第4章跨学科实践活动3调查家用燃料的变迁与合理使用题型专练--2025-2026学年九年级化学沪教版(2024)上册

沪教版（2024）九年级上册 第4章 认识化学反应跨学科实践活动3 调查家用燃料的变迁与合理使用 题型专练 【题型1】调查家用燃料的变迁 【典型例题】家用燃料使用的发展历程(括号内表示燃料的主要成分)如图所示，下列有关说法错误的是(　　) A.燃料燃烧时均放出热量 B.煤、石油、天然气都属于化石燃料 C.管道煤气有毒 D.丁烷中碳、氢元素的质量之比为4︰10 【举一反三1】如图表示某市家用燃料使用的发展历程(括号内表示主要成分)，下列说法错误的是(　　) A.管道煤气有毒 B.家用燃料燃烧时均放出热量 C.液化石油气是石油化工的一种产品 D.使煤分解制成管道煤气的变化是物理变化 【举一反三2】如图是家用燃料的更新历程： (1)下列有关家用燃料更新的理由错误的是__________(填字母)。 A．燃料使用更便捷 B．气体燃料燃烧得更充分 C．天然气是可再生的能源 D．减少煤燃烧过程中产生的污染物 (2)煤被誉为“工业的粮食”，它属于_____________(填“纯净物”或“混合物”)。工厂烧锅炉用的煤通常加工成粉末状，原因是__________________________________。 【举一反三3】家用燃料的变迁，是人类进步的标志，同学们对此开启了项目式学习。 活动一：了解我国家用燃料的变迁 (1)20世纪70年代以前，主要采用煤炭和蜂窝煤作家用燃料。向炉膛中加入如图所示物质，先点燃废报纸的原因是其着火点比另外两种物质都　　　　 (填“高”或“低”)。 (2)21世纪10年代开始，天然气成为主要的家用燃料。天然气的主要成分是甲烷，甲烷中碳、氢元素的质量比为　　　　 (填最简整数比)。 活动二：展望燃料发展前景 (3)开发更清洁的可再生能源是今后燃料发展的方向。氢气是最理想的清洁燃料，其原因是 　　　　 (用化学方程式表示)。 【题型2】如何让燃料燃烧的更充分 【典型例题】如图是我国古代使用的火折子，竹筒帽盖上时，内部可燃物保留火星。使用时，只需打开竹筒帽，对着火星轻轻一吹，可燃物就燃烧起来，下列说法错误的是(　　) A.竹筒要盖上竹筒帽是为了减少与氧气的接触 B.装在竹筒内的可燃物燃烧时发生氧化反应 C.打开竹筒帽，吹一吹，可燃物温度升高，使可燃物剧烈燃烧 D.打开竹筒帽，吹一吹，增大与氧气接触，使可燃物剧烈燃烧 【举一反三1】使柴油充分燃烧并提高其利用率的方法不合理是(　　) A.将柴油雾化 B.提高空气中氧气的含量 C.提供足量的氧气 D.改进设备利用余热 【举一反三2】很多因素都能影响化学反应，请分析下列问题： (1)加热氯酸钾制取氧气时，忘记加入二氧化锰，则所得氧气的质量将_______________。 (2)硫在空气、氧气中燃烧，化学反应相同，但反应现象不同。为什么？________________________。 (3)木柴架空，燃烧的更旺，说明影响木柴燃烧剧烈程度的因素是什么？____________________。 【举一反三3】化石燃料的资源有限，使燃料充分燃烧对于节约能源非常重要。 (1)使燃料充分燃烧通常需要考虑两点：一是________________ ;二是___________________________。 (2)在日常生活中，燃气不充分燃烧火焰呈现黄色或橙色、锅底出现黑色，此时可将灶具的进风口_____ (填“调大”或“调小”)，这样做的目的是_______________。 【举一反三4】煤炉里煤层上方的蓝色火焰是一氧化碳在燃烧(如图所示)。请你从化学学科及跨学科角度解释下列问题。 (1)煤炉里的一氧化碳是如何产生的？ (2)使用煤炉时必须调节进风口，并安装烟囱，为什么？ 【举一反三5】在西晋史学家陈寿所著的《三国志》中，有“乃取蒙冲斗舰数十艘，实以薪草，膏油灌其中……(黄)盖放诸船，同时发火。时风盛猛，悉延烧岸上营落”的描述。请你找出其中与燃烧条件相关的词句，并加以解释。 沪教版（2024）九年级上册 第4章 认识化学反应跨学科实践活动3 调查家用燃料的变迁与合理使用 题型专练（参考答案） 【题型1】调查家用燃料的变迁 【典型例题】家用燃料使用的发展历程(括号内表示燃料的主要成分)如图所示，下列有关说法错误的是(　　) A.燃料燃烧时均放出热量 B.煤、石油、天然气都属于化石燃料 C.管道煤气有毒 D.丁烷中碳、氢元素的质量之比为4︰10 【答案】D 【举一反三1】如图表示某市家用燃料使用的发展历程(括号内表示主要成分)，下列说法错误的是(　　) A.管道煤气有毒 B.家用燃料燃烧时均放出热量 C.液化石油气是石油化工的一种产品 D.使煤分解制成管道煤气的变化是物理变化 【答案】D 【解析】管道煤气中含有一氧化碳，所以管道煤气有毒，A 正确；家用燃料燃烧时均放出热量，利用放出的热量取暖或煮饭等， B正确；液化石油气是石油加工而来的，是一种化工产品；C 正确；使煤分解制成管道煤气的过程中有新物质生成，属于化学变化，D错误。 【举一反三2】如图是家用燃料的更新历程： (1)下列有关家用燃料更新的理由错误的是__________(填字母)。 A．燃料使用更便捷 B．气体燃料燃烧得更充分 C．天然气是可再生的能源 D．减少煤燃烧过程中产生的污染物 (2)煤被誉为“工业的粮食”，它属于_____________(填“纯净物”或“混合物”)。工厂烧锅炉用的煤通常加工成粉末状，原因是__________________________________。 【答案】(1)C　　(2)混合物　　增大煤粉与空气的接触面积，使其充分燃烧 【举一反三3】家用燃料的变迁，是人类进步的标志，同学们对此开启了项目式学习。 活动一：了解我国家用燃料的变迁 (1)20世纪70年代以前，主要采用煤炭和蜂窝煤作家用燃料。向炉膛中加入如图所示物质，先点燃废报纸的原因是其着火点比另外两种物质都　　　　 (填“高”或“低”)。 (2)21世纪10年代开始，天然气成为主要的家用燃料。天然气的主要成分是甲烷，甲烷中碳、氢元素的质量比为　　　　 (填最简整数比)。 活动二：展望燃料发展前景 (3)开发更清洁的可再生能源是今后燃料发展的方向。氢气是最理想的清洁燃料，其原因是 　　　　 (用化学方程式表示)。 【答案】(1)低 (2)3:1 (3) 【解析】（1）先点燃废报纸是因为废报纸的着火点较低，易被点燃，利用废报纸燃烧产生的热量使煤炭或蜂窝煤达到着火点； （2）甲烷化学式CH4，碳、氢元素的质量比为12：（1×4）=3:1。 【题型2】如何让燃料燃烧的更充分 【典型例题】如图是我国古代使用的火折子，竹筒帽盖上时，内部可燃物保留火星。使用时，只需打开竹筒帽，对着火星轻轻一吹，可燃物就燃烧起来，下列说法错误的是(　　) A.竹筒要盖上竹筒帽是为了减少与氧气的接触 B.装在竹筒内的可燃物燃烧时发生氧化反应 C.打开竹筒帽，吹一吹，可燃物温度升高，使可燃物剧烈燃烧 D.打开竹筒帽，吹一吹，增大与氧气接触，使可燃物剧烈燃烧 【答案】C 【解析】打开竹筒帽，吹一吹，提供足量氧气，使可燃物剧烈燃烧。 【举一反三1】使柴油充分燃烧并提高其利用率的方法不合理是(　　) A.将柴油雾化 B.提高空气中氧气的含量 C.提供足量的氧气 D.改进设备利用余热 【答案】B 【解析】空气中氧气的含量是个定值，无法提高空气中氧气的含量来促进燃料充分燃烧。 【举一反三2】很多因素都能影响化学反应，请分析下列问题： (1)加热氯酸钾制取氧气时，忘记加入二氧化锰，则所得氧气的质量将_______________。 (2)硫在空气、氧气中燃烧，化学反应相同，但反应现象不同。为什么？________________________。 (3)木柴架空，燃烧的更旺，说明影响木柴燃烧剧烈程度的因素是什么？____________________。 【答案】(1)不变 (2)反应物的浓度影响化学反应的现象 (3)燃料与空气的接触面积 【解析】(1)催化剂只能改变化学反应的速率，不能影响生成物的质量。 (2)氧气具有助燃性，氧气的浓度越大，物质燃烧的越剧烈，即反应物的浓度影响化学反应的现象。 (3)木柴架空，燃烧的更旺，说明影响木柴燃烧剧烈程度的因素是燃料与空气的接触面积，燃料与空气的接触面积越大，燃烧越剧烈。 【举一反三3】化石燃料的资源有限，使燃料充分燃烧对于节约能源非常重要。 (1)使燃料充分燃烧通常需要考虑两点：一是________________ ;二是___________________________。 (2)在日常生活中，燃气不充分燃烧火焰呈现黄色或橙色、锅底出现黑色，此时可将灶具的进风口_____ (填“调大”或“调小”)，这样做的目的是_______________。 【答案】(1)燃烧时要有足够的空气　　燃料与空气要有足够大的接触面(可与前一空互换) (2)调大　　为燃料燃烧提供充足的空气 【举一反三4】煤炉里煤层上方的蓝色火焰是一氧化碳在燃烧(如图所示)。请你从化学学科及跨学科角度解释下列问题。 (1)煤炉里的一氧化碳是如何产生的？ (2)使用煤炉时必须调节进风口，并安装烟囱，为什么？ (1)二氧化碳与碳在高温条件下反应，产生一氧化碳，一氧化碳燃烧产生蓝色火焰。 【答案】(2)调节进风口是尽量使氧气充足，安装烟囱是为及时排出废气，防止一氧化碳中毒。 【举一反三5】在西晋史学家陈寿所著的《三国志》中，有“乃取蒙冲斗舰数十艘，实以薪草，膏油灌其中……(黄)盖放诸船，同时发火。时风盛猛，悉延烧岸上营落”的描述。请你找出其中与燃烧条件相关的词句，并加以解释。 【答案】“实以薪草，膏油灌其中”,提供了可燃物；“盖放诸船，同时发火”,这些着火的船只引燃了曹军船只，原理是提高温度达到可燃物的着火点；“时风盛猛，悉延烧岸上营落”,风加速空气流动，补充氧气，使火更旺并扩大燃烧面积。 学科网（北京）股份有限公司 $