第10卷 2026年新疆“三校生升高职”考试《语文45分钟训练卷》（原卷版+解析版）

编写说明：2026年新疆维吾尔自治区“三校生升高职”考试《语文45分钟训练卷》，依据，以《新疆维吾尔自治区三校生升高职语文考试大纲》（新考纲）和新疆语文考试真题为依据，聚焦中职高考复习“时效适配、综合检测”需求。采用“一考一讲”模式，助力师生实现“课堂检测—即时讲解—快速巩固”的复习闭环，是首轮复习中检验学习效果、强化应试能力的核心资源。 本试卷是2026年新疆“三校生升高职”考试《语文45分钟训练卷》的第10卷。包括语言文字运用、文言文阅读、名句名篇默写。 2026年新疆“三校生升高职”考试 语文45分钟训练卷 第10卷 时间：45分钟 总分：100分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一、语言文字运用（本题共25小题，每题3分，共75分） 1．下列各组词语中加点字的读音，完全正确的一组是（   ） A．狙击（jū）   娟秀（juān） 倔强（juē） B．粳米（gēng） 痉挛（jìng） 龟裂（guī） C．倨傲（jù）   镌刻（juàn） 隽永（juàn） D．恪守（kè）   倥偬（zǒng） 窥探（kuī） 【答案】D 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 A.“倔强”的“倔”应读作jué。 B.“粳米”的“粳”应读作jīng；“龟裂”的“龟”应读作jūn。 C.“镌刻”的“镌”应读作juān。 故选D。 2．下列各组词语中，有错别字的一组是（   ） A．专心致志 全神贯注 聚精会神 目不转睛 B．滥竽充数 守株待兔 掩耳盗铃 自相矛盾 C．兴高采烈 欢呼雀跃 喜气洋洋 笑容满面 D．世外桃园 人间仙境 世外桃源 洞天福地 【答案】D 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 D.“世外桃园”的“园”应写作“源”。 故选D。 3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（   ） ①她的笑容非常________，给人一种温暖的感觉。 ②我们要学会________他人的意见，这样才能不断进步。 ③这家餐厅的菜品味道鲜美，服务周到，深受顾客的________。 A．甜美  倾听  赞扬 B．甜美  聆听  赞誉 C．甜蜜  聆听  赞扬 D．甜蜜  倾听  赞誉 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 第一空：“甜美”，侧重于形容声音、笑容等甜润、美好。/“甜蜜”，侧重于形容味道或内心的感受甜美、幸福。①句形容笑容，用“甜美”更合适。 第二空：“倾听”，指细心地听取，多用于上对下或平辈之间。/“聆听”，指恭敬地听，多用于下对上。②句说要学会听取他人意见，用“聆听”更能体现尊重他人的态度。 第三空：“赞扬”，指称赞、表扬。/“赞誉”，指称赞、称誉，程度上比“赞扬”更深。③句说餐厅深受顾客喜爱，用“赞誉”更能体现顾客对餐厅的高度评价。 故选B。 4．下列句子中加点词语使用有误的一项是（   ） A．他说话总是言简意赅，深受大家喜欢。 B．面对困难，我们要迎难而上，不能自暴自弃。 C．这部电影的情节扑朔迷离，让人难以猜测结局。 D．他的歌声清脆悦耳，真是妙手偶得。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“言简意赅”形容言语简明而意思完备，用于“说话”语境恰当。 B.“自暴自弃”指自己甘心落后，不求上进，契合“面对困难不能消极”的语境。 C.“扑朔迷离”形容事物错综复杂，难以辨别，用于形容电影情节恰当。 D.“妙手偶得”指文学素养深的人偶然间所得到的（多形容文句、创作），不能用于形容“歌声”，使用对象错误。 故选D。 5．下列各句中，没有语病的一句是（   ） A．乡村电商服务站帮助村民开设网店，销售当地的土特产，如香菇、木耳、核桃等，增加了村民收入。 B．能否让村民熟练掌握电商运营技巧，取决于服务站的培训专业、后续支持是否到位、市场对接是否顺畅。 C．去年，乡村电商服务站帮助村民销售土特产的总额突破了800万元，带动近120余户村民实现增收。 D．通过建立电商服务站，使村民不用出门就能把产品卖到全国各地，解决了农产品销售难的问题。 【答案】A 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 B.搭配不当。“能否让村民掌握技巧”是两面，“服务站的培训专业”是一面，两面对一面，应在“专业”前加“是否”。 C.不合逻辑。“近”和“余”矛盾，应删去“近”或“余”。 D.成分残缺。滥用“通过”“使”，导致主语缺失，应删去“通过”或“使”。 故选A。 6．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．他用了四、五个小时，终于烤好了一整盘蔓越莓曲奇。 B．我喜欢的烘焙书籍是《家用烘焙大全》、《甜点制作基础》和《创意饼干食谱》。 C．“快尝尝刚出炉的蛋糕，”妈妈端着烤盘说：“还热乎着呢！” D．烘焙需要的工具很多，有烤盘、油纸、裱花袋等，新手可以逐步添置。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.“四、五个小时”为约数，约数中间不加顿号，应删去顿号。 B.并列的书名号之间无需加顿号，应删去“《家用烘焙大全》”后的顿号。 C.说话人在引语中间，“说”后的冒号应改为逗号； 故选D。 7．下列句子中，修辞手法判断不正确的一项是（   ） A．父爱是遮雨的伞，父爱是指路的灯，父爱是温暖的港湾。（排比、比喻） B．小溪叮叮咚咚地弹着琴，欢快地流向远方。（拟人） C．她的眼睛像黑宝石一样，闪烁着智慧的光芒。（夸张） D．难道还有比努力奋斗更能实现梦想的途径吗？（反问） 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 A.正确。三个“父爱是……”的句式构成排比，且将“父爱”分别比作“伞”“灯”“港湾”，运用了排比和比喻的修辞手法。 B.正确。“叮叮咚咚地弹着琴”“欢快地流向远方”，赋予“小溪”人的动作与情感，是拟人的修辞手法。 C.“夸张”错误。句子将“她的眼睛”比作“黑宝石”，突出眼睛的明亮与珍贵，应为比喻的修辞手法。 D.正确。用疑问形式表达“没有比努力奋斗更能实现梦想的途径”这一肯定意思，属于反问的修辞手法。 故选C。 8．填入横线处最恰当的一项是（   ） 会当凌绝顶，____。 A．一览众山低 B．俯视天下小 C．万山皆在下 D．登高心自豪 【答案】A 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 出自杜甫《望岳》：“会当凌绝顶，一览众山小。”“众山小”写出了诗人登高望远的雄伟气魄。 故选A。 9．在下列语句的横线处填入关联词语，正确的一项是（   ） ______我们身处和平年代，______不能忘记历史，______历史是一面镜子，______能让我们看清过去、把握现在、展望未来。______忘记历史，______会失去前进的方向，甚至重蹈覆辙。 A．虽然    但    因为     既     只要    就 B．即使    也    之所以  是因为  如果    就 C．尽管    却    因为    不仅    若    便 D．既然    就    由于    还      假如    也 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用关联词语的能力。 第一、二空：“虽然……但……”“尽管……却……”表转折。/“即使……也……”表让步。/“既然……就……”表因果。“身处和平年代”与“不能忘记历史”是转折关系（和平环境下仍需牢记历史），“尽管……却……”语气更贴合对历史重要性的强调，比“虽然……但……”更具警示意味，故优先选“尽管……却……”。 第三、四空：“因为”表原因。/“之所以”表结果。/“由于”表原因。“历史是一面镜子”是“不能忘记历史”的原因，需填原因连词，排除“之所以”；“能让我们看清过去、把握现在、展望未来”是历史作为“镜子”的多重作用，“不仅”可体现作用的递进，比“既”“还”更能突出历史的价值，故用“因为……不仅……”。 第五、六空：“只要……就……”表充分条件。/“如果……就……”“若……便……”“假如……也……”表假设。“忘记历史”是假设的消极情况，“失去前进方向”是假设结果，“若……便……”语气连贯，且“便”比“就”更书面化，贴合语境，“假如……也……”中“也”表并列，不符合假设结果的逻辑，故用“若……便……”。 故选C。 10．将下列句子组合成语意连贯的一段话，语序正确的一项是（   ） ①舞龙时，数十名队员手持龙具，随着锣鼓声的节奏，做出翻滚、盘旋、跳跃等动作，场面热烈壮观。 ②舞龙是中国传统民俗活动，常用于春节、元宵节、端午节等重大节日，寓意着祈福纳祥、驱邪避凶。 ③龙具通常由竹篾扎成骨架，外覆布或绸，绘有龙鳞、龙爪等图案，造型栩栩如生。 ④不同地区的舞龙风格不同，如北方舞龙刚劲有力，南方舞龙灵动活泼，展现出多样的地域特色。 ⑤如今，舞龙不仅在国内广泛流传，还走出国门，成为向世界展示中国传统文化的重要载体。 A．②③①④⑤ B．②①③④⑤ C．②①④⑤③ D．④⑤②①③ 【答案】A 【详解】本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。 文段围绕“舞龙”展开，②句点明舞龙的民俗属性、用途及寓意，引出说明对象，应为首句；③句介绍“龙具”的制作与造型，为下文“舞龙动作”做铺垫；①句描述舞龙时的场景，承接③句的龙具介绍；④句列举不同地区的舞龙风格，⑤句说明舞龙的现代传播与意义，逻辑连贯。 故正确顺序为：②③①④⑤。 故选A。 11．下列谦辞与敬辞使用有误的一项是（   ） A．在这方面，您是专家，还望您不吝赐教。 B．欢迎下次惠顾。 C．令郎今年也该上小学了吧？ D．我会答应您的不情之请。 【答案】D 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.正确。“不吝赐教”是请人指教的客气话；用于请教专家，使用正确。 B.正确。“惠顾”是商家对顾客来临的敬辞，用于商家感谢顾客来临，使用正确。 C.正确。“令郎”是对对方儿子的敬称。用于对方的儿子，使用正确。 D.“不情之请”，不合情理的请求，是自己向别人提出请求时的谦辞，不能说答应别人的“不情之请”。 故选D。 12．散文最突出的特点是（   ） A．格律严格 B．形散神聚 C．情节完整 D．论证严谨 【答案】B 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 散文以抒发真情实感为核心，题材广泛、结构自由，看似 “形散”（内容和形式不拘一格），但全文始终围绕一个中心思想或情感基调展开，即 “神聚”，这是散文区别于其他文体的最突出特点。“格律严格” 是近体诗的特点，“情节完整”是小说、记叙文的特点，“论证严谨” 是议论文的特点。 故选B。 13．下列关于通知的格式，说法错误的是（   ） A．通知的标题可简化为“通知”，也可写为“关于XX的通知” B．通知需注明主送机关（或对象），明确通知的接收单位或人员 C．通知正文无需分点表述，必须采用段落式结构 D．通知落款需注明发文单位和发文日期，加盖公章后更具效力 【答案】C 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 通知正文的表述方式灵活，若内容较多、事项具体，如会议通知中的时间、地点、参会人员、会议内容等，可采用分点（分条）表述，使信息更清晰、有条理，方便读者快速抓取关键内容，并非必须采用段落式结构。 A.标题的两种写法均符合通知的格式规范，正确。 B.明确主送机关能确保通知准确传达给目标对象，正确。 C.“必须”错误。通知正文的结构没有强制要求必须用段落式。如果通知内容涉及多项事项（如会议安排、工作要求、活动流程等），为了条理清晰，常采用分点（分条）表述的方式，让读者一目了然。 D.落款和公章是通知正式性、权威性的体现，正确。 故选C。 14．《书愤》是陆游诗作的名篇，诗人所处的朝代是（   ） A．唐 B．北宋 C．南宋 D．元 【答案】C 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 陆游是南宋时期著名的爱国诗人，他生活的时代，南宋朝廷偏安江南，北方大片领土被金国占据，收复失地、报国杀敌是他一生的志向，这一情怀也贯穿在《书愤》等诸多诗作中。 故选C。 15．下列不属于元曲作品的一项是（   ） A．《窦娥冤》 B．《西厢记》 C．《牡丹亭》 D．《天净沙・秋思》 【答案】C 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 A.《窦娥冤》是关汉卿的元杂剧作品。 B.《西厢记》是王实甫的元杂剧作品。 C.《牡丹亭》是汤显祖的明代传奇作品，不属于元曲。 D.《天净沙·秋思》是马致远的元曲小令作品，均属于元曲范畴。 故选C。 16．下列属于江西诗派代表诗人的是（   ） A．李白 B．黄庭坚 C．白居易 D．李清照 【答案】B 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 江西诗派是北宋后期形成的诗歌流派，强调“点铁成金”“夺胎换骨”的创作方法，代表诗人有黄庭坚、陈师道等；A李白是唐代浪漫主义诗派代表，被誉为“诗仙”，作品风格豪放飘逸，与江西诗派无关；C白居易是唐代新乐府运动的倡导者，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，代表作有《琵琶行》，不属于江西诗派；D李清照是宋代婉约派词人代表，其词语言清丽，情感细腻，与江西诗派无关。 故选B。 17．下列诗句节奏划分正确的一项是（   ） A．几处/早莺/争暖/树，谁家/新燕/啄春/泥 B．乱花/渐欲/迷人/眼，浅草/才能/没马/蹄 C．最爱/湖东/行不/足，绿杨/阴里/白沙/堤 D．孤山寺/北/贾亭西，水面初/平/云脚低 【答案】B 【详解】本题考查学生划分诗句节奏的能力。 A.“争暖树”“啄春泥”是完整的动宾结构，“暖树”“春泥”不能拆开，正确节奏应为“几处／早莺／争暖树，谁家／新燕／啄春泥”； C.“行不足”表达诗人在湖东游玩，流连忘返的状态，是一个整体，不应断开，正确节奏为“最爱／湖东／行不足，绿杨／阴里／白沙堤”； D.“水面初平”描述水面刚刚涨平的景象，“初平”不可拆分，正确节奏为“孤山寺北／贾亭西，水面初平／云脚低”。 B.正确。“乱花渐欲迷人眼”“浅草才能没马蹄”中，按照语义和语法结构，停顿恰当，符合诗句表达的春日西湖景象。 故选B。 18．下列作品与作者对应正确的一项是（   ） A．《边城》——沈从文 B．《呼兰河传》——朱自清 C．《荷塘月色》——鲁迅 D．《呐喊》——茅盾 【答案】A 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 B.“朱自清”错误，《呼兰河传》的作者是萧红； C.“鲁迅”错误，《荷塘月色》的作者是朱自清； D.“茅盾”错误，《呐喊》是鲁迅的小说集。 故选A。 19．下列句中加点词的古今意义相同的一项是（   ） A．沛公居山东时。 B．将军战河北，臣战河南。 C．备他盗之出入与非常也。 D．日夜望将军至，岂敢反乎！ 【答案】D 【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.“山东”：古义，崤山以东。／今义，山东省。句意：沛公在崤山以东的时候。 B.“河北”“河南”：古义，黄河以北，黄河以南。／今义，河北省，河南省。句意：将军在黄河以北作战，我在黄河以南作战。 C.“非常”：古义，意外的变故。／今义，十分，极。句意：是为了防备其他盗贼的进入和意外的变故。 D.古今同义。白天与黑夜。泛指全天。句意：日日夜夜盼望着将军的到来，怎么敢反叛呢！ 故选D。 20．下列诗句中，所描绘的意象与“思乡”主题不相符的一项是（   ） A．举头望明月，低头思故乡 B．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 C．大漠孤烟直，长河落日圆 D．露从今夜白，月是故乡明 【答案】C 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 A.“举头望明月，低头思故乡”，通过“明月”这一经典思乡意象，直接抒发思乡之情； B.“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”，以“异乡”“佳节”为背景，表达身处外地时的思乡念亲之感； C.“大漠孤烟直，长河落日圆”，描绘的是大漠雄浑壮阔的景象，展现的是边塞风光，与“思乡”主题无关； D.“露从今夜白，月是故乡明”，借“月”突出故乡的独特，暗含思乡之情。 故选C。 21．下列文学常识表述有误的一项是（   ） A．《记念刘和珍君》是鲁迅为纪念“三一八”惨案中遇难的刘和珍等烈士而作，文中既表达了对烈士的哀悼，也对反动当局的暴行进行了强烈谴责。 B．古代“饮食文化”中，“五谷”是古代对粮食作物的统称，通常指稻、黍、稷、麦、菽，不同朝代对“五谷”的具体所指略有差异，但均为当时主要的粮食作物。 C．《西游记》中“三打白骨精”的情节，表现了孙悟空善于识别妖魔诡计、坚定保护唐僧的决心，也反映了唐僧善恶不分、迂腐固执的性格弱点。 D．《水调歌头·明月几时有》是北宋柳永的词作，“但愿人长久，千里共婵娟”一句，表达了词人对亲人的思念与美好祝愿，成为中秋咏月的经典名句。 【答案】D 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 D.“《水调歌头·明月几时有》是北宋柳永的词作”错误。该词的作者是北宋的苏轼，并非柳永。苏轼是豪放派词人的代表，柳永是婉约派词人的代表，二者词作风格与代表作品均不同，柳永的代表作有《雨霖铃·寒蝉凄切》等。 故选D。 22．下列文学常识表述错误的一项是（   ） A．《诗经》是我国第一部诗歌总集，收入了西周初年至春秋中叶的诗作305篇。 B．司马迁的《史记》在史学与文学方面都有杰出的成就，被鲁迅称赞为“史家之绝唱，无韵之离骚”。 C．莫泊桑是法国著名的小说家，《项链》是其长篇小说代表作。 D．欧·亨利是美国著名短篇小说家，代表作品有《警察与赞美诗》等。 【答案】C 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 C.“长篇小说”错误，《项链》是法国批判现实主义作家莫泊桑创作的短篇小说。 故选C。 23．下列关于文学作品内容与主题的表述，不正确的是（   ） A．《祝福》中祥林嫂的悲惨遭遇，揭露了封建礼教对女性的压迫与摧残，表达了鲁迅对底层人民的同情。 B．《登高》中杜甫以“万里悲秋常作客，百年多病独登台”，抒发了漂泊异乡、年老多病的悲凉，以及对国家命运的担忧。 C．《项链》中玛蒂尔德因丢失项链而辛苦还债，最终发现项链是假的，小说批判了虚荣心对人的误导，也暗含对命运无常的感慨。 D．《西游记》中“三借芭蕉扇”的情节，主要表现了孙悟空神通广大，无需借助他人帮助就能克服困难的英雄形象。 【答案】D 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 D.情节主题表述错误，“三借芭蕉扇”中，孙悟空并非“无需借助他人帮助”——第一次借扇被铁扇公主拒绝，第二次借到假扇，第三次在猪八戒、沙僧的协助下，甚至请来观音菩萨降服牛魔王，才最终借到真扇。该情节不仅表现孙悟空的神通，更体现了团队协作的重要性，以及克服困难需灵活变通、借助外力的道理，选项对情节内涵的解读错误。 故选D。 24．“人生如梦”的下一句是（   ） A．千古风流人物 B．一时多少豪杰 C．樯橹灰飞烟灭 D．一尊还酹江月 【答案】D 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 “人生如梦，一尊还酹江月”出自宋代苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》，此句是词人在凭吊古战场、缅怀英雄人物之后，面对壮阔江山和历史兴亡，感慨自己仕途坎坷、壮志未酬，不禁发出“人生如梦”的喟叹。但他并未一味消沉，而是以洒酒祭月的方式，表达了对人生的旷达态度和对自然永恒的敬畏，在深沉的感慨中透露出一种超脱与释然。 故选D。 25．下列各句的译文不确切的一项是（   ） A．君子生非异也，善假于物也。（《劝学》） 译文：君子的本性跟一般人没有不同，只是善于借助外物罢了。 B．微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁。（《烛之武退秦师》） 译文：没有那个人的力量，我到不了今天这个地步。依靠别人的力量却损害他，是不仁义的。 C．范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三。（《鸿门宴》） 译文：范增多次看项王，举起他所佩戴的玉玦来暗示项王，这样做了三次。 D．白露横江，水光接天。（《赤壁赋》） 译文：白色的露水横洒在江面上，水光与天空相接。 【答案】D 【详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 D．“白色的露水”错误。“白露”在句中并非指“露水”，而是指“白茫茫的水汽”，结合《赤壁赋》语境，描写的是江面雾气弥漫的景象。句意：白茫茫的水汽横洒在江面上，水光与天空相接。 故选D。 二、文言文阅读（本题共4小题，共19分） 阅读《论语·为政》选段，完成下面小题 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 26．解释下列句子中加点的字。（4分） （1）吾十有五而志于学 （2）学而不思则罔 27．用现代汉语翻译下列句子。（6分） （1）三十而立，四十而不惑。 （2）温故而知新，可以为师矣。 28．结合选段，分析“温故而知新”与“学而不思则罔”之间的逻辑关系。（4分） 29．选段中孔子既阐述了个人成长阶段，也提出了学习方法，这些内容对当代职高学生有怎样的启示？（5分） 【答案】26． 有：通“又”，用于整数和零数之间，表追加数量。 罔：迷惑，指因只学习不思考而无所得、迷茫无方向。 27．（1）三十岁能独立处世、有所成就，四十岁能通达事理、不被外物迷惑。 （2）温习学过的知识，进而能从中领悟新的道理，凭借这一点就可以当老师了。 28．二者均是孔子对“学”与“思”关系的论述，呈互补递进逻辑。“温故而知新”强调“学”是基础——通过温习旧知识（温故），为思考提供素材，最终实现“知新”的突破；“学而不思则罔”则从反面警示——若只机械学习（学而不思），没有思考加工，知识会变成零散的记忆，使人陷入迷茫。前者是“学思结合”的正面实践路径，后者是忽视思考的负面后果，共同构成“学为基础、思为关键”的学习逻辑。 29．①成长启示：孔子“十五志于学”到“七十从心所欲”的阶段论，告诉职高学生成长是循序渐进的过程，不必急于求成，应在不同阶段明确目标——在校时专注专业学习（志于学），毕业后在实践中积累经验（立），逐步提升认知与能力； ②学习启示：“温故知新”提醒学生重视课后复习，从已学的专业知识（如机械操作原理、软件基础操作）中挖掘新细节、新应用；“学而不思则罔”则要求学生避免“死记硬背操作步骤、盲目模仿技能”，要多思考“为什么这么做”“有没有更优方法”，将知识与技能内化为自身能力。 【导语】这篇《论语·为政》选段展现了孔子思想的双重维度：纵向的生命成长与横向的治学方法。通过“十五志学”到“七十不逾矩”的递进式表述，构建了儒家理想人格的养成路径；而“温故知新”“学思结合”则形成辩证的认知方法论。文本以简练的对话体呈现，楷宋字体交替使用既区分说话主体，又强化了经典庄重感。三个教学片段有机组合，由个人修养延展到学习规律，最终指向知行合一的终极目标，体现《论语》“微言大义”的典型特征。 26．本题考查学生理解文言实词、通假字的能力。 （1）“有”通“又”，无实义。句意：我十五岁时立志于学习。 （2）“罔”，迷惑、无所得。句意：只学习却不思考，就会感到迷惑而无所得。 27．本题考查学生翻译文言文句子的能力。 （1）“立”，独立处世、有所成就；“不惑”，不被外物迷惑”，指对事理有清晰认知，不再迷茫。 （2）“温”，温习、回顾；“故”，旧知识、已学内容；“知”，领悟、发现；“新”，新道理、新见解；“可”，可以；“以”，凭借；“为师”，成为老师。 28．本题考查学生分析句子逻辑关系的能力。 首先明确二者核心均围绕“学”与“思”，前者正面提方法，后者反面警示问题：“温故而知新”中，“温故”是“学”的具体体现（复习旧知识），“知新”是“思”的结果（从旧知识中悟新道理），说明“学”是“思”的前提，“思”是“学”的升华；“学而不思则罔”则直接指出“只学不思”的弊端——没有思考的学习是无效的，会让人陷入迷茫，从反面强化“思”对“学”的必要性。二者一正一反，共同论证“学思不可分割”的观点。 29．本题考查学生结合现实谈启示的能力。 解答此题需紧扣“职高学生”的身份特点，将选段内容与专业学习、职业发展结合：成长方面，孔子的阶段论可对应职高学生“在校学习（志于学）—实习实践（立）—职场进阶（不惑）”的路径，缓解“急于求成”的焦虑；学习方面，“温故知新”可落实到专业技能复习（如反复练习机床操作，总结不同工件的加工技巧），“学思结合”可引导学生思考专业知识的实际应用（如思考软件功能与设计需求的匹配），避免“只会操作、不懂原理”的困境。 参考译文： 孔子说：“我十五岁时立志于学习，三十岁能独立处世、有所成就，四十岁能通达事理而不被迷惑，五十岁能知道上天赋予的使命，六十岁能听得进不同的意见，七十岁能随心所欲地做事，却不会超出规矩。” 孔子说：“温习学过的知识，进而能从中领悟新的道理，凭借这一点就可以当老师了。” 孔子说：“只学习却不思考，就会感到迷惑而无所得；只思考却不学习，就会疑惑而无收获（陷入危险）。” 三、名篇名句默写（本题共6小题，每小题1分，共6分） 30．补写下列诗文中空缺的部分。 （1）携来百侣曾游， 。 （2） ，池鱼思故渊。 （3）明月松间照， 。 （4）黄沙百战穿金甲， 。 （5）出师未捷身先死， 。 （6）静女其姝， 。 【答案】 忆往昔峥嵘岁月稠 羁鸟恋旧林 清泉石上流 不破楼兰终不还 常使英雄泪满襟 俟我于城隅 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“峥嵘”“稠”“羁鸟”“楼兰”“泪满襟”“俟”“城隅”等。 试卷第14页，共15页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2026年新疆维吾尔自治区“三校生升高职”考试《语文45分钟训练卷》，依据，以《新疆维吾尔自治区三校生升高职语文考试大纲》（新考纲）和新疆语文考试真题为依据，聚焦中职高考复习“时效适配、综合检测”需求。采用“一考一讲”模式，助力师生实现“课堂检测—即时讲解—快速巩固”的复习闭环，是首轮复习中检验学习效果、强化应试能力的核心资源。 本试卷是2026年新疆“三校生升高职”考试《语文45分钟训练卷》的第10卷。包括语言文字运用、文言文阅读、名句名篇默写。 2026年新疆“三校生升高职”考试 语文45分钟训练卷 第10卷 时间：45分钟 总分：100分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一、语言文字运用（本题共25小题，每题3分，共75分） 1．下列各组词语中加点字的读音，完全正确的一组是（   ） A．狙击（jū）   娟秀（juān） 倔强（juē） B．粳米（gēng） 痉挛（jìng） 龟裂（guī） C．倨傲（jù）   镌刻（juàn） 隽永（juàn） D．恪守（kè）   倥偬（zǒng） 窥探（kuī） 2．下列各组词语中，有错别字的一组是（   ） A．专心致志 全神贯注 聚精会神 目不转睛 B．滥竽充数 守株待兔 掩耳盗铃 自相矛盾 C．兴高采烈 欢呼雀跃 喜气洋洋 笑容满面 D．世外桃园 人间仙境 世外桃源 洞天福地 3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（   ） ①她的笑容非常________，给人一种温暖的感觉。 ②我们要学会________他人的意见，这样才能不断进步。 ③这家餐厅的菜品味道鲜美，服务周到，深受顾客的________。 A．甜美  倾听  赞扬 B．甜美  聆听  赞誉 C．甜蜜  聆听  赞扬 D．甜蜜  倾听  赞誉 4．下列句子中加点词语使用有误的一项是（   ） A．他说话总是言简意赅，深受大家喜欢。 B．面对困难，我们要迎难而上，不能自暴自弃。 C．这部电影的情节扑朔迷离，让人难以猜测结局。 D．他的歌声清脆悦耳，真是妙手偶得。 5．下列各句中，没有语病的一句是（   ） A．乡村电商服务站帮助村民开设网店，销售当地的土特产，如香菇、木耳、核桃等，增加了村民收入。 B．能否让村民熟练掌握电商运营技巧，取决于服务站的培训专业、后续支持是否到位、市场对接是否顺畅。 C．去年，乡村电商服务站帮助村民销售土特产的总额突破了800万元，带动近120余户村民实现增收。 D．通过建立电商服务站，使村民不用出门就能把产品卖到全国各地，解决了农产品销售难的问题。 6．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．他用了四、五个小时，终于烤好了一整盘蔓越莓曲奇。 B．我喜欢的烘焙书籍是《家用烘焙大全》、《甜点制作基础》和《创意饼干食谱》。 C．“快尝尝刚出炉的蛋糕，”妈妈端着烤盘说：“还热乎着呢！” D．烘焙需要的工具很多，有烤盘、油纸、裱花袋等，新手可以逐步添置。 7．下列句子中，修辞手法判断不正确的一项是（   ） A．父爱是遮雨的伞，父爱是指路的灯，父爱是温暖的港湾。（排比、比喻） B．小溪叮叮咚咚地弹着琴，欢快地流向远方。（拟人） C．她的眼睛像黑宝石一样，闪烁着智慧的光芒。（夸张） D．难道还有比努力奋斗更能实现梦想的途径吗？（反问） 8．填入横线处最恰当的一项是（   ） 会当凌绝顶，____。 A．一览众山低 B．俯视天下小 C．万山皆在下 D．登高心自豪 9．在下列语句的横线处填入关联词语，正确的一项是（   ） ______我们身处和平年代，______不能忘记历史，______历史是一面镜子，______能让我们看清过去、把握现在、展望未来。______忘记历史，______会失去前进的方向，甚至重蹈覆辙。 A．虽然    但    因为     既     只要    就 B．即使    也    之所以  是因为  如果    就 C．尽管    却    因为    不仅    若    便 D．既然    就    由于    还      假如    也 10．将下列句子组合成语意连贯的一段话，语序正确的一项是（   ） ①舞龙时，数十名队员手持龙具，随着锣鼓声的节奏，做出翻滚、盘旋、跳跃等动作，场面热烈壮观。 ②舞龙是中国传统民俗活动，常用于春节、元宵节、端午节等重大节日，寓意着祈福纳祥、驱邪避凶。 ③龙具通常由竹篾扎成骨架，外覆布或绸，绘有龙鳞、龙爪等图案，造型栩栩如生。 ④不同地区的舞龙风格不同，如北方舞龙刚劲有力，南方舞龙灵动活泼，展现出多样的地域特色。 ⑤如今，舞龙不仅在国内广泛流传，还走出国门，成为向世界展示中国传统文化的重要载体。 A．②③①④⑤ B．②①③④⑤ C．②①④⑤③ D．④⑤②①③ 11．下列谦辞与敬辞使用有误的一项是（   ） A．在这方面，您是专家，还望您不吝赐教。 B．欢迎下次惠顾。 C．令郎今年也该上小学了吧？ D．我会答应您的不情之请。 12．散文最突出的特点是（   ） A．格律严格 B．形散神聚 C．情节完整 D．论证严谨 13．下列关于通知的格式，说法错误的是（   ） A．通知的标题可简化为“通知”，也可写为“关于XX的通知” B．通知需注明主送机关（或对象），明确通知的接收单位或人员 C．通知正文无需分点表述，必须采用段落式结构 D．通知落款需注明发文单位和发文日期，加盖公章后更具效力 14．《书愤》是陆游诗作的名篇，诗人所处的朝代是（   ） A．唐 B．北宋 C．南宋 D．元 15．下列不属于元曲作品的一项是（   ） A．《窦娥冤》 B．《西厢记》 C．《牡丹亭》 D．《天净沙・秋思》 16．下列属于江西诗派代表诗人的是（   ） A．李白 B．黄庭坚 C．白居易 D．李清照 17．下列诗句节奏划分正确的一项是（   ） A．几处/早莺/争暖/树，谁家/新燕/啄春/泥 B．乱花/渐欲/迷人/眼，浅草/才能/没马/蹄 C．最爱/湖东/行不/足，绿杨/阴里/白沙/堤 D．孤山寺/北/贾亭西，水面初/平/云脚低 18．下列作品与作者对应正确的一项是（   ） A．《边城》——沈从文 B．《呼兰河传》——朱自清 C．《荷塘月色》——鲁迅 D．《呐喊》——茅盾 19．下列句中加点词的古今意义相同的一项是（   ） A．沛公居山东时。 B．将军战河北，臣战河南。 C．备他盗之出入与非常也。 D．日夜望将军至，岂敢反乎！ 20．下列诗句中，所描绘的意象与“思乡”主题不相符的一项是（   ） A．举头望明月，低头思故乡 B．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 C．大漠孤烟直，长河落日圆 D．露从今夜白，月是故乡明 21．下列文学常识表述有误的一项是（   ） A．《记念刘和珍君》是鲁迅为纪念“三一八”惨案中遇难的刘和珍等烈士而作，文中既表达了对烈士的哀悼，也对反动当局的暴行进行了强烈谴责。 B．古代“饮食文化”中，“五谷”是古代对粮食作物的统称，通常指稻、黍、稷、麦、菽，不同朝代对“五谷”的具体所指略有差异，但均为当时主要的粮食作物。 C．《西游记》中“三打白骨精”的情节，表现了孙悟空善于识别妖魔诡计、坚定保护唐僧的决心，也反映了唐僧善恶不分、迂腐固执的性格弱点。 D．《水调歌头·明月几时有》是北宋柳永的词作，“但愿人长久，千里共婵娟”一句，表达了词人对亲人的思念与美好祝愿，成为中秋咏月的经典名句。 22．下列文学常识表述错误的一项是（   ） A．《诗经》是我国第一部诗歌总集，收入了西周初年至春秋中叶的诗作305篇。 B．司马迁的《史记》在史学与文学方面都有杰出的成就，被鲁迅称赞为“史家之绝唱，无韵之离骚”。 C．莫泊桑是法国著名的小说家，《项链》是其长篇小说代表作。 D．欧·亨利是美国著名短篇小说家，代表作品有《警察与赞美诗》等。 23．下列关于文学作品内容与主题的表述，不正确的是（   ） A．《祝福》中祥林嫂的悲惨遭遇，揭露了封建礼教对女性的压迫与摧残，表达了鲁迅对底层人民的同情。 B．《登高》中杜甫以“万里悲秋常作客，百年多病独登台”，抒发了漂泊异乡、年老多病的悲凉，以及对国家命运的担忧。 C．《项链》中玛蒂尔德因丢失项链而辛苦还债，最终发现项链是假的，小说批判了虚荣心对人的误导，也暗含对命运无常的感慨。 D．《西游记》中“三借芭蕉扇”的情节，主要表现了孙悟空神通广大，无需借助他人帮助就能克服困难的英雄形象。 24．“人生如梦”的下一句是（   ） A．千古风流人物 B．一时多少豪杰 C．樯橹灰飞烟灭 D．一尊还酹江月 25．下列各句的译文不确切的一项是（   ） A．君子生非异也，善假于物也。（《劝学》） 译文：君子的本性跟一般人没有不同，只是善于借助外物罢了。 B．微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁。（《烛之武退秦师》） 译文：没有那个人的力量，我到不了今天这个地步。依靠别人的力量却损害他，是不仁义的。 C．范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三。（《鸿门宴》） 译文：范增多次看项王，举起他所佩戴的玉玦来暗示项王，这样做了三次。 D．白露横江，水光接天。（《赤壁赋》） 译文：白色的露水横洒在江面上，水光与天空相接。 二、文言文阅读（本题共4小题，共19分） 阅读《论语·为政》选段，完成下面小题 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 26．解释下列句子中加点的字。（4分） （1）吾十有五而志于学 （2）学而不思则罔 27．用现代汉语翻译下列句子。（6分） （1）三十而立，四十而不惑。 （2）温故而知新，可以为师矣。 28．结合选段，分析“温故而知新”与“学而不思则罔”之间的逻辑关系。（4分） 29．选段中孔子既阐述了个人成长阶段，也提出了学习方法，这些内容对当代职高学生有怎样的启示？（5分） 三、名篇名句默写（本题共6小题，每小题1分，共6分） 30．补写下列诗文中空缺的部分。 （1）携来百侣曾游， 。 （2） ，池鱼思故渊。 （3）明月松间照， 。 （4）黄沙百战穿金甲， 。 （5）出师未捷身先死， 。 （6）静女其姝， 。 试卷第6页，共15页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $