1.1细胞是生命活动的基本单位课件-2025-2026学年高一上学期生物人教版必修1

nullnull经过五年的研究攻关，我国科学家成功的克隆出了两只食蟹猴。这也是世界首例通过体细胞克隆技术诞生的灵长类动物。这一世界级成果今天在国际权威学术期刊细胞上以封面文章发表，对于构建非人灵长类动物模型，研究人类疾病等具有重要的意义。在我身旁的这个育婴箱里，这两只就是世界首例通过体细胞克隆技术诞生的石蟹猴。那么大的叫中种不到两个月，小的叫华华，比它还要小十天。可以看到这两只遗传基因完全一致的克隆猴，在精心照料之下成长的是非常的健康。体细胞克隆猴是指从猕猴的体细胞中提取细胞核，然后注射到去过核的卵母细胞中，通过表观调控因子将其激活并重新编程，最后通过母猴载体不断发育怀孕出生的猕猴。体细胞克隆猴技术的成功突破，可以在短期一年内产生遗传基因完全一致的大批猴群，标志着我国将率先在国际上开启以猕猴作为实验动物模型的新时代。通过这种灵长类动物的克隆，为研究人类的疾病、健康等等方面提供了非常好的一个模型。动物应该是中国科学家做的一个具有领跑意义的重大的科学工作。该成果是一项。令人兴奋的重要工作，这是全世界科学家花了20年时间才达到的技术里程碑。它有潜力引发动物研究的革命，并帮助研发治疗人类疾病的新方法。 第一章　走近细胞 1.1细胞是生命活动的基本单位 教学目标 1、认同生命活动建立在细胞的基础上，认同细胞是基本的生命系统。（生命观念） 2、举例说明生命系统的结构层次；探究细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正和发展的过程。（科学思维、科学探究） 3、结合细胞学说对医学、生物技术的影响，理解科学研究对社会进步的推动价值。（社会责任） 教学重难点 重点：1、阐明细胞学说的内容和意义。 2、说出细胞是基本的生命系统的原因。 难点：1、阐明细胞学说建立过程的科学本质。 2、说出生命系统的结构层次。 目录 一、细胞学说及其建立过程 二、细胞是基本的生命系统 新课导入 问题探讨 大熊猫和冷箭竹形态迥异，但是它们生命活动的基本单位都是细胞。 1、如果让你提供证据说明大熊猫和冷箭竹都是由细胞构成的，你将如何获取和提供证据？ 将大熊猫和冷箭竹的几种器官、组织制成装片或切片，在显微镜下观察；查阅科学研究文献，利用科学家已经获得的研究结果为证据。 2、与同学相互评价各自的证据是否正确和充分。 （1）细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成； （2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用； （3）新细胞是由老细胞分裂产生的。 一、细胞学说及其建立过程 1、细胞学说的主要建立者 施莱登和施旺 2、细胞学说的内容 施莱登 施 旺 →结构 →功能 →细胞来源 细胞学说及其建立过程 思考·讨论 分析细胞学说建立的过程 1838 1543 1665 1858 维萨里 比夏 罗伯特·胡克 列文･虎克 施莱登 施旺 魏尔肖 1839 发表论文，揭示器官水平结构 观察死细胞并命名细胞 器官是由组织构成 观察不同形态的活细胞 细胞是构成植物体的基本单位 动物体也由细胞构成的 细胞通过分裂产生新细胞 器官水平 组织水平 细 胞 水 平 细胞学说 总结 肉眼观察 显微观察 细胞学说 提出 修正中前进 细胞学说及其建立过程 3、细胞学说在修正中前进 思考·讨论 分析细胞学说建立的过程 ②耐格里 ③魏尔肖 ①施莱登 新细胞是从老细胞的细胞核中长出来的，或者是在老细胞的细胞质中像结晶那样产生。 细胞通过分裂产生新细胞，即所有的细胞都来源于先前存在的细胞。 用显微镜观察了多种植物分生区新细胞的形成，发现新细胞的产生是细胞分裂的结果。 1、科学家是如何通过获得证据来说明动植物体由细胞构成这一结论的？ 2、施莱登和施旺只是观察了部分动植物的组织，却归纳出“所有的动植物都是由细胞构成的”。这一结论可信吗？为什么？这一结论对生物学研究有什么意义？ 通过对动植物体的解剖和显微观察获得证据，通过归纳概括形成结论。 可信。 因为在细胞学说建立过程中，科学家不仅运用了不完全归纳法，还揭示了动植物的个体与细胞的内在规律性关系（如细胞是动植物生命活动的基本单位，动物体是由受精卵这个细胞发育而成的），这样的科学归纳比一般的不完全归纳更具可信度。 这一结论，实际上是阐释了植物和动物在结构上的一致性，由此突破了植物学和动物学之间的壁垒，也推动了人们对细胞深入地开展研究。 细胞学说及其建立过程 思考·讨论 分析细胞学说建立的过程 细胞学说及其建立过程 4、科学方法∶归纳法 思考·讨论 分析细胞学说建立的过程 归纳法：是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。 ①不完全归纳法：根据部分植物细胞都有细胞核而得出植物细胞都有细胞核这一结论，实际上就是运用了不完全归纳法。由不完全归纳法得出的结论很可能是可信的。 ②完全归纳法：如果观察了所有类型的植物细胞，并发现它们都有细胞核，才得出植物细胞都有细胞核的结论，就是完全归纳法。 3、“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”，这是否暗示着你身体的每个细胞都凝聚着漫长的进化史？细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是生物界的统一性？ 4、通过分析细胞学说建立的过程，你领悟到科学发现具有哪些特点？ “所有的细胞都来源于先前存在的细胞”，这暗示着人的身体的每个细胞都凝聚着漫长的进化史； 细胞学说主要阐明了生物界的统一性。 细胞学说及其建立过程 思考·讨论 分析细胞学说建立的过程 通过分析细胞学说建立的过程，领悟到的科学发现具有以下的特点： ①科学发现需从观察入手； ②科学发现的过程离不开技术的支持； ③科学理论的形成需要观察与归纳概括的结合； ④科学学说的建立是一个不断修正和发展的过程。 细胞学说局限性：未涉及原核生物、病毒；未涉及多样性，差异性。 一、细胞学说及其建立过程 5、细胞学说的意义 ①细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。 ②在思想观念上打破了在植物学和动物学之间横亘已久的壁垒，也促使积累已久的解剖学、生理学、胚胎学等学科获得了共同基础。 ③生物学的研究进入细胞水平，并为后来进入分子水平打下了基础。 ④细胞学说中细胞分裂产生新细胞的结论，不仅解释了个体发育，也为后来生物进化论的确立埋下了伏笔。 1、生命活动与细胞的关系 二、细胞是基本的生命系统 ①病毒：无细胞结构，必须寄生在活细胞中才能生活 ②单细胞生物：依靠单个细胞独立完成各种生命活动 例如：草履虫可以完成运动、分裂、摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。如果没有完整的细胞结构，草履虫不可能完成这些生命活动。 ③多细胞生物：依赖各种分化的细胞共同完成一系列复杂的生命活动 例如：完成一个简单的缩手反射需要许多种类的细胞参与，如由传入神经末梢形成的皮肤细胞、神经细胞、骨骼肌细胞等等。 ③一个分子或原子是不是生命系统？ 不是生命系统。因为生命系统能完成一系列的生命活动，单靠一个分子或一个原子是不可能完成的。 ①系统：指彼此间相互作用、相互依赖的组分有规律地结合而形成的整体。 ②生命系统：能进行生长发育，能新陈代谢、繁殖、遗传变异、应激性。 二、细胞是基本的生命系统 2、系统、生命系统 3、生命系统结构层次 叶的表皮细胞 叶的保护组织 叶（器官） 心肌（肌肉组织） 心脏（器官） 血液循环系统 大熊猫（个体） 冷箭竹（个体） 种群、群落和生态系统 生物圈 植物体 动物体 众多表皮细胞紧密排列、覆盖在叶片表面，形成叶片的上表皮和下表皮 构成叶的组织有保护组织、输导组织、机械组织和营养组织 叶与根、茎等器官共同构成冷箭竹个体 血液循环系统由心脏 、血管等器官组成 熊猫的身体由循环、消化、运动、泌尿等系统组成 二、细胞是基本的生命系统 心肌细胞 结构层次 概念 细胞 组织 器官 系统 （植物无） 个体 种群 群落 生态系统 生物圈 细胞是生物体生命活动的基本单位 由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起的基本结构 能够完成一定功能的多种组织按照一定的次序结合在一起 共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序组合 由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物 在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群 在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落 生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体 由地球上所有的生物生态系统相互关联构成的统一整体 二、细胞是基本的生命系统 3、生命系统结构层次 1、叶的表皮细胞和心肌细胞各有什么功能？ 2、冷箭竹的光合作用是在哪些细胞中进行的？大熊猫的血液运输氧的功能是靠哪种细胞完成的？ 叶的表皮细胞∶主要起保护作用； 心肌细胞︰心肌细胞是心脏的重要组成部分，众多心肌细胞收缩、舒张使得心脏得以搏动。 冷箭竹的光合作用发生在叶肉细胞中，因为这些细胞含有叶绿体； 大熊猫的血液运输氧的功能靠红细胞完成。 叶肉细胞 红细胞 细胞是基本的生命系统 思考·讨论 从细胞的视角看世界 3、大熊猫和冷箭竹繁殖后代关键是靠什么细胞？ 4、生物圈碳氧平衡是不是与地球上所有生物细胞的生命活动都有关？为什么？ 大熊猫和冷箭竹繁殖后代关键是靠生殖细胞完成。 是。 生物圈的碳氧平衡与地球上所有生物细胞的生命活动都有关系，因为基本上每个细胞都要进行呼吸作用消耗氧气和释放二氧化碳，而绿色植物的一些细胞和蓝细菌能进行光合作用吸收二氧化碳和释放氧气。正因为有了细胞的呼吸作用和光合作用，才能保持生物圈中的碳氧平衡。 思考·讨论 从细胞的视角看世界 细胞是基本的生命系统 细胞学说 建立过程 主要内容 科学归纳法 意义 不完全归纳法 完全归纳法 生命系统的结构层次 细胞 组织 器官 系统 个体 种群 群落 生态系统 生物圈 细胞是生命活动的基本单位 细胞是基本的生命系统 病毒 单细胞生物 多细胞生物 层次由小至大 1、判断下列事实或证据是否支持细胞是生命活动的基本单位。 （1）草履虫是单细胞生物，能进行运动和分裂。（ ） （2）人体发育离不开细胞的分裂和分化。（ ） （3）离体的叶绿体在一定的条件下能释放氧气。（ ） （4）用手抓握物体需要一系列神经细胞和肌肉细胞的协调配合。（ ） × 巩固练习 √ √ √ 巩固练习 C 2、下列叙述与细胞学说不相符的是( ) A.植物和动物都是由细胞构成的，这反映了生物界的统一性 B.植物和动物有着共同的结构基础 C.人体每个细胞都能单独完成各项生命活动 D.新细胞是通过已存在的细胞分裂产生的 3、下列关于细胞学说及其建立过程的说法，错误的是（ ） A.细胞学说的建立揭示了动植物结构上的统一性，从而阐明了生物界的统一性 B.施莱登通过完全归纳法得出植物细胞都有细胞核这一结论 C.细胞学说认为细胞有自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用 D.“新细胞由老细胞分裂产生”是在细胞学说的修正发展过程中提出来的 巩固练习 B 巩固练习 D 4、“彩蝶双起舞，蝉虫树上鸣”描写了大自然一幅生动的画面。下列关于蝶、蝉、树的说法正确的是（ ） A.它们具有完全相同的生命系统结构层次 B.公园里所有的蝴蝶构成一个种群 C.蝶、蝉、树共同构成生物群落 D.蝶、蝉、树等生物与它们所生活的无机环境相互作用形成生态系统 5、脊髓灰质炎（俗称小儿麻痹症）病毒已被病毒学家人工合成。该人工合成病毒可引发小鼠脊髓灰质炎，但其毒性比天然病毒小得多。下列有关叙述不正确的是（ ） A.该人工合成病毒的结构和功能与天然病毒的结构和功能存在一定差异 B.该人工合成病毒是结构最简单的单细胞生物 C.该人工合成病毒只能在宿主细胞中增殖 D.该人工合成病毒也含有遗传物质 巩固练习 B 谢谢观看！ $