2025-2026学年下学期德育工作计划 （德育校长版）

南宁市XX高级中学2026年春季学期德育工作计划 （德育校长版） 一、 指导思想 以立德树人为根本任务，全面贯彻党的教育方针，深入落实《中小学德育工作指南》及国家、自治区关于新时代学校德育工作的系列文件精神。紧密围绕南宁市2026年“品质教育 学在南宁”高质量发展系统工程及普通高中育人方式改革要求，立足我校高中学生身心发展特点与“新高考”背景下学生发展指导需求。本学期德育工作将坚持“五育融合，德育为先，以人为本，全面发展”原则，以培育和践行社会主义核心价值观为核心，以理想信念教育、家国情怀涵养、品德修养塑造、生涯规划指导、心理健康护航、社会责任培育为重点。着力构建符合高中阶段学生认知规律和成长需求的“大思政”育人格局，深化课程、文化、活动、实践、管理、协同育人实效，增强德育工作的时代性、规律性和实效性，为培养担当民族复兴大任的时代新人奠定坚实的思想道德与人格基础。 2、 工作目标 1. 价值引领目标 ：学生理想信念更加坚定，对国家发展道路和意识形态的认同显著增强，能自觉践行社会主义核心价值观，具备深厚的爱国情怀与文化自信。 2. 品格塑造目标 ：学生自主管理、规则意识、诚信品质、担当精神进一步提升，形成积极向上、理性平和、团结友善的校园风尚，有效预防校园欺凌等不良行为。 3. 生涯发展目标 ：学生生涯规划意识与能力得到系统培养，对自我认知、专业探索、职业体验更加深入，能初步确立与时代发展相契合的生涯目标。 4. 心理素养目标 ：学生心理健康服务体系更加完善，普遍具备良好的压力应对、情绪管理与挫折复原力，养成自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态。 5. 实践能力目标 ：社会实践、志愿服务、劳动教育的育人功能充分发挥，学生社会责任感、创新精神、实践能力与劳动素养得到实质性锻炼。 6. 协同育人目标 ：家校社协同育人机制深度优化，家庭教育指导专业性显著提升，形成目标同向、资源互补、效能叠加的育人共同体。 三、 重点任务与具体措施 （一） 深化思想价值引领，筑牢信念根基 1. 推进“大思政课”建设 ： 推动思政课程与课程思政同向同行，挖掘各学科德育元素。结合重大时事（如2026年国家发展重要节点），开展专题教学与时政论坛。利用每周升旗仪式、主题班（团）会，持续开展“青春心向党·建功新时代”系列主题教育。 2. 强化家国情怀与时代使命教育 ： 结合南宁市发展成就、广西区域战略，开展“我与家乡共奋进”主题调研、征文、演讲活动，将爱国情、强国志、报国行相统一。 组织观看主旋律影视作品、阅读经典著作，举办“时代楷模”进校园报告会。 3. 深耕中华优秀传统文化与广西民族文化教育 ： 以“壮族三月三”、清明节、端午节等传统节日为契机，举办“文化传承周”活动，开展经典诵读、民俗体验、非遗探访等，增强文化认同与民族自豪感。结合马年文化象征，开展“龙马精神”主题征文或辩论赛，弘扬自强不息、奋发有为的民族精神。 （2） 聚焦行为规范与法治教育，涵育文明素养 1. 实施“高中生文明素养提升工程” ： 修订完善《高中生行为规范细则》，重点强化课堂纪律、学术诚信、网络言行、公共礼仪、宿舍文明等方面的教育与检查评比。 开展“文明班级”、“文明宿舍”、“礼仪之星”等创评活动，发挥榜样示范作用。 2. 深化法治与安全教育 ： 邀请法治副校长、法律专家开展专题法治讲座（如网络安全法、预防未成年人犯罪法、民法典相关条款），结合高中生特点进行案例教学。持续开展“防校园欺凌与暴力”主题教育，完善预防、排查、处置与帮扶全链条工作机制。 结合重要节点（如国家安全教育日），开展总体国家安全观教育。 （3） 系统开展学生发展指导，赋能生涯规划 1. 健全生涯规划教育体系 ： 开好生涯规划指导课程，指导学生进行自我认知（兴趣、能力、价值观）探索。 组织开展“大学专业博览会”、“行业精英面对面”、“职业体验日”等活动，拓展学生对大学与职业的认知。针对高一年级，加强选科指导；针对高二年级，深化专业探索；针对高三年级，聚焦志愿填报与升学适应辅导。 2. 加强心理健康教育服务 ： 确保心理健康教育课程课时与质量。高标准运行心理辅导中心，做好个体咨询与团体辅导。 建立“班级心理委员-年级心理辅导员-专职心理教师”三级工作网络，完善心理危机预警与干预机制。 举办“5·25”心理健康活动月，开展压力管理、情绪调节、人际交往等主题工作坊。 （四） 拓展实践育人平台，锤炼责任担当 1. 深化社会实践与志愿服务 ： 系统设计寒暑假及学期中的社会实践活动方案，加强与社区、企业、科研院所、爱国主义教育基地的联系，建立稳定的实践基地。完善志愿服务管理，推行“志愿汇”等信息化记录，将志愿服务纳入综合素质评价，培育一批品牌志愿服务项目。 2. 强化劳动教育综合育人功能 ： 落实劳动教育必修课要求，组织校园日常劳动、生产性劳动（如校园农场、金工木工体验）与服务性劳动。结合“五一”劳动节，开展“劳动创造美”主题教育活动，弘扬劳模精神、工匠精神。 （五） 繁荣校园文化，营造育人氛围 1. 打造品牌文化活动 ： 举办校园科技节、人文艺术节、体育健康节等，为学生提供展示才华、锻炼能力的平台。 支持学术型、文化型、公益型学生社团发展，配备指导教师，鼓励社团承办校级活动。 2. 优化校园文化环境 ： 加强校园宣传栏、广播站、官方网站、微信公众号等阵地建设与管理，传播正能量。营造鼓励创新、宽容失败、尊重个性的学术与文化氛围。 （六） 构建协同育人新格局，凝聚教育合力 1. 提升家校共育水平 ： 成立新一届家长委员会，定期召开会议，参与学校管理。开设“家长学堂”，针对高中生青春期教育、学业压力疏导、生涯规划支持、亲子沟通等主题开展系列讲座。利用信息化平台，加强家校日常沟通，定期推送家庭教育指导资源。 2. 整合社会育人资源 ： 主动对接高校、科研机构、企事业单位、文化场馆等，建立“德育资源库”和“校外导师团”。邀请优秀校友、各行各业先进人物回校分享成长经历与奋斗故事。 （7） 加强德育队伍建设，提升专业能力 1. 实施班主任能力提升计划 ： 组织班主任参加区市各级培训，定期举办校内班主任沙龙、案例研讨、基本功比赛。 完善班主任工作考评与激励机制，关心班主任身心健康。 2. 强化全员育人责任制 ： 明确全体教职员工的育人职责，将德育工作表现纳入教师年度考核。 加强德育科研，鼓励教师开展德育课题研究，探索德育创新路径。 3、 主要工作月度安排（依据2026年南宁市高中校历） 二月 ：召开学期德育工作会议，部署重点工作；组织“开学第一课”暨文明规范养成教育周；启动“学雷锋”志愿服务月活动筹备；开展学期初学生心理状态摸排。 三月 ：开展“学雷锋”志愿服务月系列活动；结合“壮族三月三”，举办民族文化体验周；启动高一年级选科指导系列活动；组织“防校园欺凌”专题教育。 四月 ：开展“清明祭英烈”爱国主义主题教育；组织期中考试诚信教育；启动“5·25”心理健康活动月筹备；开展国家安全教育日主题活动。 五月 ：举办“5·25”心理健康活动月；开展“劳动最光荣”主题教育与实践；结合五四青年节，开展成人仪式教育或主题团日活动；组织高二年级学业规划讲座。 六月 ：开展“我们的节日·端午”传统文化教育；进行高三年级毕业典礼暨感恩励志教育；组织学期德育工作总结与评优；部署暑假社会实践、志愿服务与安全教育工作。 七月上旬 ：完成德育工作档案整理与总结；组织班主任及德育干部暑期研修培训。 4、 保障机制 1. 组织保障 ：坚持和完善党组织领导下的德育校长负责制，健全德育工作领导小组，定期研判德育工作形势，统筹协调各方力量。 2. 制度保障 ：修订完善德育工作相关管理制度，如《学生综合素质评价实施方案》、《学生奖惩条例》、《家校社协同育人工作办法》等。 3. 经费保障 ：学校预算中设立德育工作专项经费，保障课程建设、活动开展、队伍培训、阵地建设、科研奖励等需要。 4. 评价激励 ：建立科学的德育工作评价体系，将德育工作实绩作为部门、年级组及教职工考核、评优、晋级的重要依据。 五、 工作要求 1. 提高站位，强化担当 ：全体教职工要深刻认识新时代高中德育工作的战略意义，自觉承担起“为党育人、为国育才”的神圣使命。 2. 遵循规律，精准施策 ：深入研究高中生思想行为特点与成长规律，尊重学生主体地位，提高德育工作的针对性、亲和力和实效性。 3. 守正创新，打造品牌 ：在坚持德育工作优良传统的基础上，积极运用新思维、新技术、新载体，探索形成具有我校特色的德育品牌。 4. 协同联动，形成合力 ：牢固树立“全校一盘棋”思想，加强跨部门协作，积极争取家庭、社会支持，构建全员、全程、全方位育人格局。 5. 注重总结，加强宣传 ：及时梳理德育工作成果，总结推广有效经验，利用多种媒体宣传育人成效，营造良好舆论氛围。 新学期，面对新形势、新任务，我校德育工作使命光荣、责任重大。让我们以更加昂扬的斗志、更加扎实的作风、更加创新的举措，奋力开创我校德育工作高质量发展的新局面，为培养德才兼备、堪当大任的栋梁之材做出新的更大贡献！ 南宁市XX高级中学 德育校长：XXX 2026年xx月xx日 学科网（北京）股份有限公司 $