期末实验专题复习--探究串联电路和并联电路中电流的特点 2025-2026学年北师大版物理九年级全一册

2025-2026学年度北师大版物理九年级全一册期末实验专题复习 --探究串联电路和并联电路中电流的特点 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、实验题 1．小新在“探究串、并联电路中电流特点”的实验中： (1)先用图甲所示的实验电路探究并联电路的电流特点； ①连接电路时，开关应 ； ②闭合开关，此时电流表测量的是 （选填“灯泡”或“干路”）的电流，小新要测量通过灯泡的电流，应先 ，再将图甲中导线的一端移动到电流表的负接线柱上； ③测得的实验数据如下表所示，分析数据可初步得出结论：并联电路干路中的电流等于 ； 干路电流/A 所在的支路电流 所在的支路电流 0.48 0.24 0.24 ④为了使结论更具有普遍性，小新还应该再用 （选填“相同”或“不同”）规格的灯泡进行多次实验； (2)小新用图乙所示的电路探究串联电路的电流特点，用电流表分别测出图乙三处的电流，电流表示数均如图丙所示，为 A，说明串联电路中电流 。 2．小明同学所在的实验小组正在探究并联电路中电流的规律。 (1)注意：连接电路的过程中，开关必须 。 (2)图（甲）是他们设计的实验电路图，实验中需要测量A、B、C三点的电流。图（乙）是他们某次测量时连接的实验电路，此时电流表测量的是对应电路图中 （选“A”“B”或“C”）点的电流。 (3)小明同学要测量通过L2的电流，只需将图（乙）中导线 （选填“a”或“b”）的一端改接到电流表的负接线柱上；重新连接好电路后，闭合开关，电流表的示数如图（丙）所示，则电流表的示数为 A。 (4)该小组另一位同学测出一组A、B、C三点的电流，数据如下表所示。 点电流/A 点电流/A 点电流/A 分析表中数据，该同学得出如下结论： ①并联电路中，干路中的电流等于 。 ②并联电路中，各支路电流相等。 (5)小组内交流讨论后，一致认为该同学结论不具普遍性，要得到并联电路中电流的普遍规律，还应该选用规格 （选填“相同”或“不相同”）的小灯泡进行实验。 3．在探究串联电路中各处电流的关系实验中，某同学先组成如图甲所示的电路，然后把一个电流表分别接入电路中A、B、C处测量电流，并记录数据， (1)在连接电路的过程中，开关应处于 状态，完成第一次实验后，换上另外两个规格 （选填“相同”或“不同”）的小灯泡继续实验。 (2)他得到的实验数据如下表： 实验次数 A点电流 B点电流 C点电流 1 0.20 0.20 0.21 2 0.28 0.28 0.28 3 0.24 0.23 0.24 4 0.30 0.31 1.5 对表格数据进行分析，表中 A这个数据明显是错误的，错误的原因可能是按照电流表 测量范围读数。 (3)分析表中的数据，得出实验结论：在串联电路中，电流处处 。 (4)完成实验后，他将甲图中灯泡换成了发光二极管并正确连接了如图乙所示的电路，当他闭合开关时，发现不发光，发光二极管发光，他分析灯泡不发光的原因可能是经过灯泡的电流太小，不能使灯泡发光，于是他把一根导线并联在发光二极管的两端，若观察到 ，说明他的分析是正确的。 4．在探究“并联电路的电流规律”时，小华设计了如图甲所示的电路。 (1)在连接图乙的电路时，开关应处于 状态； (2)图乙中的电流表，相当于测量图甲中 （选填“A”“B”或“C”）处电流； (3)在测量电流的过程中，电流表的指针出现了如图丙所示的情况。则出现该情况的原因是电流表的正、负接线柱 ； (4)某次测量时，电流表的示数如图丁所示，则此时电流为 A； (5)完成测量后，小华所收集的数据如下表所示。分析数据，可得出实验的结论是：在并联电路中， 等于各支路电流之和； 组别 1 0.12 0.12 0.23 2 0.15 0.20 0.35 3 0.12 0.14 0.26 (6)小华选用不同规格的灯泡，又继续探究“串联电路的电流规律”，实验电路如图所示。通过课前预习，小华判断电流表和的指针偏转角度应该相同，但实验时指针的偏转角度比的小很多。若器材都完好，则出现这种情况的原因可能是 。 5．小明按如下图甲，探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系。 (1)连接电路时，开关应处于 状态； (2)测量通过的电流时，小明连接的电路如图乙所示，其中有一根导线连接错误，请你在这根导线上画“×”，然后画出正确接法的导线； (3)排除故障后，再次闭合开关，电流表的示数如图丙所示，为 A。接下来用电流表分别测出电路中A、C处的电流。改变电源电压，重复实验，记录数据如下表： 序号 1 0.24 0.48 2 0.14 0.14 0.28 3 0.10 0.10 0.20 (4)分析表中数据，得到初步结论，在并联电路中： ①干路电流与各支路电流的关系是 ； ②通过各支路的电流大小 （选填“相同”或“不同”）； 为了使结论更具普遍性，接下来小明应该 。 6．在“探究串联电路中各处电流的关系”的实验中： 数据序号 A点电流 B点电流 C点电流 1 0.3 0.3 0.3 2 0.28 0.28 0.28 3 0.22 0.22 0.22 (1)连接电路时开关应 。 (2)如图乙所示，闭合开关，电流表测图甲中 点的电流。 (3)换用不同规格的灯泡，再测出两组实验数据，并填在表格中。请指出表格设计的不足之处： 。 (4)完善表格后，分析实验数据，得出结论：在串联电路中电流处处 。 7．如图，小闵在做“探究并联电路中电流规律”的实验。 实验次数 A点电流IA B点电流IB C点电流IC 1 0.10 0.12 0.22 2 0.20 0.24 0.44 3 0.25 0.30 0.55 (1)图甲是实验的电路图，测量A处电流时连接的部分电路如图乙，请你将电路连接完整。（通过灯的电流约为0.2A） (2)若在测量A处的电流时，发现电流表的指针偏转如图丙所示，原因是 。 (3)更换不同规格的灯泡，测出三组电流并记录在表中，表格中存在的不足是 。 (4)表格补充完整后，通过对表中数据的分析，可以得出结论：并联电路中干路的电流IC= 。（用题目中的字母表示） (5)下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是______（选填字母）。 A．测量物体的长度 B．探究重力大小与质量的关系 C．测量液体的密度 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 探究串联电路和并联电路中电流的特点 参考答案 1．(1) 断开 干路 断开开关 各支路电流之和 不同 (2) 0.26 处处相等 【详解】（1）[1]连接电路时，为保护电路，开关应断开。 [2]电流表与待测电路串联，闭合开关，此时电流表测量的是干路的电流。 [3]要测量通过灯泡L2的电流，电流表与灯L2串联，应先断开开关，再将图甲中导线a的一端移动到电流表负接线柱上。 [4] 分析表中数据可知 可初步得出结论：并联电路，干路中的电流等于各支路电流之和。 [5]由归纳法的要求可知，为了使结论更具有普遍性，他们还应该再用不同规格的灯泡进行多次实验。 （2）[1][2]用电流表分别测出图乙A、B、C三处的电流，由图丙所示电流表示数可知，分度值为0.02A，示数为 0.26A，说明串联电路中，电流处处相等。 2．(1)断开 (2)C (3) a 0.3 (4)各支路电流之和 (5)不相同 【详解】（1）为了保护电路，连接电路的过程中，开关必须断开。 （2）由图乙可知，电流表接在干路，在电源负极一侧，此时电流表测量的是C处的电流。 （3）[1]要测量通过L2的电流，电流表应与L2在支路上串联，只需将图乙中导线a与灯泡L2左端相连的一端移动到电流表的负接线柱上即可。 [2]如图丙，电流表接0~0.6A量程，分度值为0.02A，读数为0.3A。 （4）分析表格数据 可得结论为：并联电路中，干路中的电流等于各支路电流之和。 （5）为了使得到的实验结论具有普遍性，应选用不同规格的灯泡，多次测量，寻找普遍规律。 3．(1) 断开 不同 (2) 1.5 (3)相等 (4)灯泡发光 【详解】（1）[1]在连接过程中，为保护电路，开关应处于断开状态。 [2]为了使实验结论具有普遍性，完成第一次实验后，要换上另外两个规格不同的小灯泡进行实验。 （2）根据串联电路中的电流处处相等，在误差范围内，第1、2、3数据符合规律，第4次的数据1.5A是错误，其原因是用的小量程，按照0~3A的量程读数，正确电流应该为0.3A。 （3）由表中数据可知，在误差范围内，串联电路中的电流处处相等。 （4）把一根导线并联在发光二极管的两端，发光二极管被短路，电路电流变大，发现灯L1发光了，说明原来灯泡不发光的原因是经过灯泡的电流太小。 4．(1)断开 (2)A (3)接反了 (4)0.24 (5)干路电流 (6)电流表选的大量程 【详解】（1）在连接图乙的电路时，为了保护电路，开关应处于断开状态。 （2）图乙中的电流表在干路上，相当于测量图甲中A处电流。 （3）在测量电流的过程中，电流表的指针出现了如图丙所示的情况，即电流表指针反向偏转，则出现该情况的原因是电流表的正、负接线柱接反。 （4）由图丁所示，电流表的分度值为0.02A，示数为0.24A，即此时电流为0.24A。 （5）由图甲得，A点在干路上，B、C点在不同的支路上，由表格中数据得，在误差允许范围内 由此可得结论：并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。 （6）由图得，L1、L2串联，电流表和均测量电路电流，由于电流处处相等，但实验时指针的偏转角度比的小很多，则出现这种情况的原因可能是电流表和的量程可能不同，电流表选的大量程 5．(1)断开 (2) (3)0.24 (4) 干路电流等于各支路电流之和 相同 更换灯泡规格进行多次实验 【详解】（1）为保护电路，连接电路时，开关应处于断开状态。 （2）测量通过的电流时，应让、并联，电流表位于的支路上，作图如下： （3）如图丙所示，电流表选用小量程，分度值为0.02A，示数为0.24A。 （4）①[1]分析表中数据可知，在并联电路中，干路电流与各支路电流的关系是干路电流等于各支路电流之和，即IC=IA+IB。 ②[2][3]通过各支路的电流大小相同，当两个灯泡规格相同时，支路电流相同；当灯泡规格不同时，支路电流不同。为了使结论更具普遍性，接下来小明应该换用不同规格的灯泡，再次改变电源电压，重复实验，多获取几组不同的实验数据进行分析。 6．(1)断开 (2)A (3)物理量没有单位 (4)相等 【详解】（1）连接电路时，为保护电路，开关应断开。 （2）如图乙所示，电流表接在灯泡L1后，与L1串联，即A点的位置，闭合开关，电流表测图甲中A点的电流。 （3）在书写物理量的数值时，数值后面应有单位，表格设计的不足之处：物理量没有单位。 （4）由表格中的数据可知，串联电路中A、B、C三点的电流相同；可以得出结论：在串联电路中电流处处相等。 7．(1) (2)电流表选择大量程 (3)电流的物理量缺少单位 (4) (5)B 【详解】（1）A处是L1的支路，需将电流表与 L1串联，电流表选 0∼0.6A 量程，因为 L1电流约 0.2A。如图所示： （2）图丙中电流表指针偏转角度太小，是因为电流表选择了0～3A大量程。 （3）电流应有单位，上面设计的表格中存在的不足之处是：电流未写单位。 （4）分析表格数据，通过对表格中的数据分析可得，第一次实验中有0.22A=0.10A+0.12A 第二次实验中有0.44A=0.20A+0.24A 第三次实验中有0.55A=0.25A+0.30A 因此并联电路中干路电流等于各支路电流之和，即 （5）本实验多次测量是为了寻找普遍规律（避免实验偶然性）。 A．物体长度：多次测量求平均值，减小误差，故A不符合题意； B． 探究重力与质量的关系：多次测量寻找普遍规律，故B符合题意； C． 测量液体密度：多次测量求平均值，减小误差，故C不符合题意。 故选B。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $