第四单元-【勤径小学升】2025-2026学年三年级语文下册同步练测（统编版·新教材）

同步练列 第四单元 12古诗三首 主题情境 三(1)班举行走进古诗中的传统节日系列活动，请你也来参加。 °基础乐园 一、活动中，首先开展了闯关游戏，请你回顾梳理，完成相关练习。 1.拼写关：看拼音，写词语，注意拼读正确，书写规范。 jia jie mùtong xiong di xiang feng ling hún 2.字形关：比一比，选字填空。 【兄见】看( ）( )长 【酒 洒】喝( ( )落 【纷芬】( )芳( )飞 【倍陪】( )伴 加( 【借错】( )钱( )误 【佳桂】( )花( )节 3.字义关：下列诗句中加点词语的解释不正确的一项是( )。 A.千门万户瞳瞳日（这里形容太阳出来后天色渐亮的样子） B.九月九日忆山东兄弟（今山东省） C.春风送暖入屠苏（这里指一种用屠苏等花草制作的酒，根据古代风俗，常在元 日饮用) D.总把新桃换旧符（古代新年时悬挂在大门上用以辟邪的门饰，春联的前身） 二、请你参加“吟诗文·赏经典”系列活动，请完成练习。 1.强强要参加诗朗诵，下面诗句的朗诵节奏划分正确的是( )。 A.遥/知兄弟/登高处，遍/插茱萸/少一人 B.遥知/兄弟/登高处，遍插/茱萸/少一人 C.遥知/兄弟登高/处，遍插/茱萸少一/人 2.[角度新颖]冰冰想制作古诗画册，下面哪幅图适合作为《元日》这首诗的配图？ B C. 3.童童准备在“赏经典”主题演讲稿里引用《清明》中的诗句，请写出诗句的意思。 借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 30 见此图标目民微信扫码稳扎稳打练出好成绩 三年级语文·下册 4.活动中，同学们围绕“古诗中的传统节日”展开了热烈的讨论。 “爆竹声中一岁除 ”这两句诗出自《元 日》， 作者是宋代诗人 这首诗描写的是 (节日) 的景象，写出了 的节日气氛。 《清明》一诗的作者是唐代诗人 诗中“ 两句写出了路上行人哀伤、愁苦 的心情。 我知道清明节有 等习俗。 传统节日是中华民族悠久历史文化的重要组成部分。除了本课 的三首古诗所描写的传统节日，我知道的传统节日还有 这个节日的习俗有 等。 7ò 能力提升 三、活动中，同学们诵读经典，了解诗中所展现的独特的习俗和文化。 ”十十十十十十十十十十十十十十”十十十十”十十十4十 九月九日忆山东兄弟 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 十4十十+十4十4十+十4十十4十一 1.这首诗的作者是唐代诗人 2.这首诗题目中的 ”点明了诗人写诗的时间，这一天是我国的传统 节日一 节。诗中提到这个节日的习俗有 3.诗中最能概括诗人思念家乡亲人的一句诗是： 最后一句诗中的“少一人”指的是少了( )(填序号)。 A.诗人的兄弟 B.诗人的朋友 C.诗人自己 4.诗人在最后两句诗中描绘了怎样的情景？ 四、同学们在话动中了解了节日习俗，感受了传统节日的魅力。最后，同学们在欣赏对 联中结束本次活动。从A、B中选择下联，补全对联，并写下对应的传统节日。 花 登 敬 灯 高 宵 8照8 风 四 老尊贤喜乐 九 海 好 多 州 B 见此图标目民微信扫码稳扎稳打练出好成绩 31 同步练测 13 纸的发明 主题情境 在“传统文化进校园”系列展示活动中，三(1)班的同学要制作一本关于造 纸术的宣传手册，让大家了解中国四大发明之一—造纸术。 基础乐园 一、下面是奇奇绘制的纸的发展年代尺。读一读，完成练习 我们的①zùān创造了文字，那时还没有纸，要记录一件事情，人 们就把文字刻或写在竹木、玉石、陶器、兽骨、青铜、丝帛等材料上。尤其 几千年前 是 ,是造纸术发明之前中国使用时间最长、应用最 广、影响最大的书写材料。这些竹片、木片用绳子穿起来，就成了一册册 的书。但是，这种书很笨重，阅读、携带、②bǎocún都很不方便。 西汉时代 用 来造纸，但这种纸比较粗糙，不便书写。 东汉时代 蔡伦吸收人们长期积累的③ingyàn,克服一切困难，（改进 创 造)了造纸术。用这种方法造的纸④jàg白便宜，能满足多数人的需要。 后来 造纸术首先传到朝鲜半岛和日本，后来又传到阿拉伯世界和欧 洲，⑤cùjin了整个人类⑥shèhui的进步。 1.在绘制年代尺时，奇奇用拼音代替了不会写的词语，请你帮他写出来。 ①( ②(）③( ④( ⑤( ) ⑥( 2.年代尺中出现了多音字，下列加点字读音完全相同的一项是( )o A.方便便宜 B.朝鲜鲜艳 C.积累劳累 D.一切亲切 3.奇奇不知道括号内的词语应该选哪个。请你借助图示，帮他用“√”选出来。 无 有 好 更好 创造 改进 4.选择恰当的书写材料，填入上面年代尺的横线处。（填序号） A.竹片和木片 B.麻 32 见此图标目民微信扫码稳扎稳打练出好成绩 三年级语文·下册 5.奇奇在制作宣传手册封面图（见右图），看着这幅图我想到 的成语是 如果把图片插入年代尺中，应插 入的年代是 ● 能力提升 二、同学们想在宣传手册上印制下面的材料，让大家了解造纸术得以传承的原因。读 一读，完成练习。 在一千九百多年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经 验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、破布、旧渔网等原料剪碎或切断，浸在水里捣 烂成浆；再用竹帘抄起一部分纸浆，纸浆会在竹帘上形成一层均匀的薄片，晾干后 就成了既轻便又好用的纸。用这种方法造纸，原料容易得到，价格又便宜，可以大 量制造，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。 1.资料是围绕一个意思来写的，下面概括最准确的是()。 A.蔡伦改进了造纸术 B.蔡伦造的纸原料容易得到 C.蔡伦造出来的纸轻便、好用D.蔡伦的造纸方法传承下来了 2.同学们想用表示动作的词语还原造纸的过程，请帮他们填一填。 剪碎或( )→( )捣→( )→( 右面的图片对应的步骤是( )。 3.造纸术为什么能传承下来？用“”画出表示原因的句子。 4.读了选文，我不禁想起了中国的四大发明：造纸术、 和印 刷术。 三、扫描宣传手册上的二维码，能了解到关于“纸”的更多知识，请你参与二维码内容 的制作。 1.汉字溯源，了解文字中的“纸”。 2.填字成词，认识成语中 “糸（纟）”表意，表示 的“纸”。 古代曾用 斜→ “氏(shi)” 纸 表声 作书写材料 纸 > 纸 本义是纸张 纸 见此图标目民微信扫码稳扎稳打练出好成绩 33 同步练测 14 赵州桥 主题情境班级开展了“了不起的中国桥”主题学习活动，快来一起参与吧！ °基础乐园 一、为了了解中国桥，奇奇搜集了资料。读一读，完成练习。 河北赵县有世界①wen ming的石拱(gǒng gong)桥一安济 (jiji)桥。这座桥不但②jian gù，而且③měi guan,桥身上的龙有 的前爪(zhuǎzhǎo)互抵(drdi)。当今，南海有横跨伶仃洋的港 珠澳大桥，它独特的设计理念体现了工程人员的智(zz)慧，大桥的每一次攻 关都是④ishi性的创造，体现了伟大的中国工匠(jin jicàng)精神。 1.用“ ”选出语段中加点字的正确读音。 2.根据语段中的拼音，依次写词语。 ① ③ 3.请用上画“ ”的关联词语帮同学们介绍自己的教室。 4.读下面的两个句子，完成练习。 ①赵州桥非常长，也非常宽。 ②赵州桥长五十多米，有九米多宽。 十4十十十 比一比 与句①相比，句②使用了具体的 介绍了赵州桥的长、宽，使 ++十+十十 语言更准确具体。 写一写 请你根据提示，仿照句②向大家介绍一下港珠澳大桥。 提示：长55千米，宽33.1米，双向六车道。 二、壮壮在学习活动中了解到，古人造桥不仅追求实用价值，也追求美。读一读，完成 练习。 这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有 的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵 着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。 1.这段话具体介绍了赵州桥 的特点，是通过 把这一特点写清楚的。画“”的句子是 句，在文中起 的作用。 34 见此图标目民微信扫码稳扎稳打练出好成绩 三年级语文·下册 2.照样子，用先总写后分写的方法写句子。 :有的 ,有的 ,有的 °能力提升 三、关于中国现存最古老的石拱桥一赵州桥，冰冰非常感兴趣，进行了仔细研读。 赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽。这么长的桥，全部用石头砌 成，下面没有桥墩，只有一个净跨三十七米多的拱形大桥洞。大桥洞顶上的左右两 边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可 以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的 冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 1.下列句子不是围绕“赵州桥非常雄伟”来写的是()。 A.桥长五十多米，有九米多宽 B.桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案 C.这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个净跨三十七米多的拱 形大桥洞 2.[语文要素题]选文围绕“雄伟”的特点，从哪些方面介绍了赵州桥？( ①桥长 ②桥宽 ③建桥材料 ④桥身设计 ⑤桥的图案 A.①②④⑤ B.①②③④ C.①②③④⑤ 3.[角度新颖]根据选文的描述，下列哪幅图是赵州桥的示意图？( 4.选文中加点的“这种设计”具体指哪种设计？ 5.为什么说赵州桥的设计在建桥史上是一个创举？用“”画出来。 6.一鸣的表弟也对中国的古桥很感兴趣。请你帮一鸣用“世界闻名、雄伟、坚固、 美观”等词语，向表弟介绍赵州桥的特点。 见此图标目民微信扫码稳扎稳打练出好成绩 35 同步练列 15* 一幅名扬中外的画 主题情境 三（1)班要开展“争做小小国宝守护人”的活动，请你来参加。 基础乐园 、读奇奇制作的《清明上河图》档案卡，完成练习。 清明上河图 作者： 年代： 收藏地点： 画作内容：站在（摊滩）前叫卖的小贩(fnfàn),拽着马笼(I6nglǒng)头的车 夫，赶着毛驴(lúli)运货的商人，正从一乘(cheng shèng)轿子上下来的小官 (史吏)，站在桥栏杆边赏风景的游人…男女老少、士农工商，应有尽有。 作者用一幅画真实再现了古都风貌(màonào)。 画作价值：因具有极高的历史价值和艺术价值而名扬中外。 1.用“”画出括号内恰当的字形和加点字的正确读音。 2.档案卡中“名扬中外”的近义词是 3.根据课文内容，把档案卡信息补充完整。 4.乐乐建议为介绍“画作内容”的语句增加一个开头，下面最恰当的一项是( A.街上的行人来来往往，形态各异 B.最有意思的是街上的情景 °能力提升 二、小光找到了描写兵马俑的语段。读一读，完成练习。 每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，它们神态各异：有的微微 颌首，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌手；有的目光炯炯，神态庄重，好 像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死搏斗；有的紧握双拳，勇武干练，好像随时 准备出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人…走近它们的身旁，似乎还能 听到轻细的呼吸声。 1.选文中省略号的作用是( )。 A.表示话没有说完 B.表示声音的延长 C.表示列举的省略 2.语段围绕“ ”这一中心词，具体描写了四种典型的兵马俑的神态：有的 ;有的 ;有的 ;有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人。 3.发挥想象，写一写兵马俑还有哪些神态。 36 见此图标目民微信扫码稳扎稳打练出好成绩 三年级语文·下册 专 题 学 活 动 中 华 统 主题情境 三(1)班的“中华传统节日”汇报交流活动即将开始，同学们都在积极准 备中。 任务一：小组活动成果展 一、下面是各个小组准备展出的成果，赶快来围观吧 1.【传统节日习俗卡】读传统节日习俗卡，根据节日习俗填写节日名称。 ( )舞龙看花灯吃元宵 ( )赏月吃月饼赏桂花 2.【传统节日古诗集】阳阳负责整理关于传统节日的古诗，下面不能入选的一项是 A.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 B.七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。 C.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 D.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 3.【传统节日美食卡】根据提示，帮晓光完善关于传统节日的美食卡片。 传统节日： :美食制作步骤： (用序号排序〉 :①把饺子皮的边捏到一起②拿起一张饺子皮 ·③将饺子皮对折一下④夹起适量的饺子馅放在饺子皮中间 包饺子流程图：拿.）(...） 任务二：个人习作技巧展 二、乐乐的作品在“中华传统节日”征文大赛中获得了第一名，文学社的同学请他为大 家讲解他本次习作的技巧。下面是乐乐的发言提纲，根据提示补充完整。 1.【会审题】本次习作的关键词是“ ”。围绕关键词，我们可以写自己 家 的过程，也可以写节日中 的故事。 2.【会选材】乐乐的习作题目是《我家的春节》，不可以选用的素材是( A.我们全家聚在一起吃年夜饭。 B.隔壁的王阿姨准时收看春节晚会。 C.爸爸带我们去拜年。 D.我和哥哥贴春联、收压岁钱。 3.【会构思】借助提示，梳理思路，为习作做好准备。 自己家过 节的过程 写过 节时发生的事 内 容 关注详略，重点写 事情的经过写具体，重点写 简略写 感 受 见此图标目民微信扫码稳扎稳打练出好成绩 37 同步练测 语 文 园 地 主题情境实验小学开展“传承文化我献力”活动，请你来参加 一、中国汉字博大精深，同一个偏旁能和不同的字组成新的字，表示不同的意思。请你 照样子试一试。 爱援（援助) 郑( 劳 斥 觉 二、赵州桥在中外桥梁史上占有十分重要的地位。请你仿照对赵州桥的介绍，根据图 片围绕一个意思把一段话写清楚。 桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两 条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙， 前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。 橱窗里摆放着各式各样的甜品： 三、包饺子在中华文化中具有深厚的历史渊源和广泛传播。春节时，乐乐跟妈妈学包 饺子，下面是他包饺子的流程图片。请用“先…接着…然后…最后”这样的 句式，把他包饺子的过程记录下来 7000 做剂()子 擀(gǎn)皮 放馅料 捏(nie)合 四、阅读语段，完成练习 在中华优秀传统文化中，我们可以看到许多与数字“四”有关的内容。在我国 古代 ”是文人雅士修身养性的必修课，因此有了“雅人四好”之说； 春秋战国时期的扁鹊提出“ ”四种方法，即通过观气色、听声息、询症 状、摸脉象给病人看病，成为“中医四诊”的鼻祖；中国传统书写与绘画的工具“ 墨砚”，常备于文人书房，被称为“ ”。此外，还有“儒家四维”“书 法四体”“花间四友”…形成了独具特色的“四”字文化。 1.在语段中的横线上填入恰当的内容。 2.加点字“好”在语段中的读音为 意思是 3.这段话是围绕什么意思写的？用一句话总结出来。 38 见此图标目民微信扫码稳扎稳打练出好成绩 三年级语文·下册 阅读素美提升四 十十十特十十十十十十十十十样十特十十十十 阅读要素：了解文章是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的。 走近唐三彩 ①在我国，陶瓷的历史非常悠久，历代都有精品出现。唐三彩是盛行于唐代的一 种低温釉陶器，距今已有1300多年的历史了。 ②唐三彩颜色多样。釉彩有黄、绿、白、褐、蓝、黑等，在同一器物上不同的釉色同 时交错使用，形成绚丽多彩的艺术效果。其中以黄、绿、白三色为主，所以人们习惯称 之为“唐三彩”。 ③唐三彩不仅颜色多样，造型也很丰富。有文官、武士等惟妙惟肖的人物，有骆 驼、骏马等栩栩如生的动物，有杯、盘等不同样式的生活器物…每一件都生动传神， 独具一格。 ④在唐三彩的众多造型中，马的形象最为突出。在唐代，马不仅是重要的交通工具， 还用于战争、农业等不同领域。唐三彩中马的造型以静为主，仔细观察可以发现，马的眼 睛是圆睁的，耳朵是贴着的，好像是在倾听什么动静一样，可见制作工艺非常高超。 ⑤唐三彩早在唐朝初年就输出国外，深受各国人民的喜爱，是中国古代陶器中一 颗璀璨的明珠。 1.对第①自然段中的“1300多年”理解正确的一项是( )。 A.唐三彩历史悠久 B.我国陶瓷历史悠久 C.唐朝历史悠久 D.唐三彩在唐朝历史悠久 2.短文第②自然段主要介绍了唐三彩的( ）。 A.颜色多样 B.得名原因 C.艺术效果好 D.主要色调 3.品读第③自然段，回答问题。 (1)画“ ”的句子是 ,在文中起 的作用。( )(填序号) A.关键句 画龙点睛 B.中心句总领全文 C.总起句引出下文 D.过渡句 承上启下 (2)本段主要介绍了唐三彩 的特点，从 三个方面进行了介绍。 4.根据短文内容，判断下列说法的对错，对的画“V”,错的画“×”。 (1)唐三彩的特点之一是在同一器物上将各种色彩堆积，层层重叠。 (2)文中画“”的句子点明了马在唐代的重要作用。 (3)从文中可知，唐三彩中马的造型都是静态的，都是睁圆眼睛、倾听动静的造型。 见此图标目民微信扫码稳扎稳打练出好成绩 39三年级语文·下册 四、1.③④ 2.②实验开始了，老师先拿出一个手帕，然后把手帕放在水里完全 浸湿，再用镊子把手帕夹出来，用打火机点燃手帕，手帕上冒出一堆 白烟，烧出好几个小洞。 语文园地 -、1.D2.A 二、（示例）是去喊同伴过来一起搬饼干怎么向同伴传递消息呢 三、示例)我家有小金鱼一条，它穿着一身红白相间的衣服，两 只漂亮的大眼晴炯炯有神看起来。非常喜欢它，每天放学回来 我 都要给它喂食。 四、春潮带雨晚来急 1.喜爱怜2.B 阅读素养提升三 1.卵 幼虫蛹 2.C 3.萤火虫一生要经历四个阶段。 萤火虫幼虫胆量很大，可以利用“法宝”制服并吃掉蜗牛。 4.（示例)勇敢、有趣、本领大 5.(示例)小蚂蚁排着整齐的队伍搬家，它们个头那么小，怎么能搬得动 比自己大很多倍的东西呢？ 第四单元 12古诗三首 一、1.佳节牧童兄弟相逢灵魂 2.见兄酒洒芬纷陪倍借错桂佳 3.B 二、1.B2.C 3.诗人向牧童询问附近哪里有酒馆，牧童伸手指了指遥远的杏花深处 的小村庄。 9 型同步抗测 4.春风送暖入屠苏王安石春节热闹欢乐 杜牧清明时节雨纷纷路上行人欲断魂 (示例)扫墓踏青端午节吃粽子赛龙舟 三、1.王维 2.九月九日重阳登高插戴茱萸 3.每逢佳节倍思亲C 4.(示例)重阳节这天，诗人感慨万千，遥想远方的亲人都插戴茱萸登 上了高处，也会因为少了诗人而生遗憾之情。 四、BA元宵节重阳节 13纸的发明 一、1.①祖先②保存③经验④价格⑤促进⑥社会 2.D3.改进4.AB5.学富五车几千年前 二、1.A2.切断浸抄晾晾 3.用这种方法造纸，原料容易得到，价格又便宜，可以大量制造，能满 足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。 4.指南针火药 三、1.丝帛 2.（示例)上 谈 兵 一 空文 力透 背 挥毫落 14 赵州桥 -、1.gǒng ji zhao dr zhi jiàng 2.①闻名②坚固③美观 ④历史 3.(示例)我们的教室不但宽敞，而且还很明亮。 4.数字（示例)港珠澳大桥长55千米，宽33.1米，可同时供六辆汽 车双向并排行驶。 二、1.美观描写桥面两侧石栏的栏板上雕刻的各种图案过渡承上 启下 ·10· 三年级语文·下册型 2.（示例一)海底的珊瑚各式各样像鹿角像扇面像树枝 (示例二)联欢会上，同学们纷纷亮出了自己的拿手绝技朗诵了 诗歌跳起了芭蕾舞吹起了长笛 三、1.B2.B3.C 4.指的是大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞的设计。 5.既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了 桥身的重量，节省了石料。 6.(示例)赵州桥是世界闻名的石拱桥，它非常雄伟，桥长五十多米， 由一个拱形的大桥洞和四个拱形的小桥洞构成。发大水的时候，河 水不仅可以从大桥洞流过，还可以从四个小桥洞流过。这种设计在 建桥史上是一个创举。赵州桥不但坚固，而且美观。桥面两侧石栏 的栏板上雕刻着许多龙的图案，它们看起来非常精美。 15*一幅名扬中外的画 -、l1.摊fàn l6ng心sheng吏mào2.(示例)世界闻名 3.张择端北宋北京故宫博物院4.A 二、1.C 2.神态各异 微微额首，若有所思目光炯炯，神态庄重 紧握双拳， 勇武干练 3.(示例)它们有的手握弓箭，眼神坚毅地望向前方，似乎做好了迎敌 的准备；有的骑在马上，神情严肃，好像下一刻就准备冲锋陷阵；有 的满面笑容，大概是收到了家书吧！ 专题学习活动中华传统节日 一、1.元宵节中秋节2.A3.春节②④③①夹放对折捏 二、1.传统节日过节发生的印象深刻2.B 3.（示例)第一列：春包饺子拜年过年是很有趣、很温馨的，离 家在外的家人都回来了，大家聚在一起，欢声笑语，其乐融融 第二列：元宵我们在大街上看舞龙舞狮，看到了很多脸庞稚嫩的 小演员舞龙舞狮是我国宝贵的非物质文化遗产。这些令人尊敬 的小演员已经接过传承非物质文化遗产的重担，我们也要保护好这 些非物质文化遗产 。11· 同步练测 语文园地 一、（示例）掷（投掷）拆（拆开）拓（开拓）搅（搅拌）捞（打捞） 二、（示例）有的顶着厚厚的奶油，就像刚做好的冰激凌；有的软绵绵的， 像卷起来的毛巾：还有的方方正正，上面点缀着新鲜的水果。 三、（示例)包饺子的时候，要先将揉好的面团分割成一个个小剂子，接着 用擀面杖擀成中间稍厚的圆形饺子皮，然后取一张饺子皮，放入适量 调好的馅料，最后对折饺子皮，从两端向中间捏合，一个饺子就包 好了。 四、1.琴棋书画望闻问切笔纸文房四宝2.hào爱好 3.中华优秀传统文化中有许多与数字“四”有关的内容。 阅读素养提升四 1.A2.A 3.（1)D(2)造型丰富人物动物生活器物 4.(1)×(2)V(3)× 第五单元 16胡萝卜先生的长胡子 一、1.①浓密②发愁③面包④结实2.C 3.（示例)个段4.(1)匆匆忙忙（2)继续 5.夕八②① 6.(1)(示例)明朗的天空是多么美呀！ (2)因为昨晚下雨，花园里的花朵都被打落了。 7.(1)他是匆匆忙忙的他近视 (2)胡萝卜先生的胡子越来越长 二、1.（示例)小猫先生去钓鱼，忘了拿鱼线，他剪了一段胡萝人先生的胡 子做鱼线。 2.(示例)猫头鹰博士抱着书，但视线被挡住了。他剪了两段胡萝卜 先生的胡子将书捆成两捆，提去图书馆。 3.(示例)给小狗姐妹带来了帮助，小狗她们在跳绳，但是绳子断了， 她们剪了一段胡萝卜先生的胡子当跳绳。 我认为：大家还会喜欢他，因为他给大家带来了帮助。 ·12·