精品解析：山西省运城市绛县多校联考2025-2026学年九年级上学期1月期末历史试题

2025-2026学年第一学期期末质量监测 九年级历史 一、选择题（本大题有15个小题，每小题2分，共30分） 1. 下面是某同学整理的古埃及科学文化成就简表。由此推断，古埃及取得这些成就主要得益于（ ） 项目 成就及产生原因 天文学 注意到天文现象与尼罗河涨水的关系，据此制定了每年365天的太阳历 医学 依照葬礼习俗将人的遗体制作成木乃伊，增长了解剖知识 数学 由于需要测量尼罗河的水位，丈量洪水退去后的两岸土地，再加上建筑等方面的计算需要，从而发展了数学 A. 天文知识丰富 B. 监测仪器精密 C. 社会生产实践 D. 地理位置优越 2. 大化改新打击了氏族贵族势力，结束了过去氏姓贵族专政的联合统治，建立了一个以天皇为中心、法制比较完备的中央集权制封建国家。以上内容强调大化改新（ ） A. 深刻改变了日本的政治体制 B. 有利于日本社会经济的发展 C. 为幕府统治打下了重要基础 D. 成功解决了社会的主要矛盾 3. 据14世纪佛罗伦萨商人弗朗切斯科·达蒂尼的账簿记载，他在普拉托开设的手工工场中，雇佣了数百名工人生产毛纺织品，按件支付工资，产品销往欧洲各地。这反映了手工工场的特点是（ ） A. 自给自足，统一管理 B. 技术变革，分工协作 C. 个体经济，分散经营 D. 雇佣劳动，面向市场 4. 他们或去建功立业，或去淘金发财，或去征服掠夺，或去传播“福音”，或去开疆拓土，或为留声传名，都是为了一个“人”，而不是为了一个神；都是为了现实人世而不是来世的天堂。材料可以用来说明；文艺复兴（ ） A. 促使世界连成一个整体 B. 为地理大发现提供精神动力 C. 传播了先进的科学文化 D. 推动了中西方间的文化交流 5. 李华同学在整理“君主立宪制的英国”这一课内容时，绘制了如下表年代尺。从中可知，英国资产阶级革命（ ） A. 具有不妥协和彻底性 B. 具有反复性和曲折性 C. 具有广泛的群众基础 D. 反侵略与反封建结合 6. 17、18世纪，资产阶级革命的时代来临。在革命过程中颁布了一些法律，这些法律反映共同的时代诉求是（ ） 国家 法律 内容 美国 《独立宣言》 人人生而平等……政府之正当权利，是经被统治者同意而产生的权力 法国 《人权宣言》 人生来就是而且始终是自由的，在权利方面一律平等 法国 《拿破仑法典》 体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则 A. 维护资产阶级利益 B. 摆脱封建专制统治 C. 摆脱殖民统治危机 D. 国家独立民族解放 7. 某历史兴趣小组在学完某课内容后，做了如下的笔记整理。下面内容体现出当时美国南方与北方（ ） 南方 北方 南方为了扩大棉花等原料出口，换取英国廉价的工业品，反对提高关税 北方为发展本国工业，要求提高关税，抵制外国商品的输入 南方力图扩展奴隶制，建立新的蓄奴州 北方主张建立自由州，发展资本主义工商业 A. 经济类型不同 B. 政治体制不同 C. 文化差异明显 D. 军事体制不同 8. 如图为1840年创作的英国漫画《英国蜂巢》，漫画将当时整个英国社会比喻成一个蜂巢，蜂巢包含9层54个单元。皇室居于顶端；中间部分数量最多，包括书商、机修工人、纺织工人、珠宝商、玻璃工人、茶商和发明家等；底部是运煤工人、清洁工人等。此漫画折射出（ ） A. 封建专制造成等级森严 B. 工业革命推动分工细化 C. 工业革命促进人口增长 D. 工人全部处于社会底层 9. 九年1班同学在历史性研究学习中找到了如下图片，他们研究的主题是（ ） A. 资本主义制度的产生 B. 殖民体系的建立 C. 资本主义制度的扩展 D. 殖民体系的瓦解 10. 19世纪最后30年里，资本主义国家的法律条文中增加了以下内容（如下表），这主要是为了（ ） 1872年 英国 对采矿制定法规：禁止妇女、12岁以下的少女到井下工作 1890年—1894年 德国 禁止工厂雇佣未满13岁的童工。13岁以上的少年工人每天劳动不能超过10小时，女工不能超过11小时 1892年 法国 对工厂使用女工进行管理，禁止工厂雇佣13岁以下的儿童 A. 遏制疾病传播 B. 缓和社会矛盾 C. 控制人口增长 D. 建立福利国家 11. 在伽利略、牛顿等近代物理学家的工作中，很重要的一部分是研究弹道抛物线、解决偏离问题、提高炮弹的精确度。据此可知，科学革命（ ） A. 契合思想解放的时代要求 B. 源于工业革命发展 C. 符合近代政治革命的需要 D. 通过实验推理研究 12. 准确识读地图是学习历史的必备技巧。如下图所示历史事件（ ） A. 标志无产阶级登上历史舞台 B. 揭开了俄国十月社会主义革命序幕 C. 推翻了沙皇俄国的专制统治 D. 是建立无产阶级政权的第一次尝试 13. 在化学、金属等传统男性占主导地位的行业中，德国女性所占的比例从1914年前的22％猛增到1918年的38％。德国女性在全部领域中的就业比重更是在这短短四年中增长了17％，远远超过了19世纪90年代以来的就业比例。这一现象的出现主要是由于（ ） A. 妇女地位的极大提高 B. 社会环境的急剧变化 C. 传统观念的明显转变 D. 经济结构的不断调整 14. 观察下列第一次世界大战前后的欧洲地图，能够获取的关于德国的历史信息（ ） A. 德国失去部分领土 B. 德国殖民地被瓜分 C. 构成了华盛顿体系 D. 山东权益转给日本 15. 下图所示俄国一一苏联工业总产值比重俄国（1913年）和苏联（1937年）工业的变化主要得益于总产值占世界工业总产值的比重（ ） 工业总产值的变化 A. 新经济政策开始实行 B. 农业集体化运动开展 C. 两个五年计划完成 D. 战时共产主义的实施 二、非选择题（本部分共4道大题，其中16题8分，17题10分，18题12分，19题15分，共45分） 16. 变革动荡·艺术焕新。九年级（3）班同学开展项目化学习，请你参与完成。 【项目名称】变革动荡交织·艺术文明焕新 【项目目标】通过搜集整理相关史料，了解近现代历史的发展状况。 【项目任务】聚焦主题，制作项目学习任务单，并完成学习任务单中的问题。 时间：2026.01 制作团队：河东小组 项目学习任务单 主题一 变革探索·文明演进 我找到了 为什么要停下来？他们说什么不关你的事。让他们说去吧，要坚定自己的信念……因他人的想法而远离自己的人是最令人感到可惜的。 英国……。能有效地控制“控制者”的办法……这大概是改造专制制度以进行制度创新……走向长治久安的最完美的例子。 电磁学理论的建立，推动发电机的诞生，电力成为新的能源，人类进入电气时代。热力学的成熟使蒸汽机日益完善，并促成内燃机的诞生，石油成为重要能源。 1921年，苏俄国内经济崩溃，供应短缺，引起了广大居民的不满。列宁阅读了大量农民的来信后，经过调查得出结论：若……继续执行，势必加深经济危机，导致政治动乱。 我学到了 思想主张： 颁布意义： 发展表现： 调整原因： 问题1：请你根据材料，按要求填写上面空白处的内容。 主题二 战争变革·艺术绽放 我找到了 萨拉热窝事件 第一次世界大战 《英雄交响曲》 《向日葵》 我悟到了 问题2：上述两个图片反映的史实之间有何联系？ 问题3：上述两个艺术作品有何历史价值？ 【成果分享】完成学习任务后，以小组为单位进行项目化学习的成果展示。 17. 咖啡场所·历史见证。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 18世纪初，荷兰人把咖啡引入荷属殖民地爪哇培植，把咖啡树配额强加给爪哇岛民，廉价使用劳动力，最先建立起殖民地咖啡种植业，巨额利益由之而来。1730年，英国人将咖啡引进牙买加；18世纪中期，西班牙人和葡萄牙人将咖啡引入古巴、巴西等地。咖啡贸易中心由地中海、红海一带迁徙至大西洋。随着咖啡种植与贸易的拓展，咖啡馆在欧洲及殖民地港口城市如雨后春笋般涌现。 ——摘编自邢媛媛《咖啡的世界历史版图》 材料二 1700年以后，英国进入工业革命时代。这股风潮到了1800年以后也席卷其他欧陆国和北美。咖啡成了广大劳工阶级饮食的一部分，为工业革命带来足够的动能。工人在生活环境恶劣、工作时间长的情况下，开始喝咖啡。他们误以为这是补品，因为喝了以后干劲十足。一位历史学家写道：“工人为了多赚几分钱，马不停蹄地操纵织布机器，根本没有时间料理三餐，咖啡和面包就成为果腹圣品，至少喝咖啡后会让人觉得很温暖，精神百倍……” ——《小咖啡如何改变大世界》 材料三 1845年，马克思流亡布鲁塞尔后，与恩格斯选择天鹅咖啡馆作为活动基地。在此，两人共同创立“共产主义通讯委员会”及“德意志工人协会”，并起草了《哲学的贫困》与《共产党宣言》。咖啡馆低廉的消费吸引工人群体聚集，其开放氛围为革命思想传播提供了土壤。马克思常坐于进门左侧角落，在此与恩格斯反复推敲宣言文本，最终于1848年正式出版，标志着科学社会主义的诞生。 ——摘编自姜琦、许可成《国际共产主义运动史》 （1）根据材料一，概括咖啡传播的特征，并结合所学知识，分析推动咖啡传播的原因。 （2）根据材料二，归纳咖啡在工业革命中发挥的作用，并分析工业革命时代的社会问题。 （3）依据材料三，概括马克思在天鹅咖啡馆的革命活动。 18. 破旧立新·世界纵横。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 那时在西洋的大舞台上，几乎没有俄国的地位。可是在17世纪末，正当我们的康熙年间，俄国幸而出了一个大彼得，他以专制皇帝的至尊，变名改姓，微服到西欧去学造船，学炼钢。后来他又请了许多西欧的技术家到俄国去，帮助他搞维新。那时许多的俄国人反对他，他不顾一切，甚至迁都到一个偏僻的但是滨海的涅瓦河旁，因为他想靠海就容易与近代文化发源地的西欧往来。俄国的近代化基础是大彼得立的。 ——摘编自蒋廷黻《中国近代史》 材料二 美国内战刺激了印度、埃及和巴西的种植园主和小农种植更多的棉花，并导致了世界上的广大地区第一次与新兴的资本主义世界经济结合在一起。美国内战不仅大大减少了对欧洲的棉花供应，还破坏了在美国南方和英国之间出现的实质上的殖民关系。美国的崛起使欧洲各国失去了一个重要的廉价原料产地和商品销售市场，从而把触角伸向广大亚非地区，掀起新一轮殖民狂潮。 ——摘编自唐传星《全球化视角下美国内战与南部“棉花王国”的兴衰》 材料三 19世纪中叶，日本民族危机和社会危机严重。明治维新侧重于政权的改革与建设，它是资产阶级改革，但以暴力夺取政权为前提，具有明显的资产阶级革命意义。明治天皇执行了从基本国情出发的维新三大政策“富国强兵”“殖产兴业”“文明开化”，加上其他如“废藩置县”等。 ——摘编自张守意《明治与戊戌维新结局迥异的内外因素及启示》 （1）根据材料一，结合史实说明“俄国近代化基础是大彼得立的”。 （2）根据材料二，简述美国内战的影响。 （3）根据材料三，指出明治维新的背景，并简述“维新三大政策”实施的具体内容。 （4）综上所述，谈谈你对创新变革的认识。 19. 危中藏机·变中求胜。20世纪上半叶，世界政治经济格局经历了深刻变化，挑战与机遇交织。 【变通·丰富科学理论】 共产党人可以把自己的理论概括为一句话：消灭私有制。无产阶级用暴力推翻资产阶级而建立自己的统治。 ——摘编自马克思、恩格斯《共产党宣言》 我们应该利用资本主义作为小生产和社会主义的中间环节，作为提高生产力的手段、途径、方法和方式。 ——摘编自列宁《论粮食税》 革命的中心任务和最高形式是武装夺取政权，是战争解决问题。共产党的任务……不是先占城市后取乡村，而是走相反的道路。 ——摘编自毛泽东《战争和战略问题》 【变革·刻印民族精神】 【变局·抉择国家命运】 世界政治与经济大事记（部分） 1919年 巴黎和会召开 1921年 中共一大召开；华盛顿会议召开 1924-1927年 国共合作领导国民革命运动 1929-1933年 资本主义世界爆发经济大危机 1931年9月18日 日本发动九一八事变 1933年 罗斯福实施新政；希特勒出任德国总理 1934年 墨西哥卡德纳斯改革；中国工农红军开始长征 1936年 日本建立法西斯专政；中国发生西安事变 1939年9月1日 德军突袭波兰，英、法被迫宣战，第二次世界大战全面爆发 1945年 雅尔塔会议召开；德国、日本先后宣布投降，第二次世界大战结束 （1）阅读下面材料，简述列宁和毛泽东是如何根据国情，创造性地发展、丰富马克思主义理论的。 （2）分别简述下面两组图片所反映史事之间内在联系。 （3）请从下面时间轴上选择三例相互关联的事件，结合所学自拟一个观点，加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第一学期期末质量监测 九年级历史 一、选择题（本大题有15个小题，每小题2分，共30分） 1. 下面是某同学整理古埃及科学文化成就简表。由此推断，古埃及取得这些成就主要得益于（ ） 项目 成就及产生原因 天文学 注意到天文现象与尼罗河涨水的关系，据此制定了每年365天的太阳历 医学 依照葬礼习俗将人的遗体制作成木乃伊，增长了解剖知识 数学 由于需要测量尼罗河的水位，丈量洪水退去后的两岸土地，再加上建筑等方面的计算需要，从而发展了数学 A. 天文知识丰富 B. 监测仪器精密 C. 社会生产实践 D. 地理位置优越 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，古埃及天文学因观察尼罗河涨水的实践需求而发展出太阳历；医学因制作木乃伊的丧葬实践增长了解剖知识；数学因测量尼罗河水位、丈量土地和建筑计算的生产实践而发展。这些都表明古埃及的科学文化成就主要得益于社会生产实践，C项正确；天文知识丰富是古埃及的成就表现，而非取得成就的原因，排除A项；材料中未提及监测仪器精密的相关内容，无法得出这一认识，排除B项；地理位置优越是客观条件，并非古埃及取得这些成就的直接原因，排除D项。故选C项。 2. 大化改新打击了氏族贵族势力，结束了过去氏姓贵族专政的联合统治，建立了一个以天皇为中心、法制比较完备的中央集权制封建国家。以上内容强调大化改新（ ） A. 深刻改变了日本的政治体制 B. 有利于日本社会经济的发展 C. 为幕府统治打下了重要基础 D. 成功解决了社会的主要矛盾 【答案】A 【解析】 【详解】据题干和所学知识可知，大化改新打击氏族贵族、建立以天皇为中心的中央集权体制，其核心是政治体制的变革，A项正确；题干未提及经济发展，排除B项；幕府出现于大化改新数百年后，排除C项；题干未体现“解决主要矛盾”且无史实依据，排除D项。故选A项。 3. 据14世纪佛罗伦萨商人弗朗切斯科·达蒂尼的账簿记载，他在普拉托开设的手工工场中，雇佣了数百名工人生产毛纺织品，按件支付工资，产品销往欧洲各地。这反映了手工工场的特点是（ ） A. 自给自足，统一管理 B. 技术变革，分工协作 C. 个体经济，分散经营 D. 雇佣劳动，面向市场 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“他在普拉托开设的手工工场中，雇佣了数百名工人生产毛纺织品”和所学知识可知，手工工场有雇佣劳动，说明出现了资本主义萌芽，根据题干“产品销往欧洲各地”和所学知识可知，产品面向市场，D项正确；题干没有体现自给自足，只提及进行手工生产，排除A项；题干没有体现技术变革，只提及进行雇佣劳动，排除B项；手工工场进行的是集中生产，不是分散经营，排除C项。故选D项。 4. 他们或去建功立业，或去淘金发财，或去征服掠夺，或去传播“福音”，或去开疆拓土，或为留声传名，都是为了一个“人”，而不是为了一个神；都是为了现实的人世而不是来世的天堂。材料可以用来说明；文艺复兴（ ） A. 促使世界连成一个整体 B. 为地理大发现提供精神动力 C. 传播了先进的科学文化 D. 推动了中西方间的文化交流 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干并结合所学可知，材料中“建功立业、淘金发财、征服掠夺、留声传名”等行为，对应的是新航路开辟时期航海家、冒险家的探索动机。文艺复兴的核心是人文主义。材料中“为了一个‘人’，而不是为了一个神；为了现实的人世而不是来世的天堂”，正体现了人文主义精神对人的思想解放。它打破了中世纪神学对人的束缚，让人们敢于追求现实中的利益、荣誉和价值，这就为地理大发现提供了重要的精神动力，B项正确；促使世界连成一个整体是新航路开辟的直接影响，而非文艺复兴的作用，排除A项；材料重点说明“人”的动机而非文化传播结果，排除C项；推动了中西方间的文化交流要涉及中西方的交流场景，而题干是突出欧洲对外冒险、征服掠夺、传播福音等，排除D项。故选B项。 5. 李华同学在整理“君主立宪制的英国”这一课内容时，绘制了如下表年代尺。从中可知，英国资产阶级革命（ ） A. 具有不妥协和彻底性 B. 具有反复性和曲折性 C. 具有广泛的群众基础 D. 反侵略与反封建结合 【答案】B 【解析】 【详解】据图示信息和所学知识可知，年代尺里呈现出英国资产阶级革命过程中，既有处死国王、建立共和国进步，也有斯图亚特王朝复辟的倒退，最后通过光荣革命才确立起君主立宪制，充分体现出革命具有反复性和曲折性，B项正确；从年代尺来看，英国资产阶级革命过程中出现了斯图亚特王朝复辟等情况，并非是不妥协和彻底的，排除A项；题干中的年代尺并没有涉及英国资产阶级革命群众基础方面的内容，不符合题意，排除C项；英国资产阶级革命主要是反封建的革命，并非反侵略与反封建结合，排除D项。故选B项。 6. 17、18世纪，资产阶级革命的时代来临。在革命过程中颁布了一些法律，这些法律反映共同的时代诉求是（ ） 国家 法律 内容 美国 《独立宣言》 人人生而平等……政府之正当权利，是经被统治者的同意而产生的权力 法国 《人权宣言》 人生来就是而且始终是自由的，在权利方面一律平等 法国 《拿破仑法典》 体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则 A. 维护资产阶级利益 B. 摆脱封建专制统治 C. 摆脱殖民统治危机 D. 国家独立民族解放 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，美国《独立宣言》宣扬的平等、人民主权思想，法国《人权宣言》和《拿破仑法典》体现的自由平等、私有财产神圣不可侵犯等原则，都是为了维护资产阶级在政治、经济上的利益，这是它们共同的时代诉求，A项正确；摆脱封建专制统治是法国资产阶级革命的诉求，美国是摆脱英国殖民统治，并非封建专制，该选项不符合美国的情况，排除B项；摆脱殖民统治危机是美国《独立宣言》的诉求，法国不存在殖民统治危机，该选项不符合法国的情况，排除C项；国家独立、民族解放是美国《独立宣言》的诉求，法国是反对封建专制，并非追求国家独立民族解放，该选项不符合法国的情况，排除D项。故选A项。 7. 某历史兴趣小组在学完某课内容后，做了如下的笔记整理。下面内容体现出当时美国南方与北方（ ） 南方 北方 南方为了扩大棉花等原料出口，换取英国廉价的工业品，反对提高关税 北方为发展本国工业，要求提高关税，抵制外国商品的输入 南方力图扩展奴隶制，建立新的蓄奴州 北方主张建立自由州，发展资本主义工商业 A. 经济类型不同 B. 政治体制不同 C. 文化差异明显 D. 军事体制不同 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“扩大棉花等原料出口”“发展本国工业”“关税”“资本主义工商业”可知，表格内容主要体现美国南北方经济发展类型的巨大差异，A项正确；南北战争前美国实际上仍然处于联邦制下，排除B项；材料并未提及文化和军事的相关内容，排除CD项。故选A项。 8. 如图为1840年创作的英国漫画《英国蜂巢》，漫画将当时整个英国社会比喻成一个蜂巢，蜂巢包含9层54个单元。皇室居于顶端；中间部分数量最多，包括书商、机修工人、纺织工人、珠宝商、玻璃工人、茶商和发明家等；底部是运煤工人、清洁工人等。此漫画折射出（ ） A. 封建专制造成等级森严 B. 工业革命推动分工细化 C. 工业革命促进人口增长 D. 工人全部处于社会底层 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干和所学知识，漫画创作于1840年，此时英国工业革命已基本完成。工业革命推动了生产力的巨大发展，也促使社会分工日益细化，出现了众多不同的职业类型，因此漫画中出现了“书商、机修工人、纺织工人、珠宝商、玻璃工人、茶商、发明家、运煤工人、清洁工人”等大量不同的职业，正是工业革命后社会分工细化的体现，B项正确； 1688年英国“光荣革命”后确立资本主义君主立宪制，1840年已非封建专制社会，排除A项；漫画未体现人口数量变化，仅反映职业种类，排除C项；“机修工人、纺织工人”等工人位于中间层，并非“全部处于底层”，排除D项。故选B项。 9. 九年1班同学在历史性研究学习中找到了如下图片，他们研究的主题是（ ） A. 资本主义制度的产生 B. 殖民体系的建立 C. 资本主义制度的扩展 D. 殖民体系的瓦解 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“贵族宣读‘解放’农奴的法令”“美国内战形势图”“明治维新时期的课堂”和所学知识可知，俄国农奴制改革、美国内战、日本明治维新都属于19世纪中后期资本主义制度在世界范围内的扩展事件，C项正确；资本主义制度的产生是通过英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命等事件，排除A项；材料涉及资本主义世界的巩固和扩展，没有涉及殖民体系的建立或瓦解，排除BD项。故选C项。 10. 19世纪最后30年里，资本主义国家的法律条文中增加了以下内容（如下表），这主要是为了（ ） 1872年 英国 对采矿制定法规：禁止妇女、12岁以下的少女到井下工作 1890年—1894年 德国 禁止工厂雇佣未满13岁的童工。13岁以上的少年工人每天劳动不能超过10小时，女工不能超过11小时 1892年 法国 对工厂使用女工进行管理，禁止工厂雇佣13岁以下的儿童 A. 遏制疾病传播 B. 缓和社会矛盾 C. 控制人口增长 D. 建立福利国家 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“禁止工厂雇佣未满13岁的童工”“对工厂使用女工进行管理”等信息分析可知英国、德国、法国的法律条文均涉及限制童工和女工劳动时间，改善工人待遇，说明资产阶级通过立法缓和阶级冲突，稳定社会秩序，缓和社会矛盾，B项正确；遏制疾病传播与劳工权益无关，排除A项；材料强调保护妇女、儿童的工作保护，没有体现控制人口增长，排除C项；建立福利国家出现于二战后，时间不相符，排除D项。故选B项。 11. 在伽利略、牛顿等近代物理学家的工作中，很重要的一部分是研究弹道抛物线、解决偏离问题、提高炮弹的精确度。据此可知，科学革命（ ） A. 契合思想解放的时代要求 B. 源于工业革命发展 C. 符合近代政治革命的需要 D. 通过实验推理研究 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，伽利略、牛顿等近代物理学家研究弹道抛物线等，是为了提高炮弹的精确度，这服务于近代军事等方面的需求，而近代政治革命（如资产阶级革命）往往需要军事力量的支持，科学革命在军事技术等方面的成果符合近代政治革命的需要，C项正确；材料中没有体现科学革命与思想解放时代要求的契合，排除A项；工业革命发生在科学革命之后，科学革命并非源于工业革命发展，排除B项；材料没有涉及科学革命通过实验推理研究的内容，排除D项。故选C项。 12. 准确识读地图是学习历史的必备技巧。如下图所示历史事件（ ） A. 标志无产阶级登上历史舞台 B. 揭开了俄国十月社会主义革命序幕 C. 推翻了沙皇俄国的专制统治 D. 是建立无产阶级政权的第一次尝试 【答案】B 【解析】 【详解】据地图信息“斯莫尔尼”可知，1917年11月6日晚，列宁秘密来到彼得格勒的起义总指挥部——斯莫尔尼宫，亲自领导起义，第二天，彼得格勒武装起义取得胜利，这体现了地图信息描述的是十月革命之前的部署情况，因此其揭开了俄国十月社会主义革命序幕，B项正确；19世纪三四十年代欧洲三大工人运动标志无产阶级登上历史舞台，与材料信息无关，排除A项；二月革命推翻了沙皇俄国的专制统治，材料体现的是十月革命，排除C项；巴黎公社是建立无产阶级政权的第一次尝试，与材料信息无关，排除D项。故选B项。 13. 在化学、金属等传统男性占主导地位的行业中，德国女性所占的比例从1914年前的22％猛增到1918年的38％。德国女性在全部领域中的就业比重更是在这短短四年中增长了17％，远远超过了19世纪90年代以来的就业比例。这一现象的出现主要是由于（ ） A. 妇女地位的极大提高 B. 社会环境的急剧变化 C. 传统观念的明显转变 D. 经济结构的不断调整 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“在化学、金属等传统男性占主导地位的行业中，德国女性所占的比例从1914年前的22％猛增到1918年的38％。德国女性在全部领域中的就业比重更是在这短短四年中增长了17％，远远超过了19世纪90年代以来的就业比例。”和所学知识可知，1914-1918年处于第一次世界大战期间，大量男性奔赴战场，导致传统男性主导的行业劳动力短缺，社会环境急剧变化，迫使德国女性更多地进入这些行业就业，所以德国女性就业比例大幅增长主要是由于社会环境的急剧变化，B项正确；妇女地位极大提高是结果，而非主要原因，排除A项；“传统观念转变”需更长时间，与四年短期变化不符，排除C项；“经济结构调整”是长期过程，而非战争直接作用，排除D项。故选B项。 14. 观察下列第一次世界大战前后的欧洲地图，能够获取的关于德国的历史信息（ ） A. 德国失去部分领土 B. 德国殖民地被瓜分 C. 构成了华盛顿体系 D. 山东权益转给日本 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干，通过对比第一次世界大战前后的欧洲地图可知，战前德国领土范围较大，战后德国东部出现了捷克斯洛伐克等新兴国家，西部阿尔萨斯—洛林地区回归法国，整体领土面积明显缩小，可直接得出“德国失去部分领土”的信息，A项正确；地图仅展示了欧洲地区，未涉及德国海外殖民地，排除B项；华盛顿体系是一战后列强在亚太地区确立的统治秩序，与欧洲地图无关，排除C项；山东属于中国领土，不在欧洲地图范围内，排除D项。故选A项。 15. 下图所示俄国一一苏联工业总产值比重俄国（1913年）和苏联（1937年）工业的变化主要得益于总产值占世界工业总产值的比重（ ） 工业总产值的变化 A. 新经济政策开始实行 B. 农业集体化运动开展 C. 两个五年计划的完成 D. 战时共产主义的实施 【答案】C 【解析】 【详解】1根据题干信息“俄国一一苏联工业总产值比重俄国（1913年）和苏联（1937年）工业的变化”可知，1913年俄国工业总产值占世界总产值的1.4%，1937年苏联工业总产值占世界总产值的13.7%，出现这种变化主要是因为1928～1937年，苏联先后完成了第一、第二个五年计划，由落后的农业国变成了强大的工业国，C项正确；新经济政策开始实行是1921年，排除A项；题干材料反映的是苏联工业总产值的变化，与农业集体化运动开展无关，排除B项；战时共产主义的实施是1918-1920年，排除D项。故选C项。 二、非选择题（本部分共4道大题，其中16题8分，17题10分，18题12分，19题15分，共45分） 16. 变革动荡·艺术焕新。九年级（3）班同学开展项目化学习，请你参与完成。 【项目名称】变革动荡交织·艺术文明焕新 【项目目标】通过搜集整理相关史料，了解近现代历史的发展状况。 【项目任务】聚焦主题，制作项目学习任务单，并完成学习任务单中的问题。 时间：2026.01 制作团队：河东小组 项目学习任务单 主题一 变革探索·文明演进 我找到了 为什么要停下来？他们说什么不关你的事。让他们说去吧，要坚定自己的信念……因他人的想法而远离自己的人是最令人感到可惜的。 英国……。能有效地控制“控制者”的办法……这大概是改造专制制度以进行制度创新……走向长治久安的最完美的例子。 电磁学理论的建立，推动发电机的诞生，电力成为新的能源，人类进入电气时代。热力学的成熟使蒸汽机日益完善，并促成内燃机的诞生，石油成为重要能源。 1921年，苏俄国内经济崩溃，供应短缺，引起了广大居民的不满。列宁阅读了大量农民的来信后，经过调查得出结论：若……继续执行，势必加深经济危机，导致政治动乱。 我学到了 思想主张： 颁布意义： 发展表现： 调整原因： 问题1：请你根据材料，按要求填写上面空白处的内容。 主题二 战争变革·艺术绽放 我找到了 萨拉热窝事件 第一次世界大战 《英雄交响曲》 《向日葵》 我悟到了 问题2：上述两个图片反映的史实之间有何联系？ 问题3：上述两个艺术作品有何历史价值？ 【成果分享】完成学习任务后，以小组为单位进行项目化学习的成果展示。 【答案】问题1：思想主张：人文主义、推崇人的价值； 颁布意义：英国议会的权利超过国王，君主立宪制逐步确立起来，有利于资本主义的发展。 发展表现：电力成为新的能源，人类进入电气时代；内燃机诞生，石油成为重要能源。 调整原因：经历了数年战争的苏维埃俄国，满目疮痍，经济异常困难，社会矛盾加剧。 问题2：萨拉热窝事件是第一次世界大战的导火线。该事件引发奥匈帝国向塞尔维亚宣战，列强相继卷入，最终引爆了第一次世界大战。 问题3：《英雄交响曲》：歌颂英雄气概与自由精神，是浪漫主义音乐的经典之作。它反映了时代的变革诉求，为音乐艺术发展奠定基础，标志着贝多芬在思想上和艺术上的成熟，具有重要的艺术价值与历史研究意义。 《向日葵》：展现强烈的生命激情与独特艺术风格，是印象派绘画的代表作。它突破传统绘画束缚，体现时代艺术革新，为后世绘画提供借鉴，表达了画家对生命的赞美和对美好生活的向往，兼具艺术与历史价值。 【解析】 【详解】问题1：思想主张：根据材料“要坚定自己的信念”“因他人的想法而远离自己的人是最令人感到可惜的”和所学知识可知，体现的是人文主义思想，核心是推崇人的价值与尊严，强调尊重个人意志、摆脱外界不当干预，重视人的主体地位，对应文艺复兴时期对“人”的解放诉求。 颁布意义：材料中“改造专制制度以进行制度创新”“英国能有效地控制‘控制者’”，结合所学可知指英国《权利法案》的颁布。其意义是：确立了 英国议会的权利超过国王的原则，君主立宪制逐步确立，为英国资本主义发展提供了稳定的政治环境，成为世界近代制度创新的重要范例。 发展表现：根据材料“电磁学理论推动发电机诞生，电力成为新能源，人类进入电气时代”“热力学促成内燃机诞生，石油成为重要能源”和所学知识可知，第二次工业革命的发展表现为：电力成为新的能源，人类进入电气时代；内燃机诞生，石油成为关键能源，推动交通、工业等领域的革命性变革。 调整原因：根据材料“1921年苏俄国内经济崩溃，供应短缺，居民不满”“继续执行（战时共产主义政策）势必加深经济危机、导致政治动乱”和所学知识可知，调整原因是：苏俄经历战争后经济满目疮痍，战时共产主义政策引发严重经济困难与社会矛盾，若不调整将威胁政权稳定。 问题2：结合图1“萨拉热窝事件”、图2“第一次世界大战”及所学知识可知：萨拉热窝事件是第一次世界大战的导火线。1914年6月28日，奥匈帝国皇储斐迪南夫妇在萨拉热窝被刺杀后，奥匈帝国在德国“空白支票” 支持下向塞尔维亚宣战；随后俄国、德国、法国、英国等因军事同盟义务相继卷入，局部冲突迅速升级为全球性的第一次世界大战。 问题3：《英雄交响曲》：根据材料及所学知识可知，其历史价值包括：是贝多芬浪漫主义音乐的经典代表作，歌颂英雄气概与自由精神，是浪漫主义音乐的经典之作。它反映了时代的变革诉求，为音乐艺术发展奠定基础，标志着贝多芬在思想与艺术上的成熟，为后世浪漫主义音乐发展奠定基础，具有重要的艺术价值与历史研究意义。 《向日葵》根据材料及所学知识可知，其历史价值包括：是梵高印象派绘画的标志性作品，以强烈色彩对比与独特笔触展现生命激情，展现强烈的生命激情与独特艺术风格，是印象派绘画的代表作。它突破传统绘画束缚，体现时代艺术革新。 作品中对生命的赞美、对美好生活的向往，为后世绘画提供借鉴，表达了画家对生命的赞美和对美好生活的向往，兼具艺术与历史价值。 17. 咖啡场所·历史见证。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 18世纪初，荷兰人把咖啡引入荷属殖民地爪哇培植，把咖啡树配额强加给爪哇岛民，廉价使用劳动力，最先建立起殖民地咖啡种植业，巨额利益由之而来。1730年，英国人将咖啡引进牙买加；18世纪中期，西班牙人和葡萄牙人将咖啡引入古巴、巴西等地。咖啡贸易中心由地中海、红海一带迁徙至大西洋。随着咖啡种植与贸易的拓展，咖啡馆在欧洲及殖民地港口城市如雨后春笋般涌现。 ——摘编自邢媛媛《咖啡的世界历史版图》 材料二 1700年以后，英国进入工业革命时代。这股风潮到了1800年以后也席卷其他欧陆国和北美。咖啡成了广大劳工阶级饮食的一部分，为工业革命带来足够的动能。工人在生活环境恶劣、工作时间长的情况下，开始喝咖啡。他们误以为这是补品，因为喝了以后干劲十足。一位历史学家写道：“工人为了多赚几分钱，马不停蹄地操纵织布机器，根本没有时间料理三餐，咖啡和面包就成为果腹圣品，至少喝咖啡后会让人觉得很温暖，精神百倍……” ——《小咖啡如何改变大世界》 材料三 1845年，马克思流亡布鲁塞尔后，与恩格斯选择天鹅咖啡馆作为活动基地。在此，两人共同创立“共产主义通讯委员会”及“德意志工人协会”，并起草了《哲学的贫困》与《共产党宣言》。咖啡馆低廉的消费吸引工人群体聚集，其开放氛围为革命思想传播提供了土壤。马克思常坐于进门左侧角落，在此与恩格斯反复推敲宣言文本，最终于1848年正式出版，标志着科学社会主义的诞生。 ——摘编自姜琦、许可成《国际共产主义运动史》 （1）根据材料一，概括咖啡传播的特征，并结合所学知识，分析推动咖啡传播的原因。 （2）根据材料二，归纳咖啡在工业革命中发挥的作用，并分析工业革命时代的社会问题。 （3）依据材料三，概括马克思在天鹅咖啡馆的革命活动。 【答案】（1）特征：传播范围广；带有殖民色彩。原因：新航路开辟后，世界开始连为一个整体；欧洲国家的殖民扩张和掠夺促进了洲际间的物种交流；追求咖啡种植业的巨额利润。 （2）作用：成为工人阶级饮食的一部分，为工业革命中的工人提供精神支撑与能量，助力工人维持劳动，间接推动工业革命开展。 社会问题：工人生活环境恶劣、工作时间长，劳动强度大、生活被严重挤压，反映出资本主义发展下对工人的剥削与社会生活保障的缺失。 （3）创立革命组织平台；起草重要革命理论著作；完善革命理论文本，助力《共产党宣言》发表，标志着马克思主义的诞生。 【解析】 【小问1详解】 ‌特征‌：从材料一“18世纪初，荷兰人把咖啡引入荷属殖民地爪哇培植......1730年，英国人将咖啡引进牙买加；18世纪中期，西班牙人和葡萄牙人将咖啡引入古巴、巴西等地。咖啡贸易中心由地中海、红海一带迁徙至大西洋”可知，传播范围广，从欧洲扩展到美洲等殖民地；且传播带有殖民色彩，是欧洲殖民者在殖民扩张过程中进行的咖啡种植推广。 ‌ 原因‌：结合所学知识，新航路开辟后，世界开始连为一个整体，为咖啡的传播提供了地理条件；欧洲国家的殖民扩张和掠夺，促进了洲际间的物种交流，咖啡作为经济作物被殖民者带到不同殖民地；同时，追求咖啡种植业的巨额利润，也推动了殖民者积极传播咖啡种植。 【小问2详解】 ‌作用‌：依据材料二“咖啡成了广大劳工阶级饮食的一部分，为工业革命带来足够的动能”“至少喝咖啡后会让人觉得很温暖，精神百倍”可知，咖啡成为工人阶级饮食的一部分，为工业革命中的工人提供精神支撑与能量，助力工人维持劳动，间接推动工业革命开展。 社会问题‌：由材料二“工人在生活环境恶劣、工作时间长的情况下，开始喝咖啡”“工人为了多赚几分钱，马不停蹄地操纵织布机器，根本没有时间料理三餐”可知，工人生活环境恶劣、工作时间长，劳动强度大、生活被严重挤压，反映出资本主义发展下对工人的剥削与社会生活保障的缺失。 【小问3详解】 革命活动：根据材料三“1845年，马克思流亡布鲁塞尔后，与恩格斯选择天鹅咖啡馆作为活动基地。在此，两人共同创立‘共产主义通讯委员会’及‘德意志工人协会’，并起草了《哲学的贫困》与《共产党宣言》。马克思常坐于进门左侧角落，在此与恩格斯反复推敲宣言文本，最终于1848年正式出版，标志着科学社会主义的诞生”可知，马克思在天鹅咖啡馆创立革命组织平台（共产主义通讯委员会、德意志工人协会 ）；起草重要革命理论著作（《哲学的贫困》《共产党宣言》 ）；完善革命理论文本，助力《共产党宣言》发表，标志着科学社会主义的诞生。 18. 破旧立新·世界纵横。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 那时在西洋的大舞台上，几乎没有俄国的地位。可是在17世纪末，正当我们的康熙年间，俄国幸而出了一个大彼得，他以专制皇帝的至尊，变名改姓，微服到西欧去学造船，学炼钢。后来他又请了许多西欧的技术家到俄国去，帮助他搞维新。那时许多的俄国人反对他，他不顾一切，甚至迁都到一个偏僻的但是滨海的涅瓦河旁，因为他想靠海就容易与近代文化发源地的西欧往来。俄国的近代化基础是大彼得立的。 ——摘编自蒋廷黻《中国近代史》 材料二 美国内战刺激了印度、埃及和巴西的种植园主和小农种植更多的棉花，并导致了世界上的广大地区第一次与新兴的资本主义世界经济结合在一起。美国内战不仅大大减少了对欧洲的棉花供应，还破坏了在美国南方和英国之间出现的实质上的殖民关系。美国的崛起使欧洲各国失去了一个重要的廉价原料产地和商品销售市场，从而把触角伸向广大亚非地区，掀起新一轮殖民狂潮。 ——摘编自唐传星《全球化视角下美国内战与南部“棉花王国”的兴衰》 材料三 19世纪中叶，日本民族危机和社会危机严重。明治维新侧重于政权的改革与建设，它是资产阶级改革，但以暴力夺取政权为前提，具有明显的资产阶级革命意义。明治天皇执行了从基本国情出发的维新三大政策“富国强兵”“殖产兴业”“文明开化”，加上其他如“废藩置县”等。 ——摘编自张守意《明治与戊戌维新结局迥异的内外因素及启示》 （1）根据材料一，结合史实说明“俄国的近代化基础是大彼得立的”。 （2）根据材料二，简述美国内战的影响。 （3）根据材料三，指出明治维新的背景，并简述“维新三大政策”实施的具体内容。 （4）综上所述，谈谈你对创新变革的认识。 【答案】（1）彼得一世学习西方的先进工业技术，广纳欧洲人才，推动俄国工业化发展；他推行文化教育，派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸，促进思想解放；他还提倡人们学习西方的礼节与生活方式，改良社会风气；力排众议，搬迁新首都，方便向西方学习。彼得一世改革开启了俄国近代化的进程，为俄国的近代化奠定了基础。 （2）促进了亚洲、非洲、拉丁美洲等地区资本主义经济的发展；破坏了英国与美国南方存在的殖民关系，减少英国对美国发展的干预，巩固了资本主义政权；促进了本国资本主义经济发展，提高美国在世界市场中的地位；刺激资本主义国家开启新一轮的殖民狂潮；等等。 （3）背景：民族危机和社会危机空前严重。 内容：军事上，实行征兵制，建立新式军队；经济上，推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济；社会生活上，提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。 （4）认识：改革和革命有利于扫除旧制度，推动国家发展。 【解析】 【小问1详解】 说明：根据材料一“他以专制皇帝的至尊，变名改姓，微服到西欧去学造船，学炼钢。后来他又请了许多西欧的技术家到俄国去，帮助他搞维新”和所学知识可知，彼得一世改革期间，他身体力行并大力引进西欧先进技术和人才，积极发展近代工业，如建立造船厂、炼钢厂，推动俄国工业化的起步；根据材料一“他还请了许多西欧的技术家到俄国去”及所学可知，彼得一世重视文化教育，创办学校、科学院，派遣留学生，推广西方科技文化；根据材料一“甚至迁都到一个偏僻的但是滨海的涅瓦河旁，因为他想靠海来容易与近代文化发源地的西欧往来”和所学知识可知，他将首都从莫斯科迁至圣彼得堡，打开通向波罗的海的出海口，加强俄国与欧洲的联系，推动对外开放与学习。所以，“俄国的近代化基础是大彼得立的”是指彼得一世改革在经济、军事、文化、社会等方面全面学习西方，开启了俄国的近代化进程，为俄国后来的发展奠定了基础。 【小问2详解】 影响：根据材料二“美国内战刺激了印度、埃及和巴西种植园主和小农种植更多的棉花，并导致了世界上广大的地区第一次与新兴的资本主义世界经济结合在一起”和所学知识可知，美国内战造成全球棉花供应链重组，推动了亚洲、非洲、拉丁美洲等地更深地卷入资本主义世界市场，促进了这些地区经济的商品化与资本主义化；根据材料二“美国内战不仅大大减少了对欧洲的棉花供应，还破坏了在美国南方和英国之间出现的实质上的殖民关系”和所学可知，内战削弱了南方种植园经济与英国的经济依附关系，使美国北部工业资产阶级掌握国家政权，推动了美国统一的国内市场形成与资本主义快速发展；根据材料二“美国的崛起使欧洲各国失去了一个重要的廉价原料产地和商品销售市场，从而把触角伸向广大亚非地区，掀起新一轮殖民狂潮”和所学可知，内战后美国经济崛起加剧了列强对海外市场的争夺，推动了19世纪末帝国主义瓜分世界的狂潮。 【小问3详解】 背景：根据材料三“19世纪中叶，日本民族危机和社会危机严重”和所学知识可知，19世纪中期日本面临美国等西方列强的武力威胁（如黑船来航），被迫签订不平等条约，民族危机加深；同时国内幕府统治腐朽，社会矛盾尖锐，农民起义与武士阶层不满情绪高涨。所以，明治维新的背景是：日本面临严重的民族危机（外国侵略）与社会危机（国内矛盾激化）。 内容：根据材料三“明治天皇推行了从基本国情出发的维新三大政策‘富国强兵’‘殖产兴业’‘文明开化’”和所学知识可知，“富国强兵”主要指实行征兵制，建立近代化军队，加强国防；“殖产兴业”指由国家扶持发展近代工业，兴办工厂，修建铁路，推广先进技术，推动工业化；“文明开化”指全面学习西方文化、教育与生活方式，如设立新式学校，派遣留学生，改革服饰、历法等社会习俗。 【小问4详解】 认识：综合材料一彼得一世改革推动俄国近代化、材料二美国内战促进资本主义发展与全球影响、材料三明治维新使日本迅速崛起的史实，联系所学知识可知，面对内外部挑战，主动进行制度、技术、文化等方面的创新与变革，是推动国家发展、实现富强的重要途径；而固步自封、拒绝变革则可能陷入落后与被动的局面。所以，对创新变革的认识是：创新与变革是国家与社会发展的重要动力；成功的改革往往需要立足国情、开放学习、突破旧制，才能有效应对危机，实现进步与富强。 19. 危中藏机·变中求胜。20世纪上半叶，世界政治经济格局经历了深刻变化，挑战与机遇交织。 【变通·丰富科学理论】 共产党人可以把自己的理论概括为一句话：消灭私有制。无产阶级用暴力推翻资产阶级而建立自己的统治。 ——摘编自马克思、恩格斯《共产党宣言》 我们应该利用资本主义作为小生产和社会主义的中间环节，作为提高生产力的手段、途径、方法和方式。 ——摘编自列宁《论粮食税》 革命的中心任务和最高形式是武装夺取政权，是战争解决问题。共产党的任务……不是先占城市后取乡村，而是走相反的道路。 ——摘编自毛泽东《战争和战略问题》 变革·刻印民族精神】 变局·抉择国家命运】 世界政治与经济大事记（部分） 1919年 巴黎和会召开 1921年 中共一大召开；华盛顿会议召开 1924-1927年 国共合作领导国民革命运动 1929-1933年 资本主义世界爆发经济大危机 1931年9月18日 日本发动九一八事变 1933年 罗斯福实施新政；希特勒出任德国总理 1934年 墨西哥卡德纳斯改革；中国工农红军开始长征 1936年 日本建立法西斯专政；中国发生西安事变 1939年9月1日 德军突袭波兰，英、法被迫宣战，第二次世界大战全面爆发 1945年 雅尔塔会议召开；德国、日本先后宣布投降，第二次世界大战结束 （1）阅读下面材料，简述列宁和毛泽东是如何根据国情，创造性地发展、丰富马克思主义理论的。 （2）分别简述下面两组图片所反映史事之间的内在联系。 （3）请从下面时间轴上选择三例相互关联的事件，结合所学自拟一个观点，加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚。） 【答案】（1）经历了数年战争的苏维埃俄国，满目疮痍，经济异常困难，社会矛盾加剧。列宁以新经济政策取代战时共产主义政策，允许私营经济存在，体现了“消灭私有制”必须与具体历史条件相结合的原则（即承认了私有制的阶段性作用），发展、丰富了马克思主义理论。 中国共产党在大革命失败后，认识到独立掌握革命武装力量的重要性，先后发动了南昌起义、秋收起义，但都失败了。在进攻大城市失败后，毛泽东从国情出发，将马克思主义“暴力革命”理论与中国革命实践相结合，探索出一条农村包围城市、武装夺取政权的正确革命道路，为新民主主义革命在全国的胜利奠定了基础。 （2）第一组：拉丁美洲殖民地的形成是独立运动的前提。殖民统治的压迫与掠夺，激起拉美人民的反抗，促使他们掀起独立运动，最终摆脱殖民统治，独立运动是对殖民统治的否定与终结。 第二组：第一次世界大战期间，英国从印度征召了大量士兵，并强迫印度负担巨额军费，印度人民与英国殖民者矛盾激化；战后，在甘地的领导下，印度走上了非暴力不合作的反抗道路，打击了英国的殖民统治。 （3）示例： 观点：道路抉择关系到国家的前途与命运。 论述：面对1929-1933年经济大危机的打击，美国总统罗斯福实行新政，采用国家干预经济的手段，使美国经济逐渐复苏，为二战中战胜法西斯奠定了物质基础。而德国、日本却建立起法西斯专政，疯狂对外侵略扩张，如，日本发动九一八事变、七七事变，德军突袭波兰等，最终引发二战，给世界人民带来巨大灾难，自己也自食恶果，战败受到制裁。由此可知，面对挑战或危机，应正确抉择，走和平发展道路。 观点2：国共两党合则两利、分则两伤。 观点3：重大会议能够对历史进程产生深刻影响。论述：略。 【解析】 【小问1详解】 列宁：根据材料“利用资本主义作为小生产和社会主义的中间环节”和所学知识可知，列宁结合苏俄战后经济困难、社会矛盾加剧的国情，经历了数年战争的苏维埃俄国，满目疮痍，经济异常困难，社会矛盾加剧。列宁以新经济政策取代战时共产主义政策，允许私营经济存在，体现了“消灭私有制”必须与具体历史条件相结合的原则（即承认了私有制的阶段性作用），发展、丰富了马克思主义理论。 毛泽东：根据材料“革命的中心任务是武装夺取政权……走相反的道路（农村包围城市）”和所学知识可知，中国共产党在大革命失败后，认识到独立掌握革命武装力量的重要性，先后发动了南昌起义、秋收起义，但都失败了。在进攻大城市失败后，毛泽东结合中国“城市敌人力量强大、农村反动统治薄弱”的国情，将马克思主义“暴力革命”理论与中国实践结合，放弃“先占城市”的传统道路，探索出 “农村包围城市、武装夺取政权”的革命道路，为中国新民主主义革命胜利奠定了理论基础，发展了马克思主义的革命策略。 【小问2详解】 联系：第一组：根据图一“拉丁美洲殖民地示意图”、图二“拉丁美洲独立运动形势图”和所学知识可知，拉丁美洲长期的殖民统治（图一），拉丁美洲殖民地的形成是独立运动的前提，使殖民者对拉美进行掠夺压迫，激起拉美人民的反抗，促使他们掀起独立运动；而拉美独立运动是对殖民统治的反抗，最终终结了殖民压迫，独立运动是对殖民统治的否定与终结。 第二组：根据图三“一战中英国在印度征召士兵”、图四“非暴力不合作运动”和所学知识可知，第一次世界大战期间，英国从印度征召了大量士兵，摊派军费，加剧了印度与英国的矛盾；战后印度民族意识觉醒，甘地领导非暴力不合作运动（图四），正是对英国殖民压迫的反抗，打击了英国的殖民统治。 【小问3详解】 示例：观点：根据所学知识可知，面对1929-1933年经济大危机的冲击，美国选择实施新政以国家干预经济，德国、日本却走向法西斯专政的侵略道路，两种抉择带来了截然不同的国家命运。因此，可以提炼观点为：道路抉择关系到国家的前途与命运。 论述：围绕观点，结合美国罗斯福新政、德日法西斯专政的史实进行论述，做到史论结合，条理清晰。 经济大危机是20世纪上半叶资本主义世界面临的重大挑战，不同国家的道路抉择决定了其发展走向。面对1929-1933年经济大危机的打击，美国总统罗斯福实行新政，采用国家干预经济的手段，使美国经济逐渐复苏，为二战中战胜法西斯奠定了物质基础。而德国、日本却建立起法西斯专政，疯狂对外侵略扩张，如，日本发动九一八事变、七七事变，德军突袭波兰等，最终引发二战，给世界人民带来巨大灾难，自己也自食恶果，战败受到制裁。由此可知，面对挑战或危机，应正确抉择，走和平发展道路。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $