精品解析：广西钦州市浦北县第三中学2025-2026学年八年级上学期期末生物学试题

2025年秋季学期期末自主评估作业 八年级生物学（HS） （时间：60分钟满分：60分） 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。） 1. 猴痘是一种由猴痘病毒引起传染病，接种“猴痘疫苗”可有效预防此病。下列相关叙述不正确的是（　　） A. 猴痘是由病原体引起的，具有传染性 B. 猴痘属于病毒性传染病 C. 猴痘病毒是传染源 D. 预防接种属于传染病预防措施中的保护易感人群 【答案】C 【解析】 【分析】1、传染病的预防措施包括控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。 2、传染病是由病原体（细菌、病毒、寄生虫等）引起的、能在人与人或人与动物之间传播的疾病。 【详解】A．猴痘由猴痘病毒（病原体）引起，且可以在人与人、人与动物之间传播，具备传染病的核心特征（由病原体引起、具有传染性），故A正确。 B．传染病可根据病原体类型分类，猴痘的病原体是猴痘病毒，因此属于病毒性传染病，故B正确。 C．传染源是携带病原体的宿主（如感染者），猴痘病毒是病原体而非传染源，故C错误。 D．预防接种（接种猴痘疫苗）能让人体产生相应抗体，增强对猴痘病毒的抵抗力，属于传染病预防措施里的保护易感人群，故D正确。 故选C。 2. 2024年5月17日，安徽医科大学附属医院全球首创，将转基因猪肝脏成功移植到肝癌重症患者身上，开辟了肝癌治疗新路径。对此说法正确的是（ ） A. 肝癌是一种常见传染病 B. 移植的肝脏相当于抗原 C. 肝癌与生活习惯没关系 D. 肝癌与遗传因素没关系 【答案】B 【解析】 【分析】免疫反应是人体免疫系统识别并清除病原体、异物或异常细胞，以维持身体正常生理状态的防御与保护过程。 【详解】A．肝癌不是传染病，它是一种恶性肿瘤，是由于肝细胞异常增殖形成的，不会像传染病那样通过病原体在人与人之间传播，故A错误。 B．移植的转基因猪肝脏对于人体来说，属于外来异物，会被人体的免疫系统识别为抗原，从而引发免疫反应，所以需要使用免疫抑制剂来抑制免疫排斥，故B正确。 C．肝癌与生活习惯密切相关，长期大量饮酒、食用霉变食物（如含黄曲霉毒素的食物）、感染乙肝病毒或丙肝病毒等不良生活习惯和因素，都可能增加患肝癌的风险，故C错误。 D．肝癌具有一定的遗传倾向，家族中有肝癌患者的人，其患肝癌的风险可能会比普通人高，遗传因素可能影响个体对肝癌的易感性，故D错误。 故选B。 3. 如图是人体某免疫过程的部分示意图，下列说法不正确的是（　　） A. 甲是淋巴细胞，能产生抵抗该病原体的抗原 B. 乙是吞噬细胞，在免疫中发挥作用 C. 当这种抗原再次侵入时，记忆细胞可快速分裂分化产生抗体 D. 图中的免疫过程是特异性免疫，是后天获得的 【答案】A 【解析】 【分析】1、特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有，只能对特定的病原体有防御作用，是患过这种病或注射过疫苗后获得的。 2、图中甲表示淋巴细胞，乙表示吞噬细胞。 【详解】A．淋巴细胞（甲）受到病原体刺激后，会产生抗体，抗体是能与特定抗原结合的蛋白质；而抗原是引起人体免疫反应的外来异物（如病原体、异物蛋白等），不是由淋巴细胞产生的，故A错误。 B．吞噬细胞（乙）可以直接吞噬、消化病原体，同时还能将抗原的信息传递给淋巴细胞，启动特异性免疫过程，在免疫中起到重要作用，故B正确。 C．首次免疫时，淋巴细胞会分化出记忆细胞；当相同抗原再次入侵，记忆细胞能快速增殖分化为浆细胞，浆细胞会大量产生抗体，快速清除病原体，故C正确。 D．该免疫过程由淋巴细胞参与，针对特定的病原体起作用，属于特异性免疫，这种免疫能力是人体后天接触抗原后才获得的，故D正确。 故选A。 4. 健康的生活方式对我们的生命很重要。从健康生活的角度出发，下列说法正确的是（ ） A. 热量高的高糖食物，吃得越多越好 B. 不干不净、吃了没病 C. 身体不适，可自行购买处方药 D. 杜绝熬夜上网、玩游戏 【答案】D 【解析】 【分析】健康的生活方式：吃营养配餐；坚持体育锻炼；按时作息；不吸烟、不喝酒；拒绝毒品；积极参加集体活动。 【详解】A．高糖高热量食物过量摄入易引发肥胖、糖尿病等，故A不符合题意。 B．不卫生饮食会增加患病风险，故B不符合题意。 C．处方药需凭医师处方购买，自行购买存在安全隐患，故C不符合题意。 D．熬夜危害健康，杜绝熬夜符合健康生活方式，故D符合题意。 故选D。 5. “春种一粒粟，秋收万颗子”，许多植物都是用种子繁殖后代的。如图分别是菜豆种子和玉米种子的结构示意图，下列说法正确的是（　　） A. 甲图中①②③④⑤构成种子的胚 B. 在玉米种子纵剖面上滴一滴碘液，结构④会变成蓝色 C. 两种种子结构的区别之一是④的数量不同 D. 乙图中结构④为种子萌发提供营养 【答案】C 【解析】 【分析】1、图甲菜豆种子中：①胚轴、②胚根、③胚芽、④子叶、⑤种皮。 2、图乙玉米种子中：①胚轴、②胚根、③胚芽、④子叶、⑤果皮和种皮、⑥胚乳。 【详解】A．菜豆种子的胚由①胚轴、②胚根、③胚芽、④子叶四部分组成；⑤是种皮，起到保护胚的作用，不属于胚的结构，故A错误。 B．玉米种子的营养物质储存在⑥胚乳中，胚乳的主要成分是淀粉，淀粉遇碘变蓝；④是子叶，它的作用是转运胚乳中的营养物质，不含大量淀粉，因此滴碘液后不会变蓝，故B错误。 C．菜豆属于双子叶植物，种子内有2片④子叶；玉米属于单子叶植物，种子内只有1片④子叶，这是二者结构的重要区别之一，故C正确。 D．乙图是玉米种子，其营养物质储存在⑥胚乳中，种子萌发时由胚乳提供营养；④子叶的作用是将胚乳中的营养物质转运给胚轴、胚根、胚芽，并不直接提供营养，故D错误。 故选C。 6. 《易牙遗意》记载：“将绿豆冷水浸两宿……预扫地洁净，以水洒湿，铺纸一层，置豆于纸上，以盆盖之。一日两次洒水，候芽长。”依据种子萌发有关原理，下列叙述中错误的是（　　） A. 用温水代替冷水，可以促进绿豆种子的萌发 B. 水洒地面后铺纸一层，可以为绿豆种子萌发提供适量的水 C. “以盆盖之”说明绿豆种子的萌发不需要光照 D. 将绿豆一直浸泡在水中，可以代替“一日两次洒水” 【答案】D 【解析】 【分析】种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气。温度影响种子内酶的活性，适宜温度能促进种子的新陈代谢，利于萌发；水分可使种皮变软，利于氧气进入，还能参与种子内的生化反应；充足的空气为种子呼吸作用提供氧气，保证能量供应。 多数种子萌发与光照无关，有光无光都可萌发。 【详解】A．种子萌发需要适宜的温度，温水温度相对冷水更适宜，因此温水能促进绿豆种子的萌发，故A正确。 B．洒水后铺纸，纸能保持一定的水分，种子可以从纸上吸收适量水分，满足种子萌发对水分的需求，故B正确。 C．用盆盖住，营造了黑暗的环境，绿豆种子依然能萌发，这表明绿豆种子的萌发不受光照的影响，故C正确。 D．种子萌发需要充足的空气，若将绿豆一直浸泡在水中，种子会因缺乏空气，无法进行正常的有氧呼吸，从而不能萌发，故D错误。 故选D。 7. 下列关于茶树芽的描述正确的是（ ） A. 一株茶树上只有一个顶芽 B. 芽根据着生位置不同可以分为叶芽和侧芽 C. 摘除顶芽利于茶叶丰收 D. 芽都能发育成枝条 【答案】C 【解析】 【分析】叶芽的基本结构包括生长点、幼叶、芽轴、芽原基。叶芽的生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。 【详解】A．一株茶树上不只有一个顶芽。茶树的茎上有多个节，每个节上可能都有顶芽（如主茎顶芽和侧枝顶芽），同时还有侧芽，A不符合题意。 B．芽根据着生位置不同可以分为顶芽和侧芽。顶芽是指着生在主干顶端或侧枝顶端的芽；侧芽是指着生在主干侧面或侧枝侧面的芽。而叶芽是根据芽将来发育成什么来划分的，叶芽将来发育成茎和叶，B不符合题意。 C．摘除顶芽可以解除顶端优势。顶端优势是指顶芽优先生长而侧芽生长受抑制的现象，因为顶芽产生的生长素向下运输，积累在侧芽部位，使侧芽部位的生长素浓度过高，从而抑制侧芽的生长。摘除顶芽后，侧芽部位的生长素浓度降低，侧芽得到解放而迅速生长，这样可以使茶树发出更多的侧枝，增加茶叶的产量，利于茶叶丰收，C符合题意。 D．芽按发育结果分为叶芽、花芽和混合芽。叶芽将来发育成枝条；花芽将来发育成花；混合芽将来既发育成花又发育成枝条。所以并不是所有的芽都能发育成枝条，D不符合题意。 故选C。 8. 如图为桃花的结构示意图。据图分析错误的是（　　） A. 该花的雄蕊是由①和②组成的 B. ③表示的传粉方式是自花传粉 C. 受精后的⑥会发育成种子中的胚乳 D. 开花时进行人工辅助授粉可提高产量 【答案】C 【解析】 【分析】题图中：①是花丝，②是花药，③是传粉，④是柱头，⑤是花柱，⑥是卵细胞。 【详解】A．雄蕊包括②花药和①花丝，花药里有许多花粉，故A正确。 B．自花传粉：一朵花的花粉，从花药散放出以后，落到同一朵花的柱头上的传粉现象，③表示的传粉方式是自花传粉，故B正确。 C．⑥是卵细胞，受精后成为受精卵，受精卵发育成胚，故C错误。 D．开花时给向日葵人工辅助授粉，可提高精子和卵细胞结合成受精卵的几率，从而提高产量，故D正确。 故选C。 9. 一株玉米从出苗到结实，大约需要消耗200千克以上的水，其中近99%的水通过蒸腾作用散失到大气中。对此现象解释错误的是（ ） A. 蒸腾作用能够增加周围大气湿度 B. 大多数水的散失浪费了水资源 C. 蒸腾作用可以降低叶表面的温度 D. 蒸腾作用使植物实现了“水往高处流” 【答案】B 【解析】 【分析】（1）蒸腾作用是水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。 （2）蒸腾作用的意义：①促进植物对水分的吸收；②促进植物对水分和无机盐的运输；③降低叶片表面的温度，避免叶片被灼伤；④提高大气湿度，增加降水，促进生物圈的水循环。 【详解】A．蒸腾作用能够增加周围大气湿度，因为植物通过蒸腾作用将水分以水蒸气形式散失到大气中，使周围空气湿度增大，A正确。 B．植物通过蒸腾作用散失大量的水分并不是浪费水资源。蒸腾作用对植物本身和生物圈都具有重要意义，如促进水分和无机盐的运输、降低叶片温度、促进水循环等，B错误。 C．蒸腾作用可以降低叶表面的温度，水分蒸发会吸收热量，从而使叶片表面温度降低，避免叶片被高温灼伤，C正确。 D．蒸腾作用产生的拉力，促使水分由根部向上运输，使植物实现了“水往高处流”，同时也带动了无机盐的运输，D正确。 故选B。 10. 下图从左到右依次是甲、乙、丙、丁四支试管，均放入相同的培养液后各放入一支杨树枝条（它们的叶数、大小相同），并做如下处理后，放在阳光下照射。开始时调整它们的重量一致，每3小时记录装置的重量（水的蒸发忽略不计）。甲叶片不处理，乙叶片上表皮涂上凡士林，丙叶片下表皮涂上凡士林，丁叶片上表皮和下表皮都涂上凡士林。5小时后，4支试管的重量由大到小依次是（ ） A. 甲、乙、丙、丁 B. 丁、乙、丙、甲 C. 乙、丙、甲、丁 D. 丁、丙、乙、甲 【答案】D 【解析】 【分析】（1）绿色植物的蒸腾作用是指植物体内的水分以水蒸气的形式通过叶片上的气孔散发到大气中去的过程。 （2）气孔由两个半月形的保卫细胞组成，可以张开或关闭，是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”；保卫细胞控制气孔开闭，它主要分布在叶片的下表皮。 【详解】叶片是蒸腾作用的主要部位，气孔是水蒸气外出的门户，叶片的上下表皮上都有气孔，其中下表皮上的气孔较多；甲叶片不处理，上下表皮都有气孔，水分通过气孔蒸发出去的最多，重量最轻；乙叶片上表皮涂上凡士林，丙叶片下表皮涂上凡士林，下表皮上的气孔较多，因此乙叶片蒸发出去的水分比丙的多，乙比丙轻一些；丁叶片上表皮和下表皮都涂上凡士林，水蒸气无法通过气孔蒸发出去，丁最重，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 11. 关于光合作用的探究实验，下列分析错误的是（　　） A. 甲图中，试管内收集的气体能使带火星的木条复燃 B. 甲图中，滴加碘液后叶片的遮光部分变蓝 C. 乙图中的装置可以验证二氧化碳是光合作用必需的原料 D. 乙图中，盛放等量的清水和氢氧化钠溶液是为了设置对照实验 【答案】B 【解析】 【分析】在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验。实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。 【详解】A．甲图中，试管内收集的气体是氧气，氧气能使带火星的木条复燃，故A正确。 B．甲图中，滴加碘液后叶片的遮光部分不能进行光合作用制造淀粉，所以不变蓝，故B错误。 C．乙图中的装置形成以二氧化碳为变量的对照实验，因此可以验证二氧化碳是光合作用必需的原料，故C正确。 D．乙图中，盛放等量的清水和氢氧化钠溶液是为了设置对照实验，变量是二氧化碳，故D正确。 故选B。 12. 2025年初，在中国空间站梦天实验舱的一个“太空抽屉”里，科研人员通过物理化学方法成功将光能转化为化学能并储存在它所制造的有机物中。与该过程相似的生理活动可发生的场所是（ ） A. 液泡 B. 线粒体 C. 叶绿体 D. 细胞核 【答案】C 【解析】 【分析】（1）叶绿体是植物进行光合作用的场所，能将光能转化为化学能，将二氧化碳和水转化为储存着能量的有机物，并释放出氧气。 （2）液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，如色素、糖类、有机酸等。 （3）线粒体是呼吸作用的主要场所，能将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。 （4）细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。 【详解】A．液泡主要功能是储存细胞液，与将光能转化为化学能并制造有机物的过程无关，A错误。 B．线粒体是呼吸作用的场所，能分解有机物释放能量，而不是将光能转化为化学能储存到有机物中，B错误。 C．叶绿体是光合作用的场所，绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气，与题干中“将光能转化为化学能并储存在它所制造的有机物中”的过程相似，C正确。 D．细胞核控制着生物的发育和遗传，不参与将光能转化为化学能的过程，D错误。 故选C。 13. 下列与生产生活有关的措施中，没有利用呼吸作用原理的是（　　） A. 种植农作物时合理密植 B. 农田遇到涝害时及时排水 C. 水稻、小麦种子晒干入仓 D. 栽花或种庄稼需适时松土 【答案】A 【解析】 【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动利用，这个过程叫作呼吸作用。影响呼吸作用的外界因素有：温度、水分、氧气和二氧化碳浓度等，呼吸作用一般不受光照的影响，有光无光都能进行。 【详解】A．合理密植有利于充分利用光能，提高农作物的光合作用，有利于提高农作物产量，由此可知，种植农作物时合理密植利用了光合作用原理，故A符合题意。 B．植物的根呼吸的是空气中的氧气，农田及时排水可以增加土壤中的空气，从而促进根部的呼吸作用，因此农田遇到涝害时及时排水利用了呼吸作用原理，故B不符合题意。 C．晒干的种子，水分减少，抑制了种子的呼吸作用，可以延长种子的储存时间，故C不符合题意。 D．松土可以增加土壤中空气，呼吸作用需要氧气，有利于植物呼吸作用，因此栽花或种庄稼需适时松土利用了呼吸作用原理，故D不符合题意。 故选A。 14. 水稻收获后，要充分晾晒才能入库。每到傍晚，人们将未晾晒干的稻谷收成堆，盖上塑料膜。第二天早上，谷堆内的温度比刚收成堆时要高，这主要是因为（　　） A. 潮湿的种子有蒸腾作用产生了大量热量 B. 潮湿的种子被细菌分解产生大量热量 C. 潮湿种子的光合作用产生了大量热量 D. 潮湿种子的呼吸作用产生了大量热量 【答案】D 【解析】 【分析】植物呼吸作用消耗氧气分解有机物，释放能量并产生热量。种子含水量高时，呼吸作用旺盛，释放热量增多。 【详解】A．蒸腾作用是水分以水蒸气形式散失的过程，不产生热量，故A不符合题意。 B．细菌分解属于外部微生物作用，并非种子自身代谢，故B不符合题意。 C．种子不含叶绿体，无法进行光合作用，故C不符合题意。 D．潮湿种子呼吸作用旺盛，消耗有机物释放大量热量，导致谷堆温度升高，故D符合题意。 故选D。 15. 某校开展的生物学跨学科实践活动中，开展了无土栽培种植生菜，下面叙述错误的是（　　） A. 配制的培养液的主要成分与土壤浸出液的主要成分相似 B. 生菜能从培养液里获得足够的淀粉 C. 无土栽培时需定期向营养液中充入空气以促进根的呼吸 D. 营养液中缺氮可能导致叶色发黄 【答案】B 【解析】 【分析】无土栽培通过营养液提供植物所需的水和无机盐，植物通过光合作用合成有机物（如淀粉）。营养液成分需模拟土壤浸出液的无机盐组成，并需保证根系呼吸。 【详解】A．无土栽培的原理是模拟土壤溶液的成分，为植物提供水和无机盐，因此培养液的主要成分和土壤浸出液相似，故A正确。 B．培养液中只含有水和无机盐，不含有淀粉这类有机物；淀粉是生菜通过光合作用，利用二氧化碳和水在叶绿体中合成的，无法直接从培养液获取，故B错误。 C．植物的根需要进行呼吸作用来获取能量，定期充入空气能增加营养液中的氧气含量，避免根因缺氧进行无氧呼吸而烂根，故C正确。 D．氮元素是植物合成叶绿素的重要原料，缺氮时叶绿素合成不足，叶片就会出现发黄的现象，故D正确。 故选B。 二、综合题（本大题共4小题，除特别标注外，每空1分，共30分。请在[]内填序号或字母，横线上填文字，[ ]算1分。） 16. 肺结核是一种慢性呼吸道传染病，在人体抵抗力低下的情况下因肺部感染结核杆菌而发病。肺结核主要通过飞沫和尘埃传播，按时接种卡介苗可以预防肺结核。请据图分析回答下列问题： （1）如图，从传染病角度看，结核杆菌是引起肺结核的______。 （2）在肺结核防治中提倡“早发现，早治疗”，这属于预防措施中的______。 （3）新生儿通过接种卡介苗来预防肺结核。从免疫的角度分析，卡介苗属于______，为新生儿注射的卡介苗可诱导机体产生______，这属于______（选填“非特异性”或“特异性”）免疫。 （4）部分结核杆菌会被气管壁的黏液粘住，随着纤毛的摆动被咳出。公共场所常设置“一米线”标识，提示公众不扎堆、不聚集，从而降低感染率。请结合图说明这样做的理由：____________。 【答案】（1）病原体 （2）控制传染源 （3） ①. 抗原 ②. 抗体 ③. 特异性 （4）一米以内飞沫多，其内细菌数量多，感染率大（或高） 【解析】 【分析】（1）传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病。 （2）非特异性免疫是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用。包括第一、二道防线。特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用。 （3）传染病的预防措施包括控制传染源、切断传播途径、保护易感人群等措施。 【小问1详解】 从传染病的角度分析，病原体是指能引起人和动植物患病的细菌、病毒、寄生虫等生物。结核杆菌是能引发肺结核的细菌，因此属于病原体。 【小问2详解】 传染病的预防措施分为控制传染源、切断传播途径、保护易感人群三类。“早发现，早治疗”是及时对肺结核患者进行隔离和治疗，避免患者继续散播病原体，属于控制传染源。 【小问3详解】 卡介苗是经过处理的、毒性减弱的结核杆菌，进入人体后能刺激淋巴细胞产生相应的抗体，因此卡介苗属于抗原。机体受抗原刺激后产生的抗体，能特异性地与结核杆菌结合，进而清除病原体。这种免疫是后天获得的，只针对结核杆菌起作用，具有专一性，属于特异性免疫。 【小问4详解】 肺结核的传播途径是飞沫和尘埃传播，感染者咳嗽、说话时会喷出带有结核杆菌的飞沫。一米以内飞沫多，其内细菌数量多，感染率大（或高）。所以设置“一米线”能拉开人群间距，减少健康人接触含菌飞沫的机会，从而切断传播途径，降低感染风险。 17. 学校组织“弘扬优秀文化，体验劳动之乐”实践活动，小明和同学们依据节气种植西红柿。如图是西红柿生长发育示意图，图是西红柿果实纵切示意图。请据图回答下列问题： 【清明——播种】将种子放入温水中浸泡一段时间，浸泡后的种子用湿布包好，放在25-30℃的环境中催芽，每天补充清水，待种子露白后即可播种。 （1）种子露白表示种子的______将要突破种皮，发育成根（如图中的2）。 （2）每天观察种子的发芽情况，记录发芽时间、发芽数量。如果播种了100粒西红柿的种子，最终长出94株幼苗。那么这批西红柿种子的发芽率是______。 【谷雨——定植】当西红柿幼苗长到10-15厘米高，具有4-5片真叶时，即可进行移栽。 （3）幼苗需要带着土坨移栽，这样做可以保护______（选填“胚根”、“幼叶”或“根尖”），使移栽植物很快恢复生长，有利于成活。 （4）幼苗期少量浇水，促进根系下扎，根主要依靠根尖的______从土壤深处吸收较多的水和无机盐供西红柿植株生长需要。适量施加含______（选填“氮”、“磷”或“钾”）较多的肥料可促进幼苗期枝叶生长。 【小满——整枝打杈】 （5）同学们摘除没有挂果的侧枝，这样可使叶片制造的有机物通过输导组织中的______更多地运输到果实，提高产量。 【小暑——采收】 （6）西红柿终于成熟了。西红柿是果实（如图中的7），西红柿果实中的果肉是由______发育而成的。图中有许多种子，是因为图中的6的子房内有很多[d]______。 （7）小明与家人共享糖拌西红柿，糖拌西红柿会造成西红柿的细胞______（选填“吸水”或“失水”）。 （8）小明和同学们想较长时间储存收获的西红柿，请列举出一个西红柿保鲜的具体措施：______。 【答案】（1）胚根 （2）94% （3）根尖 （4） ①. 成熟区 ②. 氮 （5）筛管 （6） ①. 子房壁 ②. 胚珠 （7）失水 （8）低温储存密封储存；涂抹保鲜剂；放置于阴凉干燥处等 【解析】 【分析】图中1种子、2萌发的种子、3幼苗、4植物体、5花、6花、7果实；a柱头、b花柱、c子房壁、d胚珠；①果皮。 在果实与种子的形成过程中，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子。 导管位于植物体茎内的木质部中，把根部吸收的水和无机盐向上输送到植株身体各处。筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道。筛管是植物韧皮部内输导有机物的管道。 【小问1详解】 种子萌发过程中，胚根首先突破种皮发育成根。因此种子露白表示种子的胚根将要突破种皮，发育成根。 【小问2详解】 种子的发芽率是指萌发的种子数占全部被测种子数的百分率。如果播种了100粒西红柿的种子，最终长出94株幼苗。那么这批西红柿种子的发芽率是：（94÷100）×100%=94%。 【小问3详解】 植物主要通过根尖的成熟区的根毛吸水，移栽时连土带苗（带土坨）能保护根尖，有利于幼苗吸水成活。 【小问4详解】 植物根尖的成熟区有大量根毛，增大了根的吸收面积，因此幼苗期少量浇水，促进根系下扎，根主要依靠根尖的成熟区　从土壤深处吸收较多的水和无机盐供西红柿植株生长需要植物生活过程中需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。含氮无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝叶繁茂； 含磷无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成和运输。因此适量施加含氮较多的肥料可促进幼苗期枝叶生长。 【小问5详解】 输导组织主要包括导管和筛管，导管运输水和无机盐，筛管运输有机物。因此同学们摘除没有挂果的侧枝，这样可使叶片制造的有机物通过输导组织中的筛管更多地运输到果实，提高产量。 【小问6详解】 结合分析可知，西红柿终于成熟了。西红柿是果实（如图中的7），西红柿果实中的果肉是由子房壁发育而成的。图中有许多种子，是因为图中的6的子房内有很多[d]胚珠。 【小问7详解】 当植物细胞液的浓度大于周围溶液的浓度时，细胞吸水；当植物细胞液的浓度小于周围溶液的浓度时，细胞失水。糖拌西红柿时，细胞周围糖溶液的浓度大于西红柿细胞液的浓度，会造成西红柿的细胞失水。 【小问8详解】 呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量。抑制植物的呼吸作用，能减少有机物的分解，有利于果蔬保鲜。西红柿保鲜的具体措施是：低温储存密封储存；涂抹保鲜剂；放置于阴凉干燥处等。 18. 建造塑料大棚生产有机农产品，可以促进农民增收。某村在乡村振兴的政策帮扶下，小明的父母建了几个茄子大棚，这是一种优质高产的蔬菜，生长周期短，其秧苗培育简便，是大棚种植常选的蔬菜品种。图为茄子叶片结构示意图，图为茄子叶片进行的生命活动模式图（其中A、B、C表示茄子的某项生理活动），请根据图示回答下列问题： （1）种植时要疏密有致、合理密植，其目的是将来增强图中[____]____过程的效率，提高茄子的产量。此过程主要发生在图中的[____]____细胞中。 （2）图中，能为茄子的生命活动提供能量的是过程[____]（选填“A”、“B”或“C”）。 （3）图为茄子叶片在夏季晴朗的一天内吸收和释放二氧化碳量随时间变化的曲线图，曲线中的e点在中午时分二氧化碳吸收量下降的主要原因是：为了避免图中的[____]____过强，关闭了图中的部分[____]____所致。 （4）若夜间适当降低大棚内的温度，图中的a点会____（选填“上移”或“下移”）。一天中茄子中的有机物积累量最多的时间是图中[___]点。 （5）小明发现每到傍晚，他的爸爸都会打开棚门通风并说这样能提高产量，请你帮忙分析其中的道理：_______________。 【答案】（1） ①. B光合作用 ②. 2叶肉 （2）C （3） ①. A蒸腾作用 ②. 5气孔 （4） ①. 上移 ②. g （5）傍晚通风可以增加大棚内二氧化碳浓度，为第二天的光合作用提供充足原料，从而提高光合作用效率，增加有机物的积累 【解析】 【分析】1、图一中：1是上表皮，2是叶肉，3是叶脉，4是下表皮，5是气孔。 2、图二中：A释放水蒸气，表示蒸腾作用；B吸收二氧化碳释放氧气，因此表示光合作用；C吸收氧气产生二氧化碳，因此表示呼吸作用。 3、图三中：ab段植物不进行光合作用、可进行呼吸作用；b点开始植物开始进行光合作用；bc段光合作用开始增强；c点时，光合作用与呼吸作用强度相等；cd段光合作用强度大于呼吸作用强度；de段由于部分气孔关闭光合作用强度逐渐减弱；ef段由于关闭的气孔逐渐打开、光合作用强度逐渐增强；fg段由于光照强度减弱光合作用强度逐渐减弱；g点时，光合作用强度等于呼吸作用强度；hi段植物不进行光合作用、可进行呼吸作用。 【小问1详解】 合理密植的目的是让植株充分利用光照，增强B光合作用的效率，从而制造更多有机物提高产量。光合作用的主要场所是叶绿体，茄子叶片的2叶肉细胞中含有大量叶绿体，是进行光合作用的主要部位。 【小问2详解】 C呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，这些能量可以为茄子的各项生命活动（如细胞分裂、物质运输等）提供动力。A蒸腾作用主要促进水分和无机盐的运输，B光合作用是储存能量，二者均不能直接为生命活动供能。 【小问3详解】 夏季中午温度过高，A蒸腾作用过强会导致植物失水过多。此时植物会关闭部分5气孔来减少水分散失，而气孔是二氧化碳进出叶片的通道，气孔关闭会导致二氧化碳供应不足，进而使光合作用强度下降，二氧化碳吸收量减少。 【小问4详解】 图中a点对应的是夜间植物只进行呼吸作用时释放的二氧化碳量。夜间适当降低大棚温度，会抑制呼吸作用的强度，减少二氧化碳的释放，因此a点会上移。 有机物积累量是光合作用制造的有机物减去呼吸作用消耗的有机物。从b点到g点，光合作用强度始终大于呼吸作用强度，有机物持续积累；g点之后，光合作用强度小于呼吸作用强度，有机物开始消耗。因此，一天中有机物积累量最多的时间是g点。 【小问5详解】 白天植物进行光合作用会消耗大棚内的二氧化碳，傍晚时大棚内二氧化碳浓度较低。打开棚门通风，能让外界的二氧化碳进入大棚，补充光合作用的原料，有利于第二天植株制造更多有机物，从而提高产量。 19. 阅读以下材料，回答下列问题： 材料：我国在“十四五”规划中把“碳中和”纳入生态文明建设整体布局。“碳中和”是指通过多种途径抵消二氧化碳的排放总量，达到“净零排放”的目的。如图为碳循环示意图，此图说明了生物圈中二氧化碳气体来源和去向。 （1）图中，大气中的二氧化碳通过①____作用进入植物体内，图中表示碳返回大气中的途径有[____]。 （2）我国承诺2060年实现碳中和，达到____气体相对“零”排放的目标。生物圈中绿色植物通过光合作用，对生物圈的____平衡具有重要作用。 （3）在生活中，你可以为实现碳中和做哪些事情？________（写出一点即可）。 【答案】（1） ①. 光合 ②. ②③④⑧（序号顺序可变） （2） ①. 二氧化碳 ②. 碳—氧（氧气和二氧化碳） （3）保护森林，随手关灯，提倡节约，多骑自行车，少坐汽车 少用纸巾等 【解析】 【分析】“碳中和”是指通过多种途径如呼吸作用，分解作用，各种有机物燃烧释放的二氧化碳与绿色植物光合作用吸收的二氧化碳达到平衡；图中的①是指绿色植物的光合作用，②表示植物的呼吸作用，③表示动物的呼吸作用，④表示车辆燃烧燃料放出大量的二氧化碳，⑤表示动物以植物为食，⑥、⑦表示动植物死后形成遗体遗物，⑧表示动植物的遗体遗物被微生物分解成二氧化碳和水，返回无机环境。 小问1详解】 图中的①是指大气中二氧化碳通过绿色植物的光合作用进入植物体内，②植物的呼吸作用，③动物的呼吸作用，④车辆燃烧燃料放出大量的二氧化碳，⑧表示动植物的遗体遗物被微生物分解成二氧化碳和水，返回无机环境中；所以，二氧化碳返回大气中的途径有②③④⑧。 【小问2详解】 “碳中和”是指通过多种途径如呼吸作用，分解作用，各种有机物燃烧释放的二氧化碳与绿色植物光合作用吸收的二氧化碳达到平衡，即二氧化碳气体相对“零”排放，绿色植物进行光合作用能够吸收二氧化碳，所以对生物圈的碳—氧（氧气和二氧化碳）平衡具有重要作用。 【小问3详解】 在生活中，为实现碳中和我们可以这样做：如保护森林，提倡节约，随手关灯，多骑自行车，少坐汽车，少用纸巾等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年秋季学期期末自主评估作业 八年级生物学（HS） （时间：60分钟满分：60分） 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。） 1. 猴痘是一种由猴痘病毒引起的传染病，接种“猴痘疫苗”可有效预防此病。下列相关叙述不正确的是（　　） A. 猴痘是由病原体引起的，具有传染性 B. 猴痘属于病毒性传染病 C. 猴痘病毒是传染源 D. 预防接种属于传染病预防措施中的保护易感人群 2. 2024年5月17日，安徽医科大学附属医院全球首创，将转基因猪肝脏成功移植到肝癌重症患者身上，开辟了肝癌治疗新路径。对此说法正确是（ ） A. 肝癌是一种常见传染病 B. 移植的肝脏相当于抗原 C. 肝癌与生活习惯没关系 D. 肝癌与遗传因素没关系 3. 如图是人体某免疫过程的部分示意图，下列说法不正确的是（　　） A. 甲是淋巴细胞，能产生抵抗该病原体的抗原 B. 乙是吞噬细胞，在免疫中发挥作用 C. 当这种抗原再次侵入时，记忆细胞可快速分裂分化产生抗体 D. 图中的免疫过程是特异性免疫，是后天获得的 4. 健康的生活方式对我们的生命很重要。从健康生活的角度出发，下列说法正确的是（ ） A. 热量高的高糖食物，吃得越多越好 B. 不干不净、吃了没病 C. 身体不适，可自行购买处方药 D. 杜绝熬夜上网、玩游戏 5. “春种一粒粟，秋收万颗子”，许多植物都是用种子繁殖后代的。如图分别是菜豆种子和玉米种子的结构示意图，下列说法正确的是（　　） A. 甲图中①②③④⑤构成种子的胚 B. 在玉米种子纵剖面上滴一滴碘液，结构④会变成蓝色 C. 两种种子结构的区别之一是④的数量不同 D. 乙图中结构④为种子萌发提供营养 6. 《易牙遗意》记载：“将绿豆冷水浸两宿……预扫地洁净，以水洒湿，铺纸一层，置豆于纸上，以盆盖之。一日两次洒水，候芽长。”依据种子萌发有关原理，下列叙述中错误的是（　　） A. 用温水代替冷水，可以促进绿豆种子的萌发 B. 水洒地面后铺纸一层，可以为绿豆种子萌发提供适量的水 C. “以盆盖之”说明绿豆种子的萌发不需要光照 D. 将绿豆一直浸泡在水中，可以代替“一日两次洒水” 7. 下列关于茶树芽的描述正确的是（ ） A 一株茶树上只有一个顶芽 B. 芽根据着生位置不同可以分为叶芽和侧芽 C. 摘除顶芽利于茶叶丰收 D. 芽都能发育成枝条 8. 如图为桃花的结构示意图。据图分析错误的是（　　） A. 该花的雄蕊是由①和②组成的 B. ③表示的传粉方式是自花传粉 C. 受精后的⑥会发育成种子中的胚乳 D. 开花时进行人工辅助授粉可提高产量 9. 一株玉米从出苗到结实，大约需要消耗200千克以上的水，其中近99%的水通过蒸腾作用散失到大气中。对此现象解释错误的是（ ） A. 蒸腾作用能够增加周围大气湿度 B. 大多数水的散失浪费了水资源 C. 蒸腾作用可以降低叶表面的温度 D. 蒸腾作用使植物实现了“水往高处流” 10. 下图从左到右依次是甲、乙、丙、丁四支试管，均放入相同的培养液后各放入一支杨树枝条（它们的叶数、大小相同），并做如下处理后，放在阳光下照射。开始时调整它们的重量一致，每3小时记录装置的重量（水的蒸发忽略不计）。甲叶片不处理，乙叶片上表皮涂上凡士林，丙叶片下表皮涂上凡士林，丁叶片上表皮和下表皮都涂上凡士林。5小时后，4支试管的重量由大到小依次是（ ） A. 甲、乙、丙、丁 B. 丁、乙、丙、甲 C. 乙、丙、甲、丁 D. 丁、丙、乙、甲 11. 关于光合作用探究实验，下列分析错误的是（　　） A. 甲图中，试管内收集的气体能使带火星的木条复燃 B. 甲图中，滴加碘液后叶片的遮光部分变蓝 C. 乙图中的装置可以验证二氧化碳是光合作用必需的原料 D. 乙图中，盛放等量的清水和氢氧化钠溶液是为了设置对照实验 12. 2025年初，在中国空间站梦天实验舱的一个“太空抽屉”里，科研人员通过物理化学方法成功将光能转化为化学能并储存在它所制造的有机物中。与该过程相似的生理活动可发生的场所是（ ） A. 液泡 B. 线粒体 C. 叶绿体 D. 细胞核 13. 下列与生产生活有关的措施中，没有利用呼吸作用原理的是（　　） A. 种植农作物时合理密植 B. 农田遇到涝害时及时排水 C. 水稻、小麦种子晒干入仓 D. 栽花或种庄稼需适时松土 14. 水稻收获后，要充分晾晒才能入库。每到傍晚，人们将未晾晒干的稻谷收成堆，盖上塑料膜。第二天早上，谷堆内的温度比刚收成堆时要高，这主要是因为（　　） A. 潮湿的种子有蒸腾作用产生了大量热量 B. 潮湿的种子被细菌分解产生大量热量 C. 潮湿种子的光合作用产生了大量热量 D. 潮湿种子的呼吸作用产生了大量热量 15. 某校开展的生物学跨学科实践活动中，开展了无土栽培种植生菜，下面叙述错误的是（　　） A. 配制的培养液的主要成分与土壤浸出液的主要成分相似 B. 生菜能从培养液里获得足够的淀粉 C. 无土栽培时需定期向营养液中充入空气以促进根呼吸 D. 营养液中缺氮可能导致叶色发黄 二、综合题（本大题共4小题，除特别标注外，每空1分，共30分。请在[]内填序号或字母，横线上填文字，[ ]算1分。） 16. 肺结核是一种慢性呼吸道传染病，在人体抵抗力低下的情况下因肺部感染结核杆菌而发病。肺结核主要通过飞沫和尘埃传播，按时接种卡介苗可以预防肺结核。请据图分析回答下列问题： （1）如图，从传染病角度看，结核杆菌是引起肺结核的______。 （2）在肺结核防治中提倡“早发现，早治疗”，这属于预防措施中的______。 （3）新生儿通过接种卡介苗来预防肺结核。从免疫的角度分析，卡介苗属于______，为新生儿注射的卡介苗可诱导机体产生______，这属于______（选填“非特异性”或“特异性”）免疫。 （4）部分结核杆菌会被气管壁的黏液粘住，随着纤毛的摆动被咳出。公共场所常设置“一米线”标识，提示公众不扎堆、不聚集，从而降低感染率。请结合图说明这样做的理由：____________。 17. 学校组织“弘扬优秀文化，体验劳动之乐”实践活动，小明和同学们依据节气种植西红柿。如图是西红柿生长发育示意图，图是西红柿果实纵切示意图。请据图回答下列问题： 【清明——播种】将种子放入温水中浸泡一段时间，浸泡后的种子用湿布包好，放在25-30℃的环境中催芽，每天补充清水，待种子露白后即可播种。 （1）种子露白表示种子的______将要突破种皮，发育成根（如图中的2）。 （2）每天观察种子的发芽情况，记录发芽时间、发芽数量。如果播种了100粒西红柿的种子，最终长出94株幼苗。那么这批西红柿种子的发芽率是______。 【谷雨——定植】当西红柿幼苗长到10-15厘米高，具有4-5片真叶时，即可进行移栽。 （3）幼苗需要带着土坨移栽，这样做可以保护______（选填“胚根”、“幼叶”或“根尖”），使移栽植物很快恢复生长，有利于成活。 （4）幼苗期少量浇水，促进根系下扎，根主要依靠根尖的______从土壤深处吸收较多的水和无机盐供西红柿植株生长需要。适量施加含______（选填“氮”、“磷”或“钾”）较多的肥料可促进幼苗期枝叶生长。 【小满——整枝打杈】 （5）同学们摘除没有挂果的侧枝，这样可使叶片制造的有机物通过输导组织中的______更多地运输到果实，提高产量。 【小暑——采收】 （6）西红柿终于成熟了。西红柿是果实（如图中的7），西红柿果实中的果肉是由______发育而成的。图中有许多种子，是因为图中的6的子房内有很多[d]______。 （7）小明与家人共享糖拌西红柿，糖拌西红柿会造成西红柿的细胞______（选填“吸水”或“失水”）。 （8）小明和同学们想较长时间储存收获的西红柿，请列举出一个西红柿保鲜的具体措施：______。 18. 建造塑料大棚生产有机农产品，可以促进农民增收。某村在乡村振兴的政策帮扶下，小明的父母建了几个茄子大棚，这是一种优质高产的蔬菜，生长周期短，其秧苗培育简便，是大棚种植常选的蔬菜品种。图为茄子叶片结构示意图，图为茄子叶片进行的生命活动模式图（其中A、B、C表示茄子的某项生理活动），请根据图示回答下列问题： （1）种植时要疏密有致、合理密植，其目的是将来增强图中[____]____过程的效率，提高茄子的产量。此过程主要发生在图中的[____]____细胞中。 （2）图中，能为茄子的生命活动提供能量的是过程[____]（选填“A”、“B”或“C”）。 （3）图为茄子叶片在夏季晴朗的一天内吸收和释放二氧化碳量随时间变化的曲线图，曲线中的e点在中午时分二氧化碳吸收量下降的主要原因是：为了避免图中的[____]____过强，关闭了图中的部分[____]____所致。 （4）若夜间适当降低大棚内的温度，图中的a点会____（选填“上移”或“下移”）。一天中茄子中的有机物积累量最多的时间是图中[___]点。 （5）小明发现每到傍晚，他的爸爸都会打开棚门通风并说这样能提高产量，请你帮忙分析其中的道理：_______________。 19. 阅读以下材料，回答下列问题： 材料：我国在“十四五”规划中把“碳中和”纳入生态文明建设整体布局。“碳中和”是指通过多种途径抵消二氧化碳排放总量，达到“净零排放”的目的。如图为碳循环示意图，此图说明了生物圈中二氧化碳气体来源和去向。 （1）图中，大气中的二氧化碳通过①____作用进入植物体内，图中表示碳返回大气中的途径有[____]。 （2）我国承诺2060年实现碳中和，达到____气体相对“零”排放的目标。生物圈中绿色植物通过光合作用，对生物圈的____平衡具有重要作用。 （3）在生活中，你可以为实现碳中和做哪些事情？________（写出一点即可）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $