精品解析：河北省张家口市宣化区2025-2026学年八年级上学期1月期末历史试题

宣化区2025—2026学年度第一学期期末考试 八年级历史试卷 注意事项： 1.请考生把正确答案写在答题纸相应的地方。 2.考试时间为90分钟，满分为100分。 一、单项选择题（本题有20小题，每题2分，共40分） 1. 通过梳理历史线索可以明确学习主题。对下图反映的学习主题概括最准确的是（ ） A. 中国开始沦为半殖民地半封建社会 B. 列强侵略与中国人民的抗争 C. 西方列强瓜分狂潮与中国人民反抗 D. 中国早期现代化的初步探索 【答案】B 【解析】 【详解】据题干图片中“英国走私鸦片、鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华”可知反映了列强对中国的侵略；“林则徐虎门销烟、陈化成督战吴淞、邓世昌黄海海战、义和团廊坊阻击战”体现了中国人民的反抗，两者共同构成“列强侵略与中国人民的抗争”这一主题，B项正确；“中国开始沦为半殖民地半封建社会”仅对应鸦片战争的影响，不能概括全部，排除A项；“瓜分狂潮”始于甲午战后，无法涵盖鸦片战争等早期侵略，排除C项；“早期现代化探索”指洋务运动等，与图片内容无关，排除D项。故选B项。 2. “季高（左宗棠）帷幄定西陲，缓进急战藏虎略。毅斋（刘锦棠）疆场摧胡虏，先北后南展龙韬”与这副对联相关的历史事件（ ） A. 维护了边疆稳定与国家统一 B. 洋务运动收效甚微 C. 保障了我国东南沿海的安宁 D. 谱写了近代史上的壮烈篇章 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“季高（左宗棠）帷幄定西陲，缓进急战藏虎略。毅斋（刘锦棠）疆场摧胡虏，先北后南展龙韬”结合所学知识可知，对联描述了左宗棠（字季高）运筹帷幄平定西部边疆（“定西陲”），采用“缓进急战”策略，以及刘锦棠（字毅斋）在战场上摧毁敌人（“摧胡虏”），执行“先北后南”的军事部署，共同收复新疆的史实，该事件直接对应左宗棠于1876—1878年率军平定阿古柏叛乱、收复新疆的行动，有效维护了清朝西北边疆的稳定和国家领土统一，A项正确；洋务运动虽与左宗棠相关，但该对联聚焦军事胜利，未涉及洋务运动的评价，排除B项；材料所述的事件发生在西北边疆（新疆），与东南沿海无关，排除C项；“谱写了近代史上的壮烈篇章”虽可泛指，但过于笼统，材料内容描述了左宗棠收复新疆的史实，这维护了边疆的稳定与国家统一，排除D项。故选A项。 3. 近代中国革命运动波澜壮阔，无论是太平天国还是义和团虽然都是农民起义，但都带有民主革命的性质。不过从历史潮流的角度看，太平天国则比义和团有更大的进步性。太平天国运动的进步之处体现在（ ） A. 肩负起反对外来侵略的历史使命 B. 建立了自己的政权 C. 明确提出了彻底的反帝反封建的革命纲领 D. 颁布了发展资本主义的方案 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学内容可知，太平天国运动颁布了《资政新篇》，这是中国第一个带有资本主义色彩的施政方案，体现了太平天国运动的进步之处，D项正确；义和团也肩负了反对外来侵略的历史使命，排除A项；建立自己的政权不能体现其进步之处，排除B项；“彻底的反帝反封建的革命纲领”与史实不符，排除C项。故选D项。 4. “洋务派官员认为该运动对内可以剿发捻（镇压太平天国和北方捻军起义），对外可以勤远略（加强国防建设以抵抗外国侵略）”，看出该运动的根本目的是（ ） A. 巩固清政府统治 B. 维护百姓利益 C. 建立新型政治制度 D. 增强经济实力 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“镇压太平天国和北方的捻军起义、加强国防建设以抵抗外国侵略）”和所学可知，洋务运动的根本目的是维护清政府的统治，A项正确；题干显示洋务运动镇压农民起义，抵抗外国侵略，没有提到百姓，排除B项；洋务派学习的是外国的先进技术，排除C项；洋务派兴办的企业，对外国的资本入侵起到了一定的抵制作用，但其根本目的是维护统治，排除D项。故选A项。 5. 1912年《中华民国临时约法》规定：参议院行使立法权，国务员辅佐临时大总统行使行政权并负其责任，法院行使司法权，司法独立。上述规定（ ） A. 通过分权践行民主共和 B. 保证总统总揽国家政务 C. 标志着中华民国的成立 D. 提倡“民本”的治国理念 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“参议院行使立法权，国务员辅佐临时大总统行使行政权并负其责任，法院行使司法权，司法独立”可知，立法、行政、司法相互独立，互不干涉，体现了三权分立的民主原则，由此可知，题干说明通过分权方式践行民主，A项正确；题干重在强调分权，而不是保证总统的权力，排除B项；中华民国成立的时间是1912年1月，在《中华民国临时约法》颁布之前，与题干材料无关，排除C项；题干体现的是分权制衡的理念，不是提倡“民本”的治国理念，排除D项。故选A项。 6. 学者徐中约认为：民国初期较以前经历更多的痛苦与失序，它重现了传统上紧随王朝衰亡而来的失序与混乱。下列最能佐证这一观点的是（ ） A. 宣统帝下诏退位 B. 《中华民国临时约法》的颁布 C. 袁世凯就任中华民国临时大总统 D. 北洋军阀割据混战 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“重现了传统上紧随王朝衰亡而来失序与混乱”，结合所学知识可知，辛亥革命推翻了清政府的统治，但胜利果实被袁世凯窃取，袁世凯死后，中国陷入北洋军阀混战的黑暗和失序时期，D项正确；宣统帝下诏退位与“失序与混乱”无关，排除A项；《中华民国临时约法》的颁布和袁世凯就任中华民国临时大总统与“失序与混乱”无关，袁世凯死去，北洋军阀无人领导才是导致“失序与混乱”的原因，排除BC项。故选D项。 7. 20世纪初，他们不再热衷于讨论君主立宪与民主共和孰是孰非，而是转而探究民主社会在中国为什么屡屡失败，于是他们认识开始深入到思想文化层面。材料中“他们”的代表人物是（ ） A. 曾国藩、李鸿章 B. 康有为、梁启超 C. 孙中山、黄兴 D. 陈独秀、鲁迅 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干可知，“而是转而探究民主社会在中国为什么屡屡失败，于是他们的认识开始深入到思想文化层面”指的是辛亥革命失败后，先进的知识分子认识到仅有的政治制度革新不足以救中国，必须进行一场思想文化领域的革新运动，即新文化运动，其代表人物是陈独秀、鲁迅、胡适、李大钊等，D项正确；曾国藩、李鸿章是地主阶级洋务派代表人物，他们是在技术层面开展洋务运动，排除A项；康有为、梁启超是资产阶级维新派代表人物，他们主张学习西方的政治制度，不属于思想文化领域的探索，排除B项；孙中山、黄兴是资产阶级革命派，他们学习的也是西方的政治制度，排除C项。故选D项。 8. 早在19世纪就已经开始进行的中国民主革命，长时间里没有弄清革命的对象和动力，没有正面提出过反帝反封建的主张，直到中国共产党成立后才解决这一问题。中国共产党解决这一问题的重要会议是（ ） A. 中共二大 B. 八七会议 C. 古田会议 D. 遵义会议 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“长时间里没有弄清革命的对象和动力，没有正面提出过反帝反封建的主张，直到中国共产党成立后才解决这一问题”和所学知识可知，1922年中共二大正确分析中国社会性质，制定了党的民主革命纲领，明确提出反帝反封建的民主革命任务，解决了题干中“没有正面提出过反帝反封建的主张”等问题，A项正确；1927年八七会议主要是纠正陈独秀右倾机会主义错误，确定土地革命和武装斗争总方针，与明确反帝反封建革命主张无关，排除B项；1929年古田会议着重强调加强党的思想建设和军队建设，确立“思想建党、政治建军”原则，不涉及题干所提问题，排除C项；1935年遵义会议是纠正“左”倾错误，确立以毛泽东为代表的马克思主义正确路线在党中央的领导地位，是党的历史上生死攸关的转折点，与题干问题无关，排除D项。故选A项。 9. 1926年3月由国民革命军第四军第十二师政治部编印《国民革命军歌集》，其中5首歌曲《国民革命歌》《国民革命军行军歌》《工农兵大联合歌》《国际歌》《少年先锋》，都是中国共产党领导下编创的革命歌曲。这则史料可以用来直接佐证（ ） A. 红军胜利会师陕甘 B. “工农武装割据”局面出现 C. 第一次国共合作实现 D. 抗日民族统一战线初步形成 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“1926年3月由国民革命军第四军第十二师政治部编印《国民革命军歌集》”和所学知识可知，1924年国共第一次合作，开始了国民革命，共产党参与国民革命军的歌集编创，体现了国共合作共同推进了国民革命，直接证明第一次国共合作的实现，C项正确；红军胜利会师发生在1936年，时间不符，排除A项；“工农武装割据”始于1927年井冈山革命根据地建立，排除B项；抗日民族统一战线初步形成于1936年西安事变和平解决，排除D项。故选C项。 10. 据资料记载，中央苏区的于都县，未分田前粮食亩产平均不足200斤，1933年上升到300至400斤；会昌县粮食产量1932、1933年连续两年递增20%。材料可直接用于研究（ ） A. 北伐战争时期的农村形势 B. “工农武装割据”的形势 C. 敌后抗日根据地的形势 D. 解放区土改后的粮食生产 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“中央苏区的于都县，未分田前粮食亩产平均不足200斤，1933年上升到300至400斤；会昌县粮食产量1932、1933年连续两年递增20%”信息可知，1927年大革命失败后，中国共产党开始领导武装起义，建立农村革命根据地，走上“工农武装割据”道路。中央苏区是“工农武装割据”时期的重要根据地，材料中中央苏区于都县、会昌县粮食产量的变化，反映了在农村革命根据地开展土地革命后农业生产的发展情况，可直接用于研究“工农武装割据”的形势，B项正确；北伐战争时期是1926-1927年，而材料中时间是1933年等，时间不相符，排除A项；敌后抗日根据地是抗日战争时期（1931-1945年）中国共产党领导的抗日武装创建的根据地，与材料中1933年中央苏区（属于土地革命战争时期）的时间和性质不符，排除C项；解放区土改是在解放战争时期（1946-1949年），时间与材料中的1933年不匹配，排除D项。故选B项。 11. 从1935年4月至1936年8月，红军三大主力先后过境和留驻四川阿坝地区，当地藏、羌、回、汉等各族民众克服重重困难，为红军筹集大量粮、盐、油和蔬菜等，并与红军一起度过艰难岁月。这表明，红军长征（ ） A. 使得革命统一战线得以建立 B. 创造了“工农武装割据”的局面 C. 促成了西安事变的和平解决 D. 得到了当地各族民众的大力支援 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，题干明确指出四川阿坝地区的藏、羌、回、汉等各族民众 “克服重重困难，为红军筹集大量粮、盐、油和蔬菜”，并 “一起度过艰难岁月”，这直接体现了当地民众对红军长征的物资支持和情感认同，表明长征得到了各族民众的大力支援，D项正确；1935—1936年处于长征时期，此时革命统一战线早已破裂，排除A项；长征时期（1934—1936年）的主要任务是战略转移，并非创建“工农武装割据”局面，排除B项；西安事变发生于1936年12月，和平解决的关键是中国共产党从全民族利益出发，派周恩来等调停。题干中1935—1936年红军在四川阿坝的经历，与西安事变的背景和解决过程无关，排除C项。故选D项。 12. 1936年12月17日，周恩来与张学良长谈至深夜，张学良同意放蒋。18日，周恩来与杨虎城会晤，杨虎城说：“共产党置党派历史深仇于不顾，以民族利益为重，对蒋介石以德报怨，令人钦佩。……既然张副司令同中共意见一致，我无不乐从。”周恩来的努力（ ） A. 促使张、杨发动“兵谏”扣押蒋介石 B. 促成西安事变的和平解决 C. 标志着抗日民族统一战线正式建立 D. 使蒋介石放弃了反共立场 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“1936年12月17日，周恩来与张学良长谈至深夜，张学良同意放蒋”可知，周恩来通过谈判推动各方达成共识，最终促成蒋介石被释放，西安事变和平解决，B项正确；因“兵谏”由张、杨主动发起，周恩来未参与，排除A项；抗日民族统一战线正式建立的标志是1937年国民党公布国共合作宣言，排除C项；蒋介石未完全放弃反共立场，仅暂时停止内战，排除D项。故选B项。 13. 九一八事变后，他受中国共产党委派前往东北领导抗日斗争。在白山黑水之间，他率领抗日联军与日军展开了艰苦卓绝的斗争，最终壮烈牺牲，是中华民族抗日的英雄楷模。他是（ ） A. 马占山 B. 赵登禹 C. 佟麟阁 D. 杨靖宇 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“九一八事变后，他受中国共产党委派前往东北领导抗日斗争”并结合所学知识，可知杨靖宇是中国著名的抗日英雄，1931年九一八事变后，受中国共产党的委派，前往东北组织和领导抗日斗争。他在白山黑水之间率领东北抗日联军与日本侵略者进行了艰苦卓绝的斗争，最终于1940年壮烈牺牲。所以正确答案是杨靖宇，D项正确；马占山是著名抗日爱国将领、民族英雄。九一八事变后，任黑龙江省主席兼东北边防军驻该省副司令，后率领爱国官兵奋起抵抗日本侵略军，领导了江桥抗战，打响中国人民武装抗日的第一枪。但他与题干中“受中国共产党委派”这一信息不符，排除A项；赵登禹在1937年七七事变爆发后，在南苑指挥部队奋勇抗击日军，在战斗中壮烈殉国，并非在九一八事变后前往东北领导抗日斗争，排除B项；卢沟桥事变后，保卫北平的战斗中佟麟阁牺牲，与材料所述地点信息不符，排除C项。故选D项。 14. “1935.12瓦窑堡会议——1936.12西安事变——1937.7.7七七事变——1937.9国民党发表中共中央提交的国共合作宣言，蒋介石发表谈话承认中共的合法地位。”这是某小组讨论节选的史事，你认为他们的讨论的可能是（ ） A. 抗日民族统一战线建立过程 B. 北伐战争的经过 C. 护国战争的历程 D. 解放战争的历程 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识及题干信息可知，瓦窑堡会议正式确立“建立抗日民族统一战线”的方针，是理论层面的重要转折；西安事变的和平解决标志着国共十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成；七七事变标志着日本全面侵华，民族危机空前严重；国共合作宣言发表标志着国民党承认中共合法地位，抗日民族统一战线正式建立，国共两党开始全面合作抗日；这些史事均紧扣“抗日民族统一战线”从“方针确立（瓦窑堡会议）→初步形成（西安事变）→正式建立（国共合作宣言）” 的完整发展链条，故小组讨论的应是抗日民族统一战线建立过程，A项正确；北伐战争发生于1926-1927年，目标是推翻北洋军阀，是第一次国共合作下的反帝反封建战争，时间与题目中时间完全不符，排除B项；护国战争发生于1915-1916年，核心是反对袁世凯复辟帝制，时间、核心目标（反帝制而非抗日）均与题目无关，排除C项；解放战争发生于1945-1949年，是国共两党为争夺国家政权的内战，与题干信息无关，排除D项。故选A项。 15. 下图是1938年刊登的漫画《救国捐》，描绘了儿童将钱币投入到“救国捐”箱子中。漫画反映出（ ） A. 工农革命运动的蓬勃发展 B. 勤俭节约的社会新风尚 C. 全国人民团结抗战的精神 D. 人民建设新中国的热情 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“1938年刊登的漫画《救国捐》，描绘了儿童将钱币投入到“救国捐”箱子中”和所学可知，1938年处于抗战时期，儿童捐钱体现了全国各阶层团结抗日的民族精神，C项正确；工农革命运动主要是在新民主主义革命时期的土地革命战争时期 ，与1938年抗战语境不符，排除A项；漫画重点并非倡导勤俭节约新风尚，而是体现抗战爱国行动，排除B项；“人民建设新中国”是新中国成立后的主题，1938年主要是抗击日本侵略、争取民族独立，排除D项。故选C项。 16. “巍巍金陵，滔滔大江，钟山花雨，千秋芬芳。一九三七，祸从天降，一二一三、古城沦丧，侵华倭寇，掳掠烧杀，尸横遍野，血染长江。三十余万，生灵涂炭，炼狱六周，哀哉国殇。”这是2023年12月13日第十个国家公祭日的一段祭文，这段祭文纪念的历史事件是（ ） A. 旅顺大屠杀 B. 七七事变 C. 南京大屠杀 D. 皖南事变 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“巍巍金陵”“一九三七”和“三十余万，生灵涂炭，炼狱六周”并结合所学知识可知，1937年12月13日，日军攻陷南京。日军占领南京后6周之内，屠杀手无寸铁的中国居民和放下武器的士兵达30万人以上。因此从2014年开始，我国将每年的12月13日设立为国家公祭日，主要是为了纪念南京大屠杀的受难者，C项正确；旅顺大屠杀发生在甲午战争时期，日军在旅顺进行了大屠杀，犯下了令人发指的罪行，与题干信息不符，排除A项；1937年7月7日，日军制造七七事变。标志着中华民族全民族抗战的开始，与题干信息不符，排除B项；皖南事变是1941年，国民党掀起的第二次反共高潮的最高峰，与题干信息不符，排除D项。故选C项。 17. 一百年来，中国共产党在长期奋斗中构建起中国共产党人的精神谱系，锤炼出鲜明的政治品格。以下精神与相关史事表述搭配正确的是（ ） A. 井冈山——农村包围城市的起点，燎原星火从这里蔓延——特区精神 B. 浙江嘉兴——中国共产党的诞生地，中国革命精神之源——红船精神 C. 延安——中国革命的圣地之一，敌后抗战战略总后方——长征精神 D. 会宁——人民军旗升起的地方，红军三大主力会师地——抗美援朝精神 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，1921年中共一大的召开，其地点从上海转移到浙江嘉兴，标志着中国共产党的诞生，是中国历史上开天辟地的大事变，红船精神正是中国革命精神之源，B项正确；特区精神是深圳、厦门等经济特区建设的拓荒和奋斗精神，星星之火是革命根据地建设的发展，而不是特区精神，排除A项；1934年到1936年长征过程中的体现出来的英勇无畏，革命乐观，坚定理想信念等精神是长征精神，而敌后抗战战略总后方对应的是延安精神，排除C项；军旗升起的地方是南昌，而非会宁，三大主力会师会宁体现了长征精神而非抗美援朝精神，排除D项。故选B项。 18. 北平数千名学生冒着严寒聚集在新华门前，向国民党当局请愿。他们高呼“打倒日本帝国主义”“反对华北自治”“停止内战，一致对外”“人民自动武装起来”“争取民族解放”等口号，并举行示威游行……这一情形的出现是由于（ ） A. 东北三省沦陷 B. 西安事变和平解决 C. 华北危机加剧 D. 卢沟桥事变爆发 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“北平数千名学生冒着严寒聚集在新华门前，向国民党当局请愿。他们高呼‘打倒日本帝国主义’‘反对华北自治’‘停止内战，一致对外’‘人民自动武装起来’‘争取民族解放’等口号，并举行示威游行”和所学知识可知，题干描述的是一二·九运动，这一运动的爆发是因为华北危机加剧，日本企图将华北从中国分裂出去，中华民族面临严重的民族危机，C项正确；东北三省沦陷发生在1931年九一八事变后，与一二·九运动的直接起因不符，排除A项；西安事变和平解决发生在1936年，是一二·九运动之后的事件，排除B项；卢沟桥事变爆发于1937年，晚于一二·九运动，排除D项。故选C项。 19. 毛泽东说：“我军打仗，不在一城一地的得失，而在于消灭敌人的有生力量。存人失地，人地皆存；存地失人，人地皆失。”下列最能体现这个战略思想的军事行动是（ ） A. 中共中央转战陕北 B. 孟良崮战役 C. 千里跃进大别山 D. 辽沈战役 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干材料“我军打仗，不在一城一地的得失，而在于消灭敌人的有生力量。存人失地，人地皆存；存地失人，人地皆失。”结合所学知识可知，不计较一城一地的得失，歼灭敌人有生力量的战略，可以看出，在此次军事行动中，人民解放军主动放弃了某个地方，结合所学知识可知，解放战争时期，国民党重点进攻陕北解放区，胡宗南部大兵压境，党中央主动撤离延安，在陕北机动转移与国民党军队周旋，同时，吸引国民党重兵追击，分散其他战区国民党军队对解放军的军事压力，A项正确；孟良崮战役消灭了国民党的精锐部队，此次行动并未放弃某个地方，排除B项；刘邓大军千里跃进大别山是解放军主动出击的一次军事行动，此次行动并未放弃某个地方，排除C项；辽沈战役属于三大战役，主力决战是中国人民解放军同国民党军队进行的战略决战，没有放弃某个地方，排除D项。故选A项。 20. 中国共产党在20世纪20年代至40年代，先后推行过“打土豪、分田地”“地主减租减息，农民交租交息”“没收地主土地，实行耕者有其田”等政策。以上土地政策的调整是基于（ ） A. 社会性质的改变 B. 农村经济发展的水平 C. 工人阶级的诉求 D. 社会主要矛盾的变化 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“打土豪、分田地”、“地主减租减息，农民交租交息”、“没收地主土地，实现耕者有其田”和所学可知，土地革命战争时期，阶级矛盾成为社会的主要矛盾，故共产党实行“打土豪、分田地”的土地政策；抗日战争时期，民族矛盾上升为社会的主要矛盾，共产党倡导全民族抗战，因此实行“地主减租减息，农民交租交息”的土地政策，以巩固扩大抗日民族统一战线；解放战争时期，阶级矛盾又变为社会的主要矛盾，共产党因此制定《中国土地法大纲》，实行“没收地主土地，实行耕者有其田”，以团结人民，共同抗击国民党，所以以上土地政策的调整是基于社会主要矛盾的变化，D项正确；从1840年——1949年，中国的社会性质一直是半殖民地半封建社会，“社会性质的改变”不符合史实，排除A项；题干中中国共产党的土地政策是根据社会主要矛盾的变化制定的，而不是农村经济发展的水平，排除B项；中国共产党的土地政策解决农民阶级的诉求，没有涉及工人阶级的诉求，排除C项。故选D项。 二、非选择题（21题14分，22题12分，23题20分，24题14分，共60分） 21. “教育救国”作为重要的社会思潮，在中国近代史上产生了广泛而深远的影响。从京师同文馆到北京大学见证了近代中国教育的变革与社会转型。阅读材料，完成下列任务。 材料一 京师同文馆是中国第一所新式学堂。奕䜣考虑到，由于中国和外国的“语言不通，文字难辨”，急需培养外语人才，为此，要求设立同文馆。1862年，同文馆正式成立，选拔14岁以下的八旗子弟进馆学习。课程初设英、法、俄文，后增添算学、天文等。同文馆对于培养翻译人才和传播西学起了一定的作用。 材料二 百日维新期间，清政府决定创办京师大学堂，它以“广育人才，讲求时务”为宗旨。首任管学大臣孙家鼐提出：“大学堂之设，所以广育人才，讲求时务。”辛亥革命后改为北京大学。京师大学堂是中国近代第一所国立大学，其成立标志着中国近代国立高等教育的开端。 材料三 1917年，蔡元培出任北京大学校长，主张“思想自由，兼容并包”，聘请陈独秀、胡适、李大钊等新派学者任教，推动北京大学成为新文化运动的中心和五四运动的重要策源地。1920年春，北京大学首次招收9名女生入学旁听，开创了中国国立大学男女同校的先例。 （1）根据材料一，请写出京师同文馆创建的目的。 （2）根据材料二，概括京师大学堂在近代社会转型中的作用。 （3）根据材料三，概括北京大学出现崭新局面的原因。 （4）结合所学知识，分析从京师同文馆到北京大学近代教育变革所反映的中国近代化探索的过程。 【答案】（1）目：培养外语翻译人才。 （2）作用：培养了人才，促进了维新思想的传播，有利于近代思想解放；是中国近代第一所国立大学，标志着中国近代国立高等教育的开端。 （3）原因：蔡元培主张“思想自由，兼容并包”；聘请陈独秀、胡适、李大钊等新派学者任教；开创国立大学男女同校先例。 （4）过程：洋务运动——戊戌变法——新文化运动或从学习西方的技术到制度到思想文化的变革。 【解析】 【小问1详解】 目的：根据材料一“奕䜣考虑到，由于中国和外国的‘语言不通，文字难辨’，急需培养外语人才，为此，要求设立同文馆……同文馆对于培养翻译人才和传播西学起了一定的作用。”并结合所学知识可知，京师同文馆是晚清创办的第一所官办外语专门学校，也是洋务运动时期最重要的新式学堂之一，被视为中国近代新教育的开端，其目的是培养外语翻译人才。 【小问2详解】 作用：根据材料二“百日维新期间，清政府决定创办京师大学堂，它以‘广育人才，讲求时务’为宗旨。首任管学大臣孙家鼐提出：‘大学堂之设，所以广育人才，讲求时务。’辛亥革命后改为北京大学。京师大学堂是中国近代第一所国立大学，其成立标志着中国近代国立高等教育的开端。”并结合所学知识可知，培养了人才，促进了维新思想的传播，有利于近代思想解放；是中国近代第一所国立大学，标志着中国近代国立高等教育的开端。 【小问3详解】 原因：根据材料三“1917年，蔡元培出任北京大学校长，主张“思想自由，兼容并包”，聘请陈独秀、胡适、李大钊等新派学者任教，推动北京大学成为新文化运动的中心和五四运动的重要策源地。1920年春，北京大学首次招收9名女生入学旁听，开创了中国国立大学男女同校的先例。”可得出蔡元培主张“思想自由，兼容并包”；聘请陈独秀、胡适、李大钊等新派学者任教；开创国立大学男女同校先例等原因。 【小问4详解】 过程：综合题干三则材料并结合所学知识可知，京师同文馆创办于洋务运动时期，主要学习西方技术；京师大学堂创办于戊戌变法时期，涉及政治制度层面的学习；北京大学在新文化运动时期成为思想文化变革的阵地。因此，这一过程反映了中国近代化探索从学习西方技术到制度再到思想文化的变革。 22. 【先进人物·时代潮流】阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 中国近代历史人物张謇和孙中山大事记（部分） ·1895年甲午战败后张謇抱着“实业救国”思想，回乡创办大生纱厂 ·1899年大生纱厂正式开始生产棉纱 ·1903年开始筹建分厂，一战期间发展迅速，获利丰厚，并投资公益事业 1905年创办国内第一座公共博物馆 ·1894年孙中山成立兴中会 ·1895年领导广州起义 ·1905年成立同盟会，提出民族、民权、民生三大主义 ·1912年就任中华民国临时大总统，颁布《中华民国临时约法》 材料二 毛泽东诗词两首 西江月·秋收起义 军叫工农革命，旗号镰刀斧头。 匡庐一带不停留，要向潇湘直进。 地主重重压迫，农民个个同仇。 秋收时节暮云愁，霹雳一声暴动。 ——写于1927年9月 七律·长征 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云涯暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 ——写于1935年10月 （1）根据材料一，对比张謇和孙中山在时代大潮中的救国实践有何相同之处。 （2）材料二中的诗词共同反映了哪一时期的革命斗争?结合所学知识，指出毛泽东在这一时期对革命的贡献。 （3）综合上述材料和问题，你能从先进人物身上学到哪些优秀的品质。 【答案】（1）相同点：都处于中国近代民族危机严重的时期（都发生在甲午中日战争失败后）；都是为了救亡图存；都主张向西方学习；都促进了资本主义的发展（中国近代化的发展）；都解放了国人思想：等等。 （2）国共十年对峙时期。开辟农村包围城市、武装夺取政权的正确革命道路；领导红军长征取得胜利，使中国革命转危为安。 （3）一切从实际出发，实事求是；理想信念坚定；革命乐观主义精神。 【解析】 【小问1详解】 相同点：根据材料一“1895年甲午战败后张謇抱着‘实业救国’思想”“1894年孙中山成立兴中会”和所学知识可从他们所处的时代背景、救国实践目的、主张以及救国实践的影响等方面分析回答。二者的相同之处体现在：都处于中国近代民族危机严重的时期，主要活动集中在甲午中日战争失败后，民族危机进一步加深的阶段；都是为了救亡图存，挽救民族危亡、推动国家进步；都主张向西方学习，张謇借鉴西方工业模式发展实业，孙中山借鉴西方民主制度倡导革命；都促进了中国近代化发展，张謇推动民族资本主义经济发展，孙中山推动政治民主化进程；都在一定程度上解放了国人思想，传播了进步理念。 【小问2详解】 时期：根据材料二《西江月・秋收起义》（1927年9月）、《七律・长征》（1935年10月）和所学知识可知，共同反映的是国共十年对峙时期（1927—1937年）的革命斗争。 贡献：结合所学知识可知，1927年秋收起义后，率领工农革命军向农村进军，建立井冈山革命根据地，开辟了“农村包围城市、武装夺取政权”的正确革命道路，领导红军长征胜利：在长征途中召开遵义会议，确立了毛泽东在党中央和红军的领导地位，带领红军克服重重困难，完成二万五千里长征，使中国革命转危为安，保存了革命的有生力量。 【小问3详解】 品质：综合材料一、二及所学知识（张謇实业救国、孙中山革命救国、毛泽东探索革命道路），可学到的优秀品质包括：一切从实际出发，实事求是：能根据时代背景和实际情况调整救国方案，不脱离现实空谈理想；坚定的理想信念：面对民族危机和革命困境，始终坚守救亡图存、民族复兴的理想，矢志不渝；革命乐观主义精神：毛泽东在长征途中面对“万水千山”的艰难险阻，仍保持“只等闲”的乐观心态，展现了不畏艰难、永不言弃的精神。 23. 2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。某学校策划了一场“团结·合作·胜利”主题图片展，以下是其中部分图片。阅读材料，回答问题。 材料一 【共赴国难】 材料二 【抗战灯塔】 材料三 【万众一心】 材料四 【屹立东方】 （1）根据材料一，指出图一记录的史事发生在哪次会战中。结合所学知识，判断图二示意图反映的重大战役的主要作战目标是什么。并概述图一和图二所属两大战场的关系。 （2）结合所学知识，分别指出图三、图四的史事对全民族抗战具有怎样的历史意义。 （3）综合材料一、二、三并结合所学知识，分析中国抗日战争取得胜利原因。 （4）依据材料四并结合所学知识，列举在世界反法西斯战争中中国参与国际合作的史事，并说明中国抗战在世界反法西斯战场上的地位。 【答案】（1）武汉会战。破袭日军交通线。关系：正面战场和敌后战场相互配合，构成了中国抗日战争的整体。 （2）图三《论持久战》阐明了中国共产党的抗日持久战战略总方针，对全国抗战具有战略指导意义，增强了全国人民坚持抗战的决心和信心。图四中共七大为争取抗日战争的最后胜利准备了条件，并为中国共产党和中国人民指明了战后的奋斗方向。 （3）原因：中国人民巨大的民族觉醒、空前的民族团结和英勇的民族抗争；中国共产党在全民族抗战中发挥了中流砥柱的作用；中国人民抗日战争的胜利，同世界上一切爱好和平与正义的国家和人民的支持，也是分不开的。 （4）史事：中国参与签署《联合国家宣言》；中国参加开罗会议等。地位：中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场。 【解析】 【小问1详解】 会战：据材料一“图一 中国军民在万家岭抗击日军”并结合所学可知，1938年6月开始，日军先后集结40 多万兵力进攻武汉。为了保卫 大武汉，中国军队共部署约100 万人参战，利用大别山、鄱阳湖和长江两 岸有利地形，构筑工事，逐次抵抗，消耗敌人。在江西万家岭，中国军队集中优 势兵力，利用山路崎岖、易守难攻的有利地形，将日军一个师团分割包围， 给以重创。日军死伤惨重，基层军官损失殆尽，无法组织有效抵抗，被迫空投两百多名军官加强力量。这次战 役，中国军队击毙日军3 000 余人。 作战目标：据材料一图二“石家庄”“太原”“八路军”并结合所学可知，这是百团大战，1940年8月至次年1月，为了粉碎日军对敌后抗日根据地的“扫荡”和封锁，振奋抗战军民的士气，八路军总部在彭德怀指挥下，组织100多个团，在华北广阔的地域，对日军发动了一场大规模进攻，史称“百团大战”。因此，作战目标是破袭日军交通线。 关系：据所学可知，图一武汉会战是正面战场的抗战，图二百团大战是敌后战场的抗战，正面战场和敌后战场相互配合，构成了中国抗日战争的整体。 【小问2详解】 历史意义：据材料二“图三《论持久战》”“图四 中共七大会场”并结合所学《论持久战》、中共七大的意义可知，图三《论持久战》阐明了中国共产党的抗日持久战战略总方针，对全国抗战具有战略指导意义，增强了全国人民坚持抗战的决心和信心。图四中共七大为争取抗日战争的最后胜利准备了条件，并为中国共产党和中国人民指明了战后的奋斗方向。 【小问3详解】 原因：据材料一正面战场和敌后战场相互配合及材料三回民抗日武装、陈嘉庆到达重庆，带来了海外华侨支援抗战的捐款的慰问等可知，中国人民巨大的民族觉醒、空前的民族团结和英勇的民族抗争；据材料二并结合所学可知，中国共产党在全民族抗战中发挥了中流砥柱的作用，促进了抗日民族统一战线的建立和巩固；结合所学可知，中国人民抗日战争的胜利，同世界上一切爱好和平与正义的国家和人民的支持，也是分不开的。 【小问4详解】 史事：据所学二战知识可知，1942年1月，中国参与签署《联合国家宣言》；1943年，中国参加在埃及召开的开罗会议，《开罗宣言》要求日本归还中国领土，退兵朝鲜，并无条件投降等。 地位：从材料四可知，日本在侵华战争中投入大量陆军兵力，中国战场长期牵制和抗击着日本的主要兵力，是世界反法西斯战争的东方主战场，为世界反法西斯战争的胜利作出了巨大贡献。 24. 某历史兴趣小组以“革命探索、百折不挠”为主题进行探究学习。 任务一 【归纳表格——了解重要会议】会议大事年表（部分） 时间 会议 1921年7月23日 中国共产党第一次全国代表大会在上海召开 1927年8月7日 中共中央在汉口召开会议，确定实行①的方针 1929年12月 红四军第九次党代会在古田召开，确立思想建党，政治建军的原则 1935年1月 ②开始确立以毛泽东为主要代表的马克思主义正确路线在中共中央 的领导地位 1945年4至6月 中国共产党第七次全国代表大会在延安召开，确立③为中国共产党 的指导思想并写入党章 1949年3月 中共中央在河北西柏坡召开七届二中全会，确定党的工作重心由④ ——整理自统编历史教科书《中国历史·八年级上册》 任务二【观察地图——探究重大史事】 图一 图二 图三 任务三【探究史料——分析因果关系】 材料一 1947年，中国共产党颁布的《中国土地法大纲》规定：“废除封建性及半封建性剥削的土地制度，实行耕者有其田的土地制度。”一年多以后，解放区有一亿多农民获得土地。 ——摘编自《复兴之路》 材料二 （1）请将表格①②③④内容补充完整。 （2）请指出图一战役在哪一区域展开。结合所学知识，概括图中战役胜利所产生的共同影响。 （3）结合所学知识，概括材料一和材料二所反映的历史史事之间的关系。 （4）综合上述材料和探究，你获得了怎样的认识? 【答案】（1）①土地革命和武装起义；②遵义会议；③毛泽东思想；④乡村转向城市 （2）辽沈战役：东北地区；消灭了大量国民党军主力，加速了解放战争的胜利。 （3）关系：解放区土地改革，使广大农民获得土地，激发了农民革命和生产的积极性，为人民解放军的渡江战役和占领南京提供了重要的人力和物力保障，推动了解放战争的胜利进程。 （4）认识：中国共产党一直坚持实事求是的原则；要根据社会主要矛盾变化和革命形势变化及时调整政策（或坚持开拓创新）；要坚持人民至上和民族利益为重等。 【解析】 【小问1详解】 根据材料“1927年8月7日，中共中央在汉口召开会议”及结合所学可知，该会议为八七会议，确定实行土地革命和武装起义的方针，因此①为土地革命和武装起义；根据材料“1935年1月”及结合所学可知，该会议为遵义会议，开始确立以毛泽东为主要代表的马克思主义正确路线在中共中央的领导地位，因此②为遵义会议；根据材料“1945年4至6月，中国共产党第七次全国代表大会在延安召开”及结合所学可知，中共七大的主要成果是确立毛泽东思想为中国共产党的指导思想并写入党章，因此③为毛泽东思想；根据材料“1949年3月，中共中央在河北西柏坡召开七届二中全会”及结合所学可知，该会议确定党的工作重心由乡村转向城市，因此④为乡村转向城市。 【小问2详解】 战役、其余根据图一中的“沈阳”“长春”“锦州”等地点及结合所学可知，图一战役为辽沈战役，其主要在东北地区展开； 影响：结合所学可知，三大战役（1948—1949年）消灭了国民党军大量主力，加速了解放战争的胜利进程。 小问3详解】 关系：根据材料一“1947年，中国共产党颁布的《中国土地法大纲》规定：‘废除封建性及半封建性剥削的土地制度，实行耕者有其田的土地制度。’一年多以后，解放区有一亿多农民获得土地”可知，解放区土地改革使广大农民获得土地，激发了农民革命和生产的积极性；结合材料二“人民解放军强渡长江”“人民解放军占领南京总统府”及所学可知，土地改革为人民解放军的渡江战役和占领南京提供了重要的人力和物力保障，推动了解放战争的胜利进程。 【小问4详解】 认识：根据上述材料和探究，结合所学可知，中国共产党在革命探索过程中始终坚持实事求是的思想路线，如八七会议确立武装斗争方针、遵义会议纠正“左”倾错误、七届二中全会转移工作重心等，均体现了根据革命形势变化及时调整政策的灵活性与科学性；土地改革通过满足农民的土地要求，极大调动了人民群众支持革命的积极性，说明党始终坚持以人民为中心、把人民利益放在首位；从中共一大到新中国成立前夕，党在百折不挠的斗争中不断总结经验、修正错误、坚定方向，最终领导中国人民取得新民主主义革命胜利，体现出坚定的理想信念和强大的组织力、领导力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 宣化区2025—2026学年度第一学期期末考试 八年级历史试卷 注意事项： 1.请考生把正确答案写在答题纸相应的地方。 2.考试时间为90分钟，满分为100分。 一、单项选择题（本题有20小题，每题2分，共40分） 1. 通过梳理历史线索可以明确学习主题。对下图反映的学习主题概括最准确的是（ ） A. 中国开始沦为半殖民地半封建社会 B. 列强侵略与中国人民的抗争 C. 西方列强瓜分狂潮与中国人民反抗 D. 中国早期现代化的初步探索 2. “季高（左宗棠）帷幄定西陲，缓进急战藏虎略。毅斋（刘锦棠）疆场摧胡虏，先北后南展龙韬”与这副对联相关的历史事件（ ） A. 维护了边疆稳定与国家统一 B. 洋务运动收效甚微 C. 保障了我国东南沿海的安宁 D. 谱写了近代史上的壮烈篇章 3. 近代中国革命运动波澜壮阔，无论是太平天国还是义和团虽然都是农民起义，但都带有民主革命的性质。不过从历史潮流的角度看，太平天国则比义和团有更大的进步性。太平天国运动的进步之处体现在（ ） A. 肩负起反对外来侵略的历史使命 B. 建立了自己的政权 C. 明确提出了彻底的反帝反封建的革命纲领 D. 颁布了发展资本主义的方案 4. “洋务派官员认为该运动对内可以剿发捻（镇压太平天国和北方的捻军起义），对外可以勤远略（加强国防建设以抵抗外国侵略）”，看出该运动的根本目的是（ ） A. 巩固清政府统治 B. 维护百姓利益 C. 建立新型政治制度 D. 增强经济实力 5. 1912年《中华民国临时约法》规定：参议院行使立法权，国务员辅佐临时大总统行使行政权并负其责任，法院行使司法权，司法独立。上述规定（ ） A. 通过分权践行民主共和 B. 保证总统总揽国家政务 C. 标志着中华民国的成立 D. 提倡“民本”的治国理念 6. 学者徐中约认为：民国初期较以前经历更多的痛苦与失序，它重现了传统上紧随王朝衰亡而来的失序与混乱。下列最能佐证这一观点的是（ ） A. 宣统帝下诏退位 B. 《中华民国临时约法》的颁布 C. 袁世凯就任中华民国临时大总统 D. 北洋军阀割据混战 7. 20世纪初，他们不再热衷于讨论君主立宪与民主共和孰是孰非，而是转而探究民主社会在中国为什么屡屡失败，于是他们认识开始深入到思想文化层面。材料中“他们”的代表人物是（ ） A. 曾国藩、李鸿章 B. 康有为、梁启超 C. 孙中山、黄兴 D. 陈独秀、鲁迅 8. 早在19世纪就已经开始进行的中国民主革命，长时间里没有弄清革命的对象和动力，没有正面提出过反帝反封建的主张，直到中国共产党成立后才解决这一问题。中国共产党解决这一问题的重要会议是（ ） A. 中共二大 B. 八七会议 C. 古田会议 D. 遵义会议 9. 1926年3月由国民革命军第四军第十二师政治部编印《国民革命军歌集》，其中5首歌曲《国民革命歌》《国民革命军行军歌》《工农兵大联合歌》《国际歌》《少年先锋》，都是中国共产党领导下编创的革命歌曲。这则史料可以用来直接佐证（ ） A. 红军胜利会师陕甘 B. “工农武装割据”局面出现 C. 第一次国共合作实现 D. 抗日民族统一战线初步形成 10. 据资料记载，中央苏区的于都县，未分田前粮食亩产平均不足200斤，1933年上升到300至400斤；会昌县粮食产量1932、1933年连续两年递增20%。材料可直接用于研究（ ） A. 北伐战争时期的农村形势 B. “工农武装割据”的形势 C. 敌后抗日根据地的形势 D. 解放区土改后的粮食生产 11. 从1935年4月至1936年8月，红军三大主力先后过境和留驻四川阿坝地区，当地藏、羌、回、汉等各族民众克服重重困难，为红军筹集大量粮、盐、油和蔬菜等，并与红军一起度过艰难岁月。这表明，红军长征（ ） A. 使得革命统一战线得以建立 B. 创造了“工农武装割据”的局面 C. 促成了西安事变和平解决 D. 得到了当地各族民众的大力支援 12. 1936年12月17日，周恩来与张学良长谈至深夜，张学良同意放蒋。18日，周恩来与杨虎城会晤，杨虎城说：“共产党置党派历史深仇于不顾，以民族利益为重，对蒋介石以德报怨，令人钦佩。……既然张副司令同中共意见一致，我无不乐从。”周恩来的努力（ ） A. 促使张、杨发动“兵谏”扣押蒋介石 B. 促成西安事变的和平解决 C. 标志着抗日民族统一战线正式建立 D. 使蒋介石放弃了反共立场 13. 九一八事变后，他受中国共产党委派前往东北领导抗日斗争。在白山黑水之间，他率领抗日联军与日军展开了艰苦卓绝的斗争，最终壮烈牺牲，是中华民族抗日的英雄楷模。他是（ ） A. 马占山 B. 赵登禹 C. 佟麟阁 D. 杨靖宇 14. “1935.12瓦窑堡会议——1936.12西安事变——1937.7.7七七事变——1937.9国民党发表中共中央提交的国共合作宣言，蒋介石发表谈话承认中共的合法地位。”这是某小组讨论节选的史事，你认为他们的讨论的可能是（ ） A. 抗日民族统一战线建立过程 B. 北伐战争的经过 C. 护国战争的历程 D. 解放战争的历程 15. 下图是1938年刊登的漫画《救国捐》，描绘了儿童将钱币投入到“救国捐”箱子中。漫画反映出（ ） A. 工农革命运动的蓬勃发展 B. 勤俭节约的社会新风尚 C. 全国人民团结抗战的精神 D. 人民建设新中国的热情 16. “巍巍金陵，滔滔大江，钟山花雨，千秋芬芳。一九三七，祸从天降，一二一三、古城沦丧，侵华倭寇，掳掠烧杀，尸横遍野，血染长江。三十余万，生灵涂炭，炼狱六周，哀哉国殇。”这是2023年12月13日第十个国家公祭日的一段祭文，这段祭文纪念的历史事件是（ ） A. 旅顺大屠杀 B. 七七事变 C. 南京大屠杀 D. 皖南事变 17. 一百年来，中国共产党在长期奋斗中构建起中国共产党人的精神谱系，锤炼出鲜明的政治品格。以下精神与相关史事表述搭配正确的是（ ） A. 井冈山——农村包围城市的起点，燎原星火从这里蔓延——特区精神 B. 浙江嘉兴——中国共产党的诞生地，中国革命精神之源——红船精神 C. 延安——中国革命的圣地之一，敌后抗战战略总后方——长征精神 D. 会宁——人民军旗升起的地方，红军三大主力会师地——抗美援朝精神 18. 北平数千名学生冒着严寒聚集在新华门前，向国民党当局请愿。他们高呼“打倒日本帝国主义”“反对华北自治”“停止内战，一致对外”“人民自动武装起来”“争取民族解放”等口号，并举行示威游行……这一情形的出现是由于（ ） A. 东北三省沦陷 B. 西安事变和平解决 C. 华北危机加剧 D. 卢沟桥事变爆发 19. 毛泽东说：“我军打仗，不在一城一地的得失，而在于消灭敌人的有生力量。存人失地，人地皆存；存地失人，人地皆失。”下列最能体现这个战略思想的军事行动是（ ） A. 中共中央转战陕北 B. 孟良崮战役 C. 千里跃进大别山 D. 辽沈战役 20. 中国共产党在20世纪20年代至40年代，先后推行过“打土豪、分田地”“地主减租减息，农民交租交息”“没收地主土地，实行耕者有其田”等政策。以上土地政策调整是基于（ ） A. 社会性质的改变 B. 农村经济发展的水平 C. 工人阶级诉求 D. 社会主要矛盾的变化 二、非选择题（21题14分，22题12分，23题20分，24题14分，共60分） 21. “教育救国”作为重要的社会思潮，在中国近代史上产生了广泛而深远的影响。从京师同文馆到北京大学见证了近代中国教育的变革与社会转型。阅读材料，完成下列任务。 材料一 京师同文馆是中国第一所新式学堂。奕䜣考虑到，由于中国和外国的“语言不通，文字难辨”，急需培养外语人才，为此，要求设立同文馆。1862年，同文馆正式成立，选拔14岁以下的八旗子弟进馆学习。课程初设英、法、俄文，后增添算学、天文等。同文馆对于培养翻译人才和传播西学起了一定的作用。 材料二 百日维新期间，清政府决定创办京师大学堂，它以“广育人才，讲求时务”为宗旨。首任管学大臣孙家鼐提出：“大学堂之设，所以广育人才，讲求时务。”辛亥革命后改为北京大学。京师大学堂是中国近代第一所国立大学，其成立标志着中国近代国立高等教育的开端。 材料三 1917年，蔡元培出任北京大学校长，主张“思想自由，兼容并包”，聘请陈独秀、胡适、李大钊等新派学者任教，推动北京大学成为新文化运动的中心和五四运动的重要策源地。1920年春，北京大学首次招收9名女生入学旁听，开创了中国国立大学男女同校的先例。 （1）根据材料一，请写出京师同文馆创建的目的。 （2）根据材料二，概括京师大学堂在近代社会转型中的作用。 （3）根据材料三，概括北京大学出现崭新局面的原因。 （4）结合所学知识，分析从京师同文馆到北京大学近代教育变革所反映的中国近代化探索的过程。 22. 【先进人物·时代潮流】阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 中国近代历史人物张謇和孙中山大事记（部分） ·1895年甲午战败后张謇抱着“实业救国”思想，回乡创办大生纱厂 ·1899年大生纱厂正式开始生产棉纱 ·1903年开始筹建分厂，一战期间发展迅速，获利丰厚，并投资公益事业 1905年创办国内第一座公共博物馆 ·1894年孙中山成立兴中会 ·1895年领导广州起义 ·1905年成立同盟会，提出民族、民权、民生三大主义 ·1912年就任中华民国临时大总统，颁布《中华民国临时约法》 材料二 毛泽东诗词两首 西江月·秋收起义 军叫工农革命，旗号镰刀斧头。 匡庐一带不停留，要向潇湘直进。 地主重重压迫，农民个个同仇。 秋收时节暮云愁，霹雳一声暴动。 ——写于1927年9月 七律·长征 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云涯暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 ——写于1935年10月 （1）根据材料一，对比张謇和孙中山在时代大潮中的救国实践有何相同之处。 （2）材料二中的诗词共同反映了哪一时期的革命斗争?结合所学知识，指出毛泽东在这一时期对革命的贡献。 （3）综合上述材料和问题，你能从先进人物身上学到哪些优秀的品质。 23. 2025年中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。某学校策划了一场“团结·合作·胜利”主题图片展，以下是其中部分图片。阅读材料，回答问题。 材料一 【共赴国难】 材料二 【抗战灯塔】 材料三 【万众一心】 材料四 【屹立东方】 （1）根据材料一，指出图一记录的史事发生在哪次会战中。结合所学知识，判断图二示意图反映的重大战役的主要作战目标是什么。并概述图一和图二所属两大战场的关系。 （2）结合所学知识，分别指出图三、图四的史事对全民族抗战具有怎样的历史意义。 （3）综合材料一、二、三并结合所学知识，分析中国抗日战争取得胜利原因。 （4）依据材料四并结合所学知识，列举在世界反法西斯战争中中国参与国际合作的史事，并说明中国抗战在世界反法西斯战场上的地位。 24. 某历史兴趣小组以“革命探索、百折不挠”为主题进行探究学习。 任务一 【归纳表格——了解重要会议】会议大事年表（部分） 时间 会议 1921年7月23日 中国共产党第一次全国代表大会在上海召开 1927年8月7日 中共中央在汉口召开会议，确定实行①的方针 1929年12月 红四军第九次党代会在古田召开，确立思想建党，政治建军的原则 1935年1月 ②开始确立以毛泽东为主要代表的马克思主义正确路线在中共中央 的领导地位 1945年4至6月 中国共产党第七次全国代表大会在延安召开，确立③为中国共产党 的指导思想并写入党章 1949年3月 中共中央在河北西柏坡召开七届二中全会，确定党的工作重心由④ ——整理自统编历史教科书《中国历史·八年级上册》 任务二【观察地图——探究重大史事】 图一 图二 图三 任务三【探究史料——分析因果关系】 材料一 1947年，中国共产党颁布的《中国土地法大纲》规定：“废除封建性及半封建性剥削的土地制度，实行耕者有其田的土地制度。”一年多以后，解放区有一亿多农民获得土地。 ——摘编自《复兴之路》 材料二 （1）请将表格①②③④内容补充完整。 （2）请指出图一战役在哪一区域展开。结合所学知识，概括图中战役胜利所产生的共同影响。 （3）结合所学知识，概括材料一和材料二所反映的历史史事之间的关系。 （4）综合上述材料和探究，你获得了怎样的认识? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $