第11练 遗传的生物学基础+遗传对心理发展的影响《儿童发展心理学》（高教版第二版）一课一练（原卷版+解析版）

编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《儿童发展心理学》（第2版）(高教版)一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《儿童发展心理学》（第2版）(高教版)一课一练的第11练，内容涵盖第三章心理发展的遗传与环境因素的第一节 遗传的生物学基础、第二节 遗传对心理发展的影响 《儿童发展心理学》(高教版)第11练 第三章 心理发展的遗传与环境因素 第一节 遗传的生物学基础 第二节 遗传对心理发展的影响 一、单选题（每题2分，共5题，总分10分） 1. 人类遗传的物质基础主要是（ ）。 A. 细胞核 B. 染色体 C. 脱氧核糖核酸（DNA） D. 核糖核酸（RNA） 2. 在遗传学中，能够决定个体某种特定性状（如单双眼皮）的基本遗传单位是（ ）。 A. 染色体 B. DNA C. 基因 D. 细胞 3. 下列遗传性疾病中，通常由于第21号染色体多了一条（21三体）所导致的是（ ）。 A. 苯丙酮尿症 B. 唐氏综合征 C. 血友病 D. 克氏综合征 4. 关于遗传对心理发展的影响，以下描述最为准确的是（ ）。 A. 遗传决定了个体心理发展的最终水平和具体表现形式 B. 遗传为心理发展提供了必要的物质前提和可能性范围 C. 遗传对智力发展的影响远大于对环境的影响 D. 遗传因素对人格特征的形成不起作用 5. 研究遗传因素对心理发展影响的重要方法之一是双生子研究。这种方法主要通过比较（ ）在某种特质上的相似性差异来估计遗传效应。 A. 异卵双生子与普通兄弟姐妹 B. 同卵双生子与异卵双生子 C. 同卵双生子与亲子之间 D. 生活在不同环境的同卵双生子 二、判断题（每题2分，共3题，总分6分） 6. 显性遗传是指当控制某种性状的基因是显性基因时，无论其处于纯合还是杂合状态，该性状都会表现出来。 （ ） A、正确 B、错误  7. 遗传为心理发展设定了上下限，个体最终发展到这个范围内的哪个位置，完全由遗传因素决定。（ ）  A、正确 B、错误  8. 气质是人格中受遗传因素影响较大的成分，在婴儿期就有明显表现且相对稳定。（ ） A、正确 B、错误  三、填空题（每空2分，共2空，总分4分） 9. 遗传信息主要存储在______上，并通过生殖细胞传递给下一代。 10. 遗传为儿童的心理发展提供了物质基础和______。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《儿童发展心理学》（第2版）(高教版)一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《儿童发展心理学》（第2版）(高教版)一课一练的第11练，内容涵盖第三章心理发展的遗传与环境因素的第一节 遗传的生物学基础、第二节 遗传对心理发展的影响 《儿童发展心理学》(高教版)第11练 第三章 心理发展的遗传与环境因素 第一节 遗传的生物学基础 第二节 遗传对心理发展的影响 一、单选题（每题2分，共5题，总分10分） 1. 人类遗传的物质基础主要是（ ）。 A. 细胞核 B. 染色体 C. 脱氧核糖核酸（DNA） D. 核糖核酸（RNA） 【答案】C 【解析】根据教材内容，遗传是指亲代将生物特征传递给子代的过程，而脱氧核糖核酸（DNA）是存储和传递遗传信息的主要物质基础，是遗传信息的载体。染色体是DNA的主要载体，但并非遗传物质本身。 2. 在遗传学中，能够决定个体某种特定性状（如单双眼皮）的基本遗传单位是（ ）。 A. 染色体 B. DNA C. 基因 D. 细胞 【答案】C 【解析】基因是DNA分子上具有特定遗传效应的片段，是决定生物体性状（如形态特征、生理特性等）的基本遗传单位。染色体是基因的载体，DNA是遗传物质，细胞是生物体的基本结构和功能单位。 3. 下列遗传性疾病中，通常由于第21号染色体多了一条（21三体）所导致的是（ ）。 A. 苯丙酮尿症 B. 唐氏综合征 C. 血友病 D. 克氏综合征 【答案】B 【解析】唐氏综合征，又称21三体综合征，是最常见的常染色体数目异常疾病，患者细胞中多了一条21号染色体。苯丙酮尿症是常染色体隐性遗传的代谢病，血友病是X连锁隐性遗传病，克氏综合征是性染色体数目异常疾病（XXY）。 4. 关于遗传对心理发展的影响，以下描述最为准确的是（ ）。 A. 遗传决定了个体心理发展的最终水平和具体表现形式 B. 遗传为心理发展提供了必要的物质前提和可能性范围 C. 遗传对智力发展的影响远大于对环境的影响 D. 遗传因素对人格特征的形成不起作用 【答案】B 【解析】教材指出，遗传是心理发展的生物前提和自然条件，它为心理发展提供了潜在的可能性和范围，但并不能预定或决定发展的最终水平和具体表现。心理发展的现实水平是遗传与环境共同作用的结果。 5. 研究遗传因素对心理发展影响的重要方法之一是双生子研究。这种方法主要通过比较（ ）在某种特质上的相似性差异来估计遗传效应。 A. 异卵双生子与普通兄弟姐妹 B. 同卵双生子与异卵双生子 C. 同卵双生子与亲子之间 D. 生活在不同环境的同卵双生子 【答案】B 【解析】双生子研究是行为遗传学的经典方法。同卵双生子遗传基因完全相同，异卵双生子平均有50%的基因相同。通过比较同卵双生子和异卵双生子在特定心理或行为特质上的相关性差异，可以估计遗传因素对该特质的影响程度。 二、判断题（每题2分，共3题，总分6分） 6. 显性遗传是指当控制某种性状的基因是显性基因时，无论其处于纯合还是杂合状态，该性状都会表现出来。 （ ） A、正确 B、错误  【答案】正确。 【解析】显性基因是指在一对等位基因中，只要有一个存在就能表现其性状的基因。因此，无论是纯合（两个显性）还是杂合（一个显性一个隐性）状态，由显性基因控制的性状都会表现出来。 7. 遗传为心理发展设定了上下限，个体最终发展到这个范围内的哪个位置，完全由遗传因素决定。（ ）  A、正确 B、错误  【答案】错误。 【解析】遗传为心理发展设定了一个可能性的范围（上下限），但个体最终在这个范围内发展到何种具体水平，是由遗传与环境共同作用决定的，环境因素（如教育、营养、社会文化等）起着至关重要的作用。 8. 气质是人格中受遗传因素影响较大的成分，在婴儿期就有明显表现且相对稳定。（ ） A、正确 B、错误  【答案】正确。 【解析】根据教材观点及研究证据，气质是个体与生俱来的、表现心理活动强度、速度、灵活性等方面典型的、稳定的动力特征，具有较高的遗传性，在婴儿早期即可观察到个体差异，并且具有一定的稳定性。 三、填空题（每空2分，共2空，总分4分） 9. 遗传信息主要存储在______上，并通过生殖细胞传递给下一代。 【答案】染色体。 【解析】在细胞核中，DNA与蛋白质结合形成染色体。染色体是遗传物质（DNA）的主要载体，遗传信息蕴藏在DNA的碱基序列中，并通过携带DNA的生殖细胞（精子和卵子）传递给后代。 10. 遗传为儿童的心理发展提供了物质基础和______。 【答案】可能性。 【解析】遗传素质是心理发展的自然前提和物质基础，它规定了发展潜在的可能范围，但发展的现实性需要后天环境与教育的共同作用才能实现。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $