第17卷 2026年新疆“三校生升高职”考试《语文45分钟训练卷》（原卷版+解析版）

编写说明：2026年新疆维吾尔自治区“三校生升高职”考试《语文45分钟训练卷》，依据，以《新疆维吾尔自治区三校生升高职语文考试大纲》（新考纲）和新疆语文考试真题为依据，聚焦中职高考复习“时效适配、综合检测”需求。采用“一考一讲”模式，助力师生实现“课堂检测—即时讲解—快速巩固”的复习闭环，是首轮复习中检验学习效果、强化应试能力的核心资源。 本试卷是2026年新疆“三校生升高职”考试《语文45分钟训练卷》的第17卷。包括语言文字运用、名句名篇默写、写作。 2026年新疆“三校生升高职”考试 语文45分钟训练卷 第17卷 时间：45分钟 总分：100分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一、语言文字运用（本题共6小题，每小题3分，共18分） 1．判断下列说法正误。正确写“正确”，错误写“错误”。 （1）应聘书中要真实介绍自己，思路要清晰，语言要简洁。( ) （2）《六国论》的作者苏轼，宋代词人。( ) （3）写好求职信能为求职者赢得更多的面试或就业机会，求职信的格式有标题、称呼、正文、落款四部分。( ) （4）君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。此句诗中“李将军”指李广。( ) （5）宋词的发展分为北宋和南宋两个阶段，“苏辛”是“南宋词”的重要词人。( ) （6）苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家，他的词开创了豪放派的风格，《念奴娇·赤壁怀古》是其豪放词的代表作。( ) 二、名篇名句默写（本题共6小题，每小2分，共12分） 2．填空题。 （1）青青子衿， 。（曹操《短歌行》） （2） ，千金散尽还复来。（李白《将进酒》） （3） ，潦倒新停浊酒杯。（杜甫《登高》 （4）庄生晓梦迷蝴蝶， 。（李商隐《锦瑟》） （5） ，故国不堪回首月明中。（李煜《虞美人》） （6）执手相看泪眼， 。（柳永《雨霖铃》） 三、作文（70分） 3．阅读下面的文字，按要求作文。 材料1：神州大地，草木葳蕤，生机盎然。在五四青年节到来之际，习近平总书记强调：“广大青年要继承和发扬五四精神，坚定不移听党话、跟党走，争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，在推进强国建设、民族复兴伟业中展现青春作为、彰显青春风采、贡献青春力量，奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春篇章。” 材料2：青年兴则国家兴，青年强则国家强。“五四运动”以来，在中国共产党领导下，在爱国、进步、民主、科学的五四精神激励下，一代又一代中国青年接续奋斗、凯歌前行，用青春之我创造青春之中国、青春之民族，谱写了中华民族伟大复兴进程中激昂的青春乐章。 结合材料内容，请以“贡献青春力量”为话题，写一篇作文。 要求：自选角度，自拟题目；自选文体（诗歌、剧本除外）；不要套作，不得抄袭；文中不能出现（或暗示）本人的姓名、校名；不少于600字。 试卷第2页，共2页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2026年新疆维吾尔自治区“三校生升高职”考试《语文45分钟训练卷》，依据，以《新疆维吾尔自治区三校生升高职语文考试大纲》（新考纲）和新疆语文考试真题为依据，聚焦中职高考复习“时效适配、综合检测”需求。采用“一考一讲”模式，助力师生实现“课堂检测—即时讲解—快速巩固”的复习闭环，是首轮复习中检验学习效果、强化应试能力的核心资源。 本试卷是2026年新疆“三校生升高职”考试《语文45分钟训练卷》的第17卷。包括语言文字运用、名句名篇默写、写作。 2026年新疆“三校生升高职”考试 语文45分钟训练卷 第17卷 时间：45分钟 总分：100分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一、语言文字运用（本题共6小题，每小题3分，共18分） 1．判断下列说法正误。正确写“正确”，错误写“错误”。 （1）应聘书中要真实介绍自己，思路要清晰，语言要简洁。( ) （2）《六国论》的作者苏轼，宋代词人。( ) （3）写好求职信能为求职者赢得更多的面试或就业机会，求职信的格式有标题、称呼、正文、落款四部分。( ) （4）君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。此句诗中“李将军”指李广。( ) （5）宋词的发展分为北宋和南宋两个阶段，“苏辛”是“南宋词”的重要词人。( ) （6）苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家，他的词开创了豪放派的风格，《念奴娇·赤壁怀古》是其豪放词的代表作。( ) 【答案】 正确 错误 错误 正确 错误 正确 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 ②“《六国论》的作者苏轼，宋代词人”错误。《六国论》的作者是北宋的苏洵。苏洵，字明允，号老泉，亦被称老苏。眉州眉山（今四川省眉山）人。与苏轼、苏辙合称“三苏”。中国北宋文学家，散文家，唐宋八大家之一。苏洵的文学创作成就主要是散文，文章大部分是议论文，往往直接针对北宋社会的现实而作。其散文以气势胜，具有荀子和战国纵横家的雄辩之风，观点明确，析理深透，语言犀利，结构谨严，妙喻连篇，呈现出雄奇高古的风格。苏洵的散文在当时就颇具影响，对改变不良文风起了巨大的促进作用。 ③“求职信的格式有标题、称呼、正文、落款四部分”错误。除了以上四部分外，还有结束语。求职信的结尾还要表达自己的愿望决心，留下联系方式“电话、邮箱”。这一部分要表示加盟对方的热切愿望，展望单位的美好前景，期望得到认可和接纳，自然恳切，不卑不亢。结语可写祝福语，“此致敬礼”“恭候佳音”之类语。 ⑤“‘苏辛’是‘南宋词’的重要词人”错误。南宋词的重要词人有李清照、辛弃疾等，北宋词的重要词人有柳永、苏轼等。 二、名篇名句默写（本题共6小题，每小2分，共12分） 2．填空题。 （1）青青子衿， 。（曹操《短歌行》） （2） ，千金散尽还复来。（李白《将进酒》） （3） ，潦倒新停浊酒杯。（杜甫《登高》 （4）庄生晓梦迷蝴蝶， 。（李商隐《锦瑟》） （5） ，故国不堪回首月明中。（李煜《虞美人》） （6）执手相看泪眼， 。（柳永《雨霖铃》） 【答案】 悠悠我心 天生我材必有用 艰难苦恨繁霜鬓 望帝春心托杜鹃 小楼昨夜又东风 竟无语凝噎 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“材”“繁霜鬓”“杜鹃”“凝噎”。 三、作文（70分） 3．阅读下面的文字，按要求作文。 材料1：神州大地，草木葳蕤，生机盎然。在五四青年节到来之际，习近平总书记强调：“广大青年要继承和发扬五四精神，坚定不移听党话、跟党走，争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，在推进强国建设、民族复兴伟业中展现青春作为、彰显青春风采、贡献青春力量，奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春篇章。” 材料2：青年兴则国家兴，青年强则国家强。“五四运动”以来，在中国共产党领导下，在爱国、进步、民主、科学的五四精神激励下，一代又一代中国青年接续奋斗、凯歌前行，用青春之我创造青春之中国、青春之民族，谱写了中华民族伟大复兴进程中激昂的青春乐章。 结合材料内容，请以“贡献青春力量”为话题，写一篇作文。 要求：自选角度，自拟题目；自选文体（诗歌、剧本除外）；不要套作，不得抄袭；文中不能出现（或暗示）本人的姓名、校名；不少于600字。 【答案】例文： 以青春之力，筑时代华章 “青年之字典，无‘困难’之字；青年之口头，无‘障碍’之语。”李大钊先生的这句话，如黄钟大吕，振聋发聩，激励着一代又一代青年奋勇向前。在推进强国建设、民族复兴的征程中，广大青年当贡献青春力量，书写属于我们这一代的壮丽史诗。 贡献青春力量，需怀揣理想之光。理想是人生的灯塔，照亮前行的道路。周恩来总理年少时便立下“为中华之崛起而读书”的宏伟志向，一生为国家和人民鞠躬尽瘁。袁隆平院士怀揣“把饭碗掌握在中国人自己手上”的梦想，几十年如一日扎根田间地头，解决了数亿人的温饱问题。他们用行动证明，有理想的人生才有方向，有追求的青春才能绽放光彩。新时代青年应以他们为榜样，将个人理想与国家命运紧密相连，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想。 贡献青春力量，要勇于担当责任。“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”担当是一种勇气，更是一种使命。在抗疫斗争中，无数“90后”“00后”白衣为甲、逆行出征，用年轻的肩膀扛起救死扶伤的责任；在脱贫攻坚战场上，黄文秀等年轻干部扎根基层，为改变贫困地区面貌奉献青春和生命。他们以实际行动诠释了新时代青年的担当精神。我们应接过历史的接力棒，在关键时刻冲得上、顶得住，在急难险重任务中勇挑重担。 “自信人生二百年，会当水击三千里。”时代的车轮滚滚向前，强国建设、民族复兴的使命落在我们肩上。让我们以理想为帆，以担当为桨，在时代的浪潮中乘风破浪，贡献青春力量，让青春在为祖国、为民族、为人民、为人类的不懈奋斗中绽放绚丽之花！ 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一则话题作文题。 材料引用习近平总书记的讲话内容，强调广大青年要发扬五四精神，心怀理想，勇担使命，积极贡献青春力量。故文章应以“青春”“奋斗”为主题，阐述青春的价值不仅在于个人的成长与实现，更在于为社会进步、国家发展贡献自己的力量。首先应理解核心概念“青春力量”的内涵，包括青年人的朝气、创造力、担当精神等，写作时紧扣“中国式现代化”和“民族复兴”的时代主题，体现对五四精神的继承与发展。如写记叙文，可结合自身经历或见闻，通过具体事例展现青年如何在实际行动中践行五四精神，如何在学习、工作、生活中不断锤炼自我、提升能力，如何为推进强国建设、民族复兴伟业贡献青春力量。如写议论文，文章结构要条理明晰，逻辑合理，用具体事例支撑论点，增强文章说服力和可信度。 行文思考。开头可采用排比句或比喻手法引出青春主题。如“青春如初春，如朝日，如百卉之萌动。站在‘两个一百年’的历史交汇点，新时代青年如何以青春之我建设青春之中国？答案就在习近平总书记的谆谆教诲中——贡献青春力量，挺膺时代担当”。主体部分通过几个分论点论证：“青春力量是理想信念的精神之钙”，可举黄文秀放弃大城市工作返乡扶贫，指出理想信念指引青春航向；“青春力量是攻坚克难的责任担当”可写抗疫中的90后、00后医护人员，阐述担当精神是青春最亮丽的底色；“青春力量是创新创造的智慧源泉”可用航天领域的年轻科研团队的例子，得出创新精神推动时代进步的结论；“青春力量是扎根基层的实干作风”可用大学生村官助力乡村振兴，实干让青春在基层闪光。结尾升华主题，呼应开头，回归材料中的“青春篇章”概念。如“百年风云激荡，青春誓言铿锵。当每一份青春力量都向着民族复兴的梦想汇流，我们必将书写出无愧于时代、无愧于历史的青春华章”。 立意： 1.让青春在新时代绽放绚丽之花。 2.挺膺担当：青春最美的姿态。 3.以青春之我筑青春之国。 4.在民族复兴赛道上跑出青春加速度。 试卷第4页，共4页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $