第五单元-【勤径小学升】2025-2026学年三年级语文下册同步练测（统编版·新教材）

同步练列 第五单元 16 胡萝人先生的长胡子 主题情境 三(1)班正在开展“插上想象翅膀，感悟想象神奇”体验活动，请你来参加。 基础乐园 一、跟随胡萝卜先生的脚步，体会胡萝卜先生长胡子的神奇。读一读，完成练习。 胡萝卜先生长着①nong mi的胡子，他常常为自己的胡子②fa chou。有一天， 胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子。就吃着果酱③miànbao上街去了。因为他近视， 就没有发现漏刮了一根胡子。对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！就这 样，胡子越长越长。一(）小男孩确定足够④jie shi,就剪了一( )当绳子， 用来放风筝。胡萝卜先生继续走，他的长胡子又被鸟太太剪了一段用来晾小鸟的 尿布。鸟太太说，她总算找到了一根够长的绳子。胡萝卜先生掏钱买眼镜的时候， 白菜小姐用长胡子帮他系住了眼镜，胡萝卜先生的长胡子确实是太棒了。 1.根据语境，看拼音写词语。 ①( ②( ③( ④( 2.语段中加点字的读音正确的一项是( )。 A.胡萝卜(be) B.晾(jing) C.尿布(niào) D.掏钱(táo) 3.在( )里填上合适的量词。 4.根据意思在文中找出相应的词语。 (1)急急忙忙的样子。( (2)连下去，不间断。（ 5.查字典。 “够”字用部首查字法，应先查部首“ ”,再查 画。 “够”在字典中的解释有：①达到一定的数目：②达到相当的程度：③多； ④厌烦。在“这绳子够长了，就是不知道够不够结实”这句话中，“够长了”中“够” 的意思是 (填序号)，“够不够”中“够”的意思是 （填序号)。 6按要求写句子。 (1)对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！（仿写感叹句） (2)因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。（用加点的词语写句子） 40 见此图标目民微信扫码稳扎稳打练出好成绩 三年级语文·下册 7.读画“ ”的句子，完成练习。 (1)胡萝卜先生漏刮胡子的原因有两个：一是 ,二是 (2)“吃着果酱面包”为文章埋下伏笔，说明了 的原因。 能力提升 二、胡萝卜先生的长胡子还有很多用处，读故事，看看这根长胡子还做了哪些好事，完 成练习。 小猫先生拿着钓竿到河边钓鱼，到了河边才发现忘了拿鱼线，这可怎么办？再 回家一趟吗？小猫先生正在犯愁的时候，看到了胡萝卜先生的胡子。“这条线很 细也很长，”小猫先生用手拽了拽，“挺牢固的。”他就剪了一段用来做鱼线。 猫头鹰博士正抱着一摞书向图书馆走去，可是，这摞书太多了，他抱在胸前，根 本就看不见前面的路了。“要是有一根绳子，我可以把这摞书捆成两捆，用手提着 就方便多了。”猫头鹰博士正这么想着，就看见了在风中飘着的胡萝卜先生的胡 子。“这里有一根飘着的绳子，让我来看看它够不够结实。”猫头鹰博士用手拉了 拉，“嗯，挺结实的绳子。”就剪了两段把书捆成了两捆儿，用两只手提着向图书馆 走去。 1.小猫先生遇到了什么问题？他是怎样解决的？ 2.猫头鹰博士遇到了什么问题？他是怎样解决的？ 3.胡萝卜先生的长胡子还能有哪些作用？请你发挥自己的想象力，将答案填写在 下面的横线上。如果胡萝卜先生的胡子用完了，你觉得大家还会喜欢他吗？为 什么？ 能为羊妈妈 补衣服提供线。 我认为： 见此图标目民微信扫码稳扎稳打练出好成绩 41 同步练列 17 我变成了一棵树 主题情境 三(1)班的同学们在课堂上玩起了“超级变变变”的游戏，快来参加吧！ P基础乐园 一、让我们走进课文，重温英英的变身经历吧！ 1.关注故事情节：阅读下面的语段，完成练习。 英英很①xiWàg变成一棵树，后来她真的身体发痒，长出了小树枝。 英英变的树上长满了各种②xing zhuàng的鸟窝，她弯下腰，请小鳄鱼、小 狐狸等动物住了进去。傍晚的时候，妈妈来了，英英的心通通地跳着，连鸟 窝也被震得发出 (形容声音的“ABAB”式的词语)的声音。妈妈 爬上树，把带来的③niúndi、④qiao keèi、⑤xiang chang等分给了小动物 们。小动物们吃得 (形容吃得很香的“AABC”式的词语)，英英不 由得想起了家里 (形容饭菜香气的“ABB”式的词语)的饭菜，尤 其是她最爱吃的糖醋排骨，她馋极了，口水都流了出来。 (1)语段中加点字的注音有误的一项是( )。 A.发痒(yang) B.鳄鱼（è） C.糖醋排骨(cù) D.馋极了(chan) (2)根据拼音写字词，注意书写工整、美观。 ①( ②(） ③( ④( ⑤( (3)根据提示，在语段中的横线处填上恰当的词语。 2.欣赏鸟窝形状：英英变的树上都有什么形状的鸟窝？仿照课文内容，写一写吧！ 树上的鸟窝有 3.体会人物心情：结合下列句子中的加点字，确定朗读语气，体会人物心情。 A.失望 B.害怕 C.惊喜 D.疑惑 (1)呀，我真的变成了一棵树！( (2)唉，变成了树真麻烦。（ (3)咦，下雨了。() 4.揣摩人物心理：“她（妈妈）不知道我变成了树！我有点儿高兴，又有些失望。”这 句话中，英英高兴的是( ),失望的是( )。 A.不用跟妈妈回家吃饭了 B.又见到妈妈了 C.妈妈没有认出她 D.妈妈不喜欢她了 42 见此图标目民微信扫码稳扎稳打练出好成绩 三年级语文·下册 P能力提升 二、同学们品读课内片段，体会英英神奇的变身经历。 我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着，就 觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成 了一棵树！ 你猜，我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对一对了，鸟窝！ 我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形 的、椭圆形的、菱形的…风一吹，它们就在枝头跳起了舞。 1.读选文，感受作者奇特的想象，并完成练习。 (1)“我”为什么希望变成一棵树？（) A.“我”想让自己变得更漂亮。 B.“我”不想在玩的时候被别人打扰。 C.“我”想让小鸟住到这里。 D.“我”喜欢树，想变成树。 (2)[语文要素题]在“我”的想象中，“我”变成了一棵树，这棵树很奇特，因为 2.从画“”的句子中可以感受到“我” 的心情。 3.选文中，“我”想象自己变成了一棵树，真有意思。如果你也会变，你想变成什 么？变化之后又会发生什么奇妙的事呢？快来写一写吧。 三、同学们看到英英变身这么神奇，就做了一个小游戏，把半圆变身，把它变成想象中 的事物，然后选一个，写一写这个事物接下来会发生怎样神奇的故事，比一比谁的 变身最奇特。 一天，小半圆摇身一变，变成了 它 见此图标目民微信扫码稳扎稳打练出好成绩 43 同步练列 习 作 奇 妙 的 想 象 主题情境奇奇无意中登上了奇幻的想象岛，开启了一次奇幻之旅。快跟他做个伴。 一、帮奇奇审清上岛要求，找到钥匙，才可以上岛。本次习作审题有误的一项是( )。 A.本次习作要求写一个想象故事，一定要把这个故事讲清楚 B.本次习作可以从课本列举的题目中选一个来写，也可以写其他的想象故事 C.本次习作的关键词要落在“奇妙”上，既可以用正常的视角去想，也可以反着去想 D.本次习作要求写想象故事，因此可以天马行空、胡思乱想 二、选出和想象有关的素材即可进入想象岛。()（多选》 A.秋天到了，果园里的果实成熟了，果农们在果园里召开欢乐的音乐会。 B.几颗星星在草丛里捉迷藏时，发现了鼹鼠的秘密。 C.被菜农忘在地里的小土豆，长出了翅膀，飞到了农夫的庄园里。 D.贪玩的小水滴一直不肯回家，妈妈生气了，派兄弟姐妹们去寻找她。 三、奇奇发现了想象岛的想象秘诀，请你帮忙填一填。 秘诀一： 《尾巴它有一只猫》中，不是 ,而是 反着想 尾巴有一只猫。根据这个思路可以想象 秘诀二： 如《我变成了一棵树》中，作者把自己想象成了 想象 创造事物 ,从而实现了 的愿望。 秘诀 或景象 按这个方法，《假如人类可以冬眠》可以写 如《一支铅笔的梦想》中，铅笔想成为的豆角、丝瓜等都与 秘诀三： 铅笔有共同的特点 。 据此，《滚来滚去 联系特点法 的小土豆》可以写 0 四、奇奇在想象岛上看到了奇特的景致。阅读片段，完成练习 月牙形的香蕉，圆月形的苹果，一年收获十二季的稻子，还有常绿不衰的蔬菜， 所有的果实都晶莹发亮，太美了！有时候，流星落下来，妈妈会把它们捡起来，种在 地里。过不了多久，流星开出美丽的星星花，星星花结出星星果。星星果特别好 吃，嚼起来还会冒出一闪一闪的星光呢！ 1.片段中，小作者展开了丰富的想象。如妈妈种流星，然后流星会 2.读语段中的画线句子，奇妙的想象体现在 3.发挥想象，续写语段。 当我吃了星星果，吐出了星星籽，这些星星籽会 44 见此图标目民微信扫码稳扎稳打练出好成绩 三年级语文·下册 阅读素美提升五 阅读要素：在阅读中感受想象的神奇。 月亮，是什么味道呢？是甜的还是咸的？真想尝一小口啊！ 夜里，动物们望着月亮，总是这么想。可是呢，不管怎么伸长了脖子，伸长了手，伸 长了腿，也够不着月亮。 有一天，小海龟决心去摸一摸月亮。它爬到山顶，月亮近多了，可是还是够不着。 小海龟叫来了大象：“大象，你到我背上来，说不定我们够得着月亮呢！”月亮想：这是 在和我玩游戏吧！于是，大象的鼻子往上一伸，月亮就轻轻地往上一跳。 大象够不着，它叫来了长颈鹿，然后长颈鹿叫来了斑马，斑马叫来了狮子，狮子叫 来了猴子，猴子叫来了老鼠。月亮看着老鼠，心想：这么个小不，点儿，肯定够不到我。 月亮已经玩累了，这回它没有动。想不到，“咔嚓！”老鼠掰下了一片月亮。它给动物 们都分了一口，大家都觉得这是它们吃过的最好吃的东西。 一条小鱼看着这一切，怎么也弄不明白：“为什么它们要那么费力，到高高的天上 去摘月亮？这不是还有一个嘛！喏，就在水里，在我旁边啊。” 1.根据故事内容，给图片排序。 2.给故事选择一个题目，下列最合适的是哪一项？( A.好吃的月亮 B.月亮的味道 C.月亮是我的好朋友 D.小鱼的疑问 3.“大家都觉得这是它们吃过的最好吃的东西”，这是为什么？( A.月亮的味道是甜的。 B.月亮的味道是咸的。 C.月亮是大家一起努力才够到的。 4.老鼠掰下一片月亮后，会对其他动物说些什么？发挥想象写一写。 5.你觉得这个故事哪里最神奇？为什么？ 见此图标目民微信扫码稳扎稳打练出好成绩 45同步练测 语文园地 一、（示例）掷（投掷）拆（拆开）拓（开拓）搅（搅拌）捞（打捞） 二、（示例）有的顶着厚厚的奶油，就像刚做好的冰激凌；有的软绵绵的， 像卷起来的毛巾：还有的方方正正，上面点缀着新鲜的水果。 三、（示例)包饺子的时候，要先将揉好的面团分割成一个个小剂子，接着 用擀面杖擀成中间稍厚的圆形饺子皮，然后取一张饺子皮，放入适量 调好的馅料，最后对折饺子皮，从两端向中间捏合，一个饺子就包 好了。 四、1.琴棋书画望闻问切笔纸文房四宝2.hào爱好 3.中华优秀传统文化中有许多与数字“四”有关的内容。 阅读素养提升四 1.A2.A 3.（1)D(2)造型丰富人物动物生活器物 4.(1)×(2)V(3)× 第五单元 16胡萝卜先生的长胡子 一、1.①浓密②发愁③面包④结实2.C 3.（示例)个段4.(1)匆匆忙忙（2)继续 5.夕八②① 6.(1)(示例)明朗的天空是多么美呀！ (2)因为昨晚下雨，花园里的花朵都被打落了。 7.(1)他是匆匆忙忙的他近视 (2)胡萝卜先生的胡子越来越长 二、1.（示例)小猫先生去钓鱼，忘了拿鱼线，他剪了一段胡萝人先生的胡 子做鱼线。 2.(示例)猫头鹰博士抱着书，但视线被挡住了。他剪了两段胡萝卜 先生的胡子将书捆成两捆，提去图书馆。 3.(示例)给小狗姐妹带来了帮助，小狗她们在跳绳，但是绳子断了， 她们剪了一段胡萝卜先生的胡子当跳绳。 我认为：大家还会喜欢他，因为他给大家带来了帮助。 ·12· 三年级语文·下册型 17我变成了一棵树 一、1.(1)A(2)①希望②形状③牛奶④巧克力 ⑤香肠 (3)丁零丁零津津有味香喷喷 2.（示例)圆锥形的、扇形的、五边形的、六边形的 3.(1)C(2)A(3)D4.AC 二、1.(1)B(2)这棵树上长满了各种形状的鸟窝2.喜悦 3.(示例)我想变成一辆神奇的汽车。我变成汽车后会展开双翅在天 空中飞翔，还会潜入海底游览奇妙的海洋世界，和各种海洋生物一 起探险、寻宝。 三、（示例） 80网 田人田 蘑菇房子迎来了一个客人一小兔子。小兔子被这个奇特的蘑菇 房子吸引住了，好奇地围着房子转了一圈，然后轻轻地敲了敲门。蘑 菇房子的门缓缓打开，里面走出一个小精灵。小精灵微笑着邀请小兔 子进屋，屋子里摆满了各种神奇的宝物… 习作奇妙的想象 一、D 二、BCD 三、猫有一条尾巴（示例)大树有一片森林一棵树不回家吃饭 (示例)人类冬眠带来的好处细长（示例）小土豆成了小老鼠的圆 枕头后发生的故事 四、1.开出星星花星星花会结出星星果 2.嚼星星果时，会冒出一闪一闪的星光 3.(示例)在地上蹦跳着，发出快乐的声音 阅读素养提升五 1.153422.B3.C 4.（示例)伙伴们，我够到月亮了！快来啊！大家都来尝尝月亮的味 道吧！ ·13· 型同步抗测 5.（示例)我觉得这个故事最神奇的地方是老鼠居然能像掰月饼一样掰 下一块月亮，真是不可思议！因为根据常识，月亮很大，根本没办法掰 下一块。 第六单元 18 童年的水墨画 -、l.f8nj0ncw mè2.垂柳平静泥土 二、1.（示例）绿色的海洋2.（示例)小草在风中笑弯了腰。 3.(示例)水性好的孩子们像鱼儿一样在水里自由自在地游着。 4.(1)人影给溪水染绿了。(2)溪水把人影染绿了。 三、1.(1)把溪水当作梳妆像绿玉带一样平静 (2)①平静山溪人影 2.蘑菇斗笠戴着斗笠蘑菇 四、溪边垂钓江中戏水一群孩子在江水中游泳、嬉闹的欢乐场面 雨 后林中的清新空气以及一群孩子采蘑菇时的欢喜 五、1.（示例）绿油油静悄悄 2.戏水的孩子们孩子们在水中快乐嬉戏 3.(1)C(2)刚从水中钻出来的笑着的孩子 4.(示例)一群戏水的孩子像鸭群一样跳入水中，在水里你拨我溅地 嬉戏。一个孩子钻入水中不见了，大家正在寻找，突然一片水花飞 溅，他又调皮地笑着出现了，露出两排银牙。 19肥皂泡 一、1.肥皂悠悠目送骄傲2.sheng huo r°cgng 3.泡抱泡抱 二、（示例）1.吹肥皂泡的游戏多么有趣啊！ 2.公园里的花儿是那么芳香，那么鲜艳，那么迷人，那么美丽。 三、1.(1)五色的浮光清亮透明 (2)五彩的光影在球面上快速移动、变幻（答案不唯一） 2.C .14·