专题练03 声的利用与噪声控制（含跨学科实践）常考类型26题 -2026年中考物理一轮总复习45个必考点专题练（全国通用）

2026年中考物理一轮总复习45个必考点专题练（全国通用） 专题练03 声的利用与噪声控制（含跨学科实践））常考类型26题 1. 关于声音的产生和传播，下列说法中正确的是（　　） A. 物体不振动时能产生声音 B. 声音可以从月球直接传播到地球 C. 声音传播的速度一定是340m/s D. 利用声呐可获得水中鱼群的信息 2. 声在生活中有着广泛的应用。下列主要利用声音传递能量的是（　　） A. 医院里的常见医疗设备“B超” B. 探测鱼群所用的设备“声呐” C. 中医诊病四个途径中的“闻” D. 清洗眼镜的设备“超声波清洗机” 3. 空间站内过大的噪声会影响宇航员正常的工作和休息。以下措施中，从声源处减弱噪声的是（　　） A. 隔离睡眠区 B. 设备散热风扇改用静音风扇 C. 宇航员休息时佩戴耳塞 D. 增加空间站内部舱壁隔音层的厚度 4. 古代常用敲钟的方式来报时、召集人群、发布消息。下列关于钟声的说法正确的是（　　） A. 钟声和琴声的音色相同 B. 钟声可以传递信息 C. 响度越大，钟声传播速度越大 D. 钟声一定是噪声 5. 下列有关声现象的说法错误的是（ ） A. 超声波可以击碎结石，说明声波能传递能量 B. 音乐教室墙壁安装消音棉是在声音传播过程中减弱噪声 C. 吹笛子时，笛子发出声音是由手指振动产生的 D. 宇航员在空间站核心舱内能直接对话是因为舱内有气体 6. 下列关于声的说法不正确的是（　　） A. 发声的喇叭使小纸片“跳舞”，说明发声体在振动 B. 探究音调与频率的关系，频率越高，音调越低 C. 倒车雷达，是利用声传递信息 D. 摩托车的消声器，是在声源处控制噪声 7. 我们生活在声音的广袤空间里，下列有关声现象说法错误的是（　　） A. 琴声来自琴弦的振动 B. 自制吉他粗细不同的橡皮筋音调不同 C. 公路旁的声音屏障是在人耳处减弱噪声 D. 蝙蝠利用超声波定位 8. 如图所示，医生用B超查看胎儿发育情况。以下说法正确的是（　　） A. B超发出的是次声波 B. 这主要是利用了声波传递信息 C. 利用B超可以测量月球与地球间的距离 D. 准妈妈听不到B超发出的声音，主要是因为它发出的声音振幅较小 9. 图为094型核潜艇，它是我国国防力量的重要组成部分。它在水下航行时是通过声呐系统发出的超声波感知附近海域的情况。下列说法正确的是（　　） A. 超声波不是由物体的振动产生 B. 超声波的传播不需要介质 C. 感知附近海域情况是利用超声波传递信息 D. 潜艇上的舰员能够听见超声波 10．如图是小明探究“看”到自己的声音的实验。把两个纸杯底部用细棉线连接起来，固定其中一个纸杯，在纸杯口处蒙上胶膜，膜上黏一片小平面镜。拉紧棉线，将激光笔发出的光照射在平面镜上，小明对另一纸杯说话（不接触纸杯），会看到墙上反射的光点在晃动。则下列说法正确的是（　　）   A．光点的晃动是由于激光笔晃动引起的 B．该实验说明声音能传递能量 C．两个纸杯间声音的传播主要是通过空气实现的 D．在月球上做该实验也能看到光点的晃动 11．我国高速列车的飞速发展给人们的美好生活带来了新福祉，动车组轨道用的是超长无缝钢轨，可以避免轮与轨之间的缝隙碰撞发声，从而给乘客一个安静舒适的环境。这种控制噪声的方法属于（　 　） A．在声源处控制噪声 B．在传播途中控制噪声 C．在声音接收处控制噪声 D．无法确定 12. 为了减小周围噪声对学校的影响，下列措施中属于“控制噪声传播途径”的是（　　） A. 将学校周围的工厂搬离 B. 学校周围禁止车辆鸣笛 C. 在学校围墙外种植树木 D. 汽车排气管安装消音器 13. 为了减小噪声带来的危害，在传播过程中减弱噪声的措施是（　　） A. 安装噪声监控装置 B. 摩托车安装消音器 C. 在校园周围植树 D. 工厂里的工人佩戴防噪声耳机 14．融合传统文化和现代技术动画片《哪吒2》的配音生动有趣，配音的录音棚四周墙壁上都做成凹凸不平或安装像蜂窝状的装饰板（如图），从噪声的危害和控制上说，这样做的目的是为了（　　） A．装饰更加的美观 B．减少噪声的反射 C．增强噪声的反射 D．改变声音的音调 15．如图所示为某小组同学制作的隔音房间模型，他们用包装盒充当“房间”，将吸音材料粘满包装盒的每一面，用一只闹钟作为声源，用手机中的分贝测试仪软件来测试房间模型的隔音性能。使用中发现房间模型的隔音效果不理想，经过观察和分析后，应该进行的最合理改进是（　　） A．调小闹钟的音量 B．再粘一层吸音材料 C．增大手机与模型间的距离 D．安装门缝等缝隙密封隔音条 16．小明通过如图实验测量隔音前后的声音强弱等级，计算减噪率，探究材料对隔音性能的影响： (1)材料减噪率越高，表示其隔音性能越好。测试结果如表： 隔音前的强弱等级/dB 分贝仪与声源间的距离s/m 隔音材料 隔音后的强弱等级/dB 减噪率/（%） 49.3 1 塑料盒 36.5 26.0 铁盒 38.4 22.1 木盒 42.3 14.2 根据表格数据，三种材料中， 盒的减噪率低， 盒的隔音性能较好（均选填“塑料”“铁”“木”）； (2)小明想探究材料减噪率的大小跟隔音前声音的强弱等级是否有关，在上表数据的基础上，他应选择 （选填“铁盒”“纸盒”），使分贝仪与声源距离为 （选填“1m”“2m”），并使隔音前声音的强弱等级为 （选填“49.3dB”“63.5dB”）。再次实验，测得隔音后的强弱等级为L（dB），减噪率y的计算方法为，写出此次减噪率的表达式 （用已有数据和字母表示）。 17．学习了《跨学科实践——乐器的调查与制作》，某同学对中国传统乐器编钟进行了解，随后利用生活中常见的材料，自制一些简易乐器。 （1）通过敲击编钟使其 发声，编钟具有深沉浑厚的低音、圆润淳朴的中音和清脆明快的高音，我们可以通过编钟发出声音的 与其他乐器进行区别；用不同的力度敲击同一编钟，发出声音 不同； （2）如图甲所示，将不同颜色的吸管截断成长短不一的形状制成口琴；用口琴演奏时 （吸管/空气柱）振动发声，用相同力度演奏，每个吸管发出声音的 不同；口琴发出声音通过 传播进入人耳； （3）如图乙所示，用酒杯制作打击乐器，敲击时发声物体为 （酒杯和水/空气柱）。 18. 物理课堂上，老师给同学们表演“狮吼功”：他竭尽全力发出“狮吼声”震碎了酒杯。他发出的声音是由声带的________产生的，酒杯被震碎说明声能够传递________ （选填“信息”或“能量”） 19. 科技改变生活，一种新型防盗门的门锁采用声纹识别技术，可以识别主人的声音，这是利用声可以传递______；该门的夹层内填充新型材料，能够有效地减弱通过门传播到室内的声音，这种控制噪声的措施是______。 20. 为保护听力，我们可以从声音的产生、传播和接收三个方面控制噪声。射击运动员训练时戴耳罩是从声音的______方面进行控制；图书馆中规定不能大声喧哗是从声音的______方面进行控制；家庭窗户安装真空双层玻璃是从声音的______方面进行控制。 21. 如图，舰载机在甲板上起飞时，发动机的轰鸣声能传入引导员耳中。是因为声音的传播______介质（选填“需要”或“不需要”）；引导员配戴防噪声耳罩，这是在______（选填“声源处”“传播过程中”或“人耳处”）减弱噪声。 22．琴弦A的振动频率是180Hz，琴弦B每5秒振动1800次，则琴弦B的振动频率是 Hz。将琴弦A、B发出的声音输入到同一示波器上，显示的波形图如上图所示，则图 （选填“甲”或“乙”）是琴弦A发声的波形图。星期天，小聪同学要试试自己制作的二弦琴的发声效果，需要调整琴弦的松紧程度，他这样做的目的是改变琴声的 （填“响度”或“音调”）。而这时，在隔壁学习的小明同学起身关上自己房间的窗户，这是在 中来减弱噪声的。 23．如图是某款家用超声波加湿器，它能击打水滴变成小雾滴喷到空气中，增加空气的湿度。加湿器工作时，我们能听到它发出的声音，该声音 （选填“是”或“不是”）超声波；晚上休息时关闭加湿器，是在 减弱噪声。 24. 学校准备开晚会，有学生在校园内排练舞蹈，为了不影响其他同学，团委要求练舞时调小音响的音量，这是属于 （填控制噪声的方法）；调小音响的音量后，声音在空中传播的速度 （选填“变大”“变小”或“不变”）。 25．小明家临街，在家里装了一台噪声监测仪，如图所示。监测仪上显示的数字，请你替它补上单位：54.4 ，利用该噪声监测仪 （选填“能”或“不能”） 减弱噪声。 26．（1）如图1是中国古代的计程车——“计里鼓车”。当车走一里时，车上的木人就敲一下鼓，鼓面由于 　　发声，当车走到十里时，车上的木人就敲一下镯（古代的乐器），人们根据鼓和镯发声的音色不同，确定车行驶的是一里还是十里，这是利用声传递 　　（填“信息”或“能量”）。 （2）昆虫学家法布尔在他的著作《昆虫记》一书中记录了某种昆虫靠翅膀振动发声，如果这种昆虫的翅膀在2s内振动了600次，频率是 　　Hz，人类 　　（选填“能”或“不能”）听到该频率的声音。 （3）把图2甲、乙、丙、丁四种声音分别输入同一设置的示波器，其中音调最小的是　　，响度最小的是 　　，音色相同的是　　。 （4）2024年7月6日，广州市人民政府发布《国家碳达峰试点（广州）实施方案》，某中学迅速响应，在校园中种草、种花和植树，不仅能绿化环境，还能有效控制噪声，这属于在 　　减弱噪声。《掩耳盗铃》这则寓言从物理学的角度来讲，盗铃者是采用了在　　处减弱噪声的方法。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年中考物理一轮总复习45个必考点专题练（全国通用） 专题练03 声的利用与噪声控制（含跨学科实践））常考类型26题 1. 关于声音的产生和传播，下列说法中正确的是（　　） A. 物体不振动时能产生声音 B. 声音可以从月球直接传播到地球 C. 声音传播的速度一定是340m/s D. 利用声呐可获得水中鱼群的信息 【答案】D 【解析】A．声音是由物体振动产生的，物体不振动时不能产生声音，故A错误； B．声音的传播需要介质，月球周围没有空气，声音不可以从月球直接传播到地球，故B错误； C．声音的传播速度与介质种类和温度有关，不同介质、温度下声音传播的速度不都是340m/s，故C错误； D．声音可以传递信息，利用声呐可获得水中鱼群的信息，故D正确。故选D。 2. 声在生活中有着广泛的应用。下列主要利用声音传递能量的是（　　） A. 医院里的常见医疗设备“B超” B. 探测鱼群所用的设备“声呐” C. 中医诊病四个途径中的“闻” D. 清洗眼镜的设备“超声波清洗机” 【答案】D 【解析】A．B超利用超声波反射成像，传递人体内部结构信息，属于传递信息，故A不符合题意； B．声呐通过接收反射声波探测鱼群位置，属于传递信息，故B不符合题意； C．中医“闻”是通过听声音获取病情信息，属于传递信息，故C不符合题意； D．超声波清洗机利用超声波振动能量去除污渍，属于传递能量，故D符合题意。 故选D。 3. 空间站内过大的噪声会影响宇航员正常的工作和休息。以下措施中，从声源处减弱噪声的是（　　） A. 隔离睡眠区 B. 设备散热风扇改用静音风扇 C. 宇航员休息时佩戴耳塞 D. 增加空间站内部舱壁隔音层的厚度 【答案】B 【解析】从声源处减弱噪声，就是从产生声音的源头采取措施降低噪声。 A．隔离睡眠区，是在传播过程中或者在噪声影响的区域进行隔离，不是从声源处减弱。故A不符合题意； B．设备散热风扇改用静音风扇，风扇是产生噪声的源头，改用静音风扇，直接减少了风扇产生的噪声，属于从声源处减弱噪声。故B符合题意； C．宇航员休息时佩戴耳塞，是在人耳处减弱噪声，不是声源处。故C不符合题意； D．增加空间站内部舱壁隔音层的厚度，是在传播过程中减弱噪声，不是声源处。故D不符合题意。故选B。 4. 古代常用敲钟的方式来报时、召集人群、发布消息。下列关于钟声的说法正确的是（　　） A. 钟声和琴声的音色相同 B. 钟声可以传递信息 C. 响度越大，钟声传播速度越大 D. 钟声一定是噪声 【答案】B 【解析】A．音色与发声物体的材料、结构及发声方式有关，钟和琴是不同物体，材料、形状差异大，因此音色不相同，故A错误； B．声音可以传递信息和能量，此题干中钟声用来报时、召集人群、发布消息，属于传递信息，故B正确； C．声音的传播速度主要与介质种类、温度有关，与响度无关，故C错误； D．噪声通常指不悦耳、不需要的声音。但题干中说敲钟用于报时等，是有用、有目的的声音，所以不一定是噪声，故D错误。故选B。 5. 下列有关声现象的说法错误的是（ ） A. 超声波可以击碎结石，说明声波能传递能量 B. 音乐教室墙壁安装消音棉是在声音传播过程中减弱噪声 C. 吹笛子时，笛子发出声音是由手指振动产生的 D. 宇航员在空间站核心舱内能直接对话是因为舱内有气体 【答案】C 【解析】A．超声波可以击碎结石，说明超声波具有能能量，利用的是声音可以传递能量，故A正确，不符合题意； B．音乐教室墙壁安装消音棉是为了减少声音的反射，属于在传播过程中减弱噪声，故B正确，不符合题意； C．声音是由物体的振动产生的，笛子发出的声音是由空气柱振动产生的，故C错误，符合题意； D．声音的传播需要介质，空间站的舱内有气体，所以宇航员在空间站核心舱内能直接对话，故D正确，不符合题意。故选C 6. 下列关于声的说法不正确的是（　　） A. 发声的喇叭使小纸片“跳舞”，说明发声体在振动 B. 探究音调与频率的关系，频率越高，音调越低 C. 倒车雷达，是利用声传递信息 D. 摩托车的消声器，是在声源处控制噪声 【答案】B 【解析】A．发声的喇叭使小纸片“跳舞”，说明发声体在振动，小纸片将振动放大，运用了转换法，故A正确，不符合题意； B．探究音调与频率的关系，尺子伸出桌面越长，频率越低，音调越低，故B错误，符合题意； C．声音可以传递信息和能量，倒车雷达，是利用声传递信息，故C正确，不符合题意； D．摩托车的消声器，是在声源处控制噪声，防止噪声产生，故D正确，不符合题意。故选B。 7. 我们生活在声音的广袤空间里，下列有关声现象说法错误的是（　　） A. 琴声来自琴弦的振动 B. 自制吉他粗细不同的橡皮筋音调不同 C. 公路旁的声音屏障是在人耳处减弱噪声 D. 蝙蝠利用超声波定位 【答案】C 【解析】A．声音是由物体振动产生的，所以琴声来自琴弦的振动说法正确，故A正确，不符合题意 B．在其他条件相同时，粗的橡皮筋振动频率低，音调低；细的橡皮筋振动频率高，音调高，故B正确，不符合题意； C．公路旁的隔音屏障作用是阻噪声的传播，是在传播过程中减弱噪声，不是在“人耳处”，故C错误，符合题意； D．蝙蝠在夜晚活动时，不停地发出超声波，从而通过其回声定位障碍物或猎物，故D正确，不符合题意。故选 C。 8. 如图所示，医生用B超查看胎儿发育情况。以下说法正确的是（　　） A. B超发出的是次声波 B. 这主要是利用了声波传递信息 C. 利用B超可以测量月球与地球间的距离 D. 准妈妈听不到B超发出的声音，主要是因为它发出的声音振幅较小 【答案】B 【解析】A．B超发出的是超声波，不是次声波，A错误； B．声音可以传递信息和能量，用B超查看胎儿发育情况，这是在传递信息，B正确； C．超声波不能在真空中传播，月球与地球之间是真空，所以利用B超不可以测量月球与地球间的距离，C错误； D．准妈妈听不到B超发出的声音，主要是因为它发出的声音频率不在人耳的听觉范围内，不是振幅较小，D错误。故选B。 9. 图为094型核潜艇，它是我国国防力量的重要组成部分。它在水下航行时是通过声呐系统发出的超声波感知附近海域的情况。下列说法正确的是（　　） A. 超声波不是由物体的振动产生 B. 超声波的传播不需要介质 C. 感知附近海域情况是利用超声波传递信息 D. 潜艇上的舰员能够听见超声波 【答案】C 【解析】A．声音是由物体振动产生的，超声波也是由物体的振动产生，故A错误； B．声音的传播都需要介质，超声波也是声波，它的传播也需要介质，故B错误； C．感知附近海域情况是利用声呐系统发出的超声波在传递信息，故C正确； D．超声波是振动频率大于20000Hz的声音，超出了人的感知范围，潜艇上的舰员不能够听见，故D错误。故选C。 10．如图是小明探究“看”到自己的声音的实验。把两个纸杯底部用细棉线连接起来，固定其中一个纸杯，在纸杯口处蒙上胶膜，膜上黏一片小平面镜。拉紧棉线，将激光笔发出的光照射在平面镜上，小明对另一纸杯说话（不接触纸杯），会看到墙上反射的光点在晃动。则下列说法正确的是（　　）   A．光点的晃动是由于激光笔晃动引起的 B．该实验说明声音能传递能量 C．两个纸杯间声音的传播主要是通过空气实现的 D．在月球上做该实验也能看到光点的晃动 【答案】B 【解析】A．光点的晃动是由于小平面镜的晃动引起，而平面镜的晃动由纸杯口的胶膜振动引起，故A错误。 B．小明说话时，声音通过空气传播，被胶膜吸收后引起小平面镜的振动，这说明声音能传递能量，故B正确。 C．两个纸杯间声音的传播主要是拉紧的棉线实现，故C错误。 D．月球上没有空气，声音无法从小明的口中传递到右边的纸杯中，故D错误。故选B。 11．我国高速列车的飞速发展给人们的美好生活带来了新福祉，动车组轨道用的是超长无缝钢轨，可以避免轮与轨之间的缝隙碰撞发声，从而给乘客一个安静舒适的环境。这种控制噪声的方法属于（　 　） A．在声源处控制噪声 B．在传播途中控制噪声 C．在声音接收处控制噪声 D．无法确定 【答案】A 【解析】减弱噪声的途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。动车组轨道用的是超长无缝钢轨，可以避免轮与轨之间的缝隙碰撞发声，防止了噪声的产生，这是在声源处减弱噪声。故A符合题 意，BCD不符合题意。故选A。 12. 为了减小周围噪声对学校的影响，下列措施中属于“控制噪声传播途径”的是（　　） A. 将学校周围的工厂搬离 B. 学校周围禁止车辆鸣笛 C. 在学校围墙外种植树木 D. 汽车排气管安装消音器 【答案】C 【解析】AB．学校周围禁止车辆鸣笛和将学校周围的工厂搬离可以避免噪声的产生，属于在声源处减弱噪声，故AB不符合题意； C．在学校围墙外种植树木可以阻断噪声的传播，属于在传播过程中减弱噪声，故C符合题意； D．汽车排气管安装消音器以避免噪声的产生，属于在声源处减弱噪声，故D不符合题意。故选C。 13. 为了减小噪声带来的危害，在传播过程中减弱噪声的措施是（　　） A. 安装噪声监控装置 B. 摩托车安装消音器 C. 在校园周围植树 D. 工厂里的工人佩戴防噪声耳机 【答案】C 【解析】A．噪声监控装置是用来显示噪声的强弱的仪器，安装噪声监控装置不能减弱噪声，故A错误，不符合题意； B．摩托车安装消音器是在声源处减弱噪声的，故B错误，不符合题意； C．在校园周围植树是在传播过程中减弱噪声，故C符合题意； D．工厂里的工人佩戴防噪声耳机是防止噪声进入耳朵，故D错误，不符合题意。 14．融合传统文化和现代技术动画片《哪吒2》的配音生动有趣，配音的录音棚四周墙壁上都做成凹凸不平或安装像蜂窝状的装饰板（如图），从噪声的危害和控制上说，这样做的目的是为了（　　） A．装饰更加的美观 B．减少噪声的反射 C．增强噪声的反射 D．改变声音的音调 【答案】B 【解析】配音的录音棚四周墙壁上都做成凹凸不平或安装像蜂窝状的装饰板，是为了吸收声音，减少噪声的反射，防止形成回声干扰原声，故B符合题意，ACD不符合题意。故选B。 15．如图所示为某小组同学制作的隔音房间模型，他们用包装盒充当“房间”，将吸音材料粘满包装盒的每一面，用一只闹钟作为声源，用手机中的分贝测试仪软件来测试房间模型的隔音性能。使用中发现房间模型的隔音效果不理想，经过观察和分析后，应该进行的最合理改进是（　　） A．调小闹钟的音量 B．再粘一层吸音材料 C．增大手机与模型间的距离 D．安装门缝等缝隙密封隔音条 【答案】D 【解析】A．调小闹钟的音量，虽然这样做可以降低声音的大小，但在测试隔音性能时，要关注的是声音在经过隔音处理后还能剩余多少，而不是声源本身的大小。因此，调小闹钟的音量并不能帮助我们准确地评估隔音效果，也不是一个合理的改进方法。故A不符合题意； B．再粘一层吸音材料，增加吸音材料的厚度或数量确实可以提高隔音效果，但题目中已经提到“将吸音材料粘满包装盒的每一面”，说明吸音材料的数量已经达到了一定的程度。此时再增加吸音材料，可能效果并不明显，因此，并不是最合理的改进方法。故B不符合题意； C．增大手机与模型间的距离，这是调整测试方法，而非改进模型，无法解决隔音问题，故C不符合题意； D．安装门缝等缝隙密封隔音条，隔音效果不仅与材料的吸音性能有关，还与声音的泄漏情况有关。如果存在缝隙或孔洞，声音就会通过这些地方泄漏出去，从而降低隔音效果。因此，安装门缝等缝隙密封隔音条可以有效地减少声音的泄漏，提高隔音性能。这是一个既简单又有效的改进方法。故D符合题意。故选D。 16．小明通过如图实验测量隔音前后的声音强弱等级，计算减噪率，探究材料对隔音性能的影响： (1)材料减噪率越高，表示其隔音性能越好。测试结果如表： 隔音前的强弱等级/dB 分贝仪与声源间的距离s/m 隔音材料 隔音后的强弱等级/dB 减噪率/（%） 49.3 1 塑料盒 36.5 26.0 铁盒 38.4 22.1 木盒 42.3 14.2 根据表格数据，三种材料中， 盒的减噪率低， 盒的隔音性能较好（均选填“塑料”“铁”“木”）； (2)小明想探究材料减噪率的大小跟隔音前声音的强弱等级是否有关，在上表数据的基础上，他应选择 （选填“铁盒”“纸盒”），使分贝仪与声源距离为 （选填“1m”“2m”），并使隔音前声音的强弱等级为 （选填“49.3dB”“63.5dB”）。再次实验，测得隔音后的强弱等级为L（dB），减噪率y的计算方法为，写出此次减噪率的表达式 （用已有数据和字母表示）。 【答案】(1) 木 塑料 (2) 铁盒 1m 63.5dB 【解析】（1）根据表格数据，三种材料中，木盒的减噪率低，塑料盒的减噪率高，塑料盒的隔音性能较好。 （2）小明想探究材料减噪率的大小跟隔音前声音的强弱等级是否有关，因上表中有铁盒的相关实验数据，在上表数据的基础上，他应选择铁盒； 根据控制变量法，控制分贝仪与声源距离不变，仍为1m，并使隔音前声音的强弱等级不同，为63.5dB。再次实验，测得隔音后的强弱等级为L（dB），根据减噪率y的计算方法，则此次减噪率的表达式为。 17．学习了《跨学科实践——乐器的调查与制作》，某同学对中国传统乐器编钟进行了解，随后利用生活中常见的材料，自制一些简易乐器。 （1）通过敲击编钟使其 发声，编钟具有深沉浑厚的低音、圆润淳朴的中音和清脆明快的高音，我们可以通过编钟发出声音的 与其他乐器进行区别；用不同的力度敲击同一编钟，发出声音 不同； （2）如图甲所示，将不同颜色的吸管截断成长短不一的形状制成口琴；用口琴演奏时 （吸管/空气柱）振动发声，用相同力度演奏，每个吸管发出声音的 不同；口琴发出声音通过 传播进入人耳； （3）如图乙所示，用酒杯制作打击乐器，敲击时发声物体为 （酒杯和水/空气柱）。 【答案】（1）振动；音色；响度；（2）空气柱；音调；空气；（3）酒杯和水。 【解析】（1）声音是物体振动产生的。敲击编钟时，编钟会振动发声。 不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色不同。所以可以通过编钟发出声音的音色与其他乐器进行区别。 用不同的力度敲击同一编钟，编钟的振动的振幅不同，发出声音的响度不同，用力越大，振幅越大，响度越大。 （2）口琴属于管乐器，用口琴演奏时是空气柱振动发声。用相同力度演奏，不同吸管里发生振动的空气柱的长度不同，声音振动的频率不同，发出声音的音调不同。 声音的传播需要介质，口琴发出声音是通过空气传播进入人耳的。 （3）用酒杯制作打击乐器，敲击时是酒杯和酒振动发声。故发声物体为酒杯和水。 18. 物理课堂上，老师给同学们表演“狮吼功”：他竭尽全力发出“狮吼声”震碎了酒杯。他发出的声音是由声带的________产生的，酒杯被震碎说明声能够传递________ （选填“信息”或“能量”） 【答案】振动 能量 【解析】一切发生的物体都在振动，老师能发出声音是由于他的声带在振动。 声音可以传递信息和能量，酒杯被声音震碎说明声音在传递能量。 19. 科技改变生活，一种新型防盗门的门锁采用声纹识别技术，可以识别主人的声音，这是利用声可以传递______；该门的夹层内填充新型材料，能够有效地减弱通过门传播到室内的声音，这种控制噪声的措施是______。 【答案】信息 阻断噪声的传播 【解析】声音可以传递信息和能量。新型防盗门的门锁采用声纹识别技术，可以识别主人的声音，这是利用声可以传递信息。 该门的夹层内填充新型材料，能够有效地减弱通过门传播到室内的声音，这种控制噪声的措施是阻断噪声的传播，属于在传播过程中控制噪声。 20. 为保护听力，我们可以从声音的产生、传播和接收三个方面控制噪声。射击运动员训练时戴耳罩是从声音的______方面进行控制；图书馆中规定不能大声喧哗是从声音的______方面进行控制；家庭窗户安装真空双层玻璃是从声音的______方面进行控制。 【答案】 接收 产生 传播 【解析】减弱噪声主要从三种途径入手，一是在声源处减弱，二是在传播过程中减弱，三是在接收处减弱。射击运动员戴耳罩，属于在人耳处减弱噪声，即声音接收方面控制；图书馆中规定不能大声喧哗，属于从声源处减弱噪声，即声音的产生方面进行控制；家庭窗户安装真空双层玻璃，属于从传播过程中减弱噪声，即声音的传播方面进行控制。 21. 如图，舰载机在甲板上起飞时，发动机的轰鸣声能传入引导员耳中。是因为声音的传播______介质（选填“需要”或“不需要”）；引导员配戴防噪声耳罩，这是在______（选填“声源处”“传播过程中”或“人耳处”）减弱噪声。 【答案】 需要 人耳处 【解析】声音的传播需要介质，真空不能传声。 引导员配戴防噪声耳罩，这是在人耳处减弱噪声，防止噪声进入耳朵。 22．琴弦A的振动频率是180Hz，琴弦B每5秒振动1800次，则琴弦B的振动频率是 Hz。将琴弦A、B发出的声音输入到同一示波器上，显示的波形图如上图所示，则图 （选填“甲”或“乙”）是琴弦A发声的波形图。星期天，小聪同学要试试自己制作的二弦琴的发声效果，需要调整琴弦的松紧程度，他这样做的目的是改变琴声的 （填“响度”或“音调”）。而这时，在隔壁学习的小明同学起身关上自己房间的窗户，这是在 中来减弱噪声的。 【答案】 360 甲 音调 传播过程 【解析】琴弦B的振动频率为，琴弦A的振动频率低，对应图甲。 音调与振动的频率有关，调整琴弦的松紧程度可以改变频率，目的是改变琴声的音调。 控制噪声可以在声源处、传播过程中和人耳处，在隔壁学习的小明同学起身关上自己房间的窗户，小明是通过传播过程(阻断声音的传播）途径来减弱噪声的。 23．如图是某款家用超声波加湿器，它能击打水滴变成小雾滴喷到空气中，增加空气的湿度。加湿器工作时，我们能听到它发出的声音，该声音 （选填“是”或“不是”）超声波；晚上休息时关闭加湿器，是在 减弱噪声。 【答案】 不是 声源处 【解析】人耳能听到的声音频率范围是20Hz到20000Hz，而超声波频率高于20000Hz，人耳听不到，所以加湿器工作时人耳能听到微弱的声音不是超声波。 控制噪声的途径：在人耳处减弱噪声、在传播过程中减弱噪声、在声源处减弱噪声。睡觉前关闭加湿器，控制噪声的产生，是在声源处减弱噪声。 24. 学校准备开晚会，有学生在校园内排练舞蹈，为了不影响其他同学，团委要求练舞时调小音响的音量，这是属于 （填控制噪声的方法）；调小音响的音量后，声音在空中传播的速度 （选填“变大”“变小”或“不变”）。 【答案】 在声源处减弱噪声 不变 【解析】练舞时调小音量，使声音的响度减小，属于在声源处减弱噪声。 声波的传播速度与介质种类、温度有关，调小音量后声音在空中传播的速度不变。 25．小明家临街，在家里装了一台噪声监测仪，如图所示。监测仪上显示的数字，请你替它补上单位：54.4 ，利用该噪声监测仪 （选填“能”或“不能”） 减弱噪声。 【答案】 分贝（dB） 不能 【解析】在物理学中用分贝（dB）为单位来表示声音强弱的等级，据图所示的噪声监测器显示屏显示的数字是54.4，可知此时的噪声是54.4分贝（dB）。 噪声监测仪只能显示噪声的强弱，而不能减小噪声的强弱。 26．（1）如图1是中国古代的计程车——“计里鼓车”。当车走一里时，车上的木人就敲一下鼓，鼓面由于 　　发声，当车走到十里时，车上的木人就敲一下镯（古代的乐器），人们根据鼓和镯发声的音色不同，确定车行驶的是一里还是十里，这是利用声传递 　　（填“信息”或“能量”）。 （2）昆虫学家法布尔在他的著作《昆虫记》一书中记录了某种昆虫靠翅膀振动发声，如果这种昆虫的翅膀在2s内振动了600次，频率是 　　Hz，人类 　　（选填“能”或“不能”）听到该频率的声音。 （3）把图2甲、乙、丙、丁四种声音分别输入同一设置的示波器，其中音调最小的是　　，响度最小的是 　　，音色相同的是　　。 （4）2024年7月6日，广州市人民政府发布《国家碳达峰试点（广州）实施方案》，某中学迅速响应，在校园中种草、种花和植树，不仅能绿化环境，还能有效控制噪声，这属于在 　　减弱噪声。《掩耳盗铃》这则寓言从物理学的角度来讲，盗铃者是采用了在　　处减弱噪声的方法。 【答案】（1）振动；信息；（2）300；能； （3）丙；丁；甲、丙、丁；（4）传播过程中；人耳。 【解析】（1）声音是由物体振动产生的，鼓声是由于鼓面振动发声。 由于不同物体发出声音的音色不同，所以人们根据音色分辨出鼓和镯发声的。确定车行驶的是一里还是十里，说明声音可以传递信息。 （2）这种昆虫的翅膀在2s内振动了600次，频率： 人类能听到的频率范围是20Hz～20000Hz，频率300Hz在人的听觉频率范围，所以人能听见该频率的声音。 （3）在波形图中，音调的高低是在相同的时间内看振动的次数的多少，由图可知在相同的时间内丙的振动的次数最少，故丙音调最低。在波形图中，响度的大小看振幅，由图可知，丁的振幅最小，故丁响度最小。在波形图中，音色看的是波的形状，由图可知，甲、丙、丁波的形状相同，故甲、丙、丁的音色相同。 （4）减弱噪声有三种途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱；种草、种花和植树不仅能绿化城市，还能有效控制噪声，这属于在传播过程中减弱噪声。 掩耳盗铃是指堵住自己的耳朵，去偷别人的铃铛，使自己听不到铃铛产生的声音。堵住自己的耳朵，就是在人耳处减弱噪声。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $