第12练 环境对心理发展的影响+遗传与环境的辩证关系《儿童发展心理学》（高教版第二版）一课一练（原卷版+解析版）

编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《儿童发展心理学》（第2版）(高教版)一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《儿童发展心理学》（第2版）(高教版)一课一练的第12练，内容涵盖第三章心理发展的遗传与环境因素的第一节 遗传的生物学基础、第二节 遗传对心理发展的影响 《儿童发展心理学》(高教版)第12练 第三章 心理发展的遗传与环境因素 第三节 环境对心理发展的影响 第四节 遗传与环境的辩证关系 一、单选题（每题2分，共5题，总分10分） 1. 布朗芬布伦纳的生态系统理论强调环境对个体发展的影响是嵌套式的。其中，直接影响儿童发展的、由家庭、学校和同伴群体等构成的系统是（ ） A. 宏观系统 B. 外层系统 C. 中间系统 D. 微系统 【答案】D 【解析】本题考查布朗芬布伦纳生态系统理论的核心概念。微系统是指个体直接接触和参与其中的环境，如家庭、学校、同伴等，是对发展产生最直接影响的系统。 2. 在探讨遗传与环境对心理发展的作用时，“遗传限”的概念主要说明了（ ） A. 遗传决定个体心理发展的最终水平 B. 环境对发展的影响不受遗传制约 C. 遗传为发展划定了一个可能范围，实际发展水平由环境在此范围内决定 D. 环境的作用远大于遗传的作用 【答案】C 【解析】本题考查对“遗传限”（反应范围）概念的理解。该理论认为，遗传为个体的某种特质（如智力）设定了一个可能的变化范围，个体在此范围内的最终表现则由其所处的环境质量决定。 3. 下列哪项研究方法是区分遗传与环境对心理发展影响的最理想方法？（ ） A. 问卷调查法 B. 自然观察法 C. 双生子研究 D. 临床访谈法 【答案】C 【解析】本题考查研究遗传与环境作用的方法论。双生子研究（尤其是同卵双生子与异卵双生子的对比）可以较好地控制遗传变量，是区分遗传与环境效应的经典研究方法。 4. 根据教材观点，关于早期经验对儿童发展的重要性，以下说法最准确的是（ ） A. 早期经验对发展具有不可逆的决定性影响 B. 早期经验的影响可以被后期的良好经验完全弥补 C. 早期经验为后续发展奠定基础，其影响重大但并非绝对不可改变 D. 早期经验与后期经验的作用是等同的 【答案】C 【解析】本题考查对环境因素中“早期经验”影响的理解。现代发展心理学认为，早期经验至关重要，它为后续发展铺设了轨道，但通过后期的干预和新的经验，发展路径在一定条件下仍有可能得到调整和改善。 5. 一名儿童在充满鼓励和阅读资源丰富的家庭中，其语言能力得到了充分发展。这最能体现遗传与环境的何种关系？（ ） A. 被动相关 B. 唤起相关 C. 主动相关 D. 相互作用 【答案】D 【解析】本题略有提高，考查对遗传与环境交互作用方式的理解。儿童的遗传潜能（语言学习能力）与环境提供的支持性条件（鼓励和资源）共同作用，促进其语言能力的发展，这体现了遗传与环境之间复杂的“相互作用”关系，而非简单的单向影响或相关。 二、判断题（每题2分，共3题，总分6分） 6. 按照布朗芬布伦纳的理论，父母的工作单位属于影响儿童发展的微系统。 （ ） A、正确 B、错误 【答案】B 【解析】错误。在生态系统理论中，父母的工作单位属于“外层系统”。外层系统是指个体不直接参与，但会对其微系统产生影响的环境。父母的工作压力、工作满意度等会间接影响他们在家庭中的行为，从而作用于儿童。 7. “龙生龙，凤生凤”这句话完全符合现代发展心理学关于遗传与环境关系的科学观点。 （ ） A、正确 B、错误 【答案】B 【解析】错误。这句话过分强调了遗传的决定性作用，属于遗传决定论的观点。现代发展心理学主张遗传与环境是相互交织、共同作用的辩证关系，遗传提供发展的可能性，而环境则提供发展的现实性。 8. 共享环境通常指家庭中使兄弟姐妹彼此相似的环境影响，如家庭社会经济地位、父母教养方式等。 （ ） A、正确 B、错误 【答案】A 【解析】正确。本题考查行为遗传学中的环境分类概念。共享环境指生活在同一家庭的子女所共同享有的环境因素，这些因素倾向于使兄弟姐妹在心理特质上更为相似。 三、填空题（每空2分，共2空，总分4分） 9. 在遗传与环境的辩证关系中，个体倾向于寻找和创造与自身遗传倾向相符合的环境，这种个体与环境相互影响的方式被称为 __________ 相关。 【答案】主动（或主动相关） 【解析】本题考查遗传与环境交互作用的类型。主动相关（niche-picking）指个体基于自身的遗传特性，主动选择、修正和创造自己所处的环境。 10. 根据布朗芬布伦纳的理论，社会文化价值观、法律习俗等属于影响个体发展的 __________ 系统。 【答案】宏观 【解析】本题考查生态系统理论的结构。宏观系统是指个体所处的社会文化背景，包括意识形态、价值体系、社会习俗、法律政策等，它是最外层、最广泛的环境系统。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《儿童发展心理学》（第2版）(高教版)一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《儿童发展心理学》（第2版）(高教版)一课一练的第12练，内容涵盖第三章心理发展的遗传与环境因素的第一节 遗传的生物学基础、第二节 遗传对心理发展的影响 《儿童发展心理学》(高教版)第12练 第三章 心理发展的遗传与环境因素 第三节 环境对心理发展的影响 第四节 遗传与环境的辩证关系 一、单选题（每题2分，共5题，总分10分） 1. 布朗芬布伦纳的生态系统理论强调环境对个体发展的影响是嵌套式的。其中，直接影响儿童发展的、由家庭、学校和同伴群体等构成的系统是（ ） A. 宏观系统 B. 外层系统 C. 中间系统 D. 微系统 2. 在探讨遗传与环境对心理发展的作用时，“遗传限”的概念主要说明了（ ） A. 遗传决定个体心理发展的最终水平 B. 环境对发展的影响不受遗传制约 C. 遗传为发展划定了一个可能范围，实际发展水平由环境在此范围内决定 D. 环境的作用远大于遗传的作用 3. 下列哪项研究方法是区分遗传与环境对心理发展影响的最理想方法？（ ） A. 问卷调查法 B. 自然观察法 C. 双生子研究 D. 临床访谈法 4. 根据教材观点，关于早期经验对儿童发展的重要性，以下说法最准确的是（ ） A. 早期经验对发展具有不可逆的决定性影响 B. 早期经验的影响可以被后期的良好经验完全弥补 C. 早期经验为后续发展奠定基础，其影响重大但并非绝对不可改变 D. 早期经验与后期经验的作用是等同的 5. 一名儿童在充满鼓励和阅读资源丰富的家庭中，其语言能力得到了充分发展。这最能体现遗传与环境的何种关系？（ ） A. 被动相关 B. 唤起相关 C. 主动相关 D. 相互作用 二、判断题（每题2分，共3题，总分6分） 6. 按照布朗芬布伦纳的理论，父母的工作单位属于影响儿童发展的微系统。 （ ） A、正确 B、错误 7. “龙生龙，凤生凤”这句话完全符合现代发展心理学关于遗传与环境关系的科学观点。 （ ） A、正确 B、错误 8. 共享环境通常指家庭中使兄弟姐妹彼此相似的环境影响，如家庭社会经济地位、父母教养方式等。 （ ） A、正确 B、错误 三、填空题（每空2分，共2空，总分4分） 9. 在遗传与环境的辩证关系中，个体倾向于寻找和创造与自身遗传倾向相符合的环境，这种个体与环境相互影响的方式被称为 __________ 相关。 10. 根据布朗芬布伦纳的理论，社会文化价值观、法律习俗等属于影响个体发展的 __________ 系统。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $