第2练 心理发展的主要特点+儿童发展心理学的基本研究方法 《儿童发展心理学》（高教版第二版）一课一练（原卷版+解析版）

编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《儿童发展心理学》（第2版）(高教版)一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《儿童发展心理学》（第2版）(高教版)一课一练的第1练，内容涵盖第一章儿童发展心理学概述的第三节心理发展的主要特点和第四节儿童发展心理学的基本研究方法。 《儿童发展心理学》(高教版)第2练 第一章儿童发展心理学概述 第三节 心理发展的主要特点 第四节 儿童发展心理学的基本研究方法 一、单选题（每题2分，共5题，总分10分） 1. 儿童心理发展的基本特点包括顺序性、阶段性、不平衡性和（ ）      A. 可逆性      B. 差异性      C. 跳跃性      D. 同一性   2. 通过观察儿童在自然情境中的行为记录其发展特点，这种研究方法是（ ）      A. 实验法      B. 调查法      C. 观察法      D. 测验法   3. 儿童心理发展的决定性因素是（ ）      A. 遗传素质      B. 生理成熟      C. 环境和教育      D. 主观能动性   4. 研究儿童心理发展时，通过控制变量探究因果关系的方法是（ ）      A. 临床法      B. 追踪法      C. 实验法      D. 作品分析法   5. 儿童心理发展的年龄特征是指每个阶段中形成的（ ）      A. 个别心理特征      B. 所有心理特征      C. 典型心理特征      D. 随机心理特征   二、判断题（每题2分，共3题，总分6分） 6. 心理发展的顺序性要求教育必须遵循“循序渐进”的原则。（ ）      A、正确  B、错误   7. 儿童心理发展的阶段性表明各阶段之间存在明显界限，不可交叉。（ ）      A、正确  B、错误   8. 关键期是儿童对某种刺激特别敏感的时期，一旦错过无法弥补。（ ）      A、正确  B、错误   三、填空题（每空2分，共2空，总分4分） 9. 儿童心理发展的四个基本特点包括顺序性、阶段性、不平衡性和__________。   10. 通过比较不同年龄儿童的行为差异来推断心理发展规律的研究设计称为__________。   原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《儿童发展心理学》（第2版）(高教版)一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《儿童发展心理学》（第2版）(高教版)一课一练的第1练，内容涵盖第一章儿童发展心理学概述的第三节心理发展的主要特点和第四节儿童发展心理学的基本研究方法。 《儿童发展心理学》(高教版)第2练 第一章儿童发展心理学概述 第三节 心理发展的主要特点 第四节 儿童发展心理学的基本研究方法 一、单选题（每题2分，共5题，总分10分） 1. 儿童心理发展的基本特点包括顺序性、阶段性、不平衡性和（ ）      A. 可逆性      B. 差异性      C. 跳跃性      D. 同一性      【答案】B      【解析】心理发展的特点包括顺序性、阶段性、不平衡性和差异性。差异性指每个儿童的心理发展速率和风格不同，受遗传、环境等因素影响。   2. 通过观察儿童在自然情境中的行为记录其发展特点，这种研究方法是（ ）      A. 实验法      B. 调查法      C. 观察法      D. 测验法      【答案】C      【解析】观察法是儿童发展心理学的基本研究方法之一，强调在自然状态下记录行为，避免人为干扰。   3. 儿童心理发展的决定性因素是（ ）      A. 遗传素质      B. 生理成熟      C. 环境和教育      D. 主观能动性      【答案】C      【解析】遗传为心理发展提供可能性，但环境和教育起决定性作用，如社会文化、家庭教养方式等。   4. 研究儿童心理发展时，通过控制变量探究因果关系的方法是（ ）      A. 临床法      B. 追踪法      C. 实验法      D. 作品分析法      【答案】C      【解析】实验法通过控制自变量和因变量，揭示心理发展的因果关系，是实证研究的重要方法。   5. 儿童心理发展的年龄特征是指每个阶段中形成的（ ）      A. 个别心理特征      B. 所有心理特征      C. 典型心理特征      D. 随机心理特征      【答案】C      【解析】年龄特征是在特定年龄阶段中表现出的典型、稳定心理特征，反映心理发展的一般规律。   二、判断题（每题2分，共3题，总分6分） 6. 心理发展的顺序性要求教育必须遵循“循序渐进”的原则。（ ）      A、正确  B、错误      【答案】A      【解析】心理发展具有不可逆的顺序性（如动作发展从整体到分化），教育需符合发展规律。   7. 儿童心理发展的阶段性表明各阶段之间存在明显界限，不可交叉。（ ）      A、正确  B、错误      【答案】B      【解析】发展阶段虽具典型特征，但相邻阶段存在过渡和交叉，并非绝对割裂。   8. 关键期是儿童对某种刺激特别敏感的时期，一旦错过无法弥补。（ ）      A、正确  B、错误      【答案】B      【解析】关键期内发展速度较快，但错过后仍可通过教育补偿，如语言学习虽有关键期，但后期仍可习得。   三、填空题（每空2分，共2空，总分4分） 9. 儿童心理发展的四个基本特点包括顺序性、阶段性、不平衡性和__________。      【答案】差异性      【解析】差异性强调每个儿童发展的独特速率和风格，是心理发展的重要特点。   10. 通过比较不同年龄儿童的行为差异来推断心理发展规律的研究设计称为__________。      【答案】横断研究      【解析】横断研究在同一时间点比较不同年龄组，高效揭示发展规律，但需注意 cohort 效应。   原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $