第4练 第一章 儿童发展心理学概述 章节小节 《儿童发展心理学》（高教版第二版）一课一练（原卷版+解析版）

编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《儿童发展心理学》（第2版）(高教版)一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《儿童发展心理学》（第2版）(高教版)一课一练的第4练，内容涵盖第一章儿童发展心理学概述的第一节 儿童发展心理学的研究对象与研究任务、第二节 儿童发展心理学的形成、第三节 心理发展的主要特点、第四节 儿童发展心理学的基本研究方法、第五节 儿童发展心理学的常用研究设计、第六节 儿童发展心理学研究中的伦理道德 《儿童发展心理学》(高教版)第4练 第一章儿童发展心理学概述 章节小节 一、单选题（每题2分，共5题，总分10分） 1. 儿童发展心理学主要研究个体从出生到成熟过程中，心理发生与发展的（ ）      A. 心理疾病与治疗      B. 行为矫正技术      C. 心理发展规律      D. 生理成熟指标   2. 在儿童心理发展的某一时期，对某种刺激或经验特别敏感，发展速度也最快，这一时期被称为（ ）      A. 潜伏期      B. 停滞期      C. 关键期      D. 泛化期   3. 标志着科学儿童心理学诞生的著作《儿童心理》的作者是（ ）      A. 冯特      B. 霍尔      C. 普莱尔      D. 皮亚杰   4. 研究者在同一时间点对不同年龄段的儿童进行调查，以了解其心理特点的年龄差异，这种研究设计属于（ ）      A. 纵向研究      B. 横断研究      C. 个案研究      D. 追踪研究   5. 在儿童心理学研究中，研究者必须确保参与研究的儿童及其监护人了解研究的目的、过程和潜在风险，并自愿同意参加。这体现了（ ）      A. 研究的经济性原则      B. 研究的可重复性原则      C. 研究的知情同意原则      D. 研究的便利性原则   二、判断题（每题2分，共3题，总分6分） 6. 年龄特征是指儿童在每一个年龄阶段中形成并表现出来的一般的、典型的、本质的心理特征。（ ）      A、正确    B、错误   7. 观察法是指在实验室中，严格控制条件，系统地观察和记录儿童心理行为变化的方法。（ ）      A、正确    B、错误   8. 为了保护研究对象的隐私，在研究报告中使用化名或编号即可，无需在研究开始前明确告知参与者。（ ）      A、正确    B、错误   三、填空题（每空2分，共2空，总分4分） 9. 在实验研究中，研究者无意中通过表情、语气等影响被试行为的现象称为__________。 10. 研究结束后，研究者应向被试说明研究的真实目的和过程，这一步骤称为__________。   原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《儿童发展心理学》（第2版）(高教版)一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《儿童发展心理学》（第2版）(高教版)一课一练的第4练，内容涵盖第一章儿童发展心理学概述的第一节 儿童发展心理学的研究对象与研究任务、第二节 儿童发展心理学的形成、第三节 心理发展的主要特点、第四节 儿童发展心理学的基本研究方法、第五节 儿童发展心理学的常用研究设计、第六节 儿童发展心理学研究中的伦理道德 《儿童发展心理学》(高教版)第4练 第一章儿童发展心理学概述 章节小节 一、单选题（每题2分，共5题，总分10分） 1. 儿童发展心理学主要研究个体从出生到成熟过程中，心理发生与发展的（ ）      A. 心理疾病与治疗      B. 行为矫正技术      C. 心理发展规律      D. 生理成熟指标      【答案】C      【解析】儿童发展心理学是一门研究个体从出生到成熟（通常指青少年期）心理发生、发展规律的科学，核心目标是揭示心理发展的本质与机制。   2. 在儿童心理发展的某一时期，对某种刺激或经验特别敏感，发展速度也最快，这一时期被称为（ ）      A. 潜伏期      B. 停滞期      C. 关键期      D. 泛化期      【答案】C      【解析】关键期（或敏感期）是心理发展的特点之一，指个体在某个特定阶段对某些能力的发展特别敏感，此时环境影响的作用最大。   3. 标志着科学儿童心理学诞生的著作《儿童心理》的作者是（ ）      A. 冯特      B. 霍尔      C. 普莱尔      D. 皮亚杰      【答案】C      【解析】德国生理学家和实验心理学家普莱尔于1882年出版的《儿童心理》被公认为第一部科学、系统的儿童心理学著作，标志着科学儿童心理学的正式诞生。   4. 研究者在同一时间点对不同年龄段的儿童进行调查，以了解其心理特点的年龄差异，这种研究设计属于（ ）      A. 纵向研究      B. 横断研究      C. 个案研究      D. 追踪研究      【答案】B      【解析】横断研究是在同一时间点对不同年龄或年龄组的个体进行研究，优点是省时高效，能快速了解年龄差异，但无法得出个体发展的连续变化结论。   5. 在儿童心理学研究中，研究者必须确保参与研究的儿童及其监护人了解研究的目的、过程和潜在风险，并自愿同意参加。这体现了（ ）      A. 研究的经济性原则      B. 研究的可重复性原则      C. 研究的知情同意原则      D. 研究的便利性原则      【答案】C      【解析】知情同意原则是研究伦理的核心要求之一，确保参与者（对儿童需同时获得其监护人同意）在充分了解信息的基础上自愿参与，并有权随时退出。   二、判断题（每题2分，共3题，总分6分） 6. 年龄特征是指儿童在每一个年龄阶段中形成并表现出来的一般的、典型的、本质的心理特征。（ ）      A、正确    B、错误      【答案】A      【解析】年龄特征是儿童心理发展阶段性特点的具体表现，它反映了在特定社会和教育条件下，某一年龄阶段大多数儿童共同具有的、典型的心理特征。   7. 观察法是指在实验室中，严格控制条件，系统地观察和记录儿童心理行为变化的方法。（ ）      A、正确    B、错误      【答案】B      【解析】观察法包括自然观察和实验室观察。题干描述的是实验室观察法，而自然观察法强调在儿童日常生活、游戏等自然情境中进行观察记录。观察法的定义更广。   8. 为了保护研究对象的隐私，在研究报告中使用化名或编号即可，无需在研究开始前明确告知参与者。（ ）      A、正确    B、错误      【答案】B      【解析】保护隐私是重要的研究伦理，但必须在研究开始前的知情同意环节就向参与者（或其监护人）明确说明隐私保护的具体措施，包括如何使用数据、是否使用化名等，以取得其信任和同意。   三、填空题（每空2分，共2空，总分4分） 9. 在实验研究中，研究者无意中通过表情、语气等影响被试行为的现象称为__________。 【答案】实验者效应 【解析】实验者效应会干扰结果的客观性，常通过“双盲设计”（主试与被试均不知实验目的）加以控制。  10. 研究结束后，研究者应向被试说明研究的真实目的和过程，这一步骤称为__________。 【答案】事后通报（或事后解释） 【解析】事后通报是研究伦理的重要环节，有助于消除被试疑虑，体现对参与者的尊重与负责。   原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $