七年级下册 第一单元 青春时光-【决胜中考】2025年中考道德与法治全程复习配套课件（安徽专版）

道德与法治 返回目录 第一单元　青春时光 单元知识体系 01 基础知识梳理 02 五年真题训练 03 单元知识体系 返回目录 【思维导图】 单元知识体系 返回目录 【课标链接】 1.了解青春期的生理和心理变化，体会青春期的美好，学会克服青春期烦恼。 2.掌握青春期性心理知识，正确对待两性关系；提高预防性骚扰和性侵害的能力。 3.践行中华民族自强不息、敬业乐群、脚踏实地、实事求是的思想。 4.理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念，崇德向善、见贤思齐的社会风尚。 单元知识体系 返回目录 【核心观点】 1.我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。 2.青春期矛盾心理的主要表现：反抗与依赖，闭锁与开放，勇敢与怯懦。 3.独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。 4.批判要勇于质疑，能表达自己的观点，提出合理化建议，考虑他人的感受，掌握批判技巧。 单元知识体系 返回目录 5.开发自身创造潜力要敢于打破常规，关注他人与社会，将创造与实践相结合。 6.男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。(做法) 7.与异性交往，需要我们做到内心坦荡、言谈得当、举止得体。(做法) 8.面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。 9.自信让我们充满激情，坚定信心和希望，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。(重要性) 单元知识体系 返回目录 10.树立和增强自信要努力克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我。相信自己，勇敢尝试，不断进步。(做法) 11.自强可以让我们更自信。培养自强品质，要不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，磨砺坚强的意志，积极进取，坚持不懈。 12.“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做；需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。(做法) 13.“止于至善”要求我们从点滴小事做起，向榜样学习，养成自我省察的习惯。(做法) 单元知识体系 返回目录 【安徽考情】 考点内容 年份 题型 命题材料 分值 成长的不仅仅是身体 2023 选择题 “太空教师”王亚平的故事 2分 2022 非选择题 怎样对待书中的知识和观点 4分 青春的证明 2022 选择题 青春，我们怀揣创造美好明天的梦想 2分 自信自强 2022 选择题 中国航天人是青少年学习的榜样 2分 2020 选择题 青春时代做最好的自己 2分 止于至善 2020 非选择题 漫画：追星 8分 单元知识体系 返回目录 第一课　青春的邀约 1.青春期的含义。［P3］ 　　青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。 基础知识梳理 返回目录 2.青春期生理变化的主要表现和影响。［P3—4］ 主要表现 身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。 影响 (1)积极：①带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量；②让我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。 (2)消极：有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。 基础知识梳理 返回目录 1.怎样体会青春的美好？ (1)正确认识并快乐接受自己生理变化。 (2)积极参加体育活动，增强体质。 (3)正确处理好男女同学的交往，珍惜同学友谊。 (4)学会与人交往，不断完善自我等。 基础知识梳理 返回目录 3.如何悦纳青春期生理变化？(悦纳青春期生理变化的做法)［P5］ (1)正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。 (2)尊重自己，不因自己的生理变化而自卑。 (3)尊重同伴，不嘲弄同伴的生理变化。 (4)在追求形体、仪表等外在美的同时，提高品德和文化修养，体现青春的内在美。 基础知识梳理 返回目录 4.青春期矛盾心理产生的原因和主要表现。［P5—6］ 产生的 原因 伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。 主要表现 反抗与依赖；闭锁与开放；勇敢与怯懦。 基础知识梳理 返回目录 2.青春期性心理特点。 (1)性心理的朦胧性和神秘感。 (2)性意识的强烈性和表现上的文饰性。 (3)男女性心理的差异性。 (4)正常性心理、性压抑和性紧张、性敏感。 基础知识梳理 返回目录 5.如何正确认识青春期的矛盾心理？［P6］ (1)青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。 (2)积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。 基础知识梳理 返回目录 6.如何正确处理青春期矛盾心理？(如何克服青春期烦恼)［P6］ (1)参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。 (2)通过求助他人，学习化解烦恼的方法。 (3)通过培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理。 (4)学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 基础知识梳理 返回目录 7.自我调节的方法。［P7］ (1)把自己的想法写下来。写想法是对自己不良感受的健康宣泄，可以帮助我们冷静下来。 (2)参加体育活动。酣畅淋漓的体育活动可以帮助我们转移注意，化解烦恼。 (3)学习自我暗示。当遇到烦恼时，暗示自己“一切都会过去”“这对我也是锻炼”等。这有助于我们放松心情，稳定情绪。 (4)试试自我解嘲。自嘲自己的相貌、装束，甚至狼狈相，不仅不会贬低自己，反而会缓解情绪。 基础知识梳理 返回目录 1.青春期的矛盾心理是正常现象，无须进行调节。 提示：观点错误。 (1)进入青春期，我们的身体进入重要的生长发育期，生理和心理发生一系列变化，由此也带来一系列的心理矛盾和困惑。这是一种正常现象。 (2)我们应认真学习生理知识和心理知识，正确面对青春期的生理和心理变化，通过自我调节、求助他人等方法，化解矛盾心理。 (3)只有积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。 基础知识梳理 返回目录 8.独立思考的原因和表现(要求)。［P9］ 原因 步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会独立思考。 表现 不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。 基础知识梳理 返回目录 2.穿着另类就是酷。 提示：观点错误。能够自立自强，勇敢地为自己的行为负责，才是真正的“酷”。 基础知识梳理 返回目录 9.批判性思维的表现和作用。［P10—11］ 表现 对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。 作用 (1)有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。 (2)能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。 基础知识梳理 返回目录 3.青少年只要愿意动手实践，就必然有创造、会成功。 提示：观点错误。 (1)创造离不开实践，社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。但这并不等于只要实践就必然有创造、会成功。 (2)我们的创造和实践必须在遵守法律和道德规范的前提下进行，同时我们还要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。 基础知识梳理 返回目录 10.培养批判精神需要注意哪些问题？(如何培养批判精神)［P11］ (1)要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。 (2)要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。 (3)要掌握批判的技巧。①批判只针对事情本身，而不是对人的攻击；②批判要具有一定的建设性。 基础知识梳理 返回目录 11.开发创造潜力的原因和做法。［P12—13］ 原因 (1)青春充满活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。 (2)青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。 (3)我们要争当勤奋学习、热爱劳动、勇于创造的好少年，这是时代的要求。 做法 (1)在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。 (2)关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。 (3)用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。 基础知识梳理 返回目录 青少年学生如何培养创新意识和能力？ (1)积极参加社会实践，敢于创新、善于创新，把创新热情同科学求实精神结合起来。 (2)刻苦学习，努力探索，注重实践，养成勤动脑、勤动手的好习惯。 (3)拓宽思维，敢于质疑，敢于向传统挑战、向权威挑战，努力把自己培养成为创新型人才。 基础知识梳理 返回目录 12.为什么创造离不开实践？［P13］ (1)人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。 (2)社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。 基础知识梳理 返回目录 学贵有疑。［P10］ 解读：培养批判性思维。 基础知识梳理 返回目录 【考点拓展】 青春期的心理卫生常识。 (1)正确认识自己，悦纳自己。 (2)正确处理男女同学关系，克服闭锁，养成开朗性格。 (3)理智对待青春叛逆。 (4)积极应对挫折，敢于应对人生中的困难等。 基础知识梳理 返回目录 创新驱动发展。(九上第二课) 基础知识梳理 返回目录 第二课　青春的心弦 1.男生女生的性别差异表现。［P14］ 　　生理方面、性格特征、兴趣爱好、思维方式等。 基础知识梳理 返回目录 启示：漫画中的校规不合适。与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。我们与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是因为性别的吸引，更是因为我们能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。 基础知识梳理 返回目录 2.性别刻板印象的影响。［P16］ (1)积极：帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。 (2)消极：性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。 基础知识梳理 返回目录 3.男女生应如何看待各自的性别优势？［P16—17］ (1)在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。 (2)欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。认识自己的优势，发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。(意义) (3)不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。(做法) (4)男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。(做法) 基础知识梳理 返回目录 4.与异性正常交往的意义和原则(做法)。［P19］ (1)意义：①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征；②与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。 (2)原则：内心坦荡、言谈得当、举止得体。 基础知识梳理 返回目录 青春期如何正确对待两性关系？ (1)对异性的好感和追求都是正常的。 (2)慎重对待和理智处理两性关系。 (3)将更多精力放在学习上等。 基础知识梳理 返回目录 5.如何正确看待和处理异性情感？［P20—21］ (1)看待：①对异性朦胧的情感是青春成长中的正常现象；②对异性的欣赏、对美好的向往并不是真正的爱情。 (2)处理：慎重对待，理智处理。 基础知识梳理 返回目录 6.正确的爱情观。［P21］ 　　爱情是一种高尚的情感。爱情意味着欣赏和尊重，更需要责任和能力。 基础知识梳理 返回目录 第三课　青春的证明 1.自信的意义。(青春的探索为什么需要自信)？［P25］ (1)自信让我们充满激情。 (2)有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。 (3)自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持。 (4)自信的人能够展现优势与才华，激发潜能与活力。 (5)自信的人获得更多的实践机会与创造可能。 基础知识梳理 返回目录 1.古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。(苏轼)［P27］ 解读：自强需要磨砺坚强意志。 2.羞恶之心，义之端也。［P28］ 解读：我们要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。判断是非善恶，明确行为选择的理由。 基础知识梳理 返回目录 2.如何获得自信。［P26］ (1)自强可以让我们更自信。 (2)克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我。 (3)相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。 基础知识梳理 返回目录 3.自强的意义。(青春的探索为什么需要自强)［P26］ (1)自强可以让我们更自信。 (2)自强，让青春奋进的步伐永不停息。 基础知识梳理 返回目录 4.如何实现自强。［P26］ (1)不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。 (2)自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。 5.如何让自己青春飞扬？［P24—27］ (1)对未来更加憧憬，渴望自由、渴望飞翔。 (2)规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。 (3)激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度。 基础知识梳理 返回目录 3.大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。［P29］ 解读：大学的宗旨在于彰明美德，在于使人弃旧图新，在于达到道德修养的最高境界。 4.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。［P29］ 解读：不要因为是件较小的坏事就去做，不要因为是件较小的善事就毫不关心。 5.见贤思齐焉，见不贤而内自省也。［P30］ 解读：要向榜样学习。 基础知识梳理 返回目录 6.“行己有耻”的内涵。［P28］ 　　一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 7.“行己有耻”的要求。［P28—29］ (1)知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 (2)有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 (3)真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。 (4)树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。 (5)磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 基础知识梳理 返回目录 8.“止于至善”的内涵。［P29］ (1)是一种道德境界。 (2)是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程。 (3)是一种向往美好、永不言弃的精神状态。 基础知识梳理 返回目录 9.“止于至善”的要求。［P29—32］ (1)从点滴小事做起，积少成多，积善成德。 (2)寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。 (3)养成自我省察的习惯。 (4)检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。 (5)以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。 基础知识梳理 返回目录 10.为什么要向榜样学习？［P30—31］ (1)榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。 (2)对个人：好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。 (3)对国家和社会：善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。 基础知识梳理 返回目录 1.“行己有耻”也是“止于至善”的一种行为表现。我们对自己严格要求，自觉抵制不良诱惑，防范违法犯罪也是为了“止于至善”。 2.自信的人懂得自强；自信是自强的表现。二者相辅相成，相互依存。 3.“止于至善”“行己有耻”都是一种价值取向，而不是具体行为。 基础知识梳理 返回目录 1.(2023·安徽)我国首位“太空教师”王亚平提出，多用新方法、新技术，让科普工作从说教式向体验式转变，提升青少年科学素养。科普工作从说教式向体验式转变( ) ①能让青少年窥见科学的神奇　②能杜绝重理论轻实践的现象　③有助于激发青少年创造热情　④有利于引导青少年热爱科技　　　　　　　　　　　　　　　 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ C 五年真题训练 返回目录 2.(2022·安徽)青春，风华正茂，是人生画卷中最华美的篇章；站在青春的起点，我们怀揣创造美好明天的梦想。这句话告诉我们( ) ①青春意味着向上的活力　②青春梦想是一种臆想　③青春意味着可肆意放纵　④青春孕育着无限希望 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ B 五年真题训练 返回目录 3.(2022·安徽)中国航天人敢上苍穹揽月，不畏艰险启航，豪情问天，壮志报国，是青少年学习的榜样。向他们学习有助于青少年( ) ①养成攻坚克难的品质　②激发爱国奉献的情怀　③增强自傲自负的勇气　④汲取勇攀高峰的力量 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①③④ B 五年真题训练 返回目录 4.(2020·安徽)“对青春最好的致敬是成为最好的自己。”在这最好的时代，我们青少年要做最好的自己，下列做法可取的有( ) ①不断发掘生命的力量　②培养开拓进取的优良品质　 ③拒绝改正自身的缺点　④养成自信自立的生活态度 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ B 五年真题训练 返回目录 【书香安徽　皖美阅读】 5.(2022·安徽节选，4分)阅读材料，回答下列问题。 　　2022年4月25日，“书香安徽·皖美阅读”全民阅读系列活动拉开帷幕，通过开展青少年阅读推广等“六大行动”，传承弘扬安徽崇文重学、书香传家的优良传统，大力营造爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围，为加快建设现代化美好安徽注入强大精神力量和知识力量。 五年真题训练 返回目录 (2)爱读书还要善读书。孟子说：“尽信书，不如无书。”你认为应如何正确对待书中的知识和观点？(4分) 与老师、同学交流讨论，明辨知识。(4分，答出两点即可) 坚持独立思考，学会质疑；带着问题、猜想和假设去探究； 五年真题训练 返回目录 【透视现象　明理导行】 6.(2020·安徽，8分)观察下列漫画，回答问题。 漫画一 漫画二 五年真题训练 返回目录 (1)漫画一、二共同反映了在青少年中存在什么现象？(2分) 追星。(2分) (2)请你结合上述两幅漫画，对这一现象进行简要评析。(6分) ①追星现象是正常的，但要理性追星。(1分)②有的明星有着漂亮外表，让人迷恋；有的明星其优秀的品质、可贵精神等，值得学习。(2分)③要发展独立思考和自我控制能力，避免盲目从众；要正确选择，向榜样学习；完善自我等。(3分) 五年真题训练 返回目录 谢谢观看 返回目录 $