第五单元・阅读 素养评价卷-【勤径小学升】2025-2026学年二年级语文下册同步练测（统编版·新教材）

同步练测·二年级语文·下册 学封 第五单元素养评价卷 满分：100分 题 号 四 五 六 七 八 九 十一 总 分 装 得 分 一、用“1”划去加点字的错误读音。(9分) 羊圈(juàn quan) 焦急(jao jiao) 筋疲力尽(jin jing) 龄订 一截(jijié) 严肃(sùshù) 视而不见(rr) 挡住(dang dǎng) 洞穴(Xu色u色) 哈哈大笑(hahe) 二、根据语境，看拼音写词语。(7分) 线 tu hua Zuò wei ren zhen 课上，同学们都在 画画， 内 tu ran nan wei ging yuan yi 同桌小丽 地对我说：“你 把红色 不 ke 画笔借我用一下吗？ 我 把画笔递给她。能帮助同学，我很 开心。 三、词语开花。(6分) 室( )( )( 而( )( )( ) 答 审( )( )( ) 悦( )( )( ) 四、[识字有法]偏旁归类识记。观察下面的汉字，写写你的发现。(6分) ①厦 ②窿 ③窄 ④厨 ⑤窖 ⑥厢 上面的汉字中，含有“厂字头”的字有：①、 题 0 上面的汉字中，含有“穴宝盖”的字有：②、 0 我发现：含“厂字头”的字多与( )有关，含“穴宝盖”的字多与 ( )有关。(A.洞穴B.房屋、处所) 五、选一选，再写一写。(6分)》 ①全包围 ②三包围 “团”是( )结构的字，“匹”是()结构的字（填序号）。与 “团”字形结构相同的字有 ,与“匹”字形结构相同的字有 在田字格中抄写“团”“匹”这两个字。 团 匹 六、先根据所学内容将下列词语补充完整，再选词填空。（11分)》 ①眉开( )( ②( )涕为( ) ③视而( )( ④捧腹( )( )⑤亡羊( )( ⑥和颜( )( 1奶奶给我们讲有趣的故事，逗得大家一个个( ),就连在一旁哭闹 的弟弟听完之后也()。（填序号)(2分) 2老师()地对我说：“知错能改就是好孩子。”（填序号）(1分) 3表示“笑”的词语我还知道 等。(2分) 七、按要求完成句子练习。(12分) 1下面的句子应该读出什么语气？选一选。(6分) A.高兴 B.难为情 C.焦急 (1)妹妹低下头说：“对不起，我没有完成任务。”( (2)他连蹦带跳地说：“太好了！我终于可以去海边玩了！”( (3)他急得团团转，说：“叔叔，快一，点儿，我上学要迟到了！”( 2照样子，把句子补充完整。(6分) (1)例：他在田边转来转去。→他在田边焦急地转来转去。 奶奶看着照片。→奶奶 看着照片。 (2)例：他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。 她 拾起散落的书籍，把书架整理得 的。 八、根据课本内容填空。（10分) 1龙龙放学回到家，随手把衣服丢在沙发上，妈妈看到后说：“置冠服， ,勿乱顿，致污秽。”(1分) 2奶奶告诉我：“每个人都应该重视自己的品德，如果感到不如别人，就要 发奋图强。”这正是：唯德学，唯 ,当自砺。(2分) 3《 》告诉我们：不顾事物发展的客观规律，急于求成，反而 会把事情变坏。《」 》告诉我们：从不同的角度看问题，会 有不同的结果。（4分) 4《亡羊补牢》告诉我们： 。(3分) 九、口语交际。(4分)》 不爱惜书籍， 同学们正在讨论制定班级的《图书 折书角。 借阅公约》。请你针对图中同学们指出 书籍不放 的问题，再写两条建议。 拖延还 回原位。 书日期 随意拿书， 1一次只能借阅一本书，借期为一个月。 不登记。 2 3 十、阅读短文，完成练习。(14分) 小猴做新衣 小猴打算为自己做一身新衣服。 他向大象伯伯请教：“我做一身衣服要用多少布料？”大象伯伯说： “我看最少也得17米。” 小猴有点儿不相信，又向松鼠阿姨请教。松鼠阿姨说：“我看17厘 米就够了。” 究竟谁说得对呢？小猴决定问一问山羊奶奶。 山羊奶奶说：“那得量一量才知道。”山羊奶奶用尺子在小猴身上量 了量，说：“不是17米，也不是17厘米，而是17分米。” 小猴买了17分米的布，请山羊奶奶帮他做新衣服。新衣服做好了， 小猴穿上新衣服来到湖边。啊！从水中的倒影来看，新衣服不大不小正 合适。 1短文共有 个自然段，第 自然段写小猴请教松鼠阿 姨。(2分) 2[思维导图]小猴为了做一件新衣服，是怎样做的？选一选。（填序 号)(4分) ①请教( ) 17米 >有点儿不相信 请教松鼠阿姨 ②( >究竟谁说得对呢 ③问( ④( )相信了 A.山羊奶奶 B.大象伯伯 C.17分米 D.17厘米 3小猴终于有了新衣服，新衣服 （正合适不合适)。你是从哪 里看出来的？用“ ”在短文中画出来。(4分)》 4这个小故事说明了什么道理？（4分) 十一、我会看图编故事。（15分)》 提示：红红在上学路上遇到了一件什么事？她又是怎么做的呢？ 请仔细看图，展开合理的想象，编一个故事。 2二年级透文·下册 三、①奋发 ②儿女③如洗④引人⑤大同⑥团结②⑥① 四、1.C 2.D 3.D 4.B 5.C B D E A 五、1.辛七là2.（煎 蒸 烤 炒 煮 火3.③① 六、（示例）1.生长着一排排高大的松树 2.金黄金黄的一地金子 七、1.大信立2.手有余香 3.(1)碧玉妆成一树高万条垂下绿丝绦 (2)野火烧不尽春风吹又生 八、1.屋子里花园里 果园里 2.① 3.② 4.(示例)他把宽大的袖子一挥，田野里的油菜花都绽开了灿烂的 笑脸 九、略。 第五单元素养评价卷 quan jao jing jei shu er dang xue he 二、图画座位认真突然难为情愿意立刻 三、（示例）室（教室）（卧室）（室外）而（而且）（反而）（视而不见） 审（审视）（审题）（审美）悦（喜悦）（悦耳）（愉悦） 四、④⑥③⑤BA 五、①②（示例）圆巨抄写略 六、①眼笑②破笑③不见④大笑⑤补牢⑥悦色 1.④②2.⑥ 3.（示例)哈哈大笑微笑 ·27 夏同步练测 七、1.(1)B(2)A(3)C 2.(示例)(1)专注地(2)急忙整整齐齐 八、1.有定位2.才艺不如人3.揠苗助长画杨桃 4.(示例)做错了事，只要及时改正，就不算晚。 九、（示例)2.借书时应在借阅登记册上登记借阅时间。 3.还书时，若发现图书破损严重，必须按原价赔偿。 十、1.63 2.①B②D③A④C 3.正合适新衣服不大不小正合适 4.(示例)我们无论做什么事不能光听别人说，要亲自实践才行。 十一、（示例）红红在上学的路上遇到一位提着一袋水果的老奶奶。突 然，老奶奶装水果的袋子破了，水果滚了一地。红红连忙蹲下帮老 奶奶把水果捡起来。可是，袋子破了怎么办？红红灵机一动，她把 自己的帽子取了下来，然后把水果一个个地装进帽子里。红红用帽 子兜着水果送老奶奶回家。老奶奶到家之后，夸奖红红是个又懂事 又聪明的好孩子。红红高兴地向老奶奶挥手说再见后，向着学校的 方向跑去。 第六单元素养评价卷 一、ing ch uang anǒngúizh 二、闪电雷声积雪窗户指南针 帮助 宙 三、含)含迎 迎留留 ）敬满 满 四、1.（示例)特（特别） 扑（扑上去） 2.平稳四平八稳 姿态 千姿百态 ·28·