第五单元・阅读-【勤径小学升】2025-2026学年二年级语文下册同步练测（统编版·新教材）

夏同步练测 四、①大信立 ②不立③天下之结也 (示例)有一句话说得好，“失信不立”，既然提前与妈妈有约定，就要 讲诚信，信守承诺。所以就不要看电视了。 五、（示例）雨停了，两只蚂蚁上了岸。他们把一片树叶放在地上当床，把 另一片树叶盖在身上当被子，在这张叶子床上休息起来。 六、1.第一行：小鸡崽猫大熊 第二行：兔子狗老虎 2.A 词语读写 彩色美梦森林雪松季节苹果流动精灵铅笔盒子 出色妹妹碧绿波纹歌声柳树枝条不时求生一直 说话童话阿姨发现弟弟拼音发明字母绿色方便 旁边奔走坦克上升恋恋不舍 阅读素养提升四 1.C2.④①③ 3.（示例)萝丝经过干草堆，狐狸扑上来，一头栽进了干草堆里。 第五单元阅读 11寓言二则 -、chuan jin juan 二、劝告亡羊补牢明白丢 三、②① ·10. 二年级语文·下册 四、1.高兴2.激动 五、1.③2.③ 12 画杨桃 一、① 二、图画 杨桃讲桌老实座位 三、①和色②不见③心目④哈哈 1.② 2.③ 四、1.③ 2.①3.② 五、1.②①2.(2)V 13小马过河 -、tuo fang ,dang gian yan愿意麦突然伯伯掉 二、1.3 2.① 3.② 三、平静 我还是自己去看看吧。 缓缓地走进花园 ② 语文园地五 -、1.xià sha 2.(zha) zhai ①房屋 ②洞穴 二、相近相近（示例)温暖 奇怪 三、1.②2.①3.③ 四、1.①2.③3.② 五、正结切位才如人衣如人 六、1.③2.（示例）应该在公约中加入“爱护图书，禁止涂画” ·11· 同步练测 词语读写 劝告 丢掉 力气 明白图画 杨桃排队 座位教室生死 举手班会老实讲桌画纸神情坏愿意麦子飞快 伯伯立刻 突然禾苗为难亲切洞穴认真商厦五角星 亡羊补牢而且 难为情哈哈大笑 阅读素养提升五 (-)1.① 2.②急切 3 小蚂蚁 小青蛙 三只小兔 胖小猪 河马 摘蒲公英 吹气球 做风筝 造飞机 造飞船 4.乌鸦奶奶刚开始认为没有翅膀就永远飞不起来，结果当她看到小 动物们采用各种办法飞起来后，就改变了自己的想法，明白了只 要肯动脑筋，谁都能飞起来。 (二)1.① 2.朝下错进了窝大错钻进洞瑟瑟发抖 3.（(示例)要虚心向别人学习建筑经验，自己想当然地评价别人是不 对的。与其评价别人，还不如给自己建个家。 第六单元阅读 14古诗二首 -、③ ·12·二年级语文·下册 第五单元 阅读 11寓言二则 基础乐园 一、用“√”选出加点字的正确读音。 喘气(chuǎn chuai) 筋骨(jing jin) 羊圈(juan quan) 二、拼一拼，写一写。 quan gao vang yang bǔ lao ming bai dia shi 失 三、下面是乐乐学完本课后与奶奶的对话，请你补充完整。（填序号） 奶奶：乐乐，寓言都会告诉我们深刻的道理，你知道这两则寓言分别 说明了什么道理吗？ 乐乐：《亡羊补牢》告诉我们 ;《揠苗助长》告诉我们 ①不顾事物发展的客观规律，急于求成，反而会把事情办坏 ②一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚 四、照样子，把句子补充完整，注意表现人物当时的心情 例：他在田边转来转去。 他在田边焦急地转来转去。 1.明明妈妈说要带他去成都世界园艺博览会，他 地跳起来。 2.听到神舟二十二号顺利升空的消息，大家 地鼓起掌来。 能力提升 五、[迁移运用]根据要求完成。 1.[新情境题]下列做法与“揠苗助长”类似的一项是( )。(填序号) ①乐乐为了长身体，注意合理饮食，积极参加体育运动 ②小语在课外喜欢阅读，认识了很多的字，阅读能力也提高了 ③小文为了成为舞台小明星，上了很多个特长班，总是很累 2.[角度新颖]以下哪个人物的事例与《亡羊补牢》相似？()（填序号） ①小林经常说要早起锻炼，但他从来没有早起过。 ②乘坐电梯的时候，小红老是担心电梯会出故障(zhàng)。 ③由于贪玩，小杰前段时间的学习成绩很不理想。后来，他听从了老师 的建议，及时改正，努力学习，终于又取得了好成绩。 见此图标民微信扫码稳扎稳打练出好成绩 29 同步练测 12画杨桃 基础乐园 一、下列加点字的读音有误的一项是( )。(填序号) ①教室(shi) 而且（ěr) 一幅(fú) ②审视(shěn) 严肃(sù) 半晌(shang) ③嘻哈(i) 喜悦(yue) 教诲(hui) 二、[生活情境]根据语境，看拼音写字词。 tu hua yang tao jiang zhuo 课上，老师把两个 摆在 上，让同 lǎ0 shi Zuò wei 学们画。我们都 地坐在 上，认真画起来。 三、先根据本课所学补全下面的四字词语，再选词填空（填序号）。 十杆十 ①( )颜悦( ②视而( )( ③赏( )悦( ④( )( )大笑 1.对于危害人民生命财产的坏人坏事，我们绝不能 2.院子里盛放的牡丹花让人 四、读一读句子，结合课文语境，选一选该用哪种朗读语气。（填序号） ①果断、有力 ②吞吞吐吐、断断续续 ③嘲笑 1.“倒不如说是五角星吧！”( 2.“不像！”“像五角星！”() 3.“不…像。”“像…五…五角星。”( P能力提升 五、看到“我”画的杨桃后，老师和同学是怎么做的？从中你明白了什么？ 1.老师和同学的做法（填序号） 同学：( 老师：( ①从“我”的位置观察 ②嘲笑“我” 2.从中明白的道理（对的画“V”) (1)亲眼看到的才是真实的。 (2)从不同的角度看问题会有不同的结果。 () 30 见此图标目民微信扫码稳扎稳打练出好成绩 二年级语文·下册 13小马过河 °基础乐园 一、《小马过河》这个故事的起因、经过、结果分别是怎样的？读一读，先给加 点字注音，再看拼音写字词。 yuan yi mai 起因：小马 帮助妈妈把 子驮( )到磨坊( )o ta ran bó bo 经过 条小河挡( )住了去路。牛 说水很浅 diao ()。松鼠说水很深，他的一个伙伴就 进这条小河淹( )死 了。小马不知道怎么办才好，只好回家问妈妈。 结果：小马小心地蹚过了河。 二、下面的句子应该用怎样的语气来朗读？读一读，选一选。（填序号） 4十4十十-4十十4 十4十4十，十4十 ①着急 ②温和 ③疑问 1.牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能蹚过去吗？ 2.小马！别过河，别过河，你会淹死的！ 3.孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。 °能力提升 三、[新情境题]小马看到一座花园，想进去看看，这一 次小马会怎么做？ 这一次，小马会 地说：“ 花园的主人十分 好客，给我准备 了很多食物。 ”于是他 。因为妈妈曾经的话让 他懂得了( )。 ①什么事都要自己尝试，别人的话一定不可信 别进去花园的， ②别人的话不一定可靠，要动脑筋思考，并亲自试 把进我呢！用 /7 一试 见此图标民微信扫码稳扎稳打练出好成绩 31 同步练列 语 地 带“厂”的字多和 ①（房屋洞穴）有关 带“穴”的字多和 一、用“○”圈出加点字的错误读音，并在横线上改正。 ②（房屋洞穴）有关 1.厨房(chú)车厢(xiang) 大厦(xià) (打” 2.窟窿(kū) 地窖(jiào) 狭窄(zhà) 二、观察下面的词语，填一填。 我发现每个词语中前后两个字的意思 教诲 明亮 词语的意思也与这两个字的意思 这样的词 清澈 寻找 语我还知道： 0 三、选词填空。（填序号）》 ①笑呵呵 ②破涕为笑 ③捧腹大笑 1.妹妹正哭得起劲儿，哥哥讲了个笑话，她瞬间就( )了。 2.我跟王爷爷打招呼，王爷爷( )地说：“真是个好孩子！” 3.看着舞台上的喜剧表演，人们一个个( )。 四、根据加点词语的提示，给句子选择相应的朗读语气。（填序号） ①害羞，不好意思 ②失落，难过 ③开心，快乐 1.她难为情地说：“我出门的时候忘了带伞。”( 2.安安手舞足蹈地说：“爷爷，我今天看到了两条彩虹！”()》 3.小明垂头丧气地说：“我的作文没有得奖。”( 五、背一背，填一填。 冠必 ,纽必 ,袜与履，俱紧 置冠服，有定 ,勿乱顿，致污秽。 唯德学，唯 艺，不 当自砺。 若 服，若饮食，不 ,勿生戚。 六、[新情境题]一起来讨论制定班级的图书借阅公约吧！ 1.在讨论“如何制定图书借阅公约”时，我们不应该( )。(填序号)》 ①主动发表意见 ②轮流发言 ③随便打断别人的话 2.听了小天的发言，请写出你的金点子吧！ 我认为应该把“按时归还图 我认为 书”加入图书借阅公约。 小天 你 32 见此图标目民微信扫码稳扎稳打练出好成绩 二年级语文·下册 词语读写 tts 看拼音，写字词。 订正栏 quan gao diu diao ming bai X1 tu hua yang tao pai dui Zuò wei jiao shi sheng si jǔ shǒu ban hui lǎo shi jiang zhuo hua zhi shen ging sǔn huai yuan yi mai zi fei kuai 损 --- bo bo kè to ran he miao wei nan gin gie dòng xue ren zhen shang sha Wǔ jiǎo xing wang yang bu lao er qiě nan wei ging ha ha dàxiào 见此图标跽微信扫码稳扎稳打练出好成绩 33 同步练测 阅读素美提升五 (一)飞起来了 看见小鸟在飞，大家都很羡(Xà)慕。乌鸦奶奶摇摇头说：“你们没有 翅膀，永远飞不起来！”“我也想飞！”小蚂蚁说着，摘了一朵蒲公英当小伞。 “飞起来喽！”小蚂蚁高兴地叫了起来。“我也试试看！”小青蛙急忙吹了一个 大气球。“飞起来喽！”小青蛙好快乐。三只小兔用花绸(chu)布做了一只 美丽的风筝，三只小兔也飞上了天空。 “咦，这是什么？”鸟鸦奶奶好奇地戴上了老花镜。胖小猪骄傲地说：“这 是我造的飞机。”胖小猪开着一架飞机上了天。地上只剩下河马了。乌鸦奶 奶叹了口气：“唉，你太重…”河马造了一艘飞船，他自豪地一按电钮 (ni心)，“轰隆隆”，飞船飞上了天。 鸟鸦奶奶想了想，说：“看来，只要肯动脑筋，谁都能飞起来！” 1.联系全文，我猜测加点词“羡慕”的意思可能是()。（填序号）》 ①大家都希望能像小鸟那样飞 ②大家都对小鸟会飞感到生气 2.读一读，想一想，填一填。 ①“我也试试看！”小青蛙吹了一个大气球。 ②“我也试试看！”小青蛙急忙吹了一个大气球。 我认为第 (填序号)句话写得好，因为这句话写出了小青蛙 的心情。 3.[思维导图]小动物们分别用什么办法飞了起来？填写思维导图。 小蚂蚁 三只小免 河马 吹气球 造飞机 4.鸟鸦奶奶的想法发生了什么变化？用自己的话说一说。 34 见此图标国园微信扫码稳扎稳打练出好成绩 二年级语文·下册 (二)猴子建筑师 猴子每天白天在树林里走来走去，到了晚上就在大树底下睡觉。它自 称曾经向著名的建筑师学过技艺，于是在树林里就以“了不起的建筑师”自 居。 猴子来到树下，看到喜鹊正在搭窝。它歪着头看了看，不由得勃然大 怒：“停下，停下，你这个不懂建筑学的鸟！巢口能朝上吗？应该朝下！只有 这样，才能遮雨，懂了吗？”喜鹊愣住了。猴子却念叨着“不懂建筑学的鸟”， 摇着头，背着手走了。 猴子走到山坡下，看见免子正在兴致勃勃地打洞。它歪着头看了看，叹 了口气：“唉，你的胆子太小了！挖这样小的洞，你只想到了安全，应该挖大 点儿，要为长远考虑，懂了吗？”兔子蹲在那里，迷惑地眨着眼睛。猴子念叨 着“目光短浅”，摇着头，背着手走了。 暴风雨来了，喜鹊进了窝，一家人又说又笑；免子钻进洞，笑眯眯地看 雨；只有猴子没有家，在树林里抱着头，在暴风雨中瑟瑟发抖。 1.联系上文可以知道，“目光短浅”的意思是( ）。 ①没有为长远考虑 ②看不到很远的地方 2.根据短文内容填写下表。 谁 做什么事 猴子的评价 猴子评价的对错 暴风雨来时 不懂建筑学的鸟， 喜鹊 搭窝 巢口应该 胆子太小，洞要挖 兔子 打洞 点儿 猴子 评价别人 3.暴风雨过后，你会对猴子说些什么？ 见此图标民微信扫码稳扎稳打练出好成绩 35