第5练 成熟势力说+行为主义观 《儿童发展心理学》（高教版第二版）一课一练（原卷版+解析版）

编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《儿童发展心理学》（第2版）(高教版)一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《儿童发展心理学》（第2版）(高教版)一课一练的第5练，内容涵盖第二章儿童发展心理学的基本理论的第一节 成熟势力说、第二节 行为主义观 《儿童发展心理学》(高教版)第5练 第二章 儿童发展心理学的基本理论 第一节 成熟势力说、第二节 行为主义观 一、单选题（每题2分，共5题，总分10分） 1. 强调发展是由个体内部的遗传和生理成熟所决定的理论流派是（ ）      A. 行为主义观      B. 成熟势力说      C. 社会学习理论      D. 认知发展理论      【答案】B      【解析】成熟势力说的代表人物是格赛尔，该理论认为心理发展是由机体先天的生物遗传因素决定的，发展是内在的、自然的成熟过程。   2. 格赛尔“双生子爬梯实验”主要证明了以下哪个观点？（ ）      A. 教育训练能超越成熟      B. 成熟是学习的基础      C. 强化决定行为发展      D. 发展由社会文化决定      【答案】B  【解析】通过比较双生子在不同时间开始训练爬梯的结果，格赛尔证明在生理成熟之前进行训练效果有限，支持了“成熟是学习的基础”这一核心观点。   3. 行为主义发展观认为，儿童心理发展是（ ）      A. 内部认知结构的主动建构      B. 外部环境刺激塑造的结果      C. 遗传与成熟的自然展开      D. 无意识冲突的产物      【答案】B      【解析】行为主义（以华生、斯金纳等为代表）强调环境刺激对行为的塑造作用，认为发展是通过条件反射、强化等学习机制实现的。   4. 提出操作性条件反射理论，强调强化是行为形成与改变关键因素的心理学家是（ ）      A. 巴甫洛夫      B. 班杜拉      C. 斯金纳      D. 华生      【答案】C      【解析】斯金纳是操作性条件反射理论的创始人，他通过实验系统研究了强化、惩罚等对行为的塑造作用，对行为主义发展观有重要贡献。   5. 对于儿童语言发展，成熟势力说与行为主义观的主要分歧在于（ ）      A. 语言是否具有社会功能      B. 语言是天生的还是习得的      C. 语言发展的关键期      D. 语言教学的适宜方法      【答案】B      【解析】成熟势力说倾向于认为语言能力是先天预置的，随着成熟而展开；行为主义观则认为语言是后天通过模仿、强化等学习过程获得的。   二、判断题（每题2分，共3题，总分6分） 6. 格赛尔认为，儿童的心理发展是一个连续、渐进的过程，不存在明显的阶段性。（ ）      A、正确    B、错误      【答案】B      【解析】格赛尔认为发展是基因按顺序“激活”的结果，表现出明显的、可预测的阶段性，并提出了发展“常模”的概念。   7. 华生曾宣称，给他一打健康的婴儿，他可以将其训练成为任何类型的专家，这体现了行为主义对教育万能性的极端强调。（ ）      A、正确    B、错误      【答案】A      【解析】华生的这一著名言论是环境决定论（行为主义极端表现）的典型代表，认为环境刺激和教育是心理发展的决定性力量。   8. 行为主义发展观完全否认遗传和成熟在儿童心理发展中的作用。（ ）      A、正确    B、错误      【答案】B      【解析】行为主义（特别是早期）虽然极端强调环境和学习的作用，但并未完全否认遗传和成熟的作用，只是将其视为发展的次要或基础条件。   三、填空题（每空2分，共2空，总分4分） 9. 格赛尔用于论证成熟决定发展的著名实验是__________。      【答案】双生子爬梯实验（或“双生子研究”）      【解析】该实验是比较同卵双生子在不同时间接受相同训练的效果，是成熟势力说最经典的实验证据之一。   10. 在行为主义理论中，能够增加某种行为在未来发生概率的刺激或事件，被称为__________。      【答案】强化      【解析】强化是斯金纳操作性条件反射理论的核心概念，分为正强化（呈现愉快刺激）和负强化（撤销厌恶刺激）。   原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《儿童发展心理学》（第2版）(高教版)一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《儿童发展心理学》（第2版）(高教版)一课一练的第5练，内容涵盖第二章儿童发展心理学的基本理论的第一节 成熟势力说、第二节 行为主义观 《儿童发展心理学》(高教版)第5练 第二章 儿童发展心理学的基本理论 第一节 成熟势力说、第二节 行为主义观 一、单选题（每题2分，共5题，总分10分） 1. 强调发展是由个体内部的遗传和生理成熟所决定的理论流派是（ ）      A. 行为主义观      B. 成熟势力说      C. 社会学习理论      D. 认知发展理论   2. 格赛尔“双生子爬梯实验”主要证明了以下哪个观点？（ ）      A. 教育训练能超越成熟      B. 成熟是学习的基础      C. 强化决定行为发展      D. 发展由社会文化决定   3. 行为主义发展观认为，儿童心理发展是（ ）      A. 内部认知结构的主动建构      B. 外部环境刺激塑造的结果      C. 遗传与成熟的自然展开      D. 无意识冲突的产物   4. 提出操作性条件反射理论，强调强化是行为形成与改变关键因素的心理学家是（ ）      A. 巴甫洛夫      B. 班杜拉      C. 斯金纳      D. 华生   5. 对于儿童语言发展，成熟势力说与行为主义观的主要分歧在于（ ）      A. 语言是否具有社会功能      B. 语言是天生的还是习得的      C. 语言发展的关键期      D. 语言教学的适宜方法   二、判断题（每题2分，共3题，总分6分） 6. 格赛尔认为，儿童的心理发展是一个连续、渐进的过程，不存在明显的阶段性。（ ）      A、正确    B、错误   7. 华生曾宣称，给他一打健康的婴儿，他可以将其训练成为任何类型的专家，这体现了行为主义对教育万能性的极端强调。（ ）      A、正确    B、错误   8. 行为主义发展观完全否认遗传和成熟在儿童心理发展中的作用。（ ）      A、正确    B、错误   三、填空题（每空2分，共2空，总分4分） 9. 格赛尔用于论证成熟决定发展的著名实验是__________。   10. 在行为主义理论中，能够增加某种行为在未来发生概率的刺激或事件，被称为__________。   原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $