第二部分 专题四 创新驱动发展 建成世界科技创新强国-【练客中考】2026年甘肃新中考道德与法治精练册PPT
2026-03-12
|
19页
|
79人阅读
|
0人下载
教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 道德与法治 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | - |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 中考复习 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 甘肃省 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 2.34 MB |
| 发布时间 | 2026-03-12 |
| 更新时间 | 2026-03-12 |
| 作者 | 陕西炼书客图书策划有限公司 |
| 品牌系列 | 练客中考·新中考系列 |
| 审核时间 | 2026-01-20 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/56040157.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中道德与法治课件聚焦“创新驱动发展”中考核心专题,精准对接中考说明,通过近3年省卷及兰州卷考情分析,明确考频(省卷3年1考8分,兰州卷3年1考6分)、命题素材(航天成就、科技助农)及设问类型(是什么、怎么做),系统归纳常考题型与核心考点,备考针对性强。
课件以“研析考情-回归教材-真题突破”为主线,融入省卷2025、兰州卷2024真题训练,通过长效设问模板(如科技成就原因、意义)及辨析题(“我国已是科技强国”)解析,培养政治认同与责任意识,助力学生掌握答题逻辑,教师可依此高效指导复习,提升中考冲刺效果。
内容正文:
《精练册》
道德与法治
1
第二部分 热点专题突破
2
专题四 创新驱动发展 建成世界科技创新强国
01
研析考情 明规律
02
回归教材 链知识
03
热点解读 析角度
04
热点新题 多维练
3
年份 题序 命题素材 设问类型 具体考查点 分值
省卷 2025 23(1) 中国航天发展
历程“历史上
的今天”相关
材料 是什么 创新的重要性、建
成世界科技创新强
国、民族精神的重
要性 4分
23(2) 怎么做 个人理想与国家使
命的关系、坚持国
家利益至上 4分
年份 题序 命题素材 设问类型 具体考查点 分值
兰州
卷 2024 22(2) 榆中县科技助
力农业发展 怎么做 为科技兴农提出建
议 6分
规律总结:
1.考频及分值:省卷3年1考,8分;兰州卷3年1考,6分
2.命题素材:中国航天方面的相关成就、甘肃科技发展成就(科技助农)等
3.设问类型:是什么(省卷1考),怎么做(省卷1考,兰州卷1考)
续表
长效设问归纳
1.(是什么:说明)我国取得一系列科技创新成果说明了什么?
(1)我国深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略取
得显著成效。
(2)我国自主创新能力不断提升,科技实力跃上新台阶,综合国力不断
提高。
(3)我国加快推进科技自立自强,基础研究和原始创新不断加强,一些关
键核心技术实现突破,战略性新兴产业发展壮大,成功进入创新型国家行列。
1
2
3
7
2.(为什么:原因)我国取得一系列科技成就的原因有哪些?
(1)根本原因:中国共产党领导中国人民开辟了中国特色社会主义道路,
形成了中国特色社会主义理论体系,确立了中国特色社会主义制度,发展
了中国特色社会主义文化。
(2)主要原因:①坚持中国共产党领导;②深入实施科教兴国战略、人
才强国战略、创新驱动发展战略;③广大科技工作者发扬实干精神与创新
精神,刻苦攻关、无私奉献等。
1
2
3
8
3.(为什么:意义)我国一系列重大科技成就不断涌现有何现实意义?
(1)对国家:①有利于加快我国建成世界科技创新强国的进程;②有利于
增强我国的综合国力,提升我国的国际地位和国际影响力;③有利于推动
我国转变经济发展方式,培育经济发展新动能,促进经济实现高质量发展。
(2)对社会:有利于激发全社会的创新创造热情,在全社会营造尊重劳
动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好氛围。
(3)对人民:①有利于增强民族自尊心、自信心和自豪感,激发人们的
爱国热情;②有利于满足人民日益增长的美好生活需要,让人民共享科技
发展成果。
1
2
3
9
热点 “十四五”时期科技创新发展成就
材料:2025年9月18日,国新办举行“高质量完成‘十四五’规划”系列主
题新闻发布会,介绍“十四五”时期我国科技创新发展成就。
◎重大科技成果加速涌现 “天宫”空间站转入常态化运营,嫦娥六号
实现月背采样返回,5G通信实现大规模应用,北斗导航提供全球精准服务,
新能源汽车产销量稳居世界首位,全球首座第四代核电站商运投产……5
年来,我国科技发展取得亮眼成绩。#1.1
◎基础研究整体实力显著增强 基础研究是整个科学体系的源头,是
所有技术问题的总机关。“十四五”期间,聚焦国家需求,我国在基础研究
领域部署了纳米前沿、催化科学、物态调控等重点研发任务,突破一批重
大科学问题。
◎科技让人民生活更美好 人民对美好生活的向往始终是做好科技工
作的重要出发点和落脚点。“十四五”期间,科技部以“天更蓝、食更优、
行更快、更健康”等为目标,进行了系统性布局,取得了一系列突破性成
果。#1.3
1.(是什么:列举)结合所学知识,列举科技让人民生活更美好的体现。
(1)科技成果广泛应用于交通、通信、医疗、教育等领域,使人民生活
更加便捷、安全、舒适。
(2)科技有助于缩小城乡、区域发展差距,维护公平正义。如“互联网+
教育”让偏远地区的孩子也能享受优质教育资源。
(3)科技的进步改变了我们的工作和生活方式,为我们带来了丰富的娱
乐选择。
1
2
12
2.(为什么:必要性)阐述我国聚焦国家需求,在基础研究领域部署纳米前
沿、催化科学、物态调控等重点研发任务,突破一批重大科学问题的必要性。
(1)是落实创新驱动发展战略,在关键核心技术领域实现自主可控,赢
得发展主动权,增强国家核心竞争力的需要。
(2)是为战略性新兴产业提供理论支撑和技术储备,推动传统产业转型
升级,助力我国经济实现高质量发展的需要。
(3)是持续改善民生福祉,增强人民的获得感和幸福感,推动社会不断
进步的需要。
1
2
13
1.【自立自强 “核”耀中华】(10分)
2025年10月16日,第三届胡杨论坛在甘肃兰州启幕。这场学术盛会是
中核四0四强化科技创新布局的前瞻瞭望。经过三年的耕耘,论坛“磁场效
应”已然显现,来自全国顶尖高校、科研院所的专家学者齐聚一堂,在这
里碰撞思想火花,共绘创新蓝图。
近年来,中核四0四以系统性创新战略为引领,在核心技术攻坚的浪
潮中劈波斩浪,在建强平台的群峰间勇攀新高,在人才培养的沃土里深耕
厚植,在成果转化的链条上高效贯通,“卡脖子”技术接连攻克,突破性成
果竞相涌现,深层次活力有效激发。
1
2
14
(1)中核四0四的发展体现了我国坚持哪些发展战略?结合所学知识,说
明这些战略对国家发展的重要性。(6分)
发展战略:创新驱动发展战略、科教兴国战略、人才强国战略。(2分)
重要性:①教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑;②
建成世界科技创新强国,必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、
创新是第一动力;③建成世界科技创新强国,必须坚持教育优先发展、科
技自立自强、人才引领驱动;④建成世界科技创新强国,必须加快建设教
育强国、科技强国、人才强国。(每点2分,答出两点即可)
1
2
15
(2)请你从“人才与创新的关系”角度,谈谈我国为什么要搭建科技方面
的学术交流平台。(4分)
一个民族创新能力的提高离不开创新型人才的培养,搭建科技方面的学术
交流平台,①有利于促进知识共享和技术碰撞,催生新发明、新成果;②
有利于为不同地区的科技人才提供学习渠道,推动科技人才科学素质的进
一步提升;③有利于壮大科技人才队伍。(每点2分,答出两点即可)
1
2
16
2.【探索宇宙秘密 攀登科技高峰】(8分)
中国探月工程为人类月球知识库贡献了关键力量。某中学组织开展
“探月工程”主题活动,以下是陇陇和同学们搜集的“十四五”期间探月工程
的相关资料。
1
2
17
(1)结合材料,谈谈中国探月工程的发展带来的积极影响。(4分)
对世界:①有利于推动国际月球科研站建设,展现中国在全球治理中负责
任大国的担当;②有利于填补世界航天史上的空白,推动全球探月技术的
发展;③有利于弘扬和平探索精神,促进全人类的科学素养和探索能力的
提升。(每点2分,答出一点即可)
对中国:①有利于激发全国人民的爱国热情,增强民族凝聚力和国家认同
感;②有利于展示科技人员追逐梦想、协同攻坚的精神风貌;③有利于激
励青少年树立远大理想、努力学习科学文化知识,增强服务社会、报效国
家的责任感。(每点2分,答出一点即可)
1
2
18
(2)有同学在了解了我国探月工程取得的成就后认为,我国已经是世界科技强国,
没有必要再实施创新驱动发展战略。请你对此观点进行辨析。(4分)
此观点是错误的。(1分)①党的十八大以来,我国加快推进科技自立自强,基础研
究和原始创新不断加强,一些关键核心技术实现突破,战略性新兴产业发展壮大,成
功进入创新型国家行列。②我国推进高质量发展还有许多卡点瓶颈,科技创新能力还
需进一步提高。我国要建成世界科技创新强国,任重道远。③创新驱动是国家命运所
系,让创新成为引领发展的第一动力,是更好推动我国经济高质量发展的根本之策。
④实施创新驱动发展战略有利于增强我国的自主创新能力,建成世界科技创新强国。因
此,我们要继续实施创新驱动发展战略。(3分,言之有理即可)
1
2
19
$
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。