《无衣》课件 2025-2026学年高教版中职语文基础模块上册

请同学们谈谈听完这首诗歌的感受 强调：强调士气与凝聚力、情感驱动 秦风·无衣 《诗经》是我国第一部_____ 总集。 内容： 形式： 手法： 收入 时期的诗歌 首。 也被称为 《诗经》是我国古典诗歌 的源头。 诗歌 从西周到春秋 305 《诗三百》 赋 比 兴 四言为主，重章反复 现实主义 诗经六义 风 雅 颂 解题：秦国人民抗击西戎入侵的军中战歌 秦风·无衣 秦在何处 《秦风·无衣》是一首秦国人民抗击西戎入侵的气势雄壮、激昂豪迈的出征歌。 秦国与居住在我国西北部的西戎（《诗经》中也称猃狁xiǎn yǔn）接壤，他们经常发生战争。本诗中的“兴师”，可能是指秦王与西戎打仗。从秦国方面来看，这次战争具有保家卫国的正义性质。 课文简介 春秋战国时期，奴隶一般是没有参军资格的（隶属于奴隶主），只有平民和一些小奴隶主才能去参军。但是秦国与其他国家不太相同，奴隶是允许去参军的，秦地人民多尚武风气，再加上军功的巨大诱惑，很多奴隶也都愿意去当兵。那时候参军是需要自备军衣和兵器的，很多奴隶都无力自备，所以就出现了“无衣”的情况。 为何无衣 也有说法“无衣”的意思是说当时军情紧急，征衣一时难以齐备。 梳理句意 1.听范读，欣赏。生试读，感受。 2.结合课本注释，同桌合作翻译本诗。 3.诗歌第一句运用了什么修辞手法？表达了什么样的思想感情？ 4.“王于兴师”在全诗中有何作用？ 5.找出诗中含有“同”的句子，思考这些句子表达了什么感情？6.找出诗中表现士兵动作的词，体现了什么？ 7.观察诗歌，思考全诗结构形式上有何特点？为什么这么写？ 岂曰无衣？与子同袍。 王于兴师，修我戈矛。 与子同仇！ 岂曰无衣？与子同泽。 王于兴师，修我矛戟。 与子偕作！ 岂曰无衣？与子同裳。 王于兴师，修我甲兵。 与子偕行！ 岂曰无衣？与子同袍。 王于兴师，修我戈矛。 与子同仇！ 岂曰无衣？与子同泽。 王于兴师，修我矛戟。 与子偕作！ 岂曰无衣？与子同裳。 王于兴师，修我甲兵。 与子偕行！ 10 1.诗歌第一句运用了什么修辞手法？表达了什么样的思想感情？ 设问，模拟对话场景，增强代入感。 表现了人民团结一致、义无反顾奔赴战场的爱国主义激情； 2.“王于兴师”在全诗中有何作用？ 内容上：交代事件发生的直接原因 结构上：承上启下。①.避免平铺直叙，增强文势； ②.在三节诗中的重复出现，突出军 情紧迫，形势危急。 3.找出诗中含有“同”的句子，思考这些句子表达了什么感情？ 生活之"同”:共衣之情 "同袍”“"同泽”"同裳” 能调换顺序吗？ "袍" "泽""裳”从外衣到内衣再到下裳，衣物的私密程度逐渐增加，也暗示着战友间的情谊在不断加深。即使面临无衣的困境，战士们也愿意与战友共享衣 物，体现了他们在物质上的互助。 3.找出诗中含有“同”的句子，思考这些句子表达了什么感情？ 行动之同”:备战御敌 诗中"修我戈矛" "修我矛戟”"修我甲兵”从这些语句中，能看出秦国军民在行动上的“同”，他们为什么要这么积极地修整武器呢？ 面对外敌入侵，秦国军民为了保卫国家，齐心协力，积极备战，展现出保家卫国的决心。这里的"戈矛” "矛戟”"甲兵” 从手持武器到防护装备，能看出他们对战争准备得越来越充分。 3.找出诗中含有“同”的句子，思考这些句子表达了什么感情？ 精神之“同”:同仇敌忾 从“"同仇”“偕作”"“偕行”这些词中，又能感受到 怎样的精神“同”呢？ “同仇”表明他们有共同的敌人，心中充满仇恨和愤怒； “偕作”意味着一起行动，开始准备战斗； “偕行”则是大家并肩奔赴战场。 这一步步，展现出秦国军民在精神上高度统一，同仇敌忾，不怕困难，勇往直前。 就像咱们国家在面对重大灾害时，全国人民心往一处想，劲往一处使，共同抗击灾害，这就是“"同”的精神在现代的体现。 文化链接： 看到图片你能想到诗中哪个词？ 6.找出诗中表现士兵动作的词，体现了什么？ 修。展现秦人「闻战则喜」的尚武性格 文化链接： 秦人「闻战则喜」的尚武性格 《汉书·地理志》：秦地迫近戎狄，以射猎为先，民皆习战 矛 梳理句意 7.观察诗歌，思考全诗结构形式上有何特点？为什么这么写？ 重章叠唱中的"同"情浮化 岂曰无衣？与子同袍。 王于兴师，修我戈矛。 与子同仇！ 岂曰无衣？与子同泽。 王于兴师，修我矛戟。 与子偕作！ 岂曰无衣？与子同裳。 王于兴师，修我甲兵。 与子偕行！ 岂曰无衣？与子同袍。 王于兴师，修我戈矛。 与子同仇！ 岂曰无衣？与子同泽。 王于兴师，修我矛戟。 与子偕作！ 岂曰无衣？与子同裳。 王于兴师，修我甲兵。 与子偕行！ 19 重章叠句的表达效果： 重章叠唱中的"同"情浮化 语言上，增强诗的音乐性和节奏感，读起来朗朗上口，容易记忆和传唱，使感情得到尽情的抒发。 效果上，渲染战斗的紧张气氛，让读者更能感受到战争的紧迫感；敌的英雄气概和爱国主义精神。 主旨上，强烈表现战士们同仇敌忾、为国征战、英勇抗敌的英雄气概和爱国主义精神。 本文主旨： 《无衣》是一首慷慨激昂的爱国战歌！秦国士兵在反侵略战争中整顿戎装，共赴疆场，抵御外辱。尽管战斗条件非常艰苦，军需严重不足，士兵们要共披一件战衣，却动摇不了士兵们保家卫国的决心，使得诗歌充满高昂向上的精神，振奋人心。表现出了秦国人民同仇敌忾、踊跃参军，奋勇出征的爱国热情和精神。 《无衣》表达的是一种敢于担当的英雄主义气概以及以大局为重的爱国主义精神。 说说你想到哪些跟《无衣》中的战士们具有相同品格的人？或相类似的事？ 在20年6月的中印加勒万河谷边境冲突中，陈祥榕在营长陈红军带领下突入重围营救团长而光荣牺牲。战斗结束清理战场时,战友们发现他紧紧趴在营长身上,保持着护住营长的姿势。 清澈的爱，只为中国!一18岁的陈祥榕写下的战斗口号 黄旭华 在炮火和动荡中走过少年和青年的他，立志科学救国。为了祖国的核潜艇事业，他隐姓埋名、以身许国，阔别家乡30载。解决了一个个尖端技术问题，使中国成为世界上第五个拥有核潜艇的国家。辽阔海疆从此有了护卫国土的“水下移动长城”。“当祖国需要我一次把血流光，我就一次流光;当祖国需要我一滴一滴流血的时候，我就一滴一滴地流!”黄旭华说。 在防疫一线的志愿者队伍中，有许多“00后”的身影，他们用年轻的肩膀扛起了战疫的责任，稚嫩的脸庞遮掩不住他们坚定的眼神，他们用行动证明“00后”的肩膀靠得住。 岂曰无衣,与子同袍!诗意主理人赵普 现场朗诵《诗经·秦风·无衣》#诗意生活 #诗意中国 深圳卫视 null 50520.176 XXX - 酷我音乐 Lavf58.20.100 $