八年级上册 第三单元 勇担社会责任-【决胜中考】2025年中考道德与法治全程复习练习册配套课件（安徽专版）

道德与法治 第三单元　勇担社会责任 第三单元　勇担社会责任 第三单元　勇担社会责任 一、选择题(20分) 1．［古语类］话剧《立秋》中说道：“天地生人，有一人应有一人之业；人生在世，生一日当尽一日之勤。”这句话表明社会生活中( ) A．人的一生中只扮演一种角色 B．每个人扮演着不同的角色，承担相应的责任 C．责任不会随着身份的不同而发生改变 D．每一个人的人生中只有一份职业 B 第三单元　勇担社会责任 2．［古语类］“仁”是中华传统文化的精髓，主要表现为心中有他人。以下符合这一思想的是( ) A．天行健，君子以自强不息 B．爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之 C．见贤思齐焉，见不贤而内自省也 D．路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 B 第三单元　勇担社会责任 3．［漫画类］对漫画中男孩的行为最贴切的评价是( ) A．平等待人，增进信任 B．关爱他人，温暖社会 C．礼貌待人，语言文明 D．尊重他人，消除隔阂 B 第三单元　勇担社会责任 4．［漫画类］下列漫画“小主人公”的行为中，能体现“责任与角色同在”的是( ) A．①② B．②④ C．①③ D．③④ C 第三单元　勇担社会责任 5.2023年12月18日，“时代楷模”发布仪式现场宣读了《中共中央宣传部关于追授鲍卫忠同志“时代楷模”称号的决定》，播放了反映他先进事迹的短片。二十四载如一日，鲍卫忠把青春生命献给司法事业，践行“公正与效率”，做实做好为大局服务、为人民司法，无愧于“时代楷模”的荣誉称号。鲍卫忠诠释出的高尚品质是( ) A．敬业奉献 B．文明有礼 C．舍生忘死 D．尊重他人 A 第三单元　勇担社会责任 6．近年来，多所学校通过大数据等手段了解需要帮助的贫困生的经济情况，为其发放餐补——无需学生申请、不公布名单、悄悄打进卡里；有的学校通过设立2元爱心套餐窗口，为困难学生发放早餐补助……这种“不动声色”的呵护体现了关爱他人要( ) A．不讲原则 B．宽容他人 C．倾其所有 D．讲究策略 D 第三单元　勇担社会责任 7．(2024·山西)今年“五一”假期，我省的青年志愿者们前往许多景区和路段为游客提供咨询、讲解服务，让八方游客感受到了山西人民的热情好客。这说明志愿者们( ) A．行己有耻，见贤思齐 B．乐观开朗，懂得谦让 C．理性平和，热爱生活 D．热心公益，服务社会 D 第三单元　勇担社会责任 8．下列对“微行为”进行“微点评”对应正确的是( ) A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 序号 微行为 微点评 ① 中学生甲因在公交车上主动给老年人让座受到好评 承担责任，有代价 ② 中学生乙不小心剐蹭了他人汽车，主动给车主留言 以礼待人，不吃亏 ③ 中学生丙把压岁钱捐给地震中的受灾群众 关爱他人，有爱心 ④ 中学生丁利用节假日在红色旅游景点做义务讲解员 服务社会，显价值 B 第三单元　勇担社会责任 9．贾某在北京地铁站帮助了一位陌生老人，这位老人连续七年给她快递回赠家乡土特产。贾某感慨：“现在我们都把彼此当成了亲人，这也是我人生道路上最宝贵的经历。”七年的双向奔赴启示我们，应( ) A．行己有耻，止于至善 B．自省慎独，闻过即改 C．以诚相待，以信为本 D．善待他人，与人为善 D 第三单元　勇担社会责任 10．(2024·齐齐哈尔)在我国相继承办的第31届世界大学生夏季运动会、第十九届杭州亚运会期间，志愿者们热情服务，赢得了社会各界人士的赞许。对此，下列评论正确的是( ) A．志愿服务促进自身价值的实现 B．参与志愿服务是为了获得表彰和赞许 C．志愿服务体现扶危济困的美德 D．参与志愿服务更重要的是获得物质回报 A 第三单元　勇担社会责任 二、非选择题(30分) 【服务社会　承担责任】 11．(6分)阅读材料，完成下列要求。 　　中学生小明和伙伴们利用暑假在社区组织了“墨缘·大手拉小手”活动，他们发挥特长、分工协作，每周三和周五下午教小学生书法和国画。一个暑假下来，小明和伙伴们收获了很多“粉丝”，小朋友们亲切地称他们“墨哥哥”“墨姐姐”。为了让课堂秩序更好、小学生们进步更快，他们还钻研起儿童心理学和国画技法教学。小明和伙伴们感觉自己的表达能力、交际能力和组织能力都大大提升了。 第三单元　勇担社会责任 　　结合材料，运用所学知识对“墨哥哥”“墨姐姐”的行为进行评析。 “墨哥哥”“墨姐姐”利用暑假在社区教小学生书法和国画，是亲社会行为。(1分)这有利于他们在社会中成长；他们的行为是关爱他人、服务社会的表现；他们的行为是活出生命精彩、实现生命价值的表现，得到了小朋友们的肯定；他们发挥特长、分工协作完成任务，是善于合作的表现；他们钻研儿童心理学和国画技法教学，让小学生们进步更快，是主动增强能力、提升素质、承担责任的表现；等。(4分)我们应该向他们学习，养成亲社会行为。(1分) 第三单元　勇担社会责任 【参与社会实践　提高责任意识】 12．(10分)学习了《勇担社会责任》这个单元的知识后，为了更好地提高学生的责任意识，某中学准备举行一系列社会实践活动。阅读材料，完成下列要求。 ◆责任采访 在社会生活中，不同的角色意味着不同的责任。学校广播站的小记者们在校园内对部分同学进行了采访。 第三单元　勇担社会责任 (1)假如你是被采访者，请你回答。(3分) ①作为儿女，你的责任是　 　。  ②作为班干部，你的责任是　 　。  ③作为公民，你的责任是　 　。  　遵纪守法(1分)　 　维护纪律(1分)　 　孝敬父母(1分)　 第三单元　勇担社会责任 ◆责任论坛 学校网站专门开设了“责任论坛”板块供同学们讨论。下面是论坛中同学们提到的一则事例：中学生小远与好友组建了一支志愿便民服务队，经常开展“献爱心”活动，但此举引来了不少非议：有人说他们是爱出风头，有人说他们是爱慕虚荣……连他们的家长也不理解，认为做此事既辛苦又没有好处。 (2)请你发帖，写出对他们的行为的看法。(4分) 这是一种积极承担社会责任，服务社会、奉献社会的公益行为，大家应共同营造“我为人人，人人为我”的氛围。(4分) 第三单元　勇担社会责任 ◆责任箴言 校团委准备收集一些可以帮助同学们增强责任意识的箴言，编成一本小册子。 (3)请你写一条这方面的箴言(规劝的话)，丰富这本小册子。(3分) ①在这个世界上，最渺小的人与最伟大的人同样都有责任；②每个人应该有这样的自信：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。(3分，答出一点即可) 第三单元　勇担社会责任 【参与公益活动　自觉奉献社会】 13．(14分)积极参与公益活动，是承担社会责任、培养核心素养的重要表现。803班道德与法治课研究性学习小组围绕“服务社会，奉献社会”开展活动。阅读材料，完成下列要求。 　　在班主任老师的直接推动下，同学们准备利用双休日时间深入到附近社区开展一次“美好家园　文明有我”的文明创建活动。 第三单元　勇担社会责任 (1)开展这一活动之前需要做好哪些准备？(4分) 制订活动方案；做好安全预案；做好人员分工与安排；制作标语；等。(4分) 第三单元　勇担社会责任 　　涵涵将班级的这一行动计划告诉妈妈。说自己非常想去。可妈妈却以影响学习为由，不同意涵涵参加。涵涵很苦恼。 (2)涵涵应该跟妈妈讲清哪些道理，征得妈妈的同意？(4分) 服务社会得到人们的尊重和认可，实现自身价值；服务社会能够促进我们全面发展，能够拓宽视野、丰富知识、提升能力、提高道德境界；等。(4分) 第三单元　勇担社会责任 　　对于青少年学生参与公益活动的情况，乐乐和几个同学面向全校3 800名同学随机开展了一次问卷调查。下面是调查的结果“大数据”： 受调查人数 参加过 没有参加过 54人 2人 52人 占调查人数 的3.7% 占调查人数 的96.3% (3)概述这一调查结果所反映的主要问题。(2分) 示例：绝大多数同学们没有参加过公益行动，社会责任感不强。(2分) 第三单元　勇担社会责任 　　德育处张主任在“奉献社会我践行”主题团课上，号召同学们拿出具体行动，积极奉献社会，为团旗添彩，为团徽增色。同学们深受鼓舞。 (4)围绕“奉献社会我践行”这一主题，谈谈你的打算。(4分) 积极参加社会公益行动，如到科技馆、博物馆做志愿者等；努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神；全力以赴、精益求精、追求卓越，为成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做好准备。(4分，答出两点即可) 第三单元　勇担社会责任 谢谢观看 第三单元　勇担社会责任 $