专题七 名言名句默写（讲义）—2026版广西对口招生考试二轮复习《语文考纲专题练》

编写说明：2026年广西对口考试二轮复习《语文考纲专题练》依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）《广西高等职业教育考试大纲与说明（语文）2026版》及广西历年高考真题分析进行编写。本资料紧扣历年考试趋势和最新考试动态，聚焦高频考点，精心汇编专题题目与详细解析，辅以精炼的专题归纳小结，助力考生高效复习。同时，为构建完整学习体系，每个专题均配套对应讲义及练习题，满足多样化学习需求。 本专题是2026年广西对口考试二轮复习《语文考纲专题练》专题七，内容为名言名句默写。 2026版广西对口考试二轮复习《语文考纲专题练》 专题七 名言名句默写（讲义） 一、考纲解读 1.识记统编教材涉及的古诗文作品； 2.背诵、默写统编教材涉及的名句、名段、名篇。 二、真题分析 名言名句默写题为广西2026年对口考试新增题型，据考纲示范题可知，该题主要考查统编教材涉及的名句、名段、名篇的背诵默写。 三、考点预测 名言名句默写题是26年考试的必考题，题型设置为填空题，该题共8小题，考生可任选其中的5题作答，分值为每空2分。重点考查的是统编教材涉及的名句、名段、名篇。 四、10分钟小测验 1.青，取之于蓝，______。（荀子《劝学》） 【答案】而青于蓝 【解析】出自广西指定基础篇目《劝学》，为考纲示范例题原句，以“青与蓝”的关系喻学习的提升作用。易错点：“而”字不可漏写，虚词漏写是广西默写高频失分点，需强化句间逻辑连词记忆。 2.______，羁鸟恋旧林。（陶渊明《归园田居（其一）》） 【答案】池鱼思故渊 【解析】诗人以“池鱼”“羁鸟”自比，抒发对田园自由的向往，是该篇核心默写句。易错点：“渊”易误写为“源”，前者指深潭，贴合鱼的生存环境，后者侧重源头，结合字义可规避错误。 3.天生我材必有用，______。（李白《将进酒》） 【答案】千金散尽还复来 【解析】体现李白豪迈自信的人生态度，为广西考纲重点篇目高频句。易错点：“材”不可误写为“才”，“材”指才能、才干，教材原文固定写法，示范例题已明确标注此易错点。 4.无边落木萧萧下，______。（杜甫《登高》） 【答案】不尽长江滚滚来 【解析】全诗对仗最精妙的名句，既写秋景萧瑟，又藏时光易逝之叹。易错点：“萧萧”易误写为“潇潇”，前者形容落叶声，后者侧重雨声，结合《登高》秋景语境可区分。 5.一骑红尘妃子笑，______。（杜牧《过华清宫绝句三首（其一）》） 【答案】无人知是荔枝来 【解析】以史实暗讽统治者荒淫，是咏史类篇目核心考点。易错点：“骑”读jì，此处指驿马，易误写为“绮”，需注意字形与词义的关联（马字旁与牲畜相关）。 6.《锦瑟》中以“珠”“玉”营造朦胧凄美意境，暗含身世感慨的句子是：______，______。（李商隐《锦瑟》） 【答案】沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟 【解析】理解性默写高频题，题干关键词“珠玉”“朦胧意境”可精准定位。易错点：“暖”“生”不可颠倒，教材原文为“玉生烟”，体现玉石温润的质感，颠倒后语义不通。 7.《念奴娇·赤壁怀古》中，苏轼抒发旷达心境，以酒祭奠英雄的句子是：______，______。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》） 【答案】人生如梦，一尊还酹江月 【解析】豪放词代表作核心句，贴合广西考纲“理解名句情感”的要求。易错点：“尊”为通假字（通“樽”，酒杯），不可直接写“樽”；“酹”易误写为“酌”，前者指祭奠，后者指饮酒，结合语境可区分。 8.《书愤》中，陆游以战场画卷抒发壮志豪情的句子是：______，______。（陆游《书愤》） 【答案】楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关 【解析】理解性默写重点句，题干关键词“战场画卷”对应诗句中的意象组合。易错点：“渡”易误写为“度”，前者指渡口、渡江，后者侧重度过时间，结合战争场景可规避；“洲”不可误写为“州”，指江中沙洲，为固定地名用字。 9.春风杨柳万千条，______。（毛泽东《七律二首·送瘟神》） 【答案】六亿神州尽舜尧 【解析】新增考点中毛泽东诗词的高频句，抒发对新中国人民的赞美与改造自然的豪情。易错点：“舜尧”指圣贤之人，易误写为“顺尧”，需结合历史文化常识记忆，同时注意“州”不可多写三点水（“神州”为固定表述）。 10.《沁园春·长沙》中，毛泽东点明青春理想与责任的句子是：______，______。（毛泽东《沁园春·长沙》） 【答案】指点江山，激扬文字 【解析】新增考点核心句，体现青年学子的豪情壮志。易错点：“激扬”易误写为“激昂”，前者侧重抨击与弘扬，后者侧重情绪热烈，贴合原文“评点世事”的语境。 五、知识梳理 （一）核心易错点与命题设误手段 1.通假字与古今字混淆 广西篇目含多个高频通假字，命题者常以此设误，考生易写为现代规范字。如《念奴娇·赤壁怀古》“一尊还酹江月”的“尊”（通“樽”），易误写为“樽”；《劝学》“君子生非异也”的“生”（通“性”），易误写为“性”。此外，《将进酒》“天生我材必有用”的“材”，虽非通假字，但易与现代常用字“才”混淆，教材原文固定写法需强化记忆。 2.意象类字词误写命题者针对篇目核心意象字词设错，这类字词多与语境、情感紧密关联。如《归园田居（其一）》“池鱼思故渊”的“渊”（易写为“源”），《登高》“无边落木萧萧下”的“萧萧”（易写为“潇潇”），《扬州慢》“荠麦青青”的“荠”（易误写为“齐”），均需结合意象特征记忆。 3.理解性默写语境错位新增考点大概率强化理解性默写，命题者通过模糊情感、主题关键词设误。如题干“抒发壮志难酬”，易将陆游《书愤》“塞上长城空自许”错写为辛弃疾《永遇乐》“廉颇老矣，尚能饭否”；题干“体现田园情怀”，易将陶渊明《归园田居》句子错写为范仲淹《苏幕遮》（碧云天）的思乡句，需明确篇目主题边界。 4.特殊句式字词遗漏广西篇目含对仗句、倒装句、虚词连接句，考生易漏写关键字词。如《劝学》“青，取之于蓝，而青于蓝”的“而”，《虞美人》“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”的“恰”，毛泽东诗词中对仗句的虚词（如“天连五岭银锄落，地动三河铁臂摇”的“连”“动”），遗漏后会破坏句式完整性与语义。 5.生僻字词书写失误部分篇目含生僻或结构复杂的字词，为命题高频设误点。如《雨霖铃》“骤雨初歇”的“骤”，《桂枝香·金陵怀古》“翠峰如簇”的“簇”，《扬州慢》“豆蔻词工”的“蔻”，这类字词需拆分字形、结合字义记忆，避免笔画遗漏或错写。 （二）针对性破解方法与实例 1.通假字“溯源记忆法”结合通假字的本义与语境，明确教材原文写法，拒绝现代规范字替代。步骤：①标注篇目通假字（如“尊”“生”）；②记录通假含义（“尊”=酒杯）；③对比现代字差异，强化原文印象。 实例：默写“______还酹江月”→原文为“一尊”，“尊”是通假字，教材未采用“樽”，结合广西示范例题风格，优先遵循原文写法。 2.意象字词“语境绑定法”将易错字词与篇目意象、情感、场景深度绑定，通过理解语境规避错误。 实例：默写“______思故渊”→句中意象为“池鱼”，“渊”指深潭，是鱼的生存环境，“源”侧重源头，与鱼的意象不匹配，故确定为“渊”。 3.理解性默写“双关键词定位法”提取题干“情感+篇目”“手法+主题”双关键词，精准匹配诗句，避免语境错位。 实例：题干“《书愤》中抒发壮志难酬”→关键词“《书愤》+壮志难酬”，定位“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”，排除辛弃疾作品（关键词不匹配篇目）。 4.特殊句式“逐字对标法”针对对仗句、虚词连接句，对照教材原文逐字标注，圈出不可遗漏的字词（虚词、对仗字词），形成专属记忆清单。 实例：默写“青，取之于蓝，______”→原文为“而青于蓝”，“而”表转折，连接前后分句，漏写则句式不完整，标注虚词后强化记忆。 5.生僻字词“字形拆分法”将复杂字词拆分为偏旁、部件，结合字义记忆字形结构。 实例：默写“豆蔻词工”→“蔻”字为草字头（与植物相关，豆蔻为植物），右边为“寇”，拆分后记忆笔画，避免错写为“冠”。 六、经典例题解析 1.默写题（任选5道解答） （1）君子曰：学不可以已。青，取之于蓝， 。（《劝学》） （2）对酒当歌，人生几何！ ，去日苦多。（《短歌行》） （3） ，池鱼思故渊。（《归园田居（其一）》） （4） ，千金散尽还复来。（《将进酒》） （5） ，不尽长江滚滚来。（《登高》） （6） ，无人知是荔枝来。（《过华清宫绝句三首（其一）》） （7）沧海月明珠有泪， 。（《锦瑟》） （8）问君能有几多愁？ 。（《虞美人》） 【答案】 （1）而青于蓝 （2）譬如朝露 （3）羁鸟恋旧林 （4）天生我材必有用 （5）无边落木萧萧下 （6）一骑红尘妃子笑 （7）蓝田日暖玉生烟 （8）恰似一江春水向东流 【解析】 （1）《劝学》中以“青”与“蓝”的关系，说明通过学习可提升自我，此句为常见考点。 （2）《短歌行》开篇曹操感慨人生短暂，“譬如朝露”生动形象，易写错“譬”字。 （3）《归园田居（其一）》中诗人以“羁鸟”“池鱼”自比，表达对自由田园生活的向往，“羁”字易错。 （4）《将进酒》中此句体现李白自信豪迈的性格，“材”不要误写为“才”。 （5）《登高》中此句对仗工整，“萧萧”形容落叶声，常被误写。 （6）《过华清宫绝句三首（其一）》通过送荔枝这一事件，讽刺统治者的荒淫，注意“骑”“妃”的写法。 （7）《锦瑟》中此句营造出朦胧凄美的意境，“暖”“生”字需准确书写。 （8）《虞美人》中此句以水喻愁，将抽象情感具体化，“恰”字易错。 2.默写题（任选5道解答） （1）故木受绳则直， ，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（《劝学》） （2） ，悠悠我心。（《短歌行》） （3）开荒南野际， 。（《归园田居（其一）》） （4）钟鼓馔玉不足贵， 。（《将进酒》） （5）万里悲秋常作客， 。（《登高》） （6） ，春风十里扬州路。（《过华清宫绝句三首（其一）》） （7） ，只是当时已惘然。（《锦瑟》） （8） ，风住尘香花已尽。（《武陵春・春晚》李清照） 【答案】 （1）金就砺则利 （2）青青子衿 （3）守拙归园田 （4）但愿长醉不愿醒 （5）百年多病独登台 （6）春风十里扬州路 （7）此情可待成追忆 （8）风住尘香花已尽 【解析】 （1）《劝学》中此句以“木”“金”为例，阐述学习和反省的重要作用。“砺”意为磨刀石，不要误写。 （2）《短歌行》中曹操引用《诗经》句子，表达对贤才的渴望，“衿”字易错。 （3）《归园田居（其一）》展现诗人回归田园后的行动，“拙”字体现其质朴的追求。 （4）《将进酒》此句表明李白对荣华富贵的轻视，“愿”字不要写错。 （5）《登高》此句从空间和时间角度，写出诗人漂泊异乡、年老多病的愁苦，“独”字需注意。 （6）《过华清宫绝句三首（其一）》这句描写扬州路的繁华，记忆时要准确。 （7）《锦瑟》中此句表达对过往美好事物的追忆和怅惘，“忆”字不要写错。 （8）此句虽非指定篇目，但为拓展积累，李清照以景衬情，表达悲伤心情，“住”“尘”易错。 3.默写题（任选5道解答） （1）吾尝终日而思矣， 。（《劝学》） （2）呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾， 。（《短歌行》） （3） ，桃李罗堂前。（《归园田居（其一）》） （4） ，会须一饮三百杯。（《将进酒》） （5） ，潦倒新停浊酒杯。（《登高》） （6） ，隔江犹唱后庭花。（《泊秦淮》杜牧） （7） ，望帝春心托杜鹃。（《锦瑟》） （8） ，去年天气旧亭台。（《浣溪沙・一曲新词酒一杯》） 【答案】 （1）不如须臾之所学也 （2）鼓瑟吹笙 （3）榆柳荫后檐 （4）烹羊宰牛且为乐 （5）艰难苦恨繁霜鬓 （6）商女不知亡国恨 （7）庄生晓梦迷蝴蝶 （8）一曲新词酒一杯 【解析】 （1）《劝学》中此句强调学习的重要性，“须臾”意为片刻，字形较复杂，易写错。 （2）《短歌行》中描绘出曹操宴请贤才的欢乐场景，“瑟”“笙”为乐器，注意写法。 （3）《归园田居（其一）》通过描写庭院周边景色，展现田园生活的宁静美好，“荫”字易错。 （4）《将进酒》此句体现出李白豪放的饮酒姿态，“烹”字不要写错。 （5）《登高》中此句写出诗人生活的艰难和内心的愁苦，“繁”“鬓”字易错。 （6）《泊秦淮》拓展积累，此句借商女不知亡国之恨，讽刺晚唐统治者，“商”字易错。 （7）《锦瑟》中运用典故，营造出迷离的意境，“晓”字不要误写。 （8）《浣溪沙・一曲新词酒一杯》拓展积累，此句为全词开篇，奠定怀旧基调，“词”字易错。 七、备考策略 （一）高频考点归类 1.高考热点（毛泽东诗词2篇）：重点标注《七律二首·送瘟神》“春风杨柳万千条，六亿神州尽舜尧”“天连五岭银锄落，地动三河铁臂摇”，《沁园春·长沙》“指点江山，激扬文字”“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮”，结合创作背景（如《送瘟神》的时代意义）强化记忆。 2.通假字/易错字清单（10句核心）：涵盖《劝学》“生非异也”、《念奴娇》“一尊还酹江月”、《将进酒》“天生我材必有用”等，每句标注易错字及修正方式。 3.理解性默写主题清单：按“壮志豪情”“田园思乡”“咏史讽喻”“青春理想”分类，对应篇目句子（如“壮志豪情”对应《将进酒》《书愤》，“咏史讽喻”对应《过华清宫》《桂枝香》）。 （二）教材篇目深耕（精准突破法） 1.逐篇标注“三维要点”：针对19篇指定篇目，逐句标注①易错字（含通假、生僻字）；②虚词/关键连词（不可遗漏）；③句子情感/主题（适配理解性默写）。重点深耕示范例题涉及篇目（《劝学》《短歌行》《归园田居》等），这类篇目命题概率极高。 2.区分篇目优先级：一类篇目（高频命题）：《劝学》《将进酒》《登高》《锦瑟》《念奴娇》《毛泽东两篇诗词》；二类篇目（次高频）：《归园田居》《过华清宫》《虞美人》《书愤》；三类篇目（基础巩固）：其余篇目，重点背诵核心名句即可。 （三）专项突破训练（分层递进法） 结合广西考纲，设计三层训练计划，每日落实，针对性提升。 1.基础层：每日默写5句一类篇目易错句（如“天生我材必有用”“无边落木萧萧下”），侧重字词精准度，默写后对照教材逐字批改，标注错误类型。 2.提高层：每日2道理解性默写题，题干模仿广西考纲风格，强化“双关键词定位”能力，同时练习“任选5道作答”的答题策略（优先选择易错点少、熟练度高的句子）。 3.冲刺层：每周1次综合测验（10题，含直接默写+理解性默写），模拟考场环境，重点攻克生僻字词、语境错位等难题，整理错题本，反复复盘。 （四）语境化积累（深度记忆法） 1.作者情感绑定：将诗句与作者经历、篇目主题绑定，避免理解性默写错位。如陆游《书愤》绑定“壮志未酬的爱国情怀”，毛泽东《送瘟神》绑定“新中国改造自然的豪迈”，姜夔《扬州慢》绑定“黍离之悲”。 2.篇目题材归类：按“诸子散文（《劝学》）、唐诗、宋词、毛泽东诗词”分类记忆，同类篇目易错点有共性（如宋词多意象字词、毛泽东诗词多对仗句），可总结规律批量突破。 3.真题适配训练：参考广西示范例题题型，搜集同类对口招生默写题，重点练习“任选作答”的取舍技巧，确保在有限时间内拿到满分。 核心提示：广西名言名句默写为2026年新增考点，命题初期大概率侧重基础字词精准度与高频篇目，建议优先夯实一类篇目，强化易错字、通假字记忆，再逐步提升理解性默写能力，结合分层训练，可高效突破该考点。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $