第1讲 多种多样的生物(生物)-【练客中考】2026年浙江新中考科学课堂精讲本（合订本）

第三篇 生命科学（生物） 第1讲多种多样的生物 (2025年6分，2024年3分) Q2022年版课标内容要求 学习内容 内容要求 ①对常见植物进行简单的二歧分类（新增）；说出生物分类的方法和分类等 级；学会使用简单的检索表，并练习编制简单的检索表。②列举病毒、细菌 5.2地球上存在动物、植物、微 (新增)和真菌的主要特点，举例说明它们与人类生适的关系（新增）。③说出 生物等不同类型的生物 藻类、苔藓、蕨类、种子（新增）植物的主要特点。④观察有代表性的无脊椎动 物和脊椎动物，说出这些动物的主要特点，描述其形态和生活习性。 5.3细胞是生物体结构与生命 ①举例说明生物可以分为单细胞生物和多细胞生物，举例说明单细胞生物可 活动的基本单位 以独文完成生命适动（新增）。由“知道”变成“举例说明” 7.2生物与环境相互作用、相互 举例说明生物多样性及其意义；说出我国生物资源保护与生态环境保护的意 协调，实现生态平衡 义和措施，养成保护生物多样性的自觉性。 8.4细菌、真菌、病毒具有不同 ①说出细菌、真菌的繁殖方式，描述细菌、真菌的繁殖在生产生活中的应用。 的繁殖方式 ②描述病毒的增殖（新增）。 知识梳理 夯基础 生命科学 生物 【思维导图】 藻类植物 孢子植物 苔藓植物 鱼类- 基本特征 蕨类植物 两栖类 植物 爬行类 脊椎动物 裸子植物 鸟类 哺乳类 动物 种子植物 生物 被子植物 真菌 无脊椎动物 微生物 细菌 物种的多样性及保护 病毒 知识点生物的基本特征（七上P34~P36) 1.生物的基本特征：能呼吸、能生长、能① 、对外界刺激有反应、能② 能进化等。 除病毒外，生物都是由细胞构成的。 2.生物与非生物的判断：判断某一物体是否为生物，应看其是否同时具有生物的所有基本特征（除病毒外）， 若同时具有，则为生物；若不满足某一特征，则不为生物。 第1讲多种多样的生物 161 知识点2生物的分类（七上P56~P57、P63) 1.分类方法：任何一群不同的生物都能用各种不同的方法分类，如按颜色、形状、行为等分类。科学的分类方 法是以生物的① 、生活习性以及生物之间的亲缘关系等为依据进行分类的。 2.分类等级：根据生物之间的差异大小，由大到小依次以界、门、② 、目、③ 属、种构成分类 的七个等级。分类的最小单位是④ (种属科目)纲)门 界 生物分类单位示意图 3.生物分类单位的特点 生物分类单位等级 生物种类 共同特征 亲缘关系 越小 越⑤ 越⑥ 越近 越大 越⑦ 越⑧ 越远 4.二歧分类检索表：这种检索表把同一类别的生物，根据一对或几对⑨ ,分成相对应的⑩ 分 支。接着，根据另一对或几对相对性状，把上面的每个分支再分成相对应的两个分支，如此逐级排列下去， 直到编制出包括全部生物类群的分类检索表。 同一类别的生物 生命科学( 一对或几对相对性状的区别 分支 分支 物 区别 区别 分支分支 分支分支 知识点3常见动物的分类及特征（七上P58~P69) 1.分类依据：根据动物体内有无① ,可以将所有的动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。 2.脊椎动物类群的特征及代表动物(2025.5) 类群 生活环境 形态特征 呼吸器官 生殖方式 体温 代表动物 鱼类 水生 体表覆有鳞片 ② 鲢鱼、草鱼 幼体生活在水 幼体：鳃； 体外受精、 两栖类 中，成体水陆两 皮肤裸露 成体：用肺呼吸，皮 卵生 不恒定 蟾蜍、大鲵 栖生活 肤辅助呼吸 爬行类 陆生 体表覆盖着③ 肺 蛇、鳄鱼 身体呈纺锤形，前肢特化为 体内受精、 鸟类 陆生 翼，体表有羽毛，胸肌发达 ④ 卵生 家鸽、鸡 恒定 骨骼愈合、薄、中空 哺乳类 水、陆、空 全身被毛 肺 ⑤ 金丝猴、鲸 162 浙江科学·生物课堂精讲本 @知识补充+++++ (1)“似鱼非鱼”的动物：章鱼、墨鱼、鱿鱼属于软体动物；娃娃鱼属于两栖动物；鳄鱼、甲鱼属于爬行动 物；鲸属于哺乳动物。 (2)脊椎动物与其生活环境和生活习性相适应的结构特点 ①鱼类：身体呈流线型，体表覆盖鳞片，鳞片表面有滑液，能减小游动时水的阻力；尾部和躯干部的摆 动为游泳提供动力。 ②爬行类：体表覆盖角质的鳞片或甲，既能保护身体，又能减少体内水分的蒸发；用肺呼吸，气体交换 能力较强。 ③鸟类：身体呈纺锤形，前肢特化为翼，体表有羽毛，胸肌发达，骨骼愈合、薄、中空，利于飞行。 3.无脊椎动物类群的特征及代表动物 类群 主要特征 代表动物 原生动物 身体由一个细胞构成 草履虫、变形虫 腔肠动物 摄食和排泄同一个开口；身体⑥ 对称 海蜇、水母 扁形动物 摄食和排泄同一个开口；身体背腹扁平 涡虫、血吸虫 线形动物 摄食和排泄分两个开口；身体线形，不分节 蛔虫、蛲虫 环节动物 身体有许多⑦ 蚯蚓 软体动物 身体柔软，大多数有⑧ 蜗牛、螺 节肢动物 身体、足分节，有⑨ 蝴蝶、蜘蛛 棘皮动物 无贝壳，体具棘皮 海星 生 昆虫是节肢动物中种类最多的一类，身体一般分为头、胸、腹3部分，胸部有3对足，多有2对翅。如蚕蛾、 蝗虫等。 命科学 知识点4常见植物的分类及特征（七上P69~P74) 1.分类依据 生物 植物 是否形成 ① 不形成「 形成 孢子植物 ② 有无茎、 有无果 叶分化 皮包被 有 有 无 有无根 ③ 有 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 2.植物类群的特征及代表植物(2024.2) 类群 生活环境 主要特征 繁殖方式 代表植物 藻类植物 池塘和海洋 无⑤ 多用分裂或孢子繁殖 水绵、衣藻 孢子 大多生活在陆地上 有茎和叶，没有真正的 苔藓植物 地钱、葫芦藓 植物 的潮湿环境 ⑥ 孢子繁殖 蕨类植物 阴湿的陆地环境 有根、茎、叶 蕨、胎生狗脊等 第1讲多种多样的生物 163 续表 类群 生活环境 主要特征 繁殖方式 代表植物 种子裸露， 裸子植物 分布广泛 黑松、银杏 种子 外无果皮包被 种子繁殖 植物 种子外⑦ 被子植物 分布广泛 郁金香、油菜 果皮包被 ⊙归纳总结+ (1)“西湖春色归，春水绿于染”中的“绿”是由藻类植物引起的；“苔痕上阶绿，草色入帘青”中的“绿”是由 苔藓植物引起的。 (2)没有根、茎、叶、花、果实、种子的植物一定是藻类植物，六种器官全有的是被子植物，只有茎和叶的是 苔藓植物，只有根、茎、叶的是蕨类植物，只有根、茎、叶和种子的是裸子植物。 (3)孢子是一种生殖细胞，种子是生殖器官。 知识点5常见微生物的分类及特征（七下P33~P39、九下P84) 1.分类依据 单细胞 ① 成形 真菌 的细胞核 真菌 多细胞 有细胞结构 真菌 微生物 2 成形的细胞核 细菌 生命科学 ③ 细胞结构 病毒 2.微生物类群的特征及代表生物(2025.7) 生物 鞭毛 遗传物质细胞质 孢子囊 细胞核 荚膜 细 细 胞膜 细胞膜 细胞质 细胞壁 液泡 细菌的结构 酵母菌 青霉 病毒 类群 结构特点 繁殖方式 代表生物 有细胞壁、细胞膜、细胞质和遗传物质，有的细菌 细菌（单细 外有荚膜（保护细菌）、鞭毛（帮助细菌自由移 ⑤ 生殖（属于 嗜酸乳杆菌、大 胞生物) 动)等特殊结构，无叶绿体，一般依赖有机物生 无性生殖) 肠杆菌 活，④ 成形的细胞核，属于原核生物 主要是⑦ 生 单细胞 殖（酵母菌），也可以用 酵母菌 真菌 有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，无叶绿体，有 真菌 孢子繁殖 成形的细胞核，属于⑥ 生物 多细胞 ⑧ 生殖 青霉 真菌 没有细胞结构，只能寄生在活细胞中，由蛋白质 病毒 自我复制 肝炎病毒 外壳和⑨ 组成 164 浙江科学·生物课堂精讲本 3.人类对细菌、真菌和病毒的利用 (1)食品制作：酵母菌—面包、馒头；乳酸菌—酸奶、泡菜；醋酸菌—食醋；霉菌一酱油。 (2)生产药品：如生产胰岛素、疫苗等。 (3)有些真菌可以食用：如香菇、木耳等。 (4)分解动植物尸体，促进自然界中的物质循环。 知识点6物种的多样性及其保护（七上P74~P80) 1.单细胞生物：个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成的生物。 (1)常见的单细胞生物 大肠杆菌 酵丹菌 眼虫 变形虫 衣藻 衣藻、草履虫、变形虫、酵母菌、细菌等单细胞生物既是一个细胞，也是一个完整的生物体。衣藻呈球形或卵 形，前面有两条等长的鞭毛，外面由细胞壁包围着，里面有① 和细胞核，鞭毛基部有两个伸缩泡，在 细胞的近前端有一个红色眼点。 (2)实验：观察草履虫 【操作要点】从草履虫培养液的② 层吸一滴培养液，放在载玻片上，用肉眼和放大镜观察草履虫； 生 在载玻片的培养液中放上几丝棉花纤维（目的：限制草履虫的活动速度，便于观察），再盖上盖玻片，用低倍 命 显微镜观察。 大核小核 学 食物泡 生物 伸缩泡 纤毛 沟 食物泡 胞肛 草履虫 a.形态：像一个倒置的草鞋，身体呈长圆筒形，前端较圆，中后部较宽，后端较尖。 b.运动：用③ 进行运动。 +@知识补充+++++十+++++++十十+十+++++十十+十++++十+十++++++十 草履虫主要通过分裂的方式产生新个体；草履虫能对外界刺激作出反应：趋向有利刺激，逃避有害刺激。 2.多细胞生物：由许多细胞构成的生物。如绝大多数植物、动物中除原生动物之外的其他无脊椎动物和所有 脊椎动物。 3.生物物种多样性面临威胁的原因：生物栖息地的破坏、人类掠夺式的开发和利用资源、环境污染等。 4.保护生物多样性的措施：建立自然保护区；建造动物园和植物园；从身边做起，减少塑料制品的使用；做好垃 圾分类，减少环境污染。 第1讲多种多样的生物 165 题型精讲 攻重难 题型一生物的基本特征 题型动物类群及其特征(2025.5) 例1(2025宁波江北区二模)2025年5月，宁波北 例3(2025浙江统考5题)大凉疣螈（如图）是国 仑连续数晚出现罕见的“蓝眼泪”，吸引大量市民 家二级重点保护野生动物，幼体生活在水中，用鳃 前往观赏。经研究，这种现象主要由海洋浮游生 呼吸；成体生活在陆地上或水中，主要用肺呼吸； 物夜光藻聚集引起。当受到外界扰动等刺激时， 夜光藻会发出蓝色荧光。上述现象反映的生物基 体外受精，卵生。该动物最可能属于 本特征是 ( A.生物能进行繁殖 B.生物能生长和发育 A.哺乳类 B.爬行类 C.生物能遗传和变异 D.生物能对外界刺激作出反应 C.两栖类 D.鱼类 题型口生物的分类 针对训练3-1小科前往动物园参观，①老虎、② 例2(2025温州鹿城区校级三模)库拉索芦荟是芦 蛇、③金鱼、④鹦鹉这四种动物在小科的参观路线 荟中少数可食用物种之一，其制品被广泛应用于 (如图)中的“出场”顺序依次是 食品、美容、医药等领域。请结合图甲推断，库拉 园 鱼类 爬行类 索芦荟在图乙检索表中的位置 ( 出园 哺乳类 鸟类 被子植物门 单子叶植物纲 百合目 A.③→①→④② B.③→②→④→① 生命科学生物 百合科 芦荟属 C.④→②+③→① D.①→②→③④ 芦荟种 针对训练3-2(2025丽水二模)百山祖角蟾是在 百山祖国家公园发现的两栖动物新物种，其栖息 1a有种子. 2 1b无种子… P 环境主要为常绿阔叶的山涧溪流。下列对“百山 2种子无果皮包被…3 2b种子有果皮包被…Q 祖角蟾”的描述，正确的是 3a叶呈针状…R A.胎生 B.体内受精 3b叶子扁平…S 乙 C.用肺呼吸 D.体温恒定 A.P B.Q C.R D.S 针对训练3-3【易错】如图所示是比较三种动物 针对训练2 (2025温州一模)2024年我国科研人 特征的示意图，其中白暨豚与麻雀的交叉部分3 员在西藏发现罕见物种 —李氏小飞鼠。如图是 表示的特征是 ( 几种鼠类动物的分类检索图，其中与李氏小飞鼠 亲缘关系最近的是 ( 松鼠科 鲤鱼 麻雀 飞鼠属 花鼠属 松鼠属 台湾李氏 花鼠灰松鼠树松鼠 白鳖豚 飞鼠小飞鼠 A.台湾飞鼠 B.花鼠 A.体内有脊椎骨 B.水生 C.灰松鼠 D.树松鼠 C.体外受精 D.体温恒定 166浙江科学·生物课堂精讲本 题型四植物类群及其特征(2024.2) 题型五微生物类群及其特征(2025.7) 例4(2025台州临海市期中)浙江不少深山峡谷 例5(2025浙江统考7题)近年，我国发现了多个 水汽丰沛，是许多蕨类植物生长的理想家园，比如 新物种，如海宁卵角蚁（一种动物）和天宫尼尔菌 尾叶稀子蕨（如图）。下列关于尾叶稀子蕨的说 (一种细菌)。两者在细胞结构上的主要差异是有 法，正确的是 无 ( A.属于种子植物 A.成形的细胞核 B.细胞质 B.没有根，只有茎和叶 C.叶绿体 D.细胞膜 C.通过自花传粉进行繁殖 针对训练5-1(2025湖州一模)酒糟鱼是江南传 D.叶细胞中有叶绿体 统美食，它以酿酒后的发酵米渣—酒糟为料，为 针对训练4-1【易错】(2024浙江统考2题)近期， 鱼肉增添了一抹别样的风味。图中是形成酒糟过 科研人员在浙江发现一新物种（如图）。它开黄色 程中起主要作用的生物，它属于 () 的小花，花药红褐色，果实6月成熟。据此判断 该物种属于 细胞核 A.藻类植物 细胞壁 细胞膜 B.蕨类植物 液 C.裸子植物 A.真菌 B.细菌 C.病毒 D.植物 D.被子植物 针对训练4-2(2024宁波江北区期末)浙江菜，简 针对训练5-2(2025舟山二模)医学家余贺利用 称浙菜，是中国八大菜系之一。土豆、番茄、海带、 噬菌体成功地防治了绿脓杆菌对烧伤病人的感 黄瓜等都是浙菜的常见食材，以下食材中属于藻 染，成为一段佳话。下列关于微生物的说法，正确 类植物的是 ( 的是 ( ) 生 A.黄瓜 B.番茄 C.土豆 D.海带 A.细菌和病毒都是通过分裂方式进行生殖 +⊙易错辨析 B.细菌和病毒的区别是有无成形细胞核 科 如何根据信息区分植物类群 C.细菌和病毒都没有叶绿体，依靠现成有机物维 (1)根据花区分：会开花的植物都是种子 持生活 生 植物。 D.微生物个体都很小，需要显微镜观察 ①被子植物种子有果皮包被，具有真正意义上 题型六单细胞生物 的花（有花瓣、花萼等结构），是植物界中最高 例6眼虫的趋光性和运动机制可为微型机器人设 等的类群。 计提供灵感。依据眼虫结构模式图，下列关于眼 ②裸子植物种子裸露，无果皮包被，其“花” 虫的推测，不合理的是 () 为简化的球花，结构简单，无真正的花瓣和花 萼，但仍属于生殖器官，可产生种子。 鞭毛 ③孢子植物不产生花，通过孢子繁殖，无种子 眼点 叶绿体 形成。 细胞核 (2)根据果实区分：裸子植物没有真正的果实。 裸子植物的生殖结构中，种子直接裸露在鳞片 A.属于多细胞昆虫类 或其他结构上，缺乏由子房壁发育而来的果皮， B.叶绿体是眼虫进行光合作用的场所 因此没有真正的果实。其种子外的肉质部分（如 C.眼点能感受光的刺激 银杏的外种皮)只是种皮的特化，并非果实。 D.鞭毛摆动可推动身体向光源方向移动 温馨提示请完成《裸后作业本B》P34~35日题 第1讲多种多样的生物 167钠和水，二氧化碳和氢氧化钠之间不能实现相互转 化，A正确。二氧化碳和氯化钠不能反应，不能实 现③转化，可将二氧化碳通人氢氧化钠溶液，B错 误。碳酸钙难溶于水，不能与氢氧化钠溶液反应，C 错误。氢氧化钾溶液与碳酸钠溶液互相交换成分 没有沉淀或气体或水生成，不能发生复分解反应，D 错误。 针对训练3-1(1)2Mg+0,点燃2Mg0(合理即可) (2)-Fe+CuSO=Cu+FeSO 针对训练3-2（1)化合反应 (2)X中氮气浓度比空气中的高(3)ACD 例4(1)CaC0,(2)过滤(3)Na,C0,、K0H 【解析】碳酸钙难溶于水，碳酸钠和氯化钙不能共 第三篇生( 第1讲多种多样的生物 知识梳理夯基础 知识点1①繁殖后代②遗传和变异 知识点2①形态结构②纲③科④种⑤少 ⑥多⑦多⑧少⑨相对性状⑩两个 知识点3①脊椎骨②鳃③鳞片或甲④肺 ⑤体内受精、胎生⑥辐射⑦体节⑧贝壳 ⑨外骨骼 知识点4①种子②种子植物③被子植物 ④裸子植物⑤根、茎、叶⑥根⑦有 知识点5①有②无③无④无⑤分裂 ⑥真核⑦出芽⑧孢子⑨内部遗传物质 知识点6①叶绿体②表③纤毛 题型精讲攻重难 例1D 例2B【解析】根据芦荟的分类等级，它属于被子 植物门、单子叶植物纲，有种子且种子有果皮包被。 在检索表中，有种子且种子有果皮包被对应的位置 是Q。故选B。 针对训练2A【解析】由图可知：李氏小飞鼠与台 湾飞鼠同属，李氏小飞鼠与花鼠、灰松鼠、树松鼠同 科。分类单位越小，所包含的生物共同特征越多， 亲缘关系越近。上述分类单位中，属最小，因此李 氏小飞鼠与台湾飞鼠的亲缘关系最近。故选A。 例3C 针对训练3-1B 针对训练3-2C 针对训练3-3D 例4D【解析】尾叶稀子蕨属于蕨类植物，又属于 孢子植物，有根、茎、叶的分化，无花，叶细胞中有叶 绿体，能进行光合作用。故选D。 针对训练4-1D【解析】根据题干信息可知，新物 种开黄色的小花，花药红褐色，果实6月成熟，即新 物种有花和果实，属于被子植物。故选D。 针对训练4-2D 例5A 针对训练5-1A 针对训练5-2C【解析】细菌通过分裂方式进行 浙江科学参 存，碳酸根离子和钡离子生成溶于酸的碳酸钡沉 淀，硫酸根离子和钡离子反应生成不溶于酸的硫酸 钡沉淀，氢氧化钾和二氧化碳反应生成碳酸钾和 水，碳酸钾和氯化钡反应生成碳酸钡沉淀和氯化 钾。取样品，溶于足量水，得到无色溶液，所以一定 不含碳酸钙；加入氯化钡生成的白色沉淀B中加硫 酸会生成无色气体，所以样品中一定含有碳酸钠， 一定不含氯化钙；无色溶液C中通入二氧化碳会生 成白色沉淀，所以样品中一定含有氢氧化钾，题中 的现象不能确定是否含有硫酸钾、氯化钠。 针对训练4(1)F00H中含有H、0元素(2)二氧 课 化碳（或C0,)(3)H,0(4)硫酸（或H,S0,) 堂 精 守科学（生物） 讲 本 繁殖，病毒的繁殖方式是自我复制，A错误；细菌无 成形的细胞核，属于原核生物：病毒无细胞结构，因 此细菌和病毒的区别是有无细胞结构，B错误；细 菌和病毒的体内都没有叶绿体，不能进行光合作 用，必须依靠现成有机物维持生活，C正确；大多数 微生物个体较小，需要借助显微镜观察，但有的真 菌个体较大，肉眼可见，如蘑菇等，D错误。 例6A【解析】眼虫是单细胞生物，而昆虫类属于 多细胞动物，A符合题意；眼虫含有叶绿体，叶绿体 是进行光合作用的场所，B不符合题意；眼点能够 感受光的刺激，这与眼虫的趋光性相适应，C不符 合题意；鞭毛的摆动可以帮助眼虫运动，推动身体 向光源方向移动，D不符合题意。 第2讲生物体的结构层次 知识梳理夯基础 知识点1①物镜②粗准焦螺旋③细准焦螺旋 ④反光镜⑤放大⑥小⑦大⑧×⑨低 ⑩大①反光镜②粗准焦螺旋3细准焦螺旋 知识点2①细胞②细胞核③细胞壁④叶绿体 ⑤液泡⑥细胞膜⑦细胞核⑧遗传物质 ⑨保护和支持⑩光合作用①液泡 知识点3①染色体②增加③功能④组织（细 胞群) 知识点4①细胞群②输导③机械④上皮 ⑤肌肉⑥组织⑦营养⑧生殖⑨器官 ⑩消化①系统 题型精讲攻重难 例1A 针对训练1-1D针对训练1-2C 例2D 针对训练2-1B 针对训练2-2C【解析】棉花叶肉细胞属于植物 细胞，酵母菌细胞属于单细胞真菌，果蝇细胞属于 动物细胞，它们的共同点是都具有②细胞膜、③细 胞质和④细胞核。故选C。 针对训练2-3(1)A(2)甲 例3C 针对训练3B 考答案及解析 19