精品解析：2025-2026学年河北省邢台市信都区胜利小学等多校联考统编版一年级上册期末考试语文试卷

小学第一学期基础教学质量评价 一年级语文（部编版） 一、用单韵母组合成复韵母。 1. 用单韵母组合成复韵母。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查拼音复韵母的构成。 复韵母，是由两个或三个元音结合而成的韵母。 由“a”和“i”组成ai。 由“e”和“i”组成ei。 由“a”和“o”组成ao。 由“o”和“u”组成ou。 由“i”和“e”组成ie。 由“ü”和“e”组成üe。 由“i”和“u”组成iu。 由“u”和“i”组成ui。 二、看图，用音节写出图中的人们在做什么。 2. 看图，用音节写出图中的人们在做什么。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看图写音节。 图一中的人坐在小船上，手里拿着船桨在划动，动作对应的活动是划船。故填：huá chuán。 图二中的人手里拿着牙刷和杯子，正在刷牙，动作对应的活动是刷牙。故填：shuā yá。 图三中的人正在摇动跳绳，双脚腾空跳起，动作对应的活动是跳绳。故填：tiào shéng。 三、帮下列生字选择正确的读音，只填序号。 3. 帮下列生字选择正确的读音，只填序号。 ①tǔ ②shū ③zú ④chù ⑤qù ⑥xǔ ⑦bù ⑧wū 足（ ） 土（ ） 乌（ ） 去（ ） 步（ ） 叔（ ） 许（ ） 处（ ） 【答案】 ①. ③ ②. ① ③. ⑧ ④. ⑤ ⑤. ⑦ ⑥. ② ⑦. ⑥ ⑧. ④ 【解析】 【详解】本题考查字音。 足：zú，指的是脚，也可用于表示充足、足够等意思。故选“③”。 土：tǔ，指地面上的泥沙混合物，也可指家乡、本地的。故选“①”。 乌：wū，指乌鸦，也可表示黑色。故选“⑧”。 去：qù，指离开所在的地方到别处，也有除掉、减掉等意思。故选“⑤”。 步：bù，指行走时两脚之间的距离，也可表示行走、跟随等意思。故选“⑦”。 叔：shū，指父亲的弟弟，也可用来称呼和父亲同辈但年纪较小的男性。故选“②”。 许：xǔ，有应允、认可，或者表示大约的数量等意思。故选“⑥”。 处：chù，指地方、机关，也可表示点、部分等意思；chǔ，有处置、办理等意思。故选“④”。 四、读句子，看拼音，写生字。 4. 读句子，看拼音，写生字。 （1）我的边是郑琴，边是李萌。 （2）下，妈妈给我买了一玩具。 【答案】（1） （2） 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。 （1）本题“左”“右”的笔画较复杂，易写错，需注意。 （2）本题“午”“个”的笔画较复杂，易写错，需注意。 五、写出每组字中相同的偏旁。 5. 写出每组字中相同的偏旁。 【答案】艹 讠 扌 女 【解析】 【详解】本题考查汉字偏旁。 花、莲、菜→共同偏旁：艹（草字头），这类字多与植物相关。 词、课、谁→共同偏旁：讠（言字旁），这类字多与语言、说话相关 把、打、拼→共同偏旁：扌（提手旁），这类字多与手部动作相关 妹、好、奶→共同偏旁：女（女字旁），这类字多与女性、亲属称谓相关。 六、根据笔顺规则分类。 6. 根据笔顺规则分类。 （1）先横后竖的生字：。 （2）从上到下的生字：。 （3）从左到右的生字：。 （4）先外后内的生字：。 【答案】（1） （2） （3） （4） 【解析】 【详解】本题考查汉字的笔顺规则。 “十”的笔顺：。笔顺规则是：先横后竖。 “风”的笔顺：。笔顺规则是：先外后内。 “月”的笔顺：。笔顺规则是：先外后内。 “云”的笔顺是：。笔顺规则是：从上到下。 “开”的笔顺是：。笔顺规则是：先横后竖。 “叶”的笔顺是：笔顺规则是：从左到右。 “男”的笔顺是：。笔顺规则是：从上到下。 “妈”的笔顺是：。笔顺规则是：从左到右。 故先横后竖的生字：十、开。从上到下的生字：云、男。从左到右的生字：叶、妈。先外后内的生字：风、月。 七、减一减，变成新字，再组词。 7. 减一减，变成新字，再组词。 法-氵=（ ） 字-宀=（ ） 会-人=（ ） 红-纟=（ ） 件-亻=（ ） 闪-门=（ ） 【答案】 出去 子女 白云 工厂 黄牛 人类 【解析】 【详解】本题考查汉字演变及组词 “法” 减去 “氵” 变成 “去”，可组词 “来去”“回去”； “字” 减去 “宀” 变成 “子”，可组词 “儿子”“子孙”； “会” 减去 “人” 变成 “云”，可组词 “云朵”“云彩”； “红” 减去 “纟” 变成 “工”，可组词 “工人”“工作”； “件” 减去 “亻” 变成 “牛”，可组词 “奶牛”“牛肉”； “闪” 减去 “门” 变成 “人”，可组词 “人们”“男人”。 八、连字成词。 8. 连字成词。 雨 许 空 医 尖 黄 进 书 气 院 金 多 伞 包 步 刀 【答案】 【解析】 【详解】本题考查连字成词。 雨伞：雨天用来遮雨的工具。 许多：形容数量很多。 空气：包围在地球周围的气体，我们呼吸都离不开它。 医院：治疗和护理病人的机构。 尖刀：刀刃很锋利的刀。 黄金：一种贵重的金属，颜色呈金黄色。 进步：指人或事物向前发展，比原来好。 书包：学生用来装课本、文具的袋子。 九、在句子中填入与加点字意思相反的字。 9. 在句子中填入与加点字意思相反的字。 （1）猴子的尾巴，兔子的尾巴短。 （2）四楼在上面，二楼在面。 （3）猴子的耳朵小，象的耳朵。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【详解】本题考查反义词。 （1）加点字是“短”（指长度小），反义词为长。句子：猴子的尾巴长，兔子的尾巴短。 （2）加点字是“上”（指位置在高处），反义词为下。句子：四楼在上面，二楼在下面。 （3）加点字是“小”（指体积、尺寸小），反义词为大。句子：猴子的耳朵小，象的耳朵大。 十、看图，补充句子。 10. 看图，补充句子。 （1）我和_______________。 （2）树上有_______________。 （3）秋天到了，树叶______________。 【答案】 ①. 爸爸妈妈一起散步 ②. 两只小鸟 ③. 从树上落下来 【解析】 【详解】本题考查补充句子。 （1）图中呈现的是孩子和爸爸妈妈手牵手的温馨画面，句子开头是“我和”，所以补充的内容要围绕和家人一起的活动或状态来写即可。 示例：我和爸爸妈妈手拉手出门玩。 示例： （2）图中呈现的是树枝上有两只小鸟停留着，所以补充的内容要描述树上的小鸟即可。 示例：树上有两只可爱的小鸟。 （3）图中呈现的是树叶正纷纷从树枝上飘落，铺满了地面，这是秋天的典型景象。所以补充的内容要写秋天树叶的变化或动作即可。 示例：秋天到了，树叶一片片飘落到地上。 十一、根据所学知识选一选，只填序号。 11. “一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”告诉我们要（ ）。 ①尊敬师长 ②热爱劳动 ③珍惜时间 【答案】 ③ 【解析】 【详解】本题考查谚语含义理解。 题干中的谚语“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”意为：时间如同黄金一样宝贵，但黄金无法买回已逝的时间。核心强调时间的珍贵性与不可逆性。 ①尊敬师长：强调对师长的礼仪，与时间无关，错误。 ②热爱劳动：倡导勤劳品质，与珍惜时间无直接关联，错误。 ③珍惜时间：直接对应谚语核心含义（时间宝贵且不可再生），正确。 故选③。 12. “谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”告诉我们要（ ）。 ①珍惜粮食 ②遵守秩序 ③爱护公物 【答案】 ① 【解析】 【详解】本题考查诗句理解。 题干引用唐代诗人李绅《悯农》中的名句“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，该诗句通过描绘农民耕种劳作的艰辛，强调粮食来之不易。 ①珍惜粮食：正确。诗句的核心含义是告诫人们珍惜每一粒粮食，与选项完全契合。 ②遵守秩序：错误。“秩序”通常指公共规则或纪律，与诗句中强调的粮食生产过程无关。诗句未涉及社会行为规范。 ③爱护公物：错误。“公物”指公共财物，而诗句聚焦于粮食的珍贵性，与公共财物无直接关联。 故选①。 13. “（ ）”告诉我们做了什么事，就会得到什么样的结果。 ①千里之行，始于足下 ②种瓜得瓜、种豆得豆 ③百尺竿头，更进一步 【答案】 ② 【解析】 【详解】本题考查谚语的理解与运用。 ①千里之行，始于足下：强调积累的重要性（迈出第一步才能走远），与“结果”无关，侧重行动开端。 ②种瓜得瓜，种豆得豆：直接对应行为与结果（种什么收获什么），符合题干“做了什么事，就会得到什么样的结果”的逻辑。 ③百尺竿头，更进一步：强调在已有基础上继续努力，与“结果”无关，侧重进取态度。 题干核心是“行为→结果”的因果关系。 故选②。 十二、课外阅读。 课外阅读。 走路歌 鱼儿走路水中跃，白鹅走路摇摇摇， 兔子走路蹦蹦跳，猫咪走路静悄悄。 14. 按要求从儿歌中找出合适的音节填一填，重复的只写一次。 （1）儿歌中出现的整体认读音节： （2）儿歌中出现的三拼音节： 15. 读儿歌、连一连。 白鹅走路 水中跃 鱼儿走路 摇摇摇 猫咪走路 蹦蹦跳 兔子走路 静悄悄 16. 仿照儿歌写句子。 猴子走路__________________。 【答案】14. 15. 16. 摇摇晃 【解析】 【导语】这首《走路歌》是一首充满童真的儿歌，以“走路”为核心，用明快的节奏、浅显的语言勾勒出四种动物的步态。它巧妙运用拟人手法，将鱼儿、白鹅、兔子、猫咪的行走姿态转化为“跃”“摇摇”“蹦蹦跳”“静悄悄”等鲜活的动作词，既精准贴合动物特点，又充满画面感。全诗两句一韵，读来朗朗上口，韵律感十足，既适合儿童诵读记忆，又能让孩子在趣味中认识动物的不同习性，语言浅白却饱含童趣，是一首兼具知识性与审美性的儿歌。 【14题详解】 本题考查整体认读音节和三拼音节。 整体认读音节：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying。 在儿歌里，“鱼（yú）、跃（yuè）、子（zi）”属于整体认读音节。 三拼音节是由声母、介母、韵母组成音节，儿歌里的有跳（tiào）和悄（qiāo）。 “跳”读音为“tiào”，声母是“t”，介母是“i”，韵母是“ào”，符合三拼音节的特点。 “悄”读音为“qiāo”，声母是“q”，介母是“i”，韵母是“āo”，也是三拼音节。 【15题详解】 本题考查文章内容理解。 根据儿歌内容“鱼儿走路水中跃，白鹅走路摇摇摇， 兔子走路蹦蹦跳，猫咪走路静悄悄。”可知，鱼儿走路搭配水中跃，白鹅走路搭配摇摇摇，兔子走路搭配蹦蹦跳，猫咪走路搭配静悄悄。 【16题详解】 本题考查仿写句子。 儿歌的句式特点是“动物名称+走路+动作/状态（多为叠词或具象短语）”。结合猴子“攀爬、窜跳”的特点，仿写示例：猴子走路“蹦蹦跳”“摇摇晃”等。 示例：猴子走路蹦蹦跳。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 小学第一学期基础教学质量评价 一年级语文（部编版） 一、用单韵母组合成复韵母。 1. 用单韵母组合成复韵母。 二、看图，用音节写出图中的人们在做什么。 2. 看图，用音节写出图中的人们在做什么。 三、帮下列生字选择正确的读音，只填序号。 3. 帮下列生字选择正确读音，只填序号。 ①tǔ ②shū ③zú ④chù ⑤qù ⑥xǔ ⑦bù ⑧wū 足（ ） 土（ ） 乌（ ） 去（ ） 步（ ） 叔（ ） 许（ ） 处（ ） 四、读句子，看拼音，写生字。 4. 读句子，看拼音，写生字。 （1）我的边是郑琴，边是李萌。 （2）下，妈妈给我买了一玩具。 五、写出每组字中相同的偏旁。 5. 写出每组字中相同的偏旁。 六、根据笔顺规则分类。 6. 根据笔顺规则分类 （1）先横后竖的生字：。 （2）从上到下的生字：。 （3）从左到右生字：。 （4）先外后内生字：。 七、减一减，变成新字，再组词。 7. 减一减，变成新字，再组词。 法-氵=（ ） 字-宀=（ ） 会-人=（ ） 红-纟=（ ） 件-亻=（ ） 闪-门=（ ） 八、连字成词。 8. 连字成词。 雨 许 空 医 尖 黄 进 书 气 院 金 多 伞 包 步 刀 九、在句子中填入与加点字意思相反的字。 9. 在句子中填入与加点字意思相反的字。 （1）猴子的尾巴，兔子的尾巴短。 （2）四楼在上面，二楼在面。 （3）猴子的耳朵小，象的耳朵。 十、看图，补充句子。 10. 看图，补充句子。 （1）我和_______________。 （2）树上有_______________。 （3）秋天到了，树叶______________。 十一、根据所学知识选一选，只填序号。 11. “一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”告诉我们要（ ）。 ①尊敬师长 ②热爱劳动 ③珍惜时间 12. “谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”告诉我们要（ ）。 ①珍惜粮食 ②遵守秩序 ③爱护公物 13. “（ ）”告诉我们做了什么事，就会得到什么样的结果。 ①千里之行，始于足下 ②种瓜得瓜、种豆得豆 ③百尺竿头，更进一步 十二、课外阅读。 课外阅读。 走路歌 鱼儿走路水中跃，白鹅走路摇摇摇， 兔子走路蹦蹦跳，猫咪走路静悄悄。 14. 按要求从儿歌中找出合适的音节填一填，重复的只写一次。 （1）儿歌中出现的整体认读音节： （2）儿歌中出现三拼音节： 15. 读儿歌、连一连。 白鹅走路 水中跃 鱼儿走路 摇摇摇 猫咪走路 蹦蹦跳 兔子走路 静悄悄 16. 仿照儿歌写句子。 猴子走路__________________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $