2026年福建省中职学业水平测试《语文高频考点冲刺卷》（六）（原卷版+解析版）

编写说明：2026年福建省中职学业水平测试《语文高频考点冲刺卷》专辑，依据《福建省中等职业学校学业水平考试说明》编写，共10套。聚焦中职二年级考生冲刺需求，助力高效提分；结合近五年最新学测真题，精准把握高频考点、命题趋势与题型特点，确保紧贴中职学考方向。 2026年福建省中职学业水平考试《语文高频考点冲刺卷》（六） 考试时间90分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 1、 语文基础知识积累与运用（共28分） （1） 选择题（共7小题，每小题3分，共21分） 1．下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是（ ） A．颓圮（pǐ） 酵母（jiào） 浮藻（zǎo） 霉菌（jūn） B．彷徨（pánɡ） 彳亍（chù） 回溯（suò） 佝偻（jū） C．胆怯（què） 忏悔（chàn） 惆怅（chóu） 枯槁（ɡǎo） D．青荇（xìnɡ） 踟蹰（chí） 呻吟（yín） 矫正（jiāo） 2. 下列各项中，没有错别字的一项是（ ） A．喧扬 碍事 搁置 兴高采烈 B．氛围 茫然 发髻 密不示人 C．狡黠 遏制 牛犊 无所事事 D．安息 锤练 聋哑 呱呱坠地 3. 下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（ ） A．一些网络文章观点偏激、逻辑混乱，简直是不刊之论，对青少年价值观的形成极为不利。 B．这座新建的图书馆美轮美奂，不仅藏书丰富，而且阅读环境舒适，吸引了大量市民前来。 C．他在会议上夸夸其谈地介绍了公司未来十年的发展规划，赢得了在场所有人的热烈掌声。 D．面对突如其来的山洪，救援队员进退维谷，但仍冒着生命危险展开营救，最终成功转移群众。 4. 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是（ ） 1 乡村振兴既要塑形，也要铸魂，要在______乡村风貌的同时，更好传承发展农耕文明。 2 古典诗词的意境之美，往往需要反复______才能深切体会。 3 面对网络上的各种信息，青少年应当提高辨别能力，______被虚假内容误导。 A.保留 品味 以免 B.保持 品位 难免 C.保存 体味 避免 D.保护 回味 防止 5. 下列各句中，没有语病的一项是（ ） A．能否在数字经济时代抓住机遇，关键在于地方政府要加快培养和引进一批高水平、复合型的数字人才。 B．这部改编自经典小说的电影，不仅保留了原著的精神内核，而且在视觉效果上进行了大胆的创新尝试。 C．随着全民健身意识的普及，使得城市绿道、体育公园等公共健身设施的建设力度得到了显著加强。 D．考古队的最新发现，为了解我国古代先民在气候变化背景下的生存策略提供了重要的实物和证据。 6. 下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ） A．“学习贵在持之以恒，”张老师解释道，“所谓‘不积跬步，无以至千里’，说的就是这个道理。” B．现代都市人常面临这样的困惑：如何平衡工作与生活？怎样才能保持身心健康？ C．《乡土中国》一书（作者费孝通）从乡村社区、文化传递、家族制度等多方面探讨了中国基层社会的结构。 D．本次展览涵盖绘画、雕塑、摄影、等艺术门类，全面展现了当代青年艺术家的创作风貌。 7. 下列作家与作品的对应，完全正确的一项是（ ） A．鲁迅——《呐喊》 沈从文——《边城》 B．巴金——《子夜》 曹禺——《雷雨》 C．茅盾——《家》 徐志摩——《雨巷》 D．钱钟书——《围城》 戴望舒——《再别康桥》 (二)默写常见的名篇名句（共7小题，每小题1分，共7分） 补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）______________________，废池乔木，犹厌言兵。(《扬州慢・淮左名都》) （2）碧云天，黄叶地，秋色连波，________________。(《苏幕遮・燎沉香》) （3）________________，千金散尽还复来。(《将进酒》) （4）楼船夜雪瓜洲渡，________________。(《书愤》) （5）___________，一尊还酹江月(《念奴娇·赤壁怀古》) （6）________________，天下归心。(《短歌行》) （7）积善成德，________________，圣心备焉。(《劝学》) 二、阅读与欣赏（35分） （一）现代文阅读 阅读《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科学技术奖获得者袁隆平（节选） 》选段，回答下列题目。（本题共3小题，第9、10每小题3分，第11题4分，共10分） 事实是科学家的空气 ①前些年一家有影响的报纸在头版刊登了一篇贬斥杂交稻的文章，说杂交稻是“三不稻”——“米不养人，糠不养猪，草不养牛”。这种不顾事实的说法给农业科研人员和广大农民心头蒙上了阴影。袁隆平写了一封信寄给了《人民日报》，凭着他杰出的学识和无与伦比的实践，用事实说明“杂交稻既能高产又能优质”。1992年6月18日，《人民日报》在第二版刊登了袁隆平的来信。 ②信中，袁隆平用平和的语气、无可辩驳的事实说，最近社会上流传杂交稻米质太差，有人贬杂交稻为“三不稻”，说什么“米不养人，糠不养猪，草不养牛”。果真是这样吗？我想用事实来回答：我国是世界上第一个在生产上利用水稻杂种优势的国家，杂交稻比一般水稻每亩增产100千克左右。1976-1991年全国累计种植杂交稻19亿多亩，增产粮食近2000亿千克。由此可见，杂交水稻的推广，对解决我国11亿人口的温饱问题发挥了极其重要的作用。目前，全国种植面积最大、产量最高的一个水稻良种“汕优63”是杂交稻。近几年的年种植面积都超过1亿亩，平均亩产稳定在500千克左右，不仅产量高而且品质好，被评为全国优质粘稻米。的确，在我国南方生产的稻谷中，有相当一部分米质较差，这主要是双季早稻。目前积压的稻谷以及历年来粮店出售的大米，大多数为这种早籼稻。他写道，双季晚稻和一季中稻一般品质较好，粮店偶尔出售这种稻米时，则出现排长队争购的现象。而杂交稻则占双季晚稻和中稻面积的80%左右，产量占90%以上。因此，说杂交稻属劣质米与事实不符。 ③袁隆平进而写道，其实，杂交稻、常规稻与任何其他农作物一样，品种不同，产量和品质是有差别的，有的甚至相差悬殊。一般地说，大多数杂交稻品种的米质属于中等，其中也有个别杂交稻品种的米质较差，但绝不能以个别品种的优劣来概括一般。 ④就这样，袁隆平捍卫了事实，也捍卫了真理。 9.下列对选文的理解和分析，不符合文义的一项是（   ） A．贬斥杂交稻为“三不稻”的文章造成了不良影响，这是袁隆平写信给《人民日报》的原因。 B．袁隆平用事实回击了“三不稻”的说法，这是对真理的捍卫，也是对杂交稻的刻意宣传。 C．之所以会有“三不稻”的说法，是因为人们没有认清杂交稻的品种不同，产量也有差别。 D．事实上，杂交稻比起一般水稻，是有产量优势的，对解决我国人民的温饱问题有重大意义和作用。 10.上面节选部分列举了大量的数字，请分析其作用。 11.一篇好的通讯，通过对人物一言一行的描写，会产生令读者如见其人、如闻其声的效果。本文作者是怎样使袁隆平“立”在我们面前的？ 阅读《景泰蓝》选段，回答下列题目。（本题共3小题，第12、13每小题3分，第14题4分，共10分） 粘在铜胎上的图画全是线条画，而且一般是繁笔，没有疏疏朗朗只用少数几笔的。这里头有道理可说。景泰蓝要涂上色料，铜丝粘在上面，涂色料就有了界限。譬如柳条上的每片叶子由两条铜丝构成，绿色料就可以填在两条铜丝中间，不至于溢出来。其次，景泰蓝内里是铜胎，表面是涂上的色料，铜胎和色料，膨胀率不相同。要是色料的面积占得宽，烧过以后冷却的时候就会裂。还有，一件器物的表面要经过几道打磨的手续，打磨的时候着力重，容易使色料剥落。现在在表面粘上繁笔的铜丝图画，实际上就是把表面分成无数小块，小块面积小，无论热胀冷缩都比较细微，又比较禁得起外力，因而就不至于破裂、剥落。通常谈文艺有一句话，叫内容决定形式。咱们在这儿套用一下，是制作方法和物理决定了景泰蓝掐丝的形式。咱们看见有些景泰蓝上画的图案画，在图案画以外，或是红地，或是蓝地，只要占的面积相当宽，那里就嵌几条曲成图案形的铜丝。为什么一色中间还要嵌铜丝呢？无非使较宽的表面分成小块罢了。 粘满了铜丝的铜胎是一件值得惊奇的东西。且不说自在画怎么生动美妙，图案画怎么工整细致，单想想那么多密密麻麻的铜丝没有一条不是专心一志粘上去的。粘上去以前还得费尽心思把它曲成最适当的笔画，那是多么大的工夫！一个二尺半高的花瓶，掐丝就要花四五十个工。咱们的手工艺品往往费大工夫，刺绣，缂丝，象牙雕刻，全都在细密上显能耐。掐丝跟这些工作比起来，可以说不相上下，半斤八两。 （选自叶圣陶《景泰蓝的制作》） 12．下列关于选文的表述，不正确的一项是（   ） A．选文以工艺流程为序，介绍了掐丝的制作技艺。 B．选文体现了景泰蓝制作工艺“繁复和手工”的特点。 C．选文赞扬了景泰蓝手工艺人高超的技艺和智慧。 D．选文使用一些平实的口语，使语言通俗易懂有亲切感。 13．对选文画线句的理解，正确的一项是（   ） A．运用列数字的方法，强调掐丝工序的耗时费力。 B．运用举例子的方法，突出工匠技艺的高超精细。 C．运用摹状貌的方法，具体描绘铜丝排列的细密规整。 D．运用作比较的方法，体现景泰蓝与其他工艺的差异。 14．选文语言具有精确性特点，试以选文中的加点词为例分析。 （2） 经典阅读（共5分）（本题共2小题，第15小题3分，第16题2分，共5分） 阅读《乡土中国》，完成以下题目。 我们的社会结构本身和西洋的格局是不相同的，我们的格局不是一捆一捆扎清楚的柴，而是好像把一块石头丢在水面上所发生的一圈圈推出去的波纹。每个人都是他社会影响所推出去的圈子的中心。被圈子的波纹所推及的就发生联系。每个人在某一时间某一地点所动用的圈子是不一定相同的。 以“己”为中心，像石子一般投入水中，和别人所联系成的社会关系，不像团体中的分子一般大家立在一个平面上的，而是像水的波纹一般，一圈圈推出去，愈推愈远，也愈推愈薄。在这里我们遇到了中国社会结构的基本特性了。我们儒家最考究的是人伦，伦是什么呢？我的解释就是从自己推出去的和自己发生社会关系的那一群人里所发生的一轮轮波纹的差序。 在这种富于伸缩性的网络里，随时随地是有一个“己”作中心的。这并不是个人主义，而是自我主义。个人是对团体而说的，是分子对全体。在个人主义下，一方面是平等观念，指在同一团体中各分子的地位相等，个人不能侵犯大家的权利；一方面是宪法观念，指团体不能抹煞个人，只能在个人所愿意交出的一份权利上控制个人。这些观念是现代社会的特性，也正是乡土社会所缺的。 15．下列对“差序格局”的理解，与选段内容不符的一项是（ ） A．差序格局像水面波纹，以“己”为中心，一圈圈推出去形成社会关系网络。 B．差序格局中的“伦”，指与“己”发生社会关系的人群形成的差序等级。 C．差序格局具有伸缩性，每个人在不同时间地点动用的“圈子”可能不同。 D．差序格局等同于西方的“个人主义”，强调个人权利与团体的平等关系。 16．作者用“ ”比喻西洋社会结构，用“ ”比喻中国乡土社会的差序格局，通过对比凸显二者差异。差序格局以“己”为中心，具有 的特点，这与西方个人主义强调的“平等观念”“宪法观念”形成鲜明对比。 （三）文言文阅读（共12分）（本题共4小题，第17-20每小题3分，共12分） 阅读《赤壁赋》选段，完成下列题目。 赤壁赋 壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。 于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 17.解释下列加点字词的含义。 （1）举酒属客 属： （2）纵一苇之所如 如： （3）凌万顷之茫然 凌：         18.下列选项中，加点字词不属于古今异义的一项是（ ） A．清风徐来 B．白露横江 C．望美人兮天一方 D．徘徊于斗牛之间 19. 下列选项中，含有通假字的一项是（   ） A．歌窈窕之章 B．羽化而登仙 C．浩浩乎如冯虚御风 D．渺渺兮予怀 20. 把文中画线句子翻译成现代汉语 舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 三、表达与交流（共40分） （一）口语交际和语文综合实践活动（本大题共4小题，21、22每小题2分，23、24每小题3分，共10分） “劳模精神”是中华民族的宝贵财富。从“铁人”王进喜到“杂交水稻之父”袁隆平，从“暖人心”张秉贵到“探界者”钟扬，一代代劳动者以平凡铸就伟大，用实干诠释担当。学校将开展“讲好劳模故事 学习劳模精神”主题教育活动，请你完成以下任务。 21.以下中华传统典故，其精神内涵与“爱岗敬业、执着专注”的劳模精神最为契合的一项是（ ） A.三顾茅庐 B.大禹治水 C.投笔从戎 D.周公吐哺 22.“工匠精神”强调持之以恒、精益求精。下列古诗名句，其寓意与此最为吻合的一项是（ ） A.千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 B.天生我材必有用，千金散尽还复来。 C.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 D.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 23. 活动中需要收集劳模人物的先进事例，请为同学们推荐三种收集资料的途径或方法。 24. 在小组讨论中，李华同学说：“现在很多体力劳动都可以被机器替代，说明它技术含量低，不如脑力劳动重要。”请你有条理地反驳这一观点。字数60字左右。 （二）写作30分 25.阅读下面的材料，根据要求写作。 孟子坚守道义，李白不媚权贵，于谦不畏牺牲，叶挺捍卫尊严——他们用行动诠释了“骨气”。其实，骨气不一定惊天动地，它可能就在平凡生活中：或许是坚持说实话的勇气，面对困难的不低头，或是对原则的默默坚守。 请结合材料中任意一人物的精神，联系你生活中所见、所闻或所经历的事，写一篇记叙文或议论文，讲述你对“骨气”的理解。 要求：①确定立意，自拟标题，文体不限(诗歌除外)，不少于600字;②书写规范，卷面工整；③不得套作，不得抄袭，不透露个人相关信息。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2026年福建省中职学业水平测试《语文高频考点冲刺卷》专辑，依据《福建省中等职业学校学业水平考试说明》编写，共10套。聚焦中职二年级考生冲刺需求，助力高效提分；结合近五年最新学测真题，精准把握高频考点、命题趋势与题型特点，确保紧贴中职学考方向。 2026年福建省中职学业水平考试《语文高频考点冲刺卷》（六） 考试时间90分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 1、 语文基础知识积累与运用（共28分） （1） 选择题（共7小题，每小题3分，共21分） 1．下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是（ ） A．颓圮（pǐ） 酵母（jiào） 浮藻（zǎo） 霉菌（jūn） B．彷徨（pánɡ） 彳亍（chù） 回溯（suò） 佝偻（jū） C．胆怯（què） 忏悔（chàn） 惆怅（chóu） 枯槁（ɡǎo） D．青荇（xìnɡ） 踟蹰（chí） 呻吟（yín） 矫正（jiāo） 【答案】A 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 B.“回溯”的“溯”应读suò；“佝偻”的“佝”应读gōu。 C.“胆怯”的“怯”应读qiè。 D.“矫正”的“jiǎo”应读jiǎo。 故选A。 2. 下列各项中，没有错别字的一项是（ ） A．喧扬 碍事 搁置 兴高采烈 B．氛围 茫然 发髻 密不示人 C．狡黠 遏制 牛犊 无所事事 D．安息 锤练 聋哑 呱呱坠地 【答案】C 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字、辨析形近字的能力。 A.“喧扬”应为“宣扬”。 B.“密不示人”应为“秘不示人”。 D.“锤练”应为“锤炼”。 故选C。 3. 下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（ ） A．一些网络文章观点偏激、逻辑混乱，简直是不刊之论，对青少年价值观的形成极为不利。 B．这座新建的图书馆美轮美奂，不仅藏书丰富，而且阅读环境舒适，吸引了大量市民前来。 C．他在会议上夸夸其谈地介绍了公司未来十年的发展规划，赢得了在场所有人的热烈掌声。 D．面对突如其来的山洪，救援队员进退维谷，但仍冒着生命危险展开营救，最终成功转移群众。 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用成语，理解语意的能力。 A.不刊之论比喻不能改动或不可磨灭的言论（刊：削除、修改）。形容文章或言辞精准得当，不可修改。此处用于批评“观点偏激、逻辑混乱”的文章，属于褒义误用，且与语境矛盾。 B.美轮美奂形容建筑物高大华丽、气势宏伟（轮：高大；奂：众多）。用于描述新建图书馆的宏伟美观，符合语境及使用对象。 C.夸夸其谈指说话或写文章浮夸不切实际，含贬义。句中用于赞扬其规划介绍赢得掌声，感情色彩矛盾。 D.进退维谷形容进退两难，处于困境（谷：比喻困境）。与后文“冒着生命危险展开营救”的积极行动语境不符，可改为“毫不犹豫”或“临危不惧”等。 故选B。 4. 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是（ ） 1 乡村振兴既要塑形，也要铸魂，要在______乡村风貌的同时，更好传承发展农耕文明。 2 古典诗词的意境之美，往往需要反复______才能深切体会。 3 面对网络上的各种信息，青少年应当提高辨别能力，______被虚假内容误导。 A.保留 品味 以免 B.保持 品位 难免 C.保存 体味 避免 D.保护 回味 防止 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用词语，理解语意的能力。 第一空：“乡村风貌”的传承与发展。 “保留”侧重留存下来不改变（如保留意见、保留原貌）。“保持”侧重维持原有状态（如保持安静、保持联系）。“保存”侧重妥善存放使之不损失（如保存实力、保存文物）。“保护”侧重护卫使不受损害（如保护环境、保护动物）。语境强调在乡村振兴过程中让“乡村风貌”存续下去，“保存”含有“使延续留存”之意，且常与“风貌”“特色”搭配，最为贴切。 第二空：对古典诗词意境的深入感受。 “品味”指仔细体会、玩味（多用于具体事物或艺术）。“品位”是名词，指品质、档次或鉴赏力，不能作动词填入。“体味”指仔细体会（多用于抽象事物如情感、意境）。“回味”指事后回忆并体会。语境强调对“意境之美”的反复、深入体会，“体味”最契合对象特点。 第三空：对“被误导”这一结果的主动性预防。“以免”用于目的复句，后接避免发生的事（多用于未发生情况）。“难免”表示不易避免（多用于已发生或常情）。“避免”指设法不使某种情况发生，可直接接宾语。“防止”指预先设法制止（坏事发生），语气较强。横线后为“被误导”这一被动结构，“避免”可接被动形式（避免被……），且语气自然；“防止”虽也可用，但常接主动宾语（如防止事故）或“被”字结构时稍显生硬，不如“避免”搭配常见。 故选C。 5. 下列各句中，没有语病的一项是（ ） A．能否在数字经济时代抓住机遇，关键在于地方政府要加快培养和引进一批高水平、复合型的数字人才。 B．这部改编自经典小说的电影，不仅保留了原著的精神内核，而且在视觉效果上进行了大胆的创新尝试。 C．随着全民健身意识的普及，使得城市绿道、体育公园等公共健身设施的建设力度得到了显著加强。 D．考古队的最新发现，为了解我国古代先民在气候变化背景下的生存策略提供了重要的实物和证据。 【答案】B 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.搭配不当（一面对两面）。句子前半部分“能否……抓住机遇”包含“能”与“否”两面，后半部分“关键在于……要加快培养……”只从正面（“能”的一面）说明，前后逻辑不匹配。 B.句子结构完整，关联词“不仅……而且……”使用恰当，逻辑清晰，无语病。 C.成分残缺（滥用介词导致主语缺失）。“随着……的普及”是介词结构作状语，“使得……”是谓语部分，导致全句缺少主语。 D.搭配不当（并列短语逻辑不当）。“提供了重要的实物和证据”中，“实物”本身即属于“证据”（实物证据），二者为包含关系，不宜并列使用。 故选B。 6. 下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ） A．“学习贵在持之以恒，”张老师解释道，“所谓‘不积跬步，无以至千里’，说的就是这个道理。” B．现代都市人常面临这样的困惑：如何平衡工作与生活？怎样才能保持身心健康？ C．《乡土中国》一书（作者费孝通）从乡村社区、文化传递、家族制度等多方面探讨了中国基层社会的结构。 D．本次展览涵盖绘画、雕塑、摄影、等艺术门类，全面展现了当代青年艺术家的创作风貌。 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 B.冒号后接两个并列疑问句，但句子整体为陈述语气（“面临这样的困惑”），并非直接提问，故两个疑问句末尾均不能使用问号，应改为逗号。 C.括号内容“（作者费孝通）”是对书名《乡土中国》的注释，属于句内括号，应紧贴被注释词语之后，且括号内不加标点（句号应删除）。原句括号后的句号应移至括号外。 D.顿号表示并列词语间的停顿，但“摄影、等”中，“等”表示列举未尽，其前不能使用顿号，应直接去掉顿号。 故选A。 7. 下列作家与作品的对应，完全正确的一项是（ ） A．鲁迅——《呐喊》 沈从文——《边城》 B．巴金——《子夜》 曹禺——《雷雨》 C．茅盾——《家》 徐志摩——《雨巷》 D．钱钟书——《围城》 戴望舒——《再别康桥》 【答案】A 【详解】本题考查学生对中国现代重要作家与代表作品的对应关系。 B.《子夜》的作者是茅盾，不是巴金。 C.《家》的作者是巴金，不是茅盾。茅盾的代表作是《子夜》《林家铺子》等。《雨巷》的作者是戴望舒，不是徐志摩。徐志摩的代表作有《再别康桥》《翡冷翠的一夜》等。 D.《再别康桥》的作者是徐志摩，不是戴望舒。戴望舒的代表作是《雨巷》。 故选C。 (二)默写常见的名篇名句（共7小题，每小题1分，共7分） 补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）______________________，废池乔木，犹厌言兵。(《扬州慢・淮左名都》) （2）碧云天，黄叶地，秋色连波，________________。(《苏幕遮・燎沉香》) （3）________________，千金散尽还复来。(《将进酒》) （4）楼船夜雪瓜洲渡，________________。(《书愤》) （5）___________，一尊还酹江月(《念奴娇·赤壁怀古》) （6）________________，天下归心。(《短歌行》) （7）积善成德，________________，圣心备焉。(《劝学》) 【答案】 1.自胡马窥江去后 2.波上寒烟翠 3. 天生我材必有用 4. 铁马秋风大散关 5. 人生如梦 6. 周公吐哺 7. 而神明自得 二、阅读与欣赏（35分） （一）现代文阅读 阅读《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科学技术奖获得者袁隆平（节选） 》选段，回答下列题目。（本题共3小题，第9、10每小题3分，第11题4分，共10分） 事实是科学家的空气 ①前些年一家有影响的报纸在头版刊登了一篇贬斥杂交稻的文章，说杂交稻是“三不稻”——“米不养人，糠不养猪，草不养牛”。这种不顾事实的说法给农业科研人员和广大农民心头蒙上了阴影。袁隆平写了一封信寄给了《人民日报》，凭着他杰出的学识和无与伦比的实践，用事实说明“杂交稻既能高产又能优质”。1992年6月18日，《人民日报》在第二版刊登了袁隆平的来信。 ②信中，袁隆平用平和的语气、无可辩驳的事实说，最近社会上流传杂交稻米质太差，有人贬杂交稻为“三不稻”，说什么“米不养人，糠不养猪，草不养牛”。果真是这样吗？我想用事实来回答：我国是世界上第一个在生产上利用水稻杂种优势的国家，杂交稻比一般水稻每亩增产100千克左右。1976-1991年全国累计种植杂交稻19亿多亩，增产粮食近2000亿千克。由此可见，杂交水稻的推广，对解决我国11亿人口的温饱问题发挥了极其重要的作用。目前，全国种植面积最大、产量最高的一个水稻良种“汕优63”是杂交稻。近几年的年种植面积都超过1亿亩，平均亩产稳定在500千克左右，不仅产量高而且品质好，被评为全国优质粘稻米。的确，在我国南方生产的稻谷中，有相当一部分米质较差，这主要是双季早稻。目前积压的稻谷以及历年来粮店出售的大米，大多数为这种早籼稻。他写道，双季晚稻和一季中稻一般品质较好，粮店偶尔出售这种稻米时，则出现排长队争购的现象。而杂交稻则占双季晚稻和中稻面积的80%左右，产量占90%以上。因此，说杂交稻属劣质米与事实不符。 ③袁隆平进而写道，其实，杂交稻、常规稻与任何其他农作物一样，品种不同，产量和品质是有差别的，有的甚至相差悬殊。一般地说，大多数杂交稻品种的米质属于中等，其中也有个别杂交稻品种的米质较差，但绝不能以个别品种的优劣来概括一般。 ④就这样，袁隆平捍卫了事实，也捍卫了真理。 9.下列对选文的理解和分析，不符合文义的一项是（   ） A．贬斥杂交稻为“三不稻”的文章造成了不良影响，这是袁隆平写信给《人民日报》的原因。 B．袁隆平用事实回击了“三不稻”的说法，这是对真理的捍卫，也是对杂交稻的刻意宣传。 C．之所以会有“三不稻”的说法，是因为人们没有认清杂交稻的品种不同，产量也有差别。 D．事实上，杂交稻比起一般水稻，是有产量优势的，对解决我国人民的温饱问题有重大意义和作用。 10.上面节选部分列举了大量的数字，请分析其作用。 11.一篇好的通讯，通过对人物一言一行的描写，会产生令读者如见其人、如闻其声的效果。本文作者是怎样使袁隆平“立”在我们面前的？ 【答案】9.B 10.选段中列举了大量的数字，如第2段“杂交稻比一般水稻每亩增产100千克左右。1976-1991年全国累计种植杂交水稻19亿多“而杂交稻则占双季晚稻和中稻面积的80%左右，产量占90%以上”“对解决我国11亿人亩，增产粮食近2000亿千克”“对解决我国11亿人口的温饱问题发挥了极其重要的作用”，这几组数据有力说明了杂交水稻的优越性，从而突出了袁隆平的卓越贡献。此外，这些数字体现了报道的真实性和严谨性，增强新闻报道的说服力。 11.①细节描写。细节描写是丰富通讯信息、把人物写得栩栩如生、把来龙去脉交代清楚的重要手段。如：“袁隆平昧起双眼……翻看着土壤”中，几个动词突出了人物细心严谨、一丝不苟的工作态度。这段文字描写了一个平凡的“农民”形象，正是这平凡的外貌与伟大的贡献形成了极大的反差，更突出了袁隆平的不平凡。 ②选取具体、典型的事例。本文在写袁隆平时不是单纯地介绍其工作过程、方法和成就，而是选择能表现他进田间进行科学研究的具体事情，从而使人物品质更加凸显。 【详解】9.本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 B.“也是对杂交稻的刻意宣传”错误。袁隆平用事实回击“三不稻”说法，是捍卫真理，并非“刻意宣传”杂交稻。他是基于事实，纠正错误言论。 故选B. 10本题考查学生掌握常见说明方法的作用的能力。 文中列举“杂交稻比一般水稻每亩增产100千克左右”“1976-1991年全国累计种植杂交稻19亿多亩，增产粮食近2000亿千克”“近几年的年种植面积都超过1亿亩，平均亩产稳定在500千克左右”等大量数字，能准确、具体地展现杂交稻的增产情况以及种植规模。使读者对杂交稻在产量和推广方面有直观、清晰的认识，有力地证明了袁隆平观点“杂交稻既能高产又能优质”，增强了文章说服力。 11.本题考查学生把握文章结构，概括中心意思的能力。 事例塑造：通过袁隆平针对贬斥杂交稻的文章写信给《人民日报》这一具体事例，展现他坚持真理、勇于捍卫科学事实的精神品质，让读者看到他面对不实言论时的行动。 细节描写：信中的语言“用平和的语气、无可辩驳的事实说” ，体现出袁隆平阐述观点时的沉稳、自信与严谨，使读者能感受到他的科学态度和人格魅力。 侧面烘托：文中列举的大量关于杂交稻产量、种植面积等数字，从侧面反映出袁隆平在杂交稻研究工作中的深入和成就，烘托出他作为科学家的专业与贡献 ，让袁隆平的形象在读者心中更加立体。 阅读《景泰蓝》选段，回答下列题目。（本题共3小题，第12、13每小题3分，第14题4分，共10分） 粘在铜胎上的图画全是线条画，而且一般是繁笔，没有疏疏朗朗只用少数几笔的。这里头有道理可说。景泰蓝要涂上色料，铜丝粘在上面，涂色料就有了界限。譬如柳条上的每片叶子由两条铜丝构成，绿色料就可以填在两条铜丝中间，不至于溢出来。其次，景泰蓝内里是铜胎，表面是涂上的色料，铜胎和色料，膨胀率不相同。要是色料的面积占得宽，烧过以后冷却的时候就会裂。还有，一件器物的表面要经过几道打磨的手续，打磨的时候着力重，容易使色料剥落。现在在表面粘上繁笔的铜丝图画，实际上就是把表面分成无数小块，小块面积小，无论热胀冷缩都比较细微，又比较禁得起外力，因而就不至于破裂、剥落。通常谈文艺有一句话，叫内容决定形式。咱们在这儿套用一下，是制作方法和物理决定了景泰蓝掐丝的形式。咱们看见有些景泰蓝上画的图案画，在图案画以外，或是红地，或是蓝地，只要占的面积相当宽，那里就嵌几条曲成图案形的铜丝。为什么一色中间还要嵌铜丝呢？无非使较宽的表面分成小块罢了。 粘满了铜丝的铜胎是一件值得惊奇的东西。且不说自在画怎么生动美妙，图案画怎么工整细致，单想想那么多密密麻麻的铜丝没有一条不是专心一志粘上去的。粘上去以前还得费尽心思把它曲成最适当的笔画，那是多么大的工夫！一个二尺半高的花瓶，掐丝就要花四五十个工。咱们的手工艺品往往费大工夫，刺绣，缂丝，象牙雕刻，全都在细密上显能耐。掐丝跟这些工作比起来，可以说不相上下，半斤八两。 （选自叶圣陶《景泰蓝的制作》） 12．下列关于选文的表述，不正确的一项是（   ） A．选文以工艺流程为序，介绍了掐丝的制作技艺。 B．选文体现了景泰蓝制作工艺“繁复和手工”的特点。 C．选文赞扬了景泰蓝手工艺人高超的技艺和智慧。 D．选文使用一些平实的口语，使语言通俗易懂有亲切感。 13．对选文画线句的理解，正确的一项是（   ） A．运用列数字的方法，强调掐丝工序的耗时费力。 B．运用举例子的方法，突出工匠技艺的高超精细。 C．运用摹状貌的方法，具体描绘铜丝排列的细密规整。 D．运用作比较的方法，体现景泰蓝与其他工艺的差异。 14．选文语言具有精确性特点，试以选文中的加点词为例分析。 【答案】12．A 13．C 14．①“细微”即“细小、微小”，说明因面积小，所以热胀冷缩也微小。②“细致”即“精细、精致”，强调图案画把细小的地方都画得精致、周密。③“细密”即“细小，密集”，突出手工艺品制作工艺繁复，费大工夫的特点。 12．本题考查学生筛选并辨析信息的能力。 A.“以工艺流程为序，介绍了掐丝的制作技艺”错误。选文并未以工艺流程为序介绍掐丝的制作技艺，而是围绕“掐丝为何采用繁笔”这一核心问题展开，从热胀冷缩、色料剥落和分割表面来解释原因。 故选A。 13．本题考查学生分析文章说明方法的能力。 画线句没有出现数字，排除列数字；没有举具体的例子，也没有跟其他工序作比较；由“密密麻麻”推断这是摹状貌的说明方法。 故选C。 14．本题考查学生理解文中重要词语含义的能力。 ①“小块面积小，无论热胀冷缩都比较细微”中“细微”精准描述面积小导致的热胀冷缩幅度小，体现物理原理的科学性。 ②“图案画怎么工整细致”中“细致”强调图案画的精细程度，突出工匠对细节的严格把控。 ③“全都在细密上显能耐”中“细密”既指铜丝排列的密集，也暗含工艺的繁复与耗工，呼应前文“四五十个工”的耗时。加点词均紧扣工艺特点，通过精确的词语选择，准确传达了景泰蓝制作的复杂性与匠心。 （2） 经典阅读（共5分）（本题共2小题，第15小题3分，第16题2分，共5分） 阅读《乡土中国》，完成以下题目。 我们的社会结构本身和西洋的格局是不相同的，我们的格局不是一捆一捆扎清楚的柴，而是好像把一块石头丢在水面上所发生的一圈圈推出去的波纹。每个人都是他社会影响所推出去的圈子的中心。被圈子的波纹所推及的就发生联系。每个人在某一时间某一地点所动用的圈子是不一定相同的。 以“己”为中心，像石子一般投入水中，和别人所联系成的社会关系，不像团体中的分子一般大家立在一个平面上的，而是像水的波纹一般，一圈圈推出去，愈推愈远，也愈推愈薄。在这里我们遇到了中国社会结构的基本特性了。我们儒家最考究的是人伦，伦是什么呢？我的解释就是从自己推出去的和自己发生社会关系的那一群人里所发生的一轮轮波纹的差序。 在这种富于伸缩性的网络里，随时随地是有一个“己”作中心的。这并不是个人主义，而是自我主义。个人是对团体而说的，是分子对全体。在个人主义下，一方面是平等观念，指在同一团体中各分子的地位相等，个人不能侵犯大家的权利；一方面是宪法观念，指团体不能抹煞个人，只能在个人所愿意交出的一份权利上控制个人。这些观念是现代社会的特性，也正是乡土社会所缺的。 15．下列对“差序格局”的理解，与选段内容不符的一项是（ ） A．差序格局像水面波纹，以“己”为中心，一圈圈推出去形成社会关系网络。 B．差序格局中的“伦”，指与“己”发生社会关系的人群形成的差序等级。 C．差序格局具有伸缩性，每个人在不同时间地点动用的“圈子”可能不同。 D．差序格局等同于西方的“个人主义”，强调个人权利与团体的平等关系。 【答案】D 【解析】选段明确指出差序格局“并不是个人主义，而是自我主义”，且西方个人主义强调“团体中各分子地位相等”“团体不抹煞个人”，这是“乡土社会所缺的”，故D项“等同于西方个人主义”错误。 16．作者用“ ”比喻西洋社会结构，用“ ”比喻中国乡土社会的差序格局，通过对比凸显二者差异。差序格局以“己”为中心，具有 的特点，这与西方个人主义强调的“平等观念”“宪法观念”形成鲜明对比。 【答案】一捆一捆扎清楚的柴；石头丢在水面上的波纹；伸缩性（或“自我主义”） （三）文言文阅读（共12分）（本题共4小题，第17-20每小题3分，共12分） 阅读《赤壁赋》选段，完成下列题目。 赤壁赋 壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。 于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 17.解释下列加点字词的含义。 （1）举酒属客 属： （2）纵一苇之所如 如： （3）凌万顷之茫然 凌：         18.下列选项中，加点字词不属于古今异义的一项是（ ） A．清风徐来 B．白露横江 C．望美人兮天一方 D．徘徊于斗牛之间 19. 下列选项中，含有通假字的一项是（   ） A．歌窈窕之章 B．羽化而登仙 C．浩浩乎如冯虚御风 D．渺渺兮予怀 20. 把文中画线句子翻译成现代汉语 舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 【答案】 17.（1）同“嘱”，劝请 （2）往 （3）在...之上 18．答案：A 解析：B项“白露”的古义是“白茫茫的水汽”，今义是“二十四节气之一”；C项“美人”的古义是“所思慕的人”，今义是“美貌的女子”；D项“斗牛”的古义是“星宿名，斗宿和牛宿”，今义是“一种游戏方式”。 19．答案：C 解析：C项中“浩浩乎如冯虚御风”的“冯”，同“凭”，乘。其余选项不含通假字。 20（箫声）使深谷中的蛟龙听了起舞，使独坐孤舟的寡妇听了落泪。 三、表达与交流（共40分） （一）口语交际和语文综合实践活动（本大题共4小题，21、22每小题2分，23、24每小题3分，共10分） “劳模精神”是中华民族的宝贵财富。从“铁人”王进喜到“杂交水稻之父”袁隆平，从“暖人心”张秉贵到“探界者”钟扬，一代代劳动者以平凡铸就伟大，用实干诠释担当。学校将开展“讲好劳模故事 学习劳模精神”主题教育活动，请你完成以下任务。 21.以下中华传统典故，其精神内涵与“爱岗敬业、执着专注”的劳模精神最为契合的一项是（ ） A.三顾茅庐 B.大禹治水 C.投笔从戎 D.周公吐哺 22.“工匠精神”强调持之以恒、精益求精。下列古诗名句，其寓意与此最为吻合的一项是（ ） A.千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 B.天生我材必有用，千金散尽还复来。 C.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 D.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 23. 活动中需要收集劳模人物的先进事例，请为同学们推荐三种收集资料的途径或方法。 24. 在小组讨论中，李华同学说：“现在很多体力劳动都可以被机器替代，说明它技术含量低，不如脑力劳动重要。”请你有条理地反驳这一观点。字数60字左右。 21．答案：B 解析：B项“大禹治水”体现了公而忘私、艰苦奋斗、坚韧不拔、执着专注地治理水患、造福民生的精神，与劳模精神的“爱岗敬业、执着专注”高度契合；A项“三顾茅庐”侧重诚心求贤、礼遇人才；C项“投笔从戎”侧重胸怀大志、报效国家；D项“周公吐哺”侧重勤政爱民、求贤若渴。 22．答案：A 解析：A选项以石灰的烧制过程，深刻喻指历经千锤百炼、不畏艰难、坚守本色、成就大用的锻造过程，完美对应“工匠精神”。 23．答案： ①利用网络权威平台（如中华全国总工会官网、学习强国“劳模风采”栏目）检索。 ②观看纪实类节目或纪录片（如《大国工匠》、《劳动铸就中国梦》）。 ③阅读人物传记、新闻报道或行业刊物。 ④采访身边的劳动模范、技术能手或优秀校友。 ⑤参观劳模事迹展览馆或爱国主义教育基地。 （写出一种方法/途径对应1分） 24.答案：①不同意李华的观点。（观点明确，1分）②理由充分且有条理。例如能够指出“可被替代”不等于“技术含量低”，体力劳动需专业经验或技能 /说明体力劳动不可替代的社会价值 / 强调劳动平等观或体脑劳动的互补关系等。（2分） （二）写作30分 25.阅读下面的材料，根据要求写作。 孟子坚守道义，李白不媚权贵，于谦不畏牺牲，叶挺捍卫尊严——他们用行动诠释了“骨气”。其实，骨气不一定惊天动地，它可能就在平凡生活中：或许是坚持说实话的勇气，面对困难的不低头，或是对原则的默默坚守。 请结合材料中任意一人物的精神，联系你生活中所见、所闻或所经历的事，写一篇记叙文或议论文，讲述你对“骨气”的理解。 要求：①确定立意，自拟标题，文体不限(诗歌除外)，不少于600字;②书写规范，卷面工整；③不得套作，不得抄袭，不透露个人相关信息。 【答案】例文： 于谦之骨，凡人之光 “粉身碎骨浑不怕，要留青白在人间。”明代忠臣于谦用生命诠释了骨气——那是面对强权的不屈，更是对信念至死不渝的忠诚。读其诗，想其人，我常思索：这铮铮铁骨，是否只属于英雄？直到那个平凡的下午，我在菜市场看到了“于谦精神”的现代回响。 那天陪母亲买菜，偶遇一场争执。卖菜阿婆发现菜贩在电子秤下垫了泡沫板——这是菜市场公开的“秘密”，能让一斤变八两。阿婆当众揭穿，菜贩恼羞成怒：“就你多事！大家都这样！”周围摊主或低头不语，或帮腔劝说：“算了阿婆，又不差你这点。” 阿婆瘦小的身躯在人群里微微颤抖，声音却异常清晰：“这不是几毛钱的事！我在这里卖了二十年菜，从没短过客人一钱。今天我不说，明天就会有更多人被骗！”她弯腰撤掉泡沫板，动作不大，却像于谦扶起将倾的明朝——用一个人的正直，对抗整个环境的沉沦。 我突然明白了于谦诗中的“青白”。他保卫北京时面对的，是五十万铁骑和满朝妥协之声；阿婆面对的，是潜规则和“何必较真”的劝说。形式不同，本质何异？都是在浑浊中坚持清澈，在妥协中选择坚守。阿婆摊位上方“诚信经营”的旧招牌，不就是她的“要留青白在人间”？ 回家路上，母亲感叹：“阿婆这样会吃亏的。”我想起父亲说过，阿婆的儿子因举报工厂排污被辞退，女儿因坚持审计原则遭排挤。这家人仿佛天生“不合时宜”，却让我看到骨气的传承——它不是基因，是选择。正如叶挺选择不从“狗洞”爬出，李白选择“开心颜”而非富贵，阿婆一家选择良知而非利益。 更让我触动的是后续。一个月后，市场门口挂起“诚信示范市场”牌匾，管理方整顿了所有秤具。阿婆的摊位前，顾客排起了长队。原来，骨气不仅有代价，更有力量——它能刺破黑暗，更能点亮人心。当越来越多人站在阿婆身边，零星的火花便成燎原之势。 老师曾说，读史是为照亮现实。于谦用生命留下千古青白，阿婆用日常守护一方清明。他们的骨气，一在庙堂，一在市井；一载史册，一存人心。但都证明了：骨气从来不是抽象的概念，它是被人践行的原则；不是英雄的专利，是每个普通人都能焕发的人格光芒。 那个黄昏，我在于谦诗句的空白处写道：“青白何须问汗青，人间处处有回响。”骨气如光，无论来自日月还是烛火，都能照亮它到达的地方。而我们每个人，都可以成为光源。 【解析】本题考查学生的写作能力。 审题： 必须围绕“骨气”展开，明确其内涵——在道德原则、人格尊严、理想信念等方面的坚守与不屈。必须选择孟子、李白、于谦、叶挺中至少一人的精神作为理论支撑；必须联系现实生活（个人经历、身边事例、社会现象）；文体虽不限，但议论文需逻辑清晰，记叙文需细节真实。 立意： 尊严之骨（结合叶挺）：谈人格尊严不可侵犯 道义之骨（结合孟子）：谈道德原则的坚守 自由之骨（结合李白）：谈精神独立的价值 忠诚之骨（结合于谦）：谈对理想与责任的忠诚 历史与现实的勾连：将历史人物的精神具体化为当代生活细节 以小见大：通过市场小事展现重大主题 层层递进：从个人坚守到社会影响，展现骨气的辐射力 首尾呼应：以诗句始，以诗句终，形成文化循环 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $