专题练02 声音特性与影响因素（含波形图）常考类型60题 -2026年中考物理一轮总复习45个必考点专题练（全国通用）

2026年中考物理一轮总复习45个必考点专题练（全国通用） 专题练02 声音特性与影响因素（含波形图）常考类型60题 1. 如图所示，是华夏先民用飞禽的翅骨制作的古老的笛子——“贾湖骨笛”，对研究中国文化、文明具有重要的历史价值。吹奏骨笛时，抬起不同的手指，就会改变空气柱的长度，从而改变声音的（　　） A. 音色 B. 响度 C. 音量 D. 音调 【答案】D 【解析】吹奏骨笛时，抬起不同的手指，就会改变空气柱的长度，空气柱振动的快慢不同，即空气柱振动的频率不同，从而改变声音的音调，故D符合题意，ABC不符合题意。故选D。 2. 如图，陶笛是我国历史悠久的乐器。吹奏时，手指按在不同的音孔上，是为了改变它发出声音的（　　） A. 音色 B. 响度 C. 音调 D. 声速 【答案】C 【解析】吹奏时，手指按在不同的音孔上，则陶笛内部空气柱长度不同，则陶笛内部空气振动快慢不同，发出声音的音调不同，这个过程，不能改变声音传播的速度，故ABD不符合题意，C符合题意。故选C。 3. 如图所示，体育场紧邻主干道，当运动员经过带有弧形顶棚的主席台时，听到的外面车辆声音总是比在体育场其他地方听到的车辆声音大。下列说法错误的是（　　） A. 声波在顶棚处发生了反射 B. 运动员能够区分不同车辆的声音，说明声波传递了信息 C. 道路旁的树木使声音的能量在传播过程中逐渐减小 D. 听到车辆的声音很大说明车辆发声的频率很高 【答案】D 【解析】A．弧形顶棚会导致声波反射，使声音在特定区域（主席台附近）增强，当运动员经过带有弧形顶棚的主席台时，听到的外面车辆声音总是比在体育场其他地方听到的车辆声音大，故A正确，不符合题意； B．声音可以传递信息，声音可以传递能量，运动员根据不同车辆的音色和响度等进行区分，说明声音可以传递信息，故B正确，不符合题意； C．道路旁植树可以在传播过程中有效地减弱声音的传播，使声音的能量在传播过程中逐渐减小，故C正确，不符合题意； D．声音的响度是指声音的大小，听到车辆的声音很大，说明车辆发声的响度很大，故D错误，符合题意。故选D。 4. 《诗经·关雎》中“参差荇菜”一句，以“参差”形容水草长短不齐。我 国传统管乐器排箫（图）因竹管长短错落，雅称“参差”。竹管“参差”是为了改变声音 的（　　） A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 振幅 【答案】A 【解析】不同长度的竹管内空气柱长短不一样，因而空气柱的振动频率也不同，发出声音的音调也会不同，所以竹管参差不齐，目的是为了改变声音的音调，故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。 5. 如图所示，中国传统乐器古琴的琴身通常由梧桐木制成，琴弦常采用丝弦。演奏时，通过按压琴弦的不同位置，可弹出音调高低不同的声音，其原因是（ ） A. 琴声在空气中传播速度改变 B. 琴弦振动的幅度发生了变化 C. 琴弦振动的频率发生了变化 D. 琴身和琴弦的材质比较特殊 【答案】C 【解析】A．同一温度下，琴声在空气中传播速度不变，故A不符合题意； BC．通过按压琴弦的不同位置，改变琴弦的长度，琴弦振动的频率发生了变化，不会改变琴弦振动的幅度大小，即琴弦振动的音调发生了变化，故B不符合题意，C符合题意； D．琴身和琴弦的材质影响的是声音的音色，故D不符合题意。故选C。 6. “五四”来临之际，学校举办了“青春与祖国共成长”校园合唱比赛。某班合唱队有高音、中音、低音三个声部。这里的“高”“中”“低”是指声音的（　　） A. 振幅 B. 响度 C. 音调 D. 音色 【答案】C 【解析】声音有三个特性：音调、响度和音色。音调是指声音的高低，由物体振动的频率决定；响度是指声音的强弱，由物体振动的幅度决定；音色是指声音的特色，由发声体的材料、结构等决定。 在本题中，合唱队的高音、中音、低音声部，这里的 “高”“中”“低” 描述的是声音的高低，即音调。故ABD不符合题意，C符合题意。故选C。 7．如图所示是2025年春晚歌曲《世界赠予我的》一小段简谱与歌词，在小明准确唱到“赠予我”这三个字的时候，以下关于小明的声音判断一定正确的是（　　） A．响度越来越大 B．音调越来越高 C．声速越来越快 D．音色越来越美 【答案】B 【解析】由图可知，在小明准确唱到“赠予我”这三个字的时候，音调越来越高，因为音调的高低与发声物体的振动频率有关，频率越大，音调就越高，故B正确，ACD错误。故选B。 8．如图所示是云南少数民族特有的乐器之一葫芦丝。人用嘴吹奏时，手按压不同音孔可发出do、re、mi、sol、la五音，下列判断正确的是（　　） A．“五音”是人嘴振动产生的声音 B．“五音”是管壁振动产生的声音 C．“五音”是指声音的响度 D．“五音”是指声音的音调 【答案】D 【解析】吹奏葫芦丝时，通过改变手按压不同的孔，改变发出发出do、re、mi、sol、la五音，所以是通过改变振动空气柱的长短，来改变声音的频率，即改变音调。演奏者吹埙时，发出的声音是由于空气柱的振动而产生的。故ABC错误，D正确。故选D。 9．如图所示，某学生练习拉奏二胡时，不断改变手指按压弦的位置，这是为了改变二胡发出声音的（   ） A．音调 B．响度 C．音色 D．振幅 【答案】A 【解析】演奏二胡时，手指不断变化按压琴弦的位置，改变了琴弦振动部分的长度，能改变琴弦振动的频率，从而改变发出声音的音调。故A符合题意；BCD不符合题意。故选A。 10. 侗族大歌有其独有的“众低独高”演唱特色，即多人演唱低声部，一至三人轮换领唱高声部，这里的“低”“高”主要是指声音的（　　） A. 声速 B. 音色 C. 响度 D. 音调 【答案】D 【解析】这里的低声部、高声部是指音调的高低，通过改变音调高低使歌曲旋律发生变化，故ABC不符合题意，D符合题意。故选D。 11．如图，是中国古代的一些古典乐器。下列关于声现象的说法正确的是（　　） A．拨动琵琶粗细不同的琴弦，发出声音的音调不同 B．用大小不同的力敲击同一个编钟，发出声音的响度相同 C．吹箫时按压不同位置的气孔，可以改变声音的速度 D．用三种乐器在演奏同一乐曲时，发出声音的音色是相同的 【答案】A 【解析】A．弦发出的声音的音调与它的粗细、长短、松紧有关，拨动琵琶粗细不同的琴弦，发出声音的音调不同，故A正确； B．用大小不同的力敲击同一个编钟，编钟振幅不同，发出声音的响度不同，故B错误； C．吹箫时按压不同位置的气孔，可以改变声音的音调，不能改变声音的速度，故C错误； D．声音的音色由发声体的材料、结构决定，用三种乐器在演奏同一乐曲时，发出声音的音色是不同的，故D错误。故选 A。 12．下列说法正确的是（　　） A．大象之间的“交谈”有时用超声波，声音很小，人类听不见，但大象们能听清 B．静谧的夜晚，我们身边的狗狗有时突然耳朵一竖并转动几下，这可能是狗狗听到了人类听不见的声 C．家人之间悄悄说话，身边的狗狗无动于衷，因为“悄悄话”的响度小狗狗无法感知 D．因为大象和狗的“发声频率”没有重叠区，所以狗的叫声大象永远也听不见 【答案】BC 【解析】A．大象的发声频率大部分属于次声波，没有超声波，不在人耳听觉范围之内，故A错误； B．狗的听觉范围在15Hz~50000Hz，人的听觉范围是20Hz~20000Hz，因此人耳听不到的声音狗能感觉到，故B正确； C．家人之间悄悄说话时，由于响度很小，可能低于了狗狗的听觉阈值，导致狗狗无法感知这些声音，因此表现出无动于衷的状态，故C正确； D．大象的听觉范围是1Hz~20000Hz，而狗的发声范围是452Hz~1800Hz，因此大象能够听到狗的叫声，故D错误。 故选BC。 13. 我们生活在声音的广袤空间里。下列有关声现象描述正确的是（　　） A. “不敢高声语，恐惊天上人”中的“高声”是指声音的响度大 B. “箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”中的鼓声是空气振动产生 C. “稻花香里说丰年，听取蛙声一片”是通过音调来识别“蛙声” D. “转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”是利用转轴改变声音的音色 【答案】A 【解析】A．发声体的振幅越大，响度越大；“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高声”是指声音的振幅大、响度大，故A正确； B．声音是由物体振动产生的，“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”中的鼓声是鼓面振动产生，故B错误； C．发声体的材料、结构不同发出声音的音色不同，利用音色可以辨别不同的发声体；“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”是通过音色来识别“蛙声”的，故C错误； D．发声体振动的频率越高，声音的音调越高，“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”是利用转轴调节弦的松紧来改变弦振动的频率，从而改变声音的音调，故D错误。故选A。 14. 成都天府广场上，喷泉的水柱伴随音乐舞动，如图。关于上述情景，下列说法正确的 是（　　） A. 乐曲的声音是由水柱振动产生 B. 根据音调区分不同乐器的声音 C. 距广场越远，听到音乐响度越小 D. 水柱形状只受行人音色的影响 【答案】C 【解析】A．声音由物体的振动产生，喷泉的乐曲来自音响播放的录制声音，由电子设备的音响振动发声，与水柱无关，故A错误； B．我们辨别不同乐器的声音，是因为不同乐器的材料与结构不同，发出声音的音色不同，故B错误； C．响度与振幅还有距离声源的距离有关，距离声源越远，响度越小，所以离广场越远，听到的声音越小，故C正确； D．水柱形态由喷泉的控制系统调节，受播放音乐的响度、音调等因素影响，与行人音色无关，故D错误。故选C。 15. 用智能手机监测噪声，显示的“50.6dB”是指声音的（　　） A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 频率 【答案】B 【解析】噪声等级用分贝表示，单位为dB，用来反映声音的强弱，即声音的响度，故B符合题意，ACD不符合题意。故选B 16. AI智能音箱收到调低音量的指令时，就会自动改变声音的（　　） A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 频率 【答案】B 【解析】A．音调指的声音的高低，音调与频率相关，不受音量调节影响，故A不符合题意； B．响度指的是声音的大小，调低音量时，音箱减小了扬声器的振幅，而振幅决定响度，因此改变的是响度，故B符合题意； C．音色指的是声音的特色，音色由发声体本身决定，不受音量调节影响，故C不符合题意； D．频率指的是振动的快慢，频率是音调的决定因素，但题目中“调低音量”并未直接改变频率，故D不符合题意。故选B。 17. 端午节进行龙舟比赛时鼓声很大，这里“很大”指是鼓声的（　　） A. 音调高 B. 响度大 C. 音色好 D. 速度大 【答案】B 【解析】响度表示声音的大小。端午节进行龙舟比赛时鼓声很大，这里“很大”指的是鼓声的强度等级高，即响度大。故B符合题意，ACD不符合题意。故选B。 18. 我们能够区分琵琶、二胡和编钟发出的声音，是依据声音的（　　） A. 音调 B. 音色 C. 响度 D. 速度 【答案】B 【解析】A．音调指声音的高低，与物体振动的频率有关，故A不符合题意； B．音色反映发声体的品质与特色，与发声体的材料和结构有关，不同发声体的音色不同，我们能够区分琵琶、二胡和编钟发出的声音，是依据声音的音色，故B符合题意； C．响度指声音的大小，与物体振动的幅度和距离发声体的远近有关，古C不符合题意； D．声音传播的速度与介质的种类和温度有关，故D不符合题意。 故选B。 19. 公共场合“请勿大声喧哗”，其中“大声”是指声音的（　　） A. 音色美 B. 音调低 C. 响度大 D. 声速小 【答案】C 【解析】响度用来描述声音的大小，公共场合“请勿大声喧哗”，其中“大声”是指声音的响度大，故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。 20. “不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的（ ） A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 频率 【答案】B 【解析】声音有三个特性：音调、响度、音色。音调是指声音的高；响度是指声音的强弱，大小；音色是指声音的品质和特色。“不敢高声语”指的是不敢大声说话，这里的高指的是声音的大小，是响度。故ACD不符合题意，B符合题意。故选B。 21. 关于声现象，下列说法中正确的是（　　） A. 声音在空气中的传播速度是340m/s B. 闻其声而知其人是根据音色判断的 C. 广场上的噪声监测仪可以减弱噪声 D. 超声波探伤是利用声波传递能量 【答案】B 【解析】A．声音在空气中的传播速度和气温有关系，不为定值，声音在15℃的空气中的传播速度是340m/s，故A错误； B．由于不同的人发出声音的音色不同，所以“闻其声而知其人”是根据音色判断出来的，故B正确； C．广场上的噪声监测仪只能检测声音的大小，不能减弱噪声，故C错误； D．超声波探伤是利用超声波获得工件内部信息，所以所利用声波传递信息，故D错误。 故选B。 22. 唐代诗人李白游黄鹤楼时留下了千古名句“黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花”。诗人既能辨别吹奏的乐器是笛子，又能辨别吹奏的曲子是《梅花落》，分别是依据声音特性中 的（ ） A. 音调和音色 B. 音色和音调 C. 音调和响度 D. 响度和音色 【答案】B 【解析】A．音调指声音的高低，不能辨别乐器，音色指声音的特色，不能辨别乐曲，故A不符合题意； B．音色指声音的特色，可以辨别乐器，音调指声音的高低，可以辨别乐曲，故B符合题意； C．音调指声音的高低，不能辨别乐器，响度指声音的强弱，不能辨别乐曲，故C不符合题意； D．响度指声音的强弱，不能辨别乐器，音色指声音的特色，不能辨别乐曲，故D不符合题意。故选B。 23. 如图，这是湖南省博物馆内保存的一把西汉古瑟，瑟是我国原始的弹拨丝弦类乐器。当琴瑟合奏时，人们能够分辨出瑟的声音，主要根据声音的（　　） A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 声速 【答案】C 【解析】A．音调是指声音的高低，由发声体的振动频率决定，不同乐器的音调可能相同，因此音调不是区分瑟和其他乐器的依据，故A不符合题意； B．响度是指声音的强弱，由发声体的振幅决定，不同乐器的响度可以调节到相同水平，因此响度无法用于辨别瑟的声音，故B不符合题意； C．音色是由发声体的材料和结构决定的，不同乐器的音色不同，因此人们能通过音色分辨出瑟的声音，故C符合题意； D．声速是指声音在介质中的传播速度，与发声体无关，不能用于区分不同乐器的声音，故D不符合题意。故选C。 24. 音乐课上两位同学用不同的乐器演奏同一首乐曲，我们仅凭声音就能够分辨出不同的乐器，主要是因为它们声音的（　　） A. 音色不同 B. 响度不同 C. 音调不同 D. 声速不同 【答案】A 【解析】不同乐器的材料和结构不同，我们仅凭声音就能够分辨出不同的乐器，主要是因为它们声音的音色不同。故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。 25. “转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”。作者能辨别出这是琵琶声的依据是（ ） A. 音调 B. 音色 C. 高低 D. 响度 【答案】B 【解析】音调表示声音的高低，响度表示声音的大小，音色表示声音的品质，作者辨别琵琶的声音依据的是不同乐器发出声音的音色不同，故ACD不符合题意，B符合题意。故选B。 26. 春节申遗成功后，潮汕英歌舞登上春晚舞台，让世界看到中华文化“燃”到骨子里的生命力。如图所示，志豪同学和铭泽同学听到“鼓声”和“英歌（潮汕英歌舞）鼓槌打声”的碰撞，分辨原因是（　　） A. 音调 B. 音色 C. 频率 D. 响度 【答案】B 【解析】音色是由发声体的材料、结构决定的，不同发声体发出声音的音色不同。“鼓声”和“潮汕英歌舞鼓槌打声”，其发声体不同，鼓是鼓面振动发声，英歌舞鼓槌是鼓槌敲击物体发声，材料和结构等不同，所以声音的音色不同，人们可以根据音色来分辨不同的声音，故B符合题意，ACD不符合题意。故选B。 27. 《诗经》中有“琴瑟击鼓，以御田祖，以祈甘雨”的记载。琴、瑟是中国古代乐器，奏乐时听众能分辨出琴和瑟发出的声音，主要是依据声音的（ ） A. 响度 B. 音色 C. 音调 D. 频率 【答案】B 【解析】A．响度指声音的大小，与振幅和距离发声体远近有关，不能用来分辨不同发声体发出的声音，故A不符合题意； B．音色指声音的品质，与发声体的材料和结构有关，能用来分辨不同发声体发出的声音，故B符合题意； CD．音调指声音的高低，与频率有关，频率指发声体振动的快慢，音调和频率都不能分辨不同发声体发出的声音，故CD不符合题意。故选B。 28. 2025年春晚的戏曲节目《声动梨园》中，多个剧种精彩纷呈，使观众们感受到中华优秀传统文化的魅力。下列有关该节目中声现象的说法正确的是（　　） A. 乐曲声是通过空气传播到现场观众耳内的 B. 乐曲声在空气中的传播速度是 C. 演员通过改变击鼓的力度改变鼓声的音调 D. 观众能区分鼓声与锣声是根据声音的音色 【答案】AD 【解析】A．声音的传播需要介质，乐曲声是通过空气传播到现场观众耳内的，故A正确； B．乐曲声在空气中的传播速度约为，故B错误； C．演员通过改变击鼓的力度改变鼓声的振幅，从而改变鼓声的响度，故C错误； D．音色跟发声体的材料、结构有关，观众能区分鼓声与锣声是根据声音的音色，故D正确。 故选AD。 29．如图所示，是人和蝙蝠的听觉频率范围，下列说法正确的是（    ） A．人有可能听到频率为10kHz的声波 B．人不可能听得到乙图的声波 C．200Hz的声波只要振幅足够大，蝙蝠有可能听得见 D. 地震、海啸的预警中利用了频率高于20000Hz的超声波来传递信息 【答案】A 【解析】A．由图可知，人耳的听觉频率范围是，所以人有可能听到频率为10kHz（）的声波，故A正确； B. 乙图的声波每毫秒振动一次，频率为 人耳的听觉频率范围是，所以人能听得到乙图的声波，故B错误； C. 由图可知，蝙蝠的听觉频率范围是，所以蝙蝠听不见200Hz的声波，故C错误； D．地震、海啸的预警中利用了频率低于20Hz的次声波来传递信息，故D错误。故选A。 30．如图所示是甲、乙、丙物体发出的声音在示波器上显示的波形图（纵轴数值的单位相同，横轴中1ms=10-3s），以下说法正确的是（　　） A．甲1s内振动的次数是2次 B．甲发出的声音的响度比乙的小 C．甲、丙发出的声音的音调相同 D．乙发出的声音在真空中的传播速度为3×108m/s 【答案】C 【解析】A．由图可知，甲在0.2ms内振动了2次，故A错误； B．声音的大小叫响度，响度与振幅和距离声源的远近有关；在波形图中，波的波峰或波谷的长度表示振幅。由图甲、乙可知，甲、乙图像的振幅相同，所以响度相同，故B错误； C．声音的高低叫音调，音调与发声体振动的频率有关；在波形图中，波的疏密程度表示声音的频率。由图甲、丙可知，甲、丙0.2ms内均振动2次，所以频率相同，音调相同，故C正确； D．声音的传播需要介质，真空不能传声，即乙发出的声音在真空中的传播速度为0，故D错误。故选C。 31．如图所示是某同学利用声音传感器将自己两次说话时的波形显示在计算机上，则关于两次说话时的响度和音调，下列说法正确的是（　　） A．响度相同，音调相同 B．响度相同，音调不同 C．响度不同，音调相同 D．响度不同，音调不同 【答案】D 【解析】声音音调的高低与振动的频率有关，在波形图中，波的疏密程度表示频率；声音的大小叫响度，响度与振幅和距离声源的远近有关，在波形图中，波峰或波谷的距离表示振幅；所以对比两幅波形图可知，响度不同，音调也不同，故D正确，ABC错误。故选D。 32．如图所示是四种声音的波形图，下列说法正确的是（  ） A．甲、丁的音调、响度、音色都相同 B．丙、丁的音调、音色相同，响度不同 C．乙、丁的音调、响度相同，音色不同 D．甲、丁的音调、音色相同，响度不同 【答案】D 【解析】B．由图知，丙与丁的频率不同，音调不同；振幅不同，响度不同；波形相同，音色相同；故B错误； C．由图知，乙和丁的频率相同，则音调相同；振幅不同，响度不同；波形不同，音色不同，故C错误； AD．由图知，甲和丁的频率相同，则音调相同；波形相同，音色相同，振幅不同，响度不同，故A错误，D正确。故选D。 33. 如图所示声波的波形图，下列说法正确的是（　　） A. 甲、乙音色相同 B. 乙、丙的音调相同 C. 乙、丙的响度相同 D. 丙、丁的响度相同 【答案】C 【解析】A．从图中可以看出，甲和乙波的形状并不完全相同，因此它们的音色不同，振幅和频率相同，故音调和响度相同，故A错误； BC．从图中可以看出，乙和丙波的形状并不完全相同，因此它们的音色不同，振幅相同，响度相同，频率不相同，故音调不相同，故B错误，C正确； D．从图中可以看出，丙和丁波的形状相同，因此它们的音色相同，振幅不相同，响度不相同，频率不相同，故音调不相同，故D错误。故选C。 34. 在音乐会上，一男高音歌唱家小聪在放声歌唱时，一女低音歌唱家小红在轻声伴唱。下列声音波形图中能够正确反映上述男、女歌唱家歌唱时的声音特征的是（纵坐标表示振幅，横坐标表示时间）（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】一男高音歌唱家小聪在放声歌唱时，他的声音大（响度大），声音的振幅大，他的音调高，振动频率大，一女低音歌唱家小红在轻声伴唱，她的声音小（响度小），声音的振幅小；她的音调低，振动频率小，故B符合题意，ACD不符合题意。故选B。 35. 儿童公园中设置了如图 1 金属管做的传音筒， 有图 2 甲、乙、丙三个声音（甲乙丙三个 声音在同一设置的示波器中显示的波形图如下）分别从同一根金属管这边喇叭传到另一头的 喇叭位置（声音在金属管中传播的路径相同），下列说法正确的是（　　） A. 乙声音传播时间最长 B. 甲丙声音的响度相同 C. 这个装置只利用了金属管来传播声音 D. 甲声源比乙声源在相同的时间里振动的次数多 【答案】B 【解析】A．甲、乙、丙三个声音在金属管中传播路径相同，传播介质也相同，所以传播速度也相同，根据可知，三个声音在金属管中传播时间一样，故A错误； B．由图2甲丙的波形图可知，甲、丙两声音振动的幅度相同，声音响度相同，故B正确； C．金属管是中空管，所以声音在传播过程中会通过两种介质传播：金属管和管内空气，故C错误； D．由图2甲乙的波形图知：甲、乙两声音在相同的时间里振动次数相同，故D错误。故选B 36. 物理上常通过声音的波形图来反映声音的特点。如图所示是甲、乙两个音叉振动时发出的声音在同一个示波器上显示的波形图，则下列判断错误的是（ ） A. 甲音叉比乙音叉振动频率高 B. 甲音叉比乙音叉发声的音调低 C. 甲、乙两音叉发出声音的音色相同 D. 甲、乙两音叉发出声音的响度相同 【答案】B 【解析】AB．由波形图可知，相同的时间内甲音叉振动的次数多，甲音叉振动频率高，甲音叉发声的音调高，故A正确，不符合题意，B错误，符合题意； C．由图可知，甲乙的波形是相同的，即音色相同，故C正确，不符合题意； D．响度是由发声体的振幅决定的，两个音叉振动幅度相同，所以响度相同，故D正确，不符合题意。故选B。 37．某音乐小组的同学制作了三种不同的乐器，用它们演奏时，发出声音的波形图分别如下，下列关于三种乐器说法中正确的是（　　） A．音调不同 B．响度不同 C．音色不同 D．频率不同 【答案】C 【解析】由图得，三种乐器发出的声音的振动的幅度相同，振动快慢相同，则三种乐器发出的声音的响度相同，振动频率相同，音调相同；而波形不同，则三种乐器发出的声音的音色不同，故ABD错误，C正确。故选C。 38．小华用图甲的装置将音叉发出的声音信号输入计算机，在屏幕上显示声音的波形。她第一次轻敲、第二次重敲同一支音叉，图乙选项中两幅对应的波形图是（　　） A．①和② B．③和① C．④和② D．④和① 【答案】D 【解析】第一次轻敲、第二次重敲同一支音叉，则第一次音叉的振幅小、响度小，第二次音叉的振幅大、响度大，两次的声音的音调和音色相同，所以，第一次对应的波形图为④，第二次对应的波形图为①，故ABC不符合题意，D符合题意。故选D。 39. 下列为录制合成的声音波形图，下列说法正确的是（　　） A．甲和乙音色相同 B．甲和丙音调相同 C．甲和丁音调相同 D．丙和丁响度相同 【答案】C 【解析】A．甲和乙两图的形状不同，音色不同，故A错误； B．甲和丙两图相同时间内振动的次数不同，音调不同，故B错误； C．甲和丁两图相同时间内振动的次数相同，音调相同，故C正确； D．丙和丁两图振幅不同，响度不同，故D错误。故选C。 40. 甲声音波形如图所示，把音调比甲高的乙声音输入同一设置的示波器，乙声音的波形是哪一幅（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】从图中可以看出，A和D振动频率都比甲声波小，C振动的频率与甲相等，只有B振动的频率比甲大，所以B的音调比甲高，故选B． 41．如图所示是甲、乙两声音分别在两个设置不同的示波器中显示的波形图，则（　　） A．甲、乙两声音音调相同 B．乙声音音调较高 C．甲声音的发声体在每秒内振动的次数较多 D．甲声音的响度一定比乙的大 【答案】B 【解析】由图可知，相同时间内，甲振动的次数比乙少，即甲的振动频率比乙小，所以甲声音的音调低，乙声音的音调高；从两图的振幅情况，甲乙的响度是一样的，故ACD不符合题意，B符合题意。故选B。 42. 如图描绘了古诗《所见》中的田园意境。“牧童骑黄牛，歌声振林樾”中，若以黄牛为参照物，牧童是______的；歌声是由牧童的声带______产生的。“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”中，牧童能识别出蝉的声音，主要是依据了声音的______（填“响度”或“音色”）。 【答案】 静止 振动 音色 【解析】牧童与黄牛间的空间位置没有发生改变，所以以黄牛为参照物，牧童是静止的。 声音是由物体振动产生，牧童的歌声是由声带振动产生的。 牧童能识别出蝉的声音，是因为不同发声体的材料和结构不同，发出声音的音色不同。 43. 苏州评弹是国家级非物质文化遗产，表演中常用到琵琶、三弦等乐器，如图所示．当演奏者拨动琴弦时，弦因_________而发出声音，且拨的力度越大，声音的_________越大；听众能分辨出琵琶和三弦发出的声音，主要是依据声音的_________不同。 【答案】 振动 响度 音色 【解析】声音是由物体的振动产生的，一切正在发声的物体都在振动。当演奏者拨动琴弦时，弦会振动，从而发出声音。 响度是指声音的强弱，它与发声体的振幅有关，振幅越大，响度越大。拨的力度越大，琴弦振动的幅度就越大，即振幅越大，所以声音的响度越大。 音色是指声音的特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色不同。琵琶和三弦的材料、结构不同，它们发出声音的音色不同。听众能分辨出琵琶和三弦发出的声音，主要是依据声音的音色不同。 44. 2025年5月20日，我国大型音乐舞蹈《编钟乐舞》在法国巴黎上演。美妙的编钟乐声是由编钟______产生的，观众能分辨数十种伴奏古乐器演奏的声音。是因为不同乐器发声的_______不同。 【答案】 振动 音色 【解析】声音是由物体的振动产生的，编钟发声是由于编钟振动产生的。 音色是发声体的声音品质，由发声体本身的特征决定，是区别声音的重要标志，观众能分辨出演奏同一首乐曲中的各种乐器发出的声音，主要是因为不同乐器发声的音色不同。 45．如图所示是小明自制的弦乐器，为了测试发声效果，需要调整琴弦的松紧，他这样做的目的是改变琴声的 ；正在这时，有位同学在楼下叫他去打球，他一听就知道是小刚，他主要是根据声音的 来判断是小刚。（两空均选填“响度”或“音调”或“音色”） ‍ 【答案】 音调 音色 【解析】弦乐器的音调大小与弦的长短、粗细、松紧程度有关，小明调整琴弦的松紧程度，他这样做的目的是改变琴声的音调。 音色是指声音的品质特点，每个人都有自己的特色，有位同学在楼下叫他去打球，小明一听是小刚，他是根据声音的音色判断是小刚在喊他。 46．口琴是用嘴吹气或吸气，使金属簧片振动发声的多簧片乐器，如图甲所示。在同一孔处用不同的力度吹，发生变化的是声音的 ，我们区分口琴和吉他的声音主要是依据 不同；小红自己制作了一个哨子，在筷子上缠一些棉花，做成一个活塞，如图乙所示。这哨声是由管内的 振动而产生的，吹哨时上下推拉活塞，图丙中A和B音调较高的是 。 【答案】响度；音色；空气柱；A。 【解析】在同一孔处用不同的力度吹，影响声音振动的幅度，发生变化的是声音的响度。 不同的发声体音色不同，我们区分口琴和吉他的声音主要是靠音色，声音的特色和品质。 声音是由物体的振动产生的，这哨声是由管内的空气柱振动产生的。 A空气柱较短，振动较快，频率高，音调较高。 47．如图所示是中国古代的“记里鼓车”。当车走一里地，车上的木人就敲一下鼓，当车走十里时，车上的木人就敲一下镯（古代的乐器），此过程中声音是通过 传入人耳的。人们能分辨鼓和镯的声音，是因为两者声音的 （选填“音调”“响度”或“音色”）不同。 【答案】 空气 音色 【解析】声音的传播需要介质，空气可以传播声音，所以当车走十里时，此过程中声音是通过空气传入人耳的。 不同物体振动时产生的声音的音色不同，人们能分辨鼓和镯的声音，是因为两者声音的音色不同。 48. 市场上有一种变声器，可以改变声音的特性。某段声音的波形变化如图所示，变声前是A段，变声后是B段，则变声后声音的音调_______（选填“变高”“不变”或“变低”），响度_______（选填“变大”“不变”或“变小”）。 【答案】不变 变大 【解析】由图可知，B段与A段相比，声波相同时间内振动的次数不变，说明频率不变，则变声后声音的音调不变；声波的振幅增大、响度变大。 49．某同学在吉他演奏中发现，琴弦发出的音调与弦线的长度、粗细和松紧程度有关。 (1)于是他利用弦音计做研究，如图1所示，其中a、b、c、d四根弦线的松紧程度相同。 ①若他选择b、d两弦线做实验，则研究的目的是探究音调与弦线 的关系； ②若他要研究音调与弦线粗细的关系，则应选择 和 两弦线做实验； ③小明研究后得出结论：在其他条件相同的情况下，弦线越长，发出的音调 ；弦线越粗，发出的音调越低； (2)请你据图2判断，在材料和松紧程度相同的情况下，分别按住A点、B点、C点后用大小相同的力拨动琴弦，音调最高的是按住 点，最低的是按住 点。 【答案】(1)长度 a b 低 (2)A B 【解析】（1）由图示可知，弦线b、d的材料和粗细相同而长度不同，选择弦线b、d进行实验可以探究音调高低与弦线长度的关系。 要探究音调的高低与弦线粗细的关系，应控制弦线的材料和长度均相同而粗细不同，可以选琴弦a、b。 在其他条件相同的情况下，即材料、粗细相同时，弦线越长，发出的音调低。在其他条件相同的情况下，即材料、长度相同时，弦线越粗，发出的音调越低。 （2）由题可知，在其他条件相同的情况下，弦线越长，发出的音调越低；弦线越粗，发出的音调越低；由图2可知，B点的振动部分最粗、也最长，则B点振动的频率最小，即音调最低；A点的振动部分细、也最短，则A点振动的频率最高，即音调最高。 50．在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他对此进行了研究，经过和同学们讨论，他提出了以下猜想： 猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关。 猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关。 猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。 为了验证上述猜想是否正确，他找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调高低取决于声源振动的频率，于是他借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。 编号 材料 长度/cm 横截面积/mm² 编号 材料 长度/cm 横截面积/mm² A 铜 60 0.76 F 铜 100 0.76 B 铜 60 0.89 G 铁 80 1.02 C 铜 60 1.02 H 尼龙 80 1.02 D 铜 80 0.76 I 尼龙 100 1.02 E 铜 100 1.02 J 铜 80 (1)小华选用了H、I两根琴弦，是为了研究音调的高低与 的关系；如果选用A、B、C编号的两种琴弦做实验探究，想探究的问题是猜想 （一/二/三）。 (2)在上述探究过程中，总要控制某些因素，使它们保持不变，进而寻找出另外一些因素的关系，这种研究方法叫做 。 (3)小华认为：如果想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦的材料的关系，还要添加一根铜琴弦J，请写出它的横截面积为 mm2。 (4)探究过程通常采用下列一些步骤：①实验研究；②分析归纳；③提出问题；④得出结论；你认为小华要完成本探究的全过程，所采取步骤的合理顺序应该是 （只填写数字代号）。 【答案】(1) 长度 一 (2)控制变量法 (3)1.02 (4)③①②④ 【解析】（1）选用H、I两根琴弦时，材料和横截面积相同，长度不同，因此是为了研究音调的高低与长度的关系。 选用A、B、C编号的两种琴弦做实验探究，材料和长度相同，横截面积不同，因此是为了研究音调的高低与横截面积的关系。 （2）一个物理量受多个因素影响时，探究其中一个因素和物理量的关系时采用控制变量法。 （3）因为是验证音调的高低与琴弦的材料的关系，所以要求三根琴弦长度相同、横截面积相同，由表中提供的信息可知G、H符合条件，所以添加这根铜琴弦J，它的横截面积为1.02mm2。 （4）按照短文内容可知先后顺序是∶提出问题、实验研究、分析归纳、得出结论。 51．在物理实验活动中，创新实验小组的同学利用日常学习中的塑料尺进行了探究活动。 （1）如图甲所示，用手掌将塑料尺的一端压在桌面上，用手拨动塑料尺伸出桌面的一端进行相关探究，本实验所研究的声源是 （填“塑料尺”或“桌面”）； （2）先用较小的力轻拨塑料尺，再用较大的力重拨塑料尺。分析比较两次实验现象可探究声音的 与声源振动的 有关； （3）拨动塑料尺的力不变，使塑料尺伸出桌面的长度由短变长，用仪器测得两次实验声音分别为和；可见随着塑料尺伸出桌面的长度变长，观察到直尺的振动 （填“变快”“变慢”或“不变”），发出声音的 变低； （4）拨塑料尺的力不变，塑料尺伸出桌面的长度不变，在塑料尺右端开小孔，开孔前后两次发声的波形图象如图乙、丙所示。可见结构的不同，会导致发出声音的 改变。 【答案】（1）塑料尺；（2）响度 振幅；（3）变慢 音调；（4）音色 【解析】（1）拨动塑料尺，塑料尺振动发声，故本实验所研究的声源是塑料尺。 （2）先用较小的力轻拨塑料尺，塑料尺振动幅度小，响度小，再用较大的力重拨塑料尺，塑料尺振动幅度大，响度大，故分析比较两次实验现象可探究声音的响度与声源振动的振幅有关。 （3）拨动塑料尺的力不变，即保持塑料尺的振动幅度不变，塑料尺伸出越长，声音的频率越小，说明塑料尺伸出的长度变长，振动变慢，音调变低。 （4）开孔前后物体结构不同，发现波的形状不同，即物体振动发出的声音的音色不同。 52．以下是甲、丙两物体发出的声音在示波器显示的声波波形。由图可知，两物体发出的声音的 不同。 【答案】音调 【解析】频率表示物体振动的快慢，物体振动得越快，频率越高，音调越高。由图可知，相同时间内，甲图的波形更密，说明甲物体振动的频率更高，发出的声音音调更高。 53．在图甲所示的波形图中，响度最大的是图 ；分别向图乙所示的试管中吹气，其中 试管发出声音的音调最高。 【答案】 B A 【解析】波形图中，波峰和波谷之间的距离表示声音的响度，距离越大，响度越大，因此B图响度最大。 向图乙所示的试管中吹气，发声体是试管内的空气柱，当空气柱越短时，越容易振动，振动的频率越高，音调越高，则A图音调最高。 54．白居易的《琵琶行》中有如下描述：“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。“演奏琵琶时通过拨动琴弦，使其 发声；演出前旋转转轴的目的是调节琴声的 （选填响度、音调、音色）；若原琴弦发声如甲所示，将琴弦适当旋紧后用同样的力拨弦，声波的波形如 （选填甲、乙、丙）所示。 【答案】振动；音调；丙。 【解析】声音是由物体振动产生，“演奏琵琶时通过拨动琴弦，使其振动发声。 演出前旋转转轴，可以改变琴弦振动的快慢，目的是调节琴声的音调。 若原琴弦发声如甲所示，将琴弦适当旋紧后用同样的力拨弦，声音的音色不变，声音的振幅不变，声音的振动频率变快，则声波的波形如丙所示。 55．小明在家里学习，对他来说，广场舞的音乐声属于______（选填“噪声”或“乐声”）。如图A、B所示是两种声音的波形图，从图形可知：图______是噪声的波形，总体来看图_____的音调高。 【答案】 噪声 B B 【解析】广场舞的音乐声影响了小明的学习，对小明来说这属于噪声。 从图形可知，图A的波形振动较规则，图B的波形振动杂乱，故图B是噪声的波形。 总体来看图B的波形密集，所以B的音调高。 56．据中国地震台网正式测定，5月4日11时46分在扬州市宝应发生3.3级地震，震感明显。宝应某中学学生正在上课，广播中立刻传出教导员的声音，指导学生有序地撤离至空旷地带，学生能判断教导员的声音，是因为声音的________不同，如图是两个声音在同一个示波器上显示出来的波形。从图形可知________图响度小，________图音调高。地震时会伴有________（超声波/次声波） 的产生， 其频率范围低于________Hz。 【答案】音色；乙；乙；次声波；20。 【解析】不同的人说话的声音的音色不同，因此学生能判断教导员的声音，是因为声音的音色不同。 声音的大小叫响度，响度与振幅有关，由题图可知，甲图振幅大，乙图振幅小，故乙图响度小。 声音的高低叫音调，音调与发声体的振动频率有关，在声音的波形图中波的疏密程度表示音调的高低，波的疏密程度越密，音调越高，则甲图音调低，乙图音调高。 大自然的许多活动中，如地震、火山爆发等，都伴有次声波的产生，次声波是人耳听不到的，其频率范围低于20Hz。 57．下列为录制合成的声音波形图，由图可知，响度相同的是 ，音调相同的是 。 【答案】甲、乙、丙 甲、乙、丁 【解析】响度由振幅决定，甲、乙、丙表示声音的振幅相同，响度相同。 音调由频率决定，甲、乙、丁表示声音的频率相同，音调相同。 58. 某同学用不同力度分别轻拨、重拨某乐器的一根琴弦，则琴弦发出声音的 （选填“音调”“响度”或“音色”）不同；如图所示为该同学观察到的示波器上波形图的情况，其中 （选填“”或“”）图中的波形图为重拨时的波形图。如果琴弦在分钟内振动了次，它的频率是 。 【答案】 响度 a 500 【解析】轻拨与重拨琴弦，会导致琴弦的振动幅度不同，琴弦发出声音的响度就不同。 重拨时，声音的响度大，振幅大，故a图为重拨时的图形。 频率是每秒振动的次数，则琴弦振动的频率为 59. 声音是由物体 产生的，声音传入话筒中，能变为电信号，通过示波器能直观地显示出声波的波形。如图所示，先后在话筒前敲响两个音叉，示波器显示出波形，可判断甲音叉发出声音的音调比乙音叉发出声音的音调更 （选填“高”或“低”）一些，甲、乙两种声波在空气中的传播速度 （选填“甲快”、“乙快”或“甲、乙一样快”）。 【答案】 振动 低 甲、乙一样快 【解析】发声时，物体在振动，声音是由物体振动产生的。 由甲、乙两音叉发出的波形可以看出，甲音叉发出声音的波形疏，说明振动频率低，音调低。 声速与介质的种类和温度有关，甲、乙两种声波在空气中的传播速度一样快。 60．请根据图1给出的某声音波形图，在图2中作出音调是原来两倍、响度和音色都不变的声音波形图。 【答案】如图所示 【解析】频率是物体每秒内振动的次数，频率越大，音调越高；响度是指声音的大小，它由发声体的振幅决定，振幅就是物体振动时离开平衡位置的最大幅度，振幅越大，响度越大。根据图甲结合已知条件可知，响度相同，振幅相同；音调是原来的二倍，则频率是原来的二倍，音色不变，即波形不变，则作图如下： ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年中考物理一轮总复习45个必考点专题练（全国通用） 专题练02 声音特性与影响因素（含波形图）常考类型60题 1. 如图所示，是华夏先民用飞禽的翅骨制作的古老的笛子——“贾湖骨笛”，对研究中国文化、文明具有重要的历史价值。吹奏骨笛时，抬起不同的手指，就会改变空气柱的长度，从而改变声音的（　　） A. 音色 B. 响度 C. 音量 D. 音调 2. 如图，陶笛是我国历史悠久的乐器。吹奏时，手指按在不同的音孔上，是为了改变它发出声音的（　　） A. 音色 B. 响度 C. 音调 D. 声速 3. 如图所示，体育场紧邻主干道，当运动员经过带有弧形顶棚的主席台时，听到的外面车辆声音总是比在体育场其他地方听到的车辆声音大。下列说法错误的是（　　） A. 声波在顶棚处发生了反射 B. 运动员能够区分不同车辆的声音，说明声波传递了信息 C. 道路旁的树木使声音的能量在传播过程中逐渐减小 D. 听到车辆的声音很大说明车辆发声的频率很高 4. 《诗经·关雎》中“参差荇菜”一句，以“参差”形容水草长短不齐。我 国传统管乐器排箫（图）因竹管长短错落，雅称“参差”。竹管“参差”是为了改变声音 的（　　） A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 振幅 5. 如图所示，中国传统乐器古琴的琴身通常由梧桐木制成，琴弦常采用丝弦。演奏时，通过按压琴弦的不同位置，可弹出音调高低不同的声音，其原因是（ ） A. 琴声在空气中传播速度改变 B. 琴弦振动的幅度发生了变化 C. 琴弦振动的频率发生了变化 D. 琴身和琴弦的材质比较特殊 6. “五四”来临之际，学校举办了“青春与祖国共成长”校园合唱比赛。某班合唱队有高音、中音、低音三个声部。这里的“高”“中”“低”是指声音的（　　） A. 振幅 B. 响度 C. 音调 D. 音色 7．如图所示是2025年春晚歌曲《世界赠予我的》一小段简谱与歌词，在小明准确唱到“赠予我”这三个字的时候，以下关于小明的声音判断一定正确的是（　　） A．响度越来越大 B．音调越来越高 C．声速越来越快 D．音色越来越美 8．如图所示是云南少数民族特有的乐器之一葫芦丝。人用嘴吹奏时，手按压不同音孔可发出do、re、mi、sol、la五音，下列判断正确的是（　　） A．“五音”是人嘴振动产生的声音 B．“五音”是管壁振动产生的声音 C．“五音”是指声音的响度 D．“五音”是指声音的音调 9．如图所示，某学生练习拉奏二胡时，不断改变手指按压弦的位置，这是为了改变二胡发出声音的（   ） A．音调 B．响度 C．音色 D．振幅 10. 侗族大歌有其独有的“众低独高”演唱特色，即多人演唱低声部，一至三人轮换领唱高声部，这里的“低”“高”主要是指声音的（　　） A. 声速 B. 音色 C. 响度 D. 音调 11．如图，是中国古代的一些古典乐器。下列关于声现象的说法正确的是（　　） A．拨动琵琶粗细不同的琴弦，发出声音的音调不同 B．用大小不同的力敲击同一个编钟，发出声音的响度相同 C．吹箫时按压不同位置的气孔，可以改变声音的速度 D．用三种乐器在演奏同一乐曲时，发出声音的音色是相同的 12．下列说法正确的是（　　） A．大象之间的“交谈”有时用超声波，声音很小，人类听不见，但大象们能听清 B．静谧的夜晚，我们身边的狗狗有时突然耳朵一竖并转动几下，这可能是狗狗听到了人类听不见的声 C．家人之间悄悄说话，身边的狗狗无动于衷，因为“悄悄话”的响度小狗狗无法感知 D．因为大象和狗的“发声频率”没有重叠区，所以狗的叫声大象永远也听不见 13. 我们生活在声音的广袤空间里。下列有关声现象描述正确的是（　　） A. “不敢高声语，恐惊天上人”中的“高声”是指声音的响度大 B. “箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”中的鼓声是空气振动产生 C. “稻花香里说丰年，听取蛙声一片”是通过音调来识别“蛙声” D. “转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”是利用转轴改变声音的音色 14. 成都天府广场上，喷泉的水柱伴随音乐舞动，如图。关于上述情景，下列说法正确的 是（　　） A. 乐曲的声音是由水柱振动产生 B. 根据音调区分不同乐器的声音 C. 距广场越远，听到音乐响度越小 D. 水柱形状只受行人音色的影响 15. 用智能手机监测噪声，显示的“50.6dB”是指声音的（　　） A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 频率 16. AI智能音箱收到调低音量的指令时，就会自动改变声音的（　　） A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 频率 17. 端午节进行龙舟比赛时鼓声很大，这里“很大”指是鼓声的（　　） A. 音调高 B. 响度大 C. 音色好 D. 速度大 18. 我们能够区分琵琶、二胡和编钟发出的声音，是依据声音的（　　） A. 音调 B. 音色 C. 响度 D. 速度 19. 公共场合“请勿大声喧哗”，其中“大声”是指声音的（　　） A. 音色美 B. 音调低 C. 响度大 D. 声速小 20. “不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的（ ） A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 频率 21. 关于声现象，下列说法中正确的是（　　） A. 声音在空气中的传播速度是340m/s B. 闻其声而知其人是根据音色判断的 C. 广场上的噪声监测仪可以减弱噪声 D. 超声波探伤是利用声波传递能量 22. 唐代诗人李白游黄鹤楼时留下了千古名句“黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花”。诗人既能辨别吹奏的乐器是笛子，又能辨别吹奏的曲子是《梅花落》，分别是依据声音特性中 的（ ） A. 音调和音色 B. 音色和音调 C. 音调和响度 D. 响度和音色 23. 如图，这是湖南省博物馆内保存的一把西汉古瑟，瑟是我国原始的弹拨丝弦类乐器。当琴瑟合奏时，人们能够分辨出瑟的声音，主要根据声音的（　　） A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 声速 24. 音乐课上两位同学用不同的乐器演奏同一首乐曲，我们仅凭声音就能够分辨出不同的乐器，主要是因为它们声音的（　　） A. 音色不同 B. 响度不同 C. 音调不同 D. 声速不同 25. “转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”。作者能辨别出这是琵琶声的依据是（ ） A. 音调 B. 音色 C. 高低 D. 响度 26. 春节申遗成功后，潮汕英歌舞登上春晚舞台，让世界看到中华文化“燃”到骨子里的生命力。如图所示，志豪同学和铭泽同学听到“鼓声”和“英歌（潮汕英歌舞）鼓槌打声”的碰撞，分辨原因是（　　） A. 音调 B. 音色 C. 频率 D. 响度 27. 《诗经》中有“琴瑟击鼓，以御田祖，以祈甘雨”的记载。琴、瑟是中国古代乐器，奏乐时听众能分辨出琴和瑟发出的声音，主要是依据声音的（ ） A. 响度 B. 音色 C. 音调 D. 频率 28. 2025年春晚的戏曲节目《声动梨园》中，多个剧种精彩纷呈，使观众们感受到中华优秀传统文化的魅力。下列有关该节目中声现象的说法正确的是（　　） A. 乐曲声是通过空气传播到现场观众耳内的 B. 乐曲声在空气中的传播速度是 C. 演员通过改变击鼓的力度改变鼓声的音调 D. 观众能区分鼓声与锣声是根据声音的音色 29．如图所示，是人和蝙蝠的听觉频率范围，下列说法正确的是（    ） A．人有可能听到频率为10kHz的声波 B．人不可能听得到乙图的声波 C．200Hz的声波只要振幅足够大，蝙蝠有可能听得见 D. 地震、海啸的预警中利用了频率高于20000Hz的超声波来传递信息 30．如图所示是甲、乙、丙物体发出的声音在示波器上显示的波形图（纵轴数值的单位相同，横轴中1ms=10-3s），以下说法正确的是（　　） A．甲1s内振动的次数是2次 B．甲发出的声音的响度比乙的小 C．甲、丙发出的声音的音调相同 D．乙发出的声音在真空中的传播速度为3×108m/s 31．如图所示是某同学利用声音传感器将自己两次说话时的波形显示在计算机上，则关于两次说话时的响度和音调，下列说法正确的是（　　） A．响度相同，音调相同 B．响度相同，音调不同 C．响度不同，音调相同 D．响度不同，音调不同 32．如图所示是四种声音的波形图，下列说法正确的是（  ） A．甲、丁的音调、响度、音色都相同 B．丙、丁的音调、音色相同，响度不同 C．乙、丁的音调、响度相同，音色不同 D．甲、丁的音调、音色相同，响度不同 33. 如图所示声波的波形图，下列说法正确的是（　　） A. 甲、乙音色相同 B. 乙、丙的音调相同 C. 乙、丙的响度相同 D. 丙、丁的响度相同 34. 在音乐会上，一男高音歌唱家小聪在放声歌唱时，一女低音歌唱家小红在轻声伴唱。下列声音波形图中能够正确反映上述男、女歌唱家歌唱时的声音特征的是（纵坐标表示振幅，横坐标表示时间）（ ） A. B. C. D. 35. 儿童公园中设置了如图 1 金属管做的传音筒， 有图 2 甲、乙、丙三个声音（甲乙丙三个 声音在同一设置的示波器中显示的波形图如下）分别从同一根金属管这边喇叭传到另一头的 喇叭位置（声音在金属管中传播的路径相同），下列说法正确的是（　　） A. 乙声音传播时间最长 B. 甲丙声音的响度相同 C. 这个装置只利用了金属管来传播声音 D. 甲声源比乙声源在相同的时间里振动的次数多 36. 物理上常通过声音的波形图来反映声音的特点。如图所示是甲、乙两个音叉振动时发出的声音在同一个示波器上显示的波形图，则下列判断错误的是（ ） A. 甲音叉比乙音叉振动频率高 B. 甲音叉比乙音叉发声的音调低 C. 甲、乙两音叉发出声音的音色相同 D. 甲、乙两音叉发出声音的响度相同 37．某音乐小组的同学制作了三种不同的乐器，用它们演奏时，发出声音的波形图分别如下，下列关于三种乐器说法中正确的是（　　） A．音调不同 B．响度不同 C．音色不同 D．频率不同 38．小华用图甲的装置将音叉发出的声音信号输入计算机，在屏幕上显示声音的波形。她第一次轻敲、第二次重敲同一支音叉，图乙选项中两幅对应的波形图是（　　） A．①和② B．③和① C．④和② D．④和① 39. 下列为录制合成的声音波形图，下列说法正确的是（　　） A．甲和乙音色相同 B．甲和丙音调相同 C．甲和丁音调相同 D．丙和丁响度相同 40. 甲声音波形如图所示，把音调比甲高的乙声音输入同一设置的示波器，乙声音的波形是哪一幅（ ） A. B. C. D. 41．如图所示是甲、乙两声音分别在两个设置不同的示波器中显示的波形图，则（　　） A．甲、乙两声音音调相同 B．乙声音音调较高 C．甲声音的发声体在每秒内振动的次数较多 D．甲声音的响度一定比乙的大 42. 如图描绘了古诗《所见》中的田园意境。“牧童骑黄牛，歌声振林樾”中，若以黄牛为参照物，牧童是______的；歌声是由牧童的声带______产生的。“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”中，牧童能识别出蝉的声音，主要是依据了声音的______（填“响度”或“音色”）。 43. 苏州评弹是国家级非物质文化遗产，表演中常用到琵琶、三弦等乐器，如图所示．当演奏者拨动琴弦时，弦因_________而发出声音，且拨的力度越大，声音的_________越大；听众能分辨出琵琶和三弦发出的声音，主要是依据声音的_________不同。 44. 2025年5月20日，我国大型音乐舞蹈《编钟乐舞》在法国巴黎上演。美妙的编钟乐声是由编钟______产生的，观众能分辨数十种伴奏古乐器演奏的声音。是因为不同乐器发声的_______不同。 45．如图所示是小明自制的弦乐器，为了测试发声效果，需要调整琴弦的松紧，他这样做的目的是改变琴声的 ；正在这时，有位同学在楼下叫他去打球，他一听就知道是小刚，他主要是根据声音的 来判断是小刚。（两空均选填“响度”或“音调”或“音色”） ‍ 46．口琴是用嘴吹气或吸气，使金属簧片振动发声的多簧片乐器，如图甲所示。在同一孔处用不同的力度吹，发生变化的是声音的 ，我们区分口琴和吉他的声音主要是依据 不同；小红自己制作了一个哨子，在筷子上缠一些棉花，做成一个活塞，如图乙所示。这哨声是由管内的 振动而产生的，吹哨时上下推拉活塞，图丙中A和B音调较高的是 。 47．如图所示是中国古代的“记里鼓车”。当车走一里地，车上的木人就敲一下鼓，当车走十里时，车上的木人就敲一下镯（古代的乐器），此过程中声音是通过 传入人耳的。人们能分辨鼓和镯的声音，是因为两者声音的 （选填“音调”“响度”或“音色”）不同。 48. 市场上有一种变声器，可以改变声音的特性。某段声音的波形变化如图所示，变声前是A段，变声后是B段，则变声后声音的音调_______（选填“变高”“不变”或“变低”），响度_______（选填“变大”“不变”或“变小”）。 49．某同学在吉他演奏中发现，琴弦发出的音调与弦线的长度、粗细和松紧程度有关。 (1)于是他利用弦音计做研究，如图1所示，其中a、b、c、d四根弦线的松紧程度相同。 ①若他选择b、d两弦线做实验，则研究的目的是探究音调与弦线 的关系； ②若他要研究音调与弦线粗细的关系，则应选择 和 两弦线做实验； ③小明研究后得出结论：在其他条件相同的情况下，弦线越长，发出的音调 ；弦线越粗，发出的音调越低； (2)请你据图2判断，在材料和松紧程度相同的情况下，分别按住A点、B点、C点后用大小相同的力拨动琴弦，音调最高的是按住 点，最低的是按住 点。 50．在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他对此进行了研究，经过和同学们讨论，他提出了以下猜想： 猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关。 猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关。 猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。 为了验证上述猜想是否正确，他找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调高低取决于声源振动的频率，于是他借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。 编号 材料 长度/cm 横截面积/mm² 编号 材料 长度/cm 横截面积/mm² A 铜 60 0.76 F 铜 100 0.76 B 铜 60 0.89 G 铁 80 1.02 C 铜 60 1.02 H 尼龙 80 1.02 D 铜 80 0.76 I 尼龙 100 1.02 E 铜 100 1.02 J 铜 80 (1)小华选用了H、I两根琴弦，是为了研究音调的高低与 的关系；如果选用A、B、C编号的两种琴弦做实验探究，想探究的问题是猜想 （一/二/三）。 (2)在上述探究过程中，总要控制某些因素，使它们保持不变，进而寻找出另外一些因素的关系，这种研究方法叫做 。 (3)小华认为：如果想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦的材料的关系，还要添加一根铜琴弦J，请写出它的横截面积为 mm2。 (4)探究过程通常采用下列一些步骤：①实验研究；②分析归纳；③提出问题；④得出结论；你认为小华要完成本探究的全过程，所采取步骤的合理顺序应该是 （只填写数字代号）。 51．在物理实验活动中，创新实验小组的同学利用日常学习中的塑料尺进行了探究活动。 （1）如图甲所示，用手掌将塑料尺的一端压在桌面上，用手拨动塑料尺伸出桌面的一端进行相关探究，本实验所研究的声源是 （填“塑料尺”或“桌面”）； （2）先用较小的力轻拨塑料尺，再用较大的力重拨塑料尺。分析比较两次实验现象可探究声音的 与声源振动的 有关； （3）拨动塑料尺的力不变，使塑料尺伸出桌面的长度由短变长，用仪器测得两次实验声音分别为和；可见随着塑料尺伸出桌面的长度变长，观察到直尺的振动 （填“变快”“变慢”或“不变”），发出声音的 变低； （4）拨塑料尺的力不变，塑料尺伸出桌面的长度不变，在塑料尺右端开小孔，开孔前后两次发声的波形图象如图乙、丙所示。可见结构的不同，会导致发出声音的 改变。 52．以下是甲、丙两物体发出的声音在示波器显示的声波波形。由图可知，两物体发出的声音的 不同。 53．在图甲所示的波形图中，响度最大的是图 ；分别向图乙所示的试管中吹气，其中 试管发出声音的音调最高。 54．白居易的《琵琶行》中有如下描述：“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。“演奏琵琶时通过拨动琴弦，使其 发声；演出前旋转转轴的目的是调节琴声的 （选填响度、音调、音色）；若原琴弦发声如甲所示，将琴弦适当旋紧后用同样的力拨弦，声波的波形如 （选填甲、乙、丙）所示。 55．小明在家里学习，对他来说，广场舞的音乐声属于______（选填“噪声”或“乐声”）。如图A、B所示是两种声音的波形图，从图形可知：图______是噪声的波形，总体来看图_____的音调高。 56．据中国地震台网正式测定，5月4日11时46分在扬州市宝应发生3.3级地震，震感明显。宝应某中学学生正在上课，广播中立刻传出教导员的声音，指导学生有序地撤离至空旷地带，学生能判断教导员的声音，是因为声音的________不同，如图是两个声音在同一个示波器上显示出来的波形。从图形可知________图响度小，________图音调高。地震时会伴有________（超声波/次声波） 的产生， 其频率范围低于________Hz。 57．下列为录制合成的声音波形图，由图可知，响度相同的是 ，音调相同的是 。 58. 某同学用不同力度分别轻拨、重拨某乐器的一根琴弦，则琴弦发出声音的 （选填“音调”“响度”或“音色”）不同；如图所示为该同学观察到的示波器上波形图的情况，其中 （选填“”或“”）图中的波形图为重拨时的波形图。如果琴弦在分钟内振动了次，它的频率是 。 59. 声音是由物体 产生的，声音传入话筒中，能变为电信号，通过示波器能直观地显示出声波的波形。如图所示，先后在话筒前敲响两个音叉，示波器显示出波形，可判断甲音叉发出声音的音调比乙音叉发出声音的音调更 （选填“高”或“低”）一些，甲、乙两种声波在空气中的传播速度 （选填“甲快”、“乙快”或“甲、乙一样快”）。 60．请根据图1给出的某声音波形图，在图2中作出音调是原来两倍、响度和音色都不变的声音波形图。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $