精品解析：陕西省榆林市城区联考2025-2026学年九年级上学期期末道德与法治试卷

陕西省榆林市城区联考2025-2026学年九年级上学期期末 道德与法治试卷 注意事项： 1.本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）。全卷共6页，总分80分。考试时间80分钟。 2.领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名、班级和准考证号。 3.请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。 4.考试结束，本试卷和答题卡一并交回。 第一部分（选择题 共30分） 本部分共15题，每题2分，计30分。每题只有一个选项是符合题意的。 1. 改革开放以来城乡飞速发展，呈现出一幅美美与共的融合新画卷。2024年中央一号文件指出以学习运用“千万工程”经验为引领，为全面推进乡村振兴注入强劲动能，让现代化成果惠及全体人民。以下表述与材料不符的是（ ） A. 党和政府让人民共享发展的成果 B. 改革开放增添了社会发展的活力 C. 坚持城乡协调发展实现同步富裕 D. 重视三农工作推动乡村全面振兴 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查坚持以人民为中心的发展思想、改革开放的重要性、乡村振兴战略、实现共同富裕。 A：“让现代化成果惠及全体人民”，说明党和政府坚持以人民为中心的发展思想，让人民共享发展的成果，故A说法正确； B：从“改革开放以来城乡飞速发展”一句中可知，改革开放增添了社会发展的活力，故B说法正确； D：“千万工程”为全面推进乡村振兴注入强劲动能，说明我国重视三农工作，推动乡村全面振兴，故D说法正确； C：共同富裕是中国特色社会主义的本质要求，但共同富裕不是同步富裕，故C说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选C。 2. 下图是产业微笑曲线，反映了在产业链中两端获取利益更多，中间环节的获利最低。这一曲线为我国实现高质量发展带来的启示是( ) ①加大研发投入力度，增强自主创新能力 ②削减加工制造业，大力发展服务业 ③企业强化品牌意识，深化品牌运作 ④加强国际合作，引进他国核心技术 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查高质量发展的知识。 ①：微笑曲线显示研发设计属于高附加值环节，加大研发投入、增强自主创新能力，能提升产业链上游竞争力，故①符合题意； ②：加工制造业是产业链的重要组成部分，应通过技术升级提升其附加值，而非“削减”，故②说法错误； ③：品牌运作是下游高附加值环节，企业强化品牌意识、深化品牌运作，有利于提高产品附加值，故③符合题意； ④：核心技术需自主研发，依赖引进他国核心技术会受制于人，不符合高质量发展的自主创新要求，故④说法错误； 故本题选A 3. 近年来，多地相继调整中考政策，如：北京将历史、地理、生物、化学设为考查科目，不再计入中考成绩；上海优化体育评分标准，增设附加分；烟台中考分为计分科目、等级科目和考查科目……这些改革( ) ①有利于改善我国城乡教育发展差距问题 ②说明教育已成为综合国力竞争的决定性因素 ③基于促进学生全面发展、提高素养的思考 ④是对教育减负提质目标路径的有益探索 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查教育的相关知识。 ①：材料中的中考政策调整主要涉及科目设置和评分标准，未直接提及城乡教育差距问题，故①说法不符合题意； ②：教育是综合国力竞争的重要因素，但题干中的改革措施并不能直接说明其已成为“决定性因素”，故②说法不符合题意； ③：政策调整如增设体育附加分、分类考查科目等，旨在减轻学生负担并促进全面发展，故③说法符合题意； ④：将部分科目设为考查或等级科目，是对优化教育评价体系、探索减负提质的实践，故④说法符合题意。 故本题选D。 4. 对如下图漫画《网络问政》理解正确的是（ ） A. 有利于政府民主执政、科学执政 B. 可以保证公民直接参与管理国家 C. 是全过程人民民主的生动实践 D. 促进了公民的政治权利不断扩大 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查全过程人民民主。 A：“民主执政、科学执政”的主体是中国共产党，政府应坚持依法行政，故A说法错误； B：在我国，公民通过选举人大代表间接参与国家管理，故B说法错误； C：网络问政通过互联网拓宽公民参与民主生活的渠道，体现了民主决策、民主监督等全过程人民民主的环节，是全过程人民民主的生动实践，故C符合题意； D：公民的政治权利由宪法和法律规定，不能随意扩大，网络问政是拓宽了权利行使的渠道，并非权利本身扩大，故D说法错误； 故本题选C。 5. 2024年12月4日是第十一个国家宪法日。宪法宣誓、宪法晨读、知识竞答、联合普法……各地各部门围绕“大力弘扬宪法精神，推动进一步全面深化改革”的主题，以多种形式深入开展“宪法宣传周”活动。一系列活动的开展（ ） ①有利于营造良好的法治文化环境 ②有利于加强法治宣传，弘扬法治精神 ③是建设社会主义法治文化的治本之策 ④能够杜绝社会中出现的各种矛盾纠纷 A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查厉行法治。 ①②：材料中通过开展一系列宪法的宣传教育活动，告诉我们此活动的开展，有利于营造良好的法治文化环境；加强法治宣传，弘扬法治精神；故①②符合题意； ③：宪法宣传活动不是建设社会主义法治文化的治本之策，故③说法错误； ④：“杜绝”夸大了宪法宣传活动的作用，有利于减少社会中出现的各种矛盾纠纷，故④说法错误； 故本题选C。 6. 七十多年来，一代代新疆生产建设兵团人铸就了“热爱祖国、无私奉献、艰苦创业、开拓进取”的兵团精神。秉承这种精神，兵团人与新疆各族群众携手共进，将亘古荒原变成片片绿洲，在戈壁滩上建起一座座屯垦城市和现代化工业园区。可见，兵团精神（ ） ①是动员兵团人团结奋斗的一面旗帜 ②是推动新疆各项事业快速发展的根本动力源泉 ③为推进中华民族共同体建设提供了强大的精神支撑 ④吸收了世界文明的有益成果，是当代中国精神的集中体现 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对中华民族精神的理解。 ①：兵团精神以“热爱祖国”为核心，是动员兵团人团结奋斗的精神旗帜，故①符合题意； ②：物质资料生产是人类社会发展的根本动力，兵团精神作为精神力量只能起促进作用而非“根本动力源泉”，故②说法错误； ③：兵团精神促进民族团结，为中华民族共同体建设提供精神支撑，故③符合题意； ④：社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，兵团精神是民族精神的具体表现，故④说法错误； 故本题选C。 7. 近年来，社区“老年助餐点”广泛设立，提供营养均衡的餐食，并开设健康饮食讲座，让老年人在家门口享受便捷服务。开办社区“老年助餐点”( ) ①完善社区养老服务体系，增强老年人获得感 ②满足更多老年人的餐食需求，促进社区互助 ③解决了人口老龄化问题，弘扬了敬老美德 ④利于老年人共享发展成果，提升生活品质 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查坚持以人民为中心的发展思想的相关知识。 ①：社区“老年助餐点”作为养老服务的一部分，有助于完善社区养老服务体系，增强老年人的获得感和幸福感，故①说法符合题意； ②：提供营养均衡的餐食满足了老年人的基本需求，同时社区服务可能隐含邻里互助（如志愿者参与），故②说法符合题意； ③：助餐点能缓解老龄化带来的部分问题，但无法“解决”人口老龄化这一复杂社会问题（涉及经济、医疗等多方面），弘扬敬老美德正确，但整体表述夸大，故③说法错误； ④：服务让老年人在家门口享受便捷服务，体现了共享社会发展成果，有助于提升其生活品质，故④说法符合题意； 故本题选B。 8. 从《关于依法惩治“台独”顽固分子分裂国家、煽动分裂国家犯罪的意见》发布实施，到《反分裂国家法》实施20周年座谈会隆重举行，再到以法律形式将每年10月25日设立为台湾光复纪念日……这一系列举措（ ） ①表明我国坚决反对“台独”，维护祖国统一 ②表明我国加强民族团结，促进各民族共同繁荣 ③有利于震慑“台独”分子，彻底遏制外来干涉 ④有利于强化“台湾是中国不可分割的一部分”的共识 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查维护国家统一、台湾问题的相关知识。 ①：材料中惩治“台独”的法律文件及纪念台湾光复的举措，直接体现反对分裂、维护国家统一的立场，故①符合题意； ②：题干措施聚焦国家统一问题，而“加强民族团结”主要针对各民族关系，与题意无关，故②不符合题意； ③：法律措施能震慑“台独”分子，但“彻底遏制外来干涉”表述绝对化，不符合实际，故③说法错误； ④：通过法律和纪念日强化历史与法理共识，明确台湾属于中国，故④符合题意； 故本题选B。 9. 在完成道德与法治“中国人 中国梦”一课学习后，老师布置了如下任务： 对上述时间节点表述正确的是（ ） A. ①打赢脱贫攻坚战②进入创新型国家行列 B. ①达到总体小康水平②基本实现社会主义现代化 C. ①实现中华民族的伟大复兴②全面建成社会主义现代化强国 D. ①基本实现社会主义现代化②全面建成社会主义现代化强国 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查第二个百年奋斗目标的两个阶段。 A：①打赢脱贫攻坚战是2020年全面建成小康社会的重要内容，并非2035年目标；②进入创新型国家行列的目标已经实现，故A说法错误； B：①达到总体小康水平是20世纪末已实现的目标，并非2035年目标；②基本实现社会主义现代化是2035年目标，但①表述错误，故B说法错误； C：①实现中华民族伟大复兴是中国梦的总目标，并非2035年阶段性目标；②全面建成社会主义现代化强国是本世纪中叶目标，但①表述错误，故C说法错误； D：①2035年的目标是在全面建成小康社会基础上基本实现社会主义现代化；②本世纪中叶的目标是在基本实现现代化基础上全面建成社会主义现代化强国，符合新时代战略安排，故D符合题意； 故本题选D。 10. 自中国提出共建“一带一路”倡议以来，“一带一路”建设逐渐从倡议凝聚为共识，从理念转化为行动，从愿景转变为现实，建设成果丰硕，对世界格局影响深远。共建“一带一路”倡议（ ） ①助力沿线国家经济共同发展 ②实现全球各国利益的完全一致 ③确立了我国的世界领导地位 ④彰显共商共建共享的治理原则 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查中国与世界共享发展机遇。 ①：共建“一带一路”通过基础设施互联互通、贸易投资合作等，促进了沿线国家经济发展，故①符合题意； ②：“完全一致”过于绝对，各国利益存在差异，共建“一带一路”强调合作共赢而非利益完全一致，故②说法错误； ③：中国倡导平等互利，不谋求领导地位，故③说法错误； ④：“共商共建共享”是“一带一路”的核心治理原则，体现了开放包容、互利共赢的理念，故④符合题意； 故本题选B。 11. 2025年第八届中国国际进口博览会八大展区内，人流涌动、洽谈热烈，100亿元级采购意向、近20亿美元合作签约、106.2亿美元大单落地⋯⋯一张张签约本上的落笔，一次次洽谈桌前的握手，勾勒出中国与全球企业深度“连接”的生动图景。这生动表明( ) A. 和平与合作是当今时代主题 B. 国际力量对比更加趋向平衡 C. 世界进入了多极化发展时代 D. 商品贸易在全球范围内进行 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查经济全球化的表现。 A：和平与发展是当今时代主题，但题干未涉及和平问题，故A不符合题意； B：国际力量对比变化在题干中未体现，故B不符合题意； C：世界多极化是发展趋势，但题干聚焦贸易合作而非政治格局，故C不符合题意； D：题干中采购意向合作签约等关键词，直接反映了商品贸易的全球化特征，故D符合题意； 故本题选D。 12. 2025年9月1日，国家主席习近平在“上海合作组织+”会议上发表重要讲话，首次提出“全球治理倡议”，包括奉行主权平等、遵守国际法治、践行多边主义、倡导以人为本、注重行动导向这五大理念。这一倡议（ ） ①丰富了构建人类命运共同体的实施方略 ②要求各国放弃自身发展道路遵循统一治理模式 ③说明霸权主义和强权政治已退出国际舞台 ④为完善全球治理体系贡献了中国智慧与方案 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查构建人类命运共同体与中国担当的相关知识。 ①：习近平主席提出的“全球治理倡议”包含五大理念，是对构建人类命运共同体理念的具体实践和深化，丰富了其实施路径，故①符合题意； ②：倡议强调主权平等和多边主义，尊重各国发展道路多样性，而非要求放弃自身道路遵循统一模式，故②说法错误； ③：霸权主义和强权政治当前依然存在（如俄乌冲突中的单边制裁），并未退出国际舞台，故③说法错误； ④：该倡议立足国际法治和行动导向，为全球治理体系改革提供了中国方案，体现了中国的智慧贡献，故④符合题意； 故本题选B。 13. 《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》中强调，做强国内大循环，畅通国内国际双循环，统筹扩大内需和深化供给侧结构性改革，加快培育新动能，经济结构优化升级，做优增量、盘活存量。这表明我国（ ） A. 倡导国际关系民主化 B 积极参与全球规则制定 C. 加快构建新发展格局 D. 推动国民经济高速增长 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查携手促发展。 A：倡导国际关系民主化主要涉及外交领域，与题干中经济结构调整的内容无关，故A不符合题意； B：积极参与全球规则制定属于对外开放层面，题干强调国内经济循环和供给侧改革，故B不符合题意； C：题干中"国内大循环""双循环""供给侧改革"直接对应"新发展格局"的核心内涵，故C符合题意； D：当前我国经济强调高质量发展而非单纯速度增长，且题干未提及"高速增长"，故D说法错误； 故本题选C。 14. 2025年的国际格局正经历从“单极主导”向“多极并存”的转型。多极化力量的壮大与单极霸权现有存量之间的博弈，形成国际格局底层矛盾，权力结构的碎片化与利益格局的多元化愈发凸显。面对如此复杂的国际形势，我国应该（ ） ①积极应对国际环境不稳定不确定等因素 ②忽略国际规则，独自行事，以维护当前利益 ③静待复杂的国际形势转好后再奋力发展 ④善于在危机中育先机、于变局中开新局 A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查积极应对发展中的机遇与挑战。 ①：积极应对国际环境不稳定不确定等因素，体现主动作为，符合我国独立自主的和平外交政策，故①符合题意； ②：忽略国际规则独自行事，违背国际合作精神，可能损害国家长远利益，故②说法错误； ③：静待形势转好属于消极被动，不符合我国积极发展战略导向，故③说法错误； ④：在危机中育先机、于变局中开新局，体现主动适应变化、寻求发展的智慧，符合我国发展理念，故④符合题意； 故本题选D。 15. 2025年秋季开学后，为推行劳动教育，许多中小学布置了实践性课外作业，让同学们在生活的大课堂中探索实践。此举与以下诗句寓意相符的是（ ） ①纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 ②黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 ③读书不觉已春深，一寸光阴一寸金 ④操千曲而后晓声，观千剑而后识器 A. ②③ B. ①④ C. ①③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查实践的重要性。 ①：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”强调从书本获得的知识需通过实践深化，与材料中“实践性课外作业”“生活大课堂探索实践”寓意相符，故①符合题意； ②：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”强调年少时勤奋学习的重要性，未体现实践，故②不符合题意； ③：“读书不觉已春深，一寸光阴一寸金”强调珍惜读书时间，未体现实践，故③不符合题意； ④：“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”强调通过反复实践（弹奏、观察）才能掌握技能，与劳动教育的实践性要求相符，故④符合题意； 故本题选B。 第二部分（非选择题共50分） 本部分共3题，计50分。 某中学组织开展系列主题探究活动，请你参与。 16. 关注社会热点 材料一 从全球最大26兆瓦级海上风力发电机组下线，到自主研制的300兆瓦级F级重型燃气轮机顺利点火；从我国首颗可重复使用返回式技术试验卫星成功回收，到全球首例介入式脑机接口传感器血管内取出试验获得成功……近年来，我国一系列突破竞相涌现。 （1）上述材料说明了什么？ 材料二 新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》于2026年1月1日正式施行，明确校园欺凌“违法必究”！ 第六十条 以殴打、侮辱、恐吓等方式实施学生欺凌，违反治安管理的……给予治安管理处罚、采取相应矫治教育等措施。学校明知发生严重的学生欺凌或者明知发生其他侵害未成年学生的犯罪，不按规定报告或者处置的……对其直接负责的主管人员，建议有关部门依法予以处分。 （2）结合材料，从厉行法治的角度分析治安管理处罚法修订的意义。 材料三 城区某老街有多处开墙破洞的门店，多是水果店、小吃店，污染环境，阻塞道路，给居民带来极大困扰。居民的烦心事儿，就是政府要解决的大事儿。对此，该街道城管科进行调查研究，广泛听取居民意见，整治开墙破洞。历经四年，封堵了墙上破洞并将其装饰为文化墙，城管科的整治工作得到了居民“点赞”。 （3）结合材料，运用所学知识，说明该街道城管科的整治工作能够得到居民“点赞”的原因。 【答案】（1）例答：我国贯彻科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略卓有成效；我国坚持自立自强，一些关键核心技术实现突破；等等。 （2）符合题意，观点正确，答出三点即可。例答：体现科学立法：将校园欺凌明确纳入治安管理处罚范畴，让治理校园欺凌有了清晰、具体的法律依据，使法律更适应社会治理需求；推动严格执法：既明确对欺凌实施者的处罚，也规定学校失职的追责机制，强化了法律的执行力，确保“违法必究”，以严格执法维护未成年人的合法权益；要求全民守法：明确校园欺凌违法及处罚，引导社会成员增强法治意识，自觉遵守法律，推动形成尊法学法守法用法的氛围；等等。 （3）例答：该街道城管科坚持以人民为中心的发展思想，切实解决居民困扰；广泛听取居民意见，尊重公民的民主权利，坚持民主决策；有效整治环境问题，改善居民生活环境，提升居民生活质量；等等。 【解析】 【分析】考点考查：实施创新驱动发展战略、我国的科技创新现状、厉行法治的要求、以人民为中心的发展思想、参与民主生活 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：政治认同、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是国家，需要运用实施创新驱动发展战略、我国的科技创新现状的有关知识，从说明类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：近年来，我国一系列突破竞相涌现→可链接我国贯彻科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略卓有成效；我国坚持自立自强，一些关键核心技术实现突破；等等； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是国家，需要运用厉行法治的有关知识，从意义类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》于2026年1月1日正式施行，明确校园欺凌“违法必究”→可链接科学立法；推动严格执法； 关键词②：以殴打、侮辱、恐吓等方式实施学生欺凌，违反治安管理的……给予治安管理处罚、采取相应矫治教育等措施；学校明知发生严重的学生欺凌或者明知发生其他侵害未成年学生的犯罪，不按规定报告或者处置的……对其直接负责的主管人员，建议有关部门依法予以处分→可链接严格执法、全民守法； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是政府（街道城管科），需要运用参与民主生活的有关知识，从原因类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：居民的烦心事儿，就是政府要解决的大事儿。对此，该街道城管科进行调查研究，广泛听取居民意见，整治开墙破洞→可链接以人民为中心的发展思想，切实解决居民困扰；广泛听取居民意见，尊重公民的民主权利，坚持民主决策；有效整治环境问题，改善居民生活环境，提升居民生活质量； 第三步：整合信息，组织答案。 17. 凝聚发展共识 【任务完成】某中学以“丝路传情，共赏多元”为主题，开展系列实践体验活动，请你参与。 体验活动 学习任务 文化大观园：学校组织学生搜集“一带一路”沿线国家非遗文化、传统习俗等资料，通过展板、视频等形式展示不同文明的独特魅力。 任务一：如果请你展示几个中华优秀传统文化，你会选择哪些内容？（写出两个） 文明互鉴坊：学校开展中外文化交流沙龙，邀请师生分享跨文化体验，探讨不同文化的共通之处与交流技巧。 任务二：为促进不同文化的平等交流与相互理解，你认为在开展相关活动中应注重培养学生的哪些关键素养？ （1）运用所学知识，请你完成上述学习任务。 （2）结合所学知识，说明开展本次体验式学习活动对中学生的意义。 【提案补全】若你参与学校组织的“汇聚青春之智，共筑生态文明”模拟政协提案征集活动。请你聚焦以下领域，完成一份“模拟政协”提案。 关于健全青少年参与社区环境治理机制的提案 ◆提案者：生态文明先锋小组 ◆案由（提出此份提案的理由）：部分社区在垃圾分类、绿化养护、节水节能等环境治理事务中，存在青少年参与不足、长效机制不健全的问题；青少年对生态环境保护普遍关注并抱有热情，但社会缺乏将环保意识转化为常态化、制度化社区行动的有效路径；社区环境决策与治理过程对青少年群体的知识、创意与实践能力吸纳不够，未能充分发挥其在生态文明建设中的生力军作用。 ◆案据（提出此份提案的依据）：略 ◆方案（具体建议）：____。 （3）运用所学知识，请你补全所缺部分 【收获畅谈】道德与法治社团绘制了京津冀红色资源板报（如下所示）： （4）用好上述红色资源，同学们将获得哪些收获？ 【答案】（1）例答： 任务一：春节、故宫、西夏陵；等等。 任务二：学会尊重不同文化的独特性，不偏见、不盲从；能主动了解他国文化背景，提升跨文化理解能力；能在文化差异中寻找共鸣，培养包容开放的心态；等等。 （2）例答：让学生在实践中直观感受世界文化的丰富多样，拓宽国际视野；帮助学生在交流中深化对中华文化的认同，增强文化自信；引导学生理解文明互鉴的意义，树立人类命运共同体理念；等等。 （3）例答：建立青少年常态化排班服务制度，敦促青少年定期参与垃圾分类值守、公共绿地维护等具体事务；在社区公共空间开辟“青少年生态议事角”，定期组织青少年就环境议题进行讨论，形成书面提案；在涉及社区环境改造、公约修订等会议中，设立并保障一定比例的“青少年代表列席席位”，确保其意见在决策过程中得到倾听和记录；等等。 （4）例答：感受到党的伟大，感受到先辈们的奋斗精神和崇高理想，加深对红色记忆的理解与感悟；了解过去的艰难岁月，铭记历史，珍惜现在的美好生活，激发出爱国热情和民族自豪感；感受幸福生活的来之不易，树立从小好好学习，长大建设祖国，做好党的接班人的理想信念；等等。 【解析】 【分析】考点考查：中华文化的内涵、尊重人类文明的多样性、树立人类命运共同体理念、参与民主生活、弘扬民族精神、建设生态文明、青少年承担历史使命 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：政治认同、责任意识 【小问1详解】 小问1： 本题间接考查中华文化的内容，开放性试题，言之有理即可。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用正确对待人类文明的有关知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：学校开展中外文化交流沙龙，探讨不同文化的共通之处与交流技巧。为促进不同文化的平等交流与相互理解，在开展相关活动中应注重培养学生的关键素养→可链接尊重不同文化的独特性，不偏见、不盲从；主动了解他国文化背景，提升跨文化理解能力；在文化差异中寻找共鸣，培养包容开放的心态； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用正确对待人类文明的多样性的有关知识，从意义类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：学校开展中外文化交流沙龙，邀请师生分享跨文化体验，探讨不同文化的共通之处与交流技巧→可链接在实践中直观感受世界文化的丰富多样，拓宽国际视野；帮助学生在交流中深化对中华文化的认同，增强文化自信；引导学生理解文明互鉴的意义，树立人类命运共同体理念；等等； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查针对关于健全青少年参与社区环境治理机制的提案，拟定一份具体方案，开放性试题，言之有理即可。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用青少年承担历史使命的有关知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：参观中国人民抗日战争纪念馆、白洋淀抗战纪念馆、平津战役纪念馆等→可链接感受到党的伟大，感受到先辈们的奋斗精神和崇高理想，加深对红色记忆的理解与感悟；了解过去的艰难岁月，铭记历史，珍惜现在的美好生活，激发出爱国热情和民族自豪感；树立从小好好学习，长大建设祖国； 第三步：整合信息，组织答案。 18. 展望美好未来 【评析观点】 习近平总书记深刻指出，“经济全球化是社会生产力发展的客观要求，是科技进步的必然结果，是浩浩荡荡的历史潮流。”围绕经济全球化，两位同学发表了以下观点。 （1）运用所学知识，对以上两位同学的观点分别进行评析。 【疑问解答】 近年来，全球发展不平衡问题依然突出，许多发展中国家面临贫困、基础设施薄弱、粮食安全危机等挑战。对此，小秦产生疑问：推动全球减贫合作、构建人类命运共同体，国际社会应从哪些方面发力？ 为此，他查阅了相关资料：全球减贫资金分配和技术援助存在不均衡，发达国家援助承诺未完全落实，部分发展中国家的债务负担制约其可持续发展；各国发展政策协调不足，部分国家采取贸易保护主义，削弱了国际减贫合作的整体效果；教育、卫生等基础公共服务差距显著，许多贫困地区缺乏教育资源和职业技能培训，制约了内生发展能力的形成。 （2）请你根据上述资料，回答小秦的疑问。 【启发浅谈】 支教老师袁辉自毕业起便扎根大山，深耕乡村教育领域已达13年。“玻璃娃娃”田艳青因患罕见病休学，她的求学路布满荆棘，而袁辉成为了照亮她前行的“点灯人”。6年来，他坚持翻山越岭送教上门，靠二手摩托骑行、以徒步的方式丈量8公里求学路。2025年全国高考中，田艳青最终考出621分的优异成绩。袁辉说：“能让孩子多学一天、多懂一点，这份坚持就有意义，这就是我的价值。” （3）从袁辉老师的敬业精神中你得到什么启发？ 【答案】（1）例答：小秦的观点错误。经济全球化是一把双刃剑，既带来机遇也带来挑战。机遇方面，它促进商品、资本、技术等在全球流动，为各国提供更广阔的发展空间；挑战方面，它使各国经济相互依赖程度加深，风险跨国传递，也加剧了发展不平衡问题。小善的观点错误。面对经济全球化，我们不能顺其自然，而要顺应历史潮流，保持积极开放心态，主动参与竞争；同时要居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。 （2）例答：督促发达国家落实对发展中国家的援助承诺，通过债务减免缓解发展中国家的约束；加强政策对接与多边合作，反对贸易保护主义，推动各国发展战略与减贫议程协同，提升国际减贫合作的整体性与持续性；注重能力建设与公共服务支持，协助发展中国家改善教育、卫生与职业技能培训条件，增强贫困地区内生发展动力与抵御风险的能力；等等。 （3）例答：每种职业都承担一定的社会责任，每个工作岗位都有相应的岗位职责要求；国家对职业行为有法律规范要求，社会对职业行为有道德要求；劳动是幸福的源泉，一个人只有热爱自己的职业，才能全身心投入工作，创造出物质财富和精神财富；劳动创造价值，只有热爱本职工作，才能成就一番事业，实现自己的人生价值；等等。 【解析】 【分析】考点考查：经济全球化的影响、正确对待经济全球化、中国担当、构建人类命运共同体、敬业精神、劳动的重要性 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：政治认同、健全人格 【小问1详解】 第一步：读题，提炼辩题； 观点①：经济全球化带来的都是机遇； 观点②：面对经济全球化，我们要顺其自然； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误； 观点①正误：错误； 论据：经济全球化带来的积极和消极影响； 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误； 观点②正误：错误； 论据：积极应对经济全球的正确做法； 第四步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是国家，需要运用构建人类命运共同体、中国担当等的有关知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：全球减贫资金分配和技术援助存在不均衡，发达国家援助承诺未完全落实，部分发展中国家的债务负担制约其可持续发展→可链接：督促发达国家落实对发展中国家的援助承诺，通过债务减免缓解发展中国家的约束； 关键词②：各国发展政策协调不足，部分国家采取贸易保护主义，削弱了国际减贫合作的整体效果→可链接加强政策对接与多边合作，反对贸易保护主义，推动各国发展战略与减贫议程协同，提升国际减贫合作的整体性与持续性； 关键词③：教育、卫生等基础公共服务差距显著，许多贫困地区缺乏教育资源和职业技能培训，制约了内生发展能力的形成→可链接注重能力建设与公共服务支持，协助发展中国家改善教育、卫生与职业技能培训条件，增强贫困地区内生发展动力与抵御风险的能力； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用敬业精神、劳动的重要性的有关知识，从启发类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：袁辉成为了照亮“玻璃娃娃”田艳青的“点灯人”；他坚持翻山越岭送教上门，靠二手摩托骑行、以徒步的方式丈量8公里求学路。2025年全国高考中，田艳青最终考出621分的优异成绩。袁辉说：“能让孩子多学一天、多懂一点，这份坚持就有意义，这就是我的价值。”→可链接每个工作岗位都有相应的岗位职责要求；国家对职业行为有法律规范要求，社会对职业行为有道德要求；劳动是幸福的源泉，一个人只有热爱自己的职业，才能全身心投入工作，创造出物质财富和精神财富；劳动创造价值，只有热爱本职工作，才能成就一番事业，实现自己的人生价值；等等； 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 陕西省榆林市城区联考2025-2026学年九年级上学期期末 道德与法治试卷 注意事项： 1.本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）。全卷共6页，总分80分。考试时间80分钟。 2.领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名、班级和准考证号。 3.请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。 4.考试结束，本试卷和答题卡一并交回。 第一部分（选择题 共30分） 本部分共15题，每题2分，计30分。每题只有一个选项是符合题意的。 1. 改革开放以来城乡飞速发展，呈现出一幅美美与共的融合新画卷。2024年中央一号文件指出以学习运用“千万工程”经验为引领，为全面推进乡村振兴注入强劲动能，让现代化成果惠及全体人民。以下表述与材料不符的是（ ） A. 党和政府让人民共享发展的成果 B. 改革开放增添了社会发展的活力 C. 坚持城乡协调发展实现同步富裕 D. 重视三农工作推动乡村全面振兴 2. 下图是产业微笑曲线，反映了在产业链中两端获取的利益更多，中间环节的获利最低。这一曲线为我国实现高质量发展带来的启示是( ) ①加大研发投入力度，增强自主创新能力 ②削减加工制造业，大力发展服务业 ③企业强化品牌意识，深化品牌运作 ④加强国际合作，引进他国核心技术 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 3. 近年来，多地相继调整中考政策，如：北京将历史、地理、生物、化学设为考查科目，不再计入中考成绩；上海优化体育评分标准，增设附加分；烟台中考分为计分科目、等级科目和考查科目……这些改革( ) ①有利于改善我国城乡教育发展差距问题 ②说明教育已成为综合国力竞争的决定性因素 ③基于促进学生全面发展、提高素养的思考 ④是对教育减负提质目标路径的有益探索 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 对如下图漫画《网络问政》理解正确的是（ ） A. 有利于政府民主执政、科学执政 B. 可以保证公民直接参与管理国家 C. 是全过程人民民主的生动实践 D. 促进了公民的政治权利不断扩大 5. 2024年12月4日是第十一个国家宪法日。宪法宣誓、宪法晨读、知识竞答、联合普法……各地各部门围绕“大力弘扬宪法精神，推动进一步全面深化改革”的主题，以多种形式深入开展“宪法宣传周”活动。一系列活动的开展（ ） ①有利于营造良好的法治文化环境 ②有利于加强法治宣传，弘扬法治精神 ③是建设社会主义法治文化的治本之策 ④能够杜绝社会中出现的各种矛盾纠纷 A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④ 6. 七十多年来，一代代新疆生产建设兵团人铸就了“热爱祖国、无私奉献、艰苦创业、开拓进取”的兵团精神。秉承这种精神，兵团人与新疆各族群众携手共进，将亘古荒原变成片片绿洲，在戈壁滩上建起一座座屯垦城市和现代化工业园区。可见，兵团精神（ ） ①是动员兵团人团结奋斗的一面旗帜 ②是推动新疆各项事业快速发展的根本动力源泉 ③为推进中华民族共同体建设提供了强大的精神支撑 ④吸收了世界文明的有益成果，是当代中国精神的集中体现 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 7. 近年来，社区“老年助餐点”广泛设立，提供营养均衡的餐食，并开设健康饮食讲座，让老年人在家门口享受便捷服务。开办社区“老年助餐点”( ) ①完善社区养老服务体系，增强老年人获得感 ②满足更多老年人的餐食需求，促进社区互助 ③解决了人口老龄化问题，弘扬了敬老美德 ④利于老年人共享发展成果，提升生活品质 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 从《关于依法惩治“台独”顽固分子分裂国家、煽动分裂国家犯罪的意见》发布实施，到《反分裂国家法》实施20周年座谈会隆重举行，再到以法律形式将每年10月25日设立为台湾光复纪念日……这一系列举措（ ） ①表明我国坚决反对“台独”，维护祖国统一 ②表明我国加强民族团结，促进各民族共同繁荣 ③有利于震慑“台独”分子，彻底遏制外来干涉 ④有利于强化“台湾是中国不可分割一部分”的共识 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. 完成道德与法治“中国人 中国梦”一课学习后，老师布置了如下任务： 对上述时间节点表述正确的是（ ） A. ①打赢脱贫攻坚战②进入创新型国家行列 B. ①达到总体小康水平②基本实现社会主义现代化 C. ①实现中华民族的伟大复兴②全面建成社会主义现代化强国 D. ①基本实现社会主义现代化②全面建成社会主义现代化强国 10. 自中国提出共建“一带一路”倡议以来，“一带一路”建设逐渐从倡议凝聚为共识，从理念转化为行动，从愿景转变为现实，建设成果丰硕，对世界格局影响深远。共建“一带一路”倡议（ ） ①助力沿线国家经济共同发展 ②实现全球各国利益的完全一致 ③确立了我国的世界领导地位 ④彰显共商共建共享的治理原则 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 2025年第八届中国国际进口博览会八大展区内，人流涌动、洽谈热烈，100亿元级采购意向、近20亿美元合作签约、106.2亿美元大单落地⋯⋯一张张签约本上的落笔，一次次洽谈桌前的握手，勾勒出中国与全球企业深度“连接”的生动图景。这生动表明( ) A. 和平与合作是当今时代主题 B. 国际力量对比更加趋向平衡 C. 世界进入了多极化发展时代 D. 商品贸易在全球范围内进行 12. 2025年9月1日，国家主席习近平在“上海合作组织+”会议上发表重要讲话，首次提出“全球治理倡议”，包括奉行主权平等、遵守国际法治、践行多边主义、倡导以人为本、注重行动导向这五大理念。这一倡议（ ） ①丰富了构建人类命运共同体的实施方略 ②要求各国放弃自身发展道路遵循统一治理模式 ③说明霸权主义和强权政治已退出国际舞台 ④为完善全球治理体系贡献了中国智慧与方案 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 13. 《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》中强调，做强国内大循环，畅通国内国际双循环，统筹扩大内需和深化供给侧结构性改革，加快培育新动能，经济结构优化升级，做优增量、盘活存量。这表明我国（ ） A. 倡导国际关系民主化 B. 积极参与全球规则制定 C. 加快构建新发展格局 D. 推动国民经济高速增长 14. 2025年的国际格局正经历从“单极主导”向“多极并存”的转型。多极化力量的壮大与单极霸权现有存量之间的博弈，形成国际格局底层矛盾，权力结构的碎片化与利益格局的多元化愈发凸显。面对如此复杂的国际形势，我国应该（ ） ①积极应对国际环境不稳定不确定等因素 ②忽略国际规则，独自行事，以维护当前利益 ③静待复杂的国际形势转好后再奋力发展 ④善于在危机中育先机、于变局中开新局 A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④ 15. 2025年秋季开学后，为推行劳动教育，许多中小学布置了实践性课外作业，让同学们在生活的大课堂中探索实践。此举与以下诗句寓意相符的是（ ） ①纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 ②黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 ③读书不觉已春深，一寸光阴一寸金 ④操千曲而后晓声，观千剑而后识器 A. ②③ B. ①④ C. ①③ D. ②④ 第二部分（非选择题共50分） 本部分共3题，计50分。 某中学组织开展系列主题探究活动，请你参与。 16. 关注社会热点 材料一 从全球最大26兆瓦级海上风力发电机组下线，到自主研制的300兆瓦级F级重型燃气轮机顺利点火；从我国首颗可重复使用返回式技术试验卫星成功回收，到全球首例介入式脑机接口传感器血管内取出试验获得成功……近年来，我国一系列突破竞相涌现。 （1）上述材料说明了什么？ 材料二 新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》于2026年1月1日正式施行，明确校园欺凌“违法必究”！ 第六十条 以殴打、侮辱、恐吓等方式实施学生欺凌，违反治安管理的……给予治安管理处罚、采取相应矫治教育等措施。学校明知发生严重的学生欺凌或者明知发生其他侵害未成年学生的犯罪，不按规定报告或者处置的……对其直接负责的主管人员，建议有关部门依法予以处分。 （2）结合材料，从厉行法治角度分析治安管理处罚法修订的意义。 材料三 城区某老街有多处开墙破洞的门店，多是水果店、小吃店，污染环境，阻塞道路，给居民带来极大困扰。居民的烦心事儿，就是政府要解决的大事儿。对此，该街道城管科进行调查研究，广泛听取居民意见，整治开墙破洞。历经四年，封堵了墙上破洞并将其装饰为文化墙，城管科的整治工作得到了居民“点赞”。 （3）结合材料，运用所学知识，说明该街道城管科的整治工作能够得到居民“点赞”的原因。 17. 凝聚发展共识 【任务完成】某中学以“丝路传情，共赏多元”为主题，开展系列实践体验活动，请你参与。 体验活动 学习任务 文化大观园：学校组织学生搜集“一带一路”沿线国家非遗文化、传统习俗等资料，通过展板、视频等形式展示不同文明的独特魅力。 任务一：如果请你展示几个中华优秀传统文化，你会选择哪些内容？（写出两个） 文明互鉴坊：学校开展中外文化交流沙龙，邀请师生分享跨文化体验，探讨不同文化的共通之处与交流技巧。 任务二：为促进不同文化的平等交流与相互理解，你认为在开展相关活动中应注重培养学生的哪些关键素养？ （1）运用所学知识，请你完成上述学习任务 （2）结合所学知识，说明开展本次体验式学习活动对中学生的意义。 【提案补全】若你参与学校组织“汇聚青春之智，共筑生态文明”模拟政协提案征集活动。请你聚焦以下领域，完成一份“模拟政协”提案。 关于健全青少年参与社区环境治理机制的提案 ◆提案者：生态文明先锋小组 ◆案由（提出此份提案的理由）：部分社区在垃圾分类、绿化养护、节水节能等环境治理事务中，存在青少年参与不足、长效机制不健全的问题；青少年对生态环境保护普遍关注并抱有热情，但社会缺乏将环保意识转化为常态化、制度化社区行动的有效路径；社区环境决策与治理过程对青少年群体的知识、创意与实践能力吸纳不够，未能充分发挥其在生态文明建设中的生力军作用。 ◆案据（提出此份提案的依据）：略 ◆方案（具体建议）：____。 （3）运用所学知识，请你补全所缺部分。 【收获畅谈】道德与法治社团绘制了京津冀红色资源板报（如下所示）： （4）用好上述红色资源，同学们将获得哪些收获？ 18. 展望美好未来 【评析观点】 习近平总书记深刻指出，“经济全球化是社会生产力发展的客观要求，是科技进步的必然结果，是浩浩荡荡的历史潮流。”围绕经济全球化，两位同学发表了以下观点。 （1）运用所学知识，对以上两位同学的观点分别进行评析。 【疑问解答】 近年来，全球发展不平衡问题依然突出，许多发展中国家面临贫困、基础设施薄弱、粮食安全危机等挑战。对此，小秦产生疑问：推动全球减贫合作、构建人类命运共同体，国际社会应从哪些方面发力？ 为此，他查阅了相关资料：全球减贫资金分配和技术援助存在不均衡，发达国家援助承诺未完全落实，部分发展中国家的债务负担制约其可持续发展；各国发展政策协调不足，部分国家采取贸易保护主义，削弱了国际减贫合作的整体效果；教育、卫生等基础公共服务差距显著，许多贫困地区缺乏教育资源和职业技能培训，制约了内生发展能力的形成。 （2）请你根据上述资料，回答小秦的疑问。 【启发浅谈】 支教老师袁辉自毕业起便扎根大山，深耕乡村教育领域已达13年。“玻璃娃娃”田艳青因患罕见病休学，她的求学路布满荆棘，而袁辉成为了照亮她前行的“点灯人”。6年来，他坚持翻山越岭送教上门，靠二手摩托骑行、以徒步的方式丈量8公里求学路。2025年全国高考中，田艳青最终考出621分的优异成绩。袁辉说：“能让孩子多学一天、多懂一点，这份坚持就有意义，这就是我的价值。” （3）从袁辉老师的敬业精神中你得到什么启发？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $