第6讲 植物的光合作用与呼吸作用(作业本A·生物)-【练客中考】2026年浙江新中考科学课后作业本（合订本）

第6讲植物的光合作用与呼吸 基础与巩固 一、选择题 1.电影《哪吒之魔童降世》中“混元珠”能吸收天地灵 气转化为能量，这与植物体的哪种生理过程最相 似 A.呼吸作用 B.光合作用 C.蒸腾作用 D.扩散作用 2.(2025舟山普陀区二模)国际顶尖杂志《Science》 刊登消息：我国中国科学院科学家首次在实验室 利用二氧化碳合成了淀粉，实现了光能到化学能 的转换，这相当于绿色植物 A.呼吸作用，储存能量 B.呼吸作用，释放能量 C.光合作用，储存能量 D.光合作用，释放能量 3.@新考法[概念关系图]如图是小明同学构建的 绿色植物呼吸作用概念图。图中空格①、②、③应 依次填写 ( 呼吸作用 原料 主要场所 产物 有机物 ① ② ®* A.氧气、叶绿体、二氧化碳 B.氧气、线粒体、二氧化碳 C.二氧化碳、叶绿体、氧气 D.二氧化碳、线粒体、氧气 4.小科在透明塑料袋中装入水和水绵（藻类），袋口 的吸管能与外界连通，并挂上合适配重制成“水绵 伞”（如图）。水槽中装有相同体积且富含二氧化 碳的水，将水绵伞放入其中恰好悬浮，比较相同时 间内水绵伞露出水面的体积判断光合作用强度。 下列装置中能探究光照强度对水绵光合作用影响 的是 塑料袋 水绵 吸管 配重 40 浙江科学 作用 建议用时：25分钟 5.如图将枝条保留一张叶片并置于营养液中。叶片 置玻璃盒中密封[内分别放置有水(H,0)或氢氧 化钠(NaOH)溶液]，在甲叶片的盒中注入14C0, (4C具有放射性)，光照一段时间后，仅在甲叶片的 有机物中检测到放射性，此实验可以验证() 光 NaOH 无CO 甲 的空气 A.C02是光合作用的原料 B.H,0是光合作用的原料 C.H,0、C02都是光合作用的原料 D.光合作用的产物是淀粉 6.堆放时间较长的蔬菜会因受热而腐烂，堆积在 起的蔬菜能生热的原因是植物进行了 A.呼吸作用 B.光合作用 C.吸收作用 D.蒸腾作用 7.新疆地区夏季日照长，昼夜温差大，出产的哈密瓜 往往特别甜。这是因为白天光合作用旺盛，晚上 呼吸作用微弱。下列分析错误的是 A.日照时间长，白天光合作用旺盛 B.白天温度较高，光合作用旺盛 C.日照时间长，白天呼吸作用微弱 D.晚上温度较低，呼吸作用微弱 8.为了探究植物呼吸作用中发生的气体变化，小明 设计了如图所示的实验装置，下列叙述正确的是 () 氧气 检测仪 开关 煮熟的 新鲜的 黄豆茅團 一烧杯 黄豆芽 甲 A.甲装置氧气检测仪示数明显下降 B.若用菠菜代替黄豆芽则应将装置放于黑暗处 C.甲组烧杯中澄清石灰水变浑浊的程度大于乙组 D.该实验能验证植物呼吸作用释放能量 课后作业本A 9.如图两条曲线分别表示某植株一昼夜内光合作用 和呼吸作用强度随时间的变化情况。下列分析正 确的是 活动强度 b 光合作用 呼吸作用 0 6121824时间h A.0~6时附近，植物没有进行呼吸作用 B.该植株一昼夜内在b点时有机物总量最多 C.a、c点的光合作用和呼吸作用强度均相等 D.12时附近，呼吸作用增强导致光合作用下降 二、填空题 10.(2025杭州西湖区二模)冬春时节，某地区的不少 种植户都采用大棚种植草莓。图甲表示草莓大 棚内分层放置草莓盆；图乙表示大棚内24小时 二氧化碳浓度变化趋势。 第三层 第一层 匆 氧化 浓 棚外氧化碳浓度 0 79111315171921231357时间/时 乙 (1)草莓大棚采用透光性好的塑料膜，目的是白 天要提高草莓 (填一种生理活动)的 强度。 (2)图甲中，分层放置草莓盆的好处是 (写一点即可)。 (3)根据图乙信息，种植户一般在白天适当时间 打开大棚的通风口进行通风换气，这样做的目的 是 浙江科学课 ⑤心拓展与提升 11.(2025宁波鄞州区一模)小科为了探究不同颜色 的光对植物光合作用的影响，实验步骤如下： ①取三个相同的无色透明玻璃瓶，设置A、B、C三 组实验，分别加入等量且适量的新鲜菠菜叶片和 C02缓冲液（用于维持瓶中C02含量稳定）。 ②分别在导管中注入一滴红墨水，塞上橡皮塞， 关闭活塞，控制红墨水初始位置相同。 ③分别将装置放在相同强度的红光、绿光和黄光 下照射（如图所示）。 活寒 活寒 活寒 菠菜 叶片 CO,缓 C0,缓 C0,缓 冲液 冲液 冲液 A B C ④光照相同时间后，红墨水均向？移动，测 得红墨水移动的距离分别为I红、I黄、I绿，且I红> I黄>I绿，多次重复实验后，结果相同。 (1)选取等量的菠菜叶的目的是 (2)步骤④中，红墨水均向 （选填“左” 或“右”)移动。 (3)根据实验结果，可以得出的结论是 (4)小科查阅资料发现，气孔开放程度会影响植 物的光合作用，气孔开放程度越大，光合作用越 强。小科又做了用不同单色光及次序组合的单 色光照射叶片，检测气孔的开放程度，结果如图 所示。结合图像可以得出怎样处理能使植物光 合作用最强： 0 --绿光 气 …蓝光 …蓝光+绿光 开放 蓝光+绿光+蓝光 程 度 0 10 203040 处理后时间/min 后作业本A 41质的二歧分类检索表，二氧化碳由两种元素组成， 并且其中一种元素是氧元素，所以表示C0,的是 乙。(3)氧化铁和盐酸反应生成氯化铁和水，化学 方程式为Fe,03+6HCl一2FeCL3+3H,0。 8.(1)Mg(0H),盐3：2 (2)2Mg+0,点燃2Mg0化合反应 9.(1)AD(2)2Na0H+C02=Na,C03+H,0 第三篇生而 第2讲生物体的结构层次 1.B2.D3.A4.A5.D6.D7.B 8.B【解析】甲无细胞壁、液泡，表示动物细胞，不能 表示洋葱根尖细胞，A不符合题意；乙有细胞壁、液 泡、叶绿体，可以表示菠菜叶肉细胞，B符合题意； 动、植物共有的细胞结构为细胞膜、细胞质、细胞 核，植物所特有的结构是细胞壁、液泡、叶绿体，因 此，a可以表示细胞核，b可以表示叶绿体，C、D不 符合题意。 9.C 10.(1)叶绿体(2)人口腔上皮细胞属于动物细胞， 滴加生理盐水能够维持细胞的正常形态，而滴加 清水会使细胞吸水涨破 11.(1)图甲(2)细胞液 12.(1)C→B→D→A③①(2)A 13.(1)细胞壁(2)洋葱表皮细胞没有叶绿体，应该 去掉(3)能更好地展示出细胞膜控制物质进出 细胞的功能 第4讲植物的一生 1.C2.B3.B4.A5.B 6.B【解析】①是花药，内有精子，A错误；当花完成 传粉受精后，受精卵会发育成胚，B正确；胚珠发育 成种子，图乙种子的数量取决于③子房内胚珠的数 量，C错误；图丙所示的种子有薄膜状的翅膀，该结 构有利于种子的传播，D错误。 7.(1)胚子叶胚乳(2)② 8.（1)异花（2)嫁接 9.(1)有性(2)异花传粉(3)子房(4)传粉不足 10.(1)由外到内(2)纵向(3)种子(4)优秀 图中各个结构完整且注释正确 11.(1)营养液的质量（或蓝莓种子的大小）(2)用 洁净的玻璃棒蘸取营养液，滴在pH试纸上，将试 纸显示的颜色与标准比色卡对照(3)为种子萌 发提供适宜的水分（4)温度相同时，蓝莓种子的 萌发率随pH的变大而先变大后变小 第6讲植物的光合作用与呼吸作用 1.B2.C3.B4.D5.A6.A 浙江科学参 (3)a 10.（1)酸雨(2)Zn0+H2S0,=ZnS0+H,0(或 CuO+H,SOCuSO +H,O) (3)使硫酸铜和过量的稀硫酸充分反应，得到纯净 的硫酸锌（合理即可） 11.(1)Ca(0H)2(2)C02+2K0H=K,C0,+ H20(3)① 命科学（生物） 7.C【解析】日照时间长，意味着植物有更多的时间 进行光合作用，从而合成更多的有机物；在一定范 围内，随着温度升高，植物的光合作用会加快，A、B 正确；日照时间长短并不影响呼吸作用的强弱，温 度高低会影响呼吸作用的强弱，在一定范围内，温度 越高，呼吸作用越强；温度越低，呼吸作用越弱，C 错误；晚上温度较低，意味着植物的呼吸作用会减 课 弱，从而消耗较少的有机物，故植物在白天通过光合作 后 用合成的糖分就能积累更多，D正确。 作 8.B【解析】只有活细胞才能进行呼吸作用，甲装置 业 中煮熟的黄豆芽不能进行呼吸作用消耗氧气，故氧 本 气检测仪示数不会下降，A错误；菠菜是绿色植物， A 在光照下会进行光合作用，吸收二氧化碳并释放氧 气，其光合作用会干扰呼吸作用气体变化的检测结 果。因此，若用菠菜代替黄豆芽，则应将装置放于 黑暗处，避免光合作用的影响，B正确；甲组煮熟的 黄豆芽不能进行呼吸作用，不会产生二氧化碳；乙 组新鲜的黄豆芽能进行呼吸作用，释放二氧化碳， 会使澄清石灰水变浑浊，因此甲组烧杯中澄清石灰 水变浑浊的程度小于乙组，C错误；实验通过氧气 检测仪检测氧气含量变化以及澄清石灰水检测二 氧化碳产生情况，故该实验主要验证植物呼吸作用 消耗氧气及产生二氧化碳，不能验证植物呼吸作用 释放能量，D错误。 9.C【解析】只要是活细胞，时刻都在进行呼吸作 用，因此0~6时附近植物仍在进行呼吸作用，A错 误；傍晚时分，由于持续了一天的光合作用，制造了 大量的有机物，因此c点积累的有机物最多，B错 误；由图可见，a、c点表示的光合作用强度和呼吸作 用强度相等，C正确；12时附近，温度较高，植物为 了降低蒸腾作用，关闭部分气孔，因此光合作用强 度有所下降，D错误。 10.(1)光合作用(2)充分利用空间，提高光能利用 率，增加产量(3)补充二氧化碳，提高光合作用 效率（合理即可） 11.(1)控制单一变量(2)左(3)不同颜色的光对 植物光合作用影响不同，红光最强（合理即可） (4)采用蓝光+绿光+蓝光照射20min 考答案及解析 33