学期综合评价卷-【勤径小学升】2025-2026学年三年级语文下册同步练测（统编版·新教材）

同步练测·三年级语文·下册 学升 学期综合评价卷 满分：100分 h 题号 三 四 五 六 总 分 装 得分 主题情境亲爱的同学们，三年级的学习之旅即将结束，你一定收获了许多，让我们一 起回顾这段旅程，记录语文学习成果吧。 翼订 一、在学期收获分享会上，奇奇向同学们讲述了他在研学时的见闻。阅读奇奇的研学 手记，完成练习。（24分) 春日，①chuf lit心的枝条轻轻摇曳，②yuan yang在池塘里戏水，伶俐的小 线 ③yànzi掠过湖面，农民在农田里播种下一年的④xiwàng;夏日，（蜻青）蜓驻足莲 (篷蓬)上，小溪快乐流淌，鱼儿追逐嬉戏，孩子们在树下乘凉，谈论着黑李逵和猛 张飞到底谁厉害；秋日，秋风劲吹，道路上洒满金色的光芒，菊花吐露芬芳，昆虫在 女 草丛间暗地里小声说话，人们佩戴茱萸登高望远；冬日，雪花纷纷，房檐下冰（住 内 柱)似⑤fg的刀（箭剑）在阳光下闪耀，悠闲的人们围炉畅谈，孩子的思绪被美 丽的冰花牵扯得很远很远，他们轻轻地触摸着，想探索其中的⑥…一年四 季，大自然向我们展示着它⑦biézh的风光，我们在行走中欣赏到了美丽的风景， 不 在研学中体验到了成长的快乐。 1根据拼音写词语，注意书写工整。(7分) ①( ②( )③( ④( ⑤( ⑥( )⑦( 要 2为下面的加点字选择正确的读音，画“√”。(5分) 伶俐(lingling) 追逐(zúzhú) 乘凉(sheng cheng) 劲吹(jin jing) 答 光芒(mang wang) 3结合语句，用“ ”画出括号内恰当的字。（4分) 4读画“ ”的部分，我想到的成语是“ ”,类似结构的词语，我还知道： 题 (3分) 5下面句子中的“厉害”与语段中“厉害”的意思不相同的一项是( )。(2分) A.赛场上，小选手又一次上演了“水花消失术”，真是太厉害了。 B.中国的科技从“无”到“有”，从“跟跑”到“并跑”“领跑”，厉害了我的国！ C.周末我为爸爸妈妈煮了一锅饭，他们夸我厉害。 D.汽车在崎岖的道路上颠得很厉害。 6画“”的句子写的是传统节日 的习俗，我还能写出与之相关的诗 句：“ 。”(3分) 二、文文回顾了本学期的多彩活动，珍藏自己成长路上那一串串前行的脚印。(15分) 1[欢度六一]回味儿童节的快乐，永葆童心、童趣。(4分) (1)下列最适合描绘儿童节游园会现场的一组词语是( )。(2分)》 游园会非常 叠叠乐、时光隧道、幸运转盘…同学们在各个 活动摊位之间 地穿梭，欢声笑语 在校园的每个角落。 A.热闹灵敏荡漾 B.热烈灵巧回荡 C.热闹灵活回荡 (2)游园会结束后，同学们高兴极了， (请围绕一个意思写同学们的表现)(2分)》 2[阅享时光]阅读活动中，大家手不释卷，从书中汲取力量。(11分) (1)下面哪则寓言故事告诉我们做事不可多此一举？( )(2分) A.《守株待兔》 B.《杞人忧天》 C.《邯郸学步》 D.《画蛇添足》 (2)受“书虫”同桌影响，文文也爱上读书，真是“ ”。（ )(2分) A.不入虎穴，焉得虎子B.近朱者赤，近墨者黑C.兵来将挡，水来土掩 (3)文文参加阅读活动时，弄丢了钢笔。她写的寻物启事有三处错误，请用修改 符号修改。(5分)》 23哈363a3a36363636363a36363636363a263g36363g3g363g3g363哈363a3g263636363%263636263%363a名 寻物启事 昨天上午，我不小心把一支钢笔黑色的丢在了图书馆。如有拾到 者，请与我联系，非常特别感谢！ ××年6月4日 g日p9sa8》 三年级(1)班 文文 (4)文文总是丢三落四的，如果你是她的同桌，你会怎么劝告她？(2分) 三、冰冰在学期收获分享会上梳理了自己在学习与生活中的成长收获。(4分) 1成长路上，中华文化记心中。我们知道中医四诊“ ”是国医之 本，雅人四好“ ”为君子之行。 2成长路上，我们可能犯过一些错误。但是，不要怕犯错，出现错误能及时改正就 行，正所谓“人谁无过？ 四、乐乐分享了下面文字，和同学一起领悟文字的魅力。(12分) 海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四 米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的 火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝 类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。 1找出选段的中心句，画上“”。(2分) 2星期天，典典在游乐场体验了“VR海洋馆”。请根据选段内容判断他的说法是 否正确，正确的打“√”，不正确的打“×”。(6分) (1)当我靠近一只乌贼的时候，它突然向我喷水，并迅速扑向我。() (2)我看到了一只身体像梭子的鱼，它从我身边飞快地游过，径直去攻击其他小 鱼，那速度比普通的火车还要快。（) (3)一艘轮船从我的上方驶过，我看到船底巴着些贝类。( 3选段中“作免费的长途旅行”能换成“移动”吗？为什么？（4分) 五、青青向同学们介绍中国传统益智玩具，感受古人智慧。（15分) 七巧板 ①七巧板是中国民间流传的智力玩具。 ②七巧板本来的面目是“燕几图”，燕几是古代宴请客人用的案几。北宋的黄 伯思设计了一种用六张长方形小桌子组成的燕几，宴会时能视宾客人数来组合这 六张小桌子。后来，有人在此基础上又增加一件小几，全拼在一起，会变成一个大 长方形，分开组合可变化无穷。到了明代，严澄依照“燕几图”的原理，又设计了 “蝶翅几”，它是由十三件不同的三角形和梯形案几组成的。清初，有人把燕几缩 小改变到只有七块板，这些案几演变成了拼图的玩具，它十分巧妙好玩，因此得名 “七巧板”。 ③七巧板是由哪些图形组成的呢？它是由两块小的等腰直角三角形、一块中 等大小的等腰直角三角形、两块大的等腰直角三角形、一块正方形和一块平行四边 形组成的。 ④七巧板有很多种玩法。它可以依图成形，即根据已知的图形来排出答案；可 以见影排形，即根据已知的图形找出一种或几种排法；可以自创图形，即自己创造 新的玩法、排法；可以用于数学研究，利用七巧板来求解或证明数学问题。 ⑤操作七巧板是一种发散思维的活动，有利于培养孩子的观察力、注意力、想 象力和创造力。因此，它不仅具有娱乐的功能，还具有一定的教育功能。 1读第②段，梳理七巧板的演变历程，补全表格。（3分) 时间 北宋 清初 叫法 蝶翅几 2这种拼图玩具为什么叫“七巧板”呢？请你根据短文内容回答。(2分) 3借助关键语句，我知道第③段讲了 (2分) 4读第④段，想想这段话是怎么围绕一个意思写清楚的，填一填。(3分)》 七巧板有很多种玩法 依图成形 5下列有关短文内容的叙述，不正确的是哪一项？()(2分) A.七巧板是一种智力拼图玩具。 B.七巧板可以自创图形。 C.七巧板分开组合，变化单一。 D.七巧板可以帮助解决数学问题。 6读了短文，当你看到右图中的情景时，你会对这位家长说什 玩七巧板就是浪费时间！ 么呢？(3分) 我会对这位家长说：“ 六、习作。(30分) 本学期，我们不仅收获了知识，还结识了很多可爱的人。请你从身边选取一个 有特点的人，写一篇习作，把他（她）介绍给大家吧。题目自拟，注意用上表示人物 特点的词语；用具体的事例来表现他（她）的特点；不少于300字。 ▲300字 0三年级酒文·下册夏 2.(1)看离救(2)B 3.(示例)遇到雷电天气时，我们应该远离大树、水边或有积水的地 方，远离户外的金属物体等，待在室内安全区域。如果不幸发生雷 击，应该迅速自救或组织互救。 五、略 第八单元素养评价卷 一、胖驴 逃跑性子顾客服务提前衬衫 二、1.c99yyzp92.D3.C 4.(1)口嘴巴讠语言(2)B 5.眼见为实耳听为虚兵来将挡水来士掩 三、1.(1)吃草(2)胆小(3)美丽 (4)(示例)凶猛的绵羊和温顺的狮子 2.(1)B(2)A(3)C 3.枣核说，大家都不用愁，他有办法。 4.D 四、（一）1.（老虎）撒腿就往外跑身子一歪（贼）腿脚发软骨头架都 快散了 2.C 3.夸张逃跑时狼狈非常累 骨头架都快散了 4.到了树跟前，老虎把身子一贼顺势一纵，蹿到树上 5.c (二)1.发现搬回家推西瓜用树枝撬西瓜聪明蚂蚁 2.有一只蚂蚁太渴了，就像钻地机一样钻到西瓜里“啊鸣，啊鸣” 地吃了起来。 3.有些蚂蚁爬到西瓜上把西瓜一小块儿一小块儿地咬下来，然 后由力气大的蚂蚁搬回去。 4.(3)V 五、略 学期综合评价卷 一、1.①垂柳 ②鸳鸯③燕子（④希望⑤锋利 ⑥秘密 ⑦别致 ·31 2.ling zhu cheng jing mang3.蜻蓬柱剑 4.窃窃私语（示例）井井有条津津有味5.D 6.重阳节遥知兄弟登高处遍插茱萸少一人 二、1.(1)C (2)(示例)他们兴致勃勃地谈论着游园时的趣事，脸上洋溢着满足 和幸福的笑容 2.(1)D(2)B (3)(示例) 寻物启事 昨天上午，我不小心把一支钢笔黑色的丢在了图书馆。！ 如有拾到者，请与我联系， 非常特别感谢！ ××年6月4日 三年级(1)班 文文 (4)(示例)文文，你得改改丢三落四的毛病啦，不然它会给你带来 很多麻烦的，要细心点儿哟。 三、1.望闻问切琴棋书画2.过而能改 善莫大焉 四、1.海里的动物，各有各的活动方法。 2.(1)×(2)V(3)V 3.不能。因为原句运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了有些贝 类的活动方法，显得新奇、有趣。改后测没有这种表达效果。 五、1.（从左到右）燕几图明代七巧板 2.因为它有七块板，并且十分巧妙好玩，所以叫作“七巧板”。 3.七巧板是由哪些图形组成的 4.见影排形自创图形数学研究 5.C 6.(示例)玩七巧板可以锻炼孩子的思维，培养孩子的观察力、注意 力、想象力和创造力，不是在浪费时间。您还是让孩子玩一玩吧！ 六、略 ·32·