精品解析:黑龙江省龙东十校联盟2025-2026学年高一上学期期末考试生物试题
2026-01-19
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2份
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资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 生物学 |
| 教材版本 | 高中生物学人教版必修1 分子与细胞 |
| 年级 | 高一 |
| 章节 | - |
| 类型 | 试卷 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-期末 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 黑龙江省 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 3.97 MB |
| 发布时间 | 2026-01-19 |
| 更新时间 | 2026-01-19 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-01-19 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/56036267.html |
| 价格 | 4.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
内容正文:
2025~2026学年度高一年级第一学期期末考试
生物学
考生注意:
1.本试卷满分100分,考试时间75分钟。
2.答题前,考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。
3.考生作答时,请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效,在试题卷、草稿纸上作答无效。
4.本卷命题范围:人教版必修1。
一、选择题:本题共15小题,每小题2分,共30分。每小题只有一个选项符合题目要求。
1. 人类肠道内存在多种有益微生物,如长双歧杆菌和布拉氏酵母菌,前者是一种常见的益生细菌,后者是一种可调节肠道菌群的益生真菌。下列叙述正确的是( )
A. 长双歧杆菌和布拉氏酵母菌都具有核膜包被的细胞核
B. 两者都能进行有氧呼吸,且主要场所均为线粒体
C. 两者的遗传物质都是DNA,并且都含有核糖体
D. 布拉氏酵母菌没有细胞壁,而长双歧杆菌有细胞壁
【答案】C
【解析】
【详解】A、长双歧杆菌为原核生物,无核膜包被的细胞核,而布拉氏酵母菌为真核生物,具有核膜包被的细胞核,A错误;
B、长双歧杆菌为厌氧型细菌,既不能进行有氧呼吸,也无线粒体,布拉氏酵母菌为兼性厌氧真菌,有氧呼吸主要在线粒体进行,B错误;
C、所有细胞生物(包括原核和真核生物)的遗传物质都是DNA,且都有核糖体用于蛋白质合成,C正确;
D、长双歧杆菌有肽聚糖构成的细胞壁,布拉氏酵母菌也具有几丁质为主要成分的细胞壁,D错误。
故选C。
2. 某生物小组分别用斐林试剂、双缩脲试剂和苏丹Ⅲ染液检测苹果汁、花生匀浆、蛋清稀释液和馒头碎屑中的相关物质。下列叙述错误的是( )
检测现象
苹果汁
出现砖红色沉淀;无紫色反应;未见橘黄色颗粒
花生匀浆
无砖红色沉淀;有紫色反应;观察到橘黄色颗粒
蛋清稀释液
无砖红色沉淀;出现紫色反应;未见橘黄色颗粒
馒头碎屑
出现砖红色沉淀;有紫色反应;未见橘黄色颗粒
A. 据表分析苹果汁中几乎不含蛋白质和脂肪
B. 花生匀浆中富含脂肪和蛋白质,可作为检测两种有机物的材料
C. 馒头碎屑加入斐林试剂后出现砖红色沉淀,说明其含有葡萄糖
D. 蛋清稀释液中的蛋白质含量较高,是检测蛋白质的理想材料
【答案】C
【解析】
【详解】A、斐林试剂检测还原糖,双缩脲试剂检测蛋白质,苏丹Ⅲ检测脂肪,所以苹果汁检测中无紫色反应和未见橘黄色颗粒,说明几乎不含蛋白质和脂肪,A正确;
B、花生匀浆检测中有紫色反应和橘黄色颗粒,说明富含脂肪和蛋白质,可作为检测两种有机物的材料,B正确;
C、馒头碎屑加入斐林试剂后出现砖红色沉淀,说明含有还原糖,但还原糖不一定是葡萄糖,C错误;
D、蛋清稀释液检测中出现紫色反应,说明蛋白质含量较高,是检测蛋白质的理想材料,D正确。
故选C。
3. 如图表示细胞内“货物”(分泌蛋白)运输和分泌的部分过程。囊泡膜上的蛋白A与细胞膜上的蛋白B特异性结合后,囊泡与细胞膜融合,释放“货物”。下列叙述错误的是( )
A. 分泌蛋白的合成、加工与核糖体、内质网和高尔基体有关
B. 囊泡膜上蛋白A能识别细胞膜上的蛋白B
C. 细胞膜上的蛋白B可介导囊泡与细胞膜的融合
D. 该过程中内质网膜面积减少,高尔基体膜与细胞膜的面积增加
【答案】D
【解析】
【详解】A、分泌蛋白合成始于核糖体,合成的多肽链进入内质网初步加工成有一定空间结构的蛋白质,再通过囊泡运到高尔基体进一步加工、分类和包装,A正确;
B、在分泌蛋白运输过程中,囊泡膜上的蛋白A能与细胞膜上的蛋白B特异性结合,表明蛋白A可识别细胞膜上的蛋白B,B正确;
C、蛋白A与蛋白B结合后囊泡才能与细胞膜融合,说明蛋白B在融合中起受体作用,是特异性识别的关键成分之一,C正确;
D、分泌蛋白合成和分泌过程中内质网出芽形成囊泡运输蛋白质到高尔基体,内质网膜面积减小;囊泡与高尔基体融合之后,高尔基体又出芽形成小囊泡,高尔基体膜面积先增后减,总体基本不变;囊泡与细胞膜融合,细胞膜面积增大,D错误
故选D。
4. 胰岛素由A链(含21个氨基酸)和B链(含30个氨基酸)两条肽链构成,通过两个链间二硫键(—S—S—,由2个—SH脱去两个H后形成)相连,且A链内部存在一个链内二硫键。下列叙述错误的是( )
A. 一个胰岛素分子中总共含有49个肽键
B. 胰岛素合成过程中,形成二硫键时共脱去6个氢原子
C. 胰岛素的空间结构仅由氨基酸的种类、数量及排列顺序决定
D. 胰岛素需与靶细胞膜上的特异性受体结合才能发挥作用
【答案】C
【解析】
【详解】A、胰岛素含A链(21个氨基酸)和B链(30个氨基酸),肽键数=氨基酸总数-肽链数=51-2=49,A正确;
B、二硫键(—S—S—)由两个—SH脱去2个H形成。胰岛素含两个链间二硫键和一个链内二硫键(共3个),形成时脱去H数=3×2=6个,B正确;
C、蛋白质空间结构由氨基酸种类、数量、排列顺序及肽链盘曲折叠方式共同决定,C错误;
D、胰岛素为激素,需与靶细胞膜上特异性受体结合才能调节生命活动,D正确。
故选C。
5. 如图为细胞核的部分结构示意图,其中核纤层主要由核纤层蛋白组成,属于细胞核骨架。下列叙述错误的是( )
A. 核纤层可支撑核膜并固定染色质的位置
B. 染色质中的DNA分子通过脱氧核苷酸的序列来储存遗传信息
C. 核纤层的分解和重组过程参与了细胞分裂中核膜的消失和重建
D. 细胞核通过染色质中的蛋白质控制细胞的代谢活动
【答案】D
【解析】
【详解】A、据图可知,核纤层可支撑核膜以及固定染色质的位置,A正确;
B、DNA分子中脱氧核苷酸的特定排列顺序蕴含着遗传信息,B正确;
C、在细胞分裂过程中,核纤层的分解会导致核膜消失,而核纤层的重组则参与核膜的重建,C正确;
D、细胞核通过染色质中的DNA控制细胞的代谢活动,D错误。
故选D。
6. 下列关于大分子物质进出细胞方式的叙述,正确的是( )
A. 胰岛素通过胞吞作用排出细胞
B. 变形虫通过胞吞摄取食物颗粒的过程不消耗能量
C. 胞吞作用形成的囊泡能与溶酶体融合,其中大分子物质可被水解酶水解
D. RNA从细胞核进入细胞质的过程属于胞吐作用
【答案】C
【解析】
【详解】A、胰岛素为分泌蛋白,通过胞吐作用(外排)排出细胞,而非胞吞(内吞),A错误;
B、变形虫胞吞食物颗粒需消耗能量(ATP),B错误;
C、胞吞形成的囊泡(内吞泡)可与溶酶体融合,其中大分子物质被水解酶分解,符合胞吞的代谢过程,C正确;
D、RNA通过核孔从细胞核进入细胞质,核孔运输不依赖囊泡,故不属于胞吐作用,D错误。
故选C。
7. 某兴趣小组在探究酶的本质及功能特性时,对以下问题进行讨论,其中叙述正确的是( )
A. 根据酶的专一性推测,一种酶只能催化一种化学反应
B. 保存唾液淀粉酶时,应在碱性、低温条件下长期保存
C. 研究乳酸菌无氧呼吸时,与乳酸合成相关的酶分布于线粒体基质
D. 为获取分解纤维素的酶,可从白蚁肠道内容物中分离出纤维素酶
【答案】D
【解析】
【详解】A、酶的专一性指一种酶只能催化一种或一类化学反应(如蛋白酶可催化多种蛋白质水解),并非仅限一种反应,A错误;
B、唾液淀粉酶的最适pH近中性(6.8),碱性环境会破坏其空间结构而失活,应保存在中性、低温条件下,B错误;
C、乳酸菌为原核生物,无线粒体,其无氧呼吸在细胞质基质中进行,与乳酸合成相关的酶分布于细胞质基质,C错误;
D、白蚁肠道内共生微生物(如细菌)可分泌纤维素酶分解纤维素,故可从其肠道内容物中分离该酶,D正确。
故选D。
8. 如图为ATP与ADP相互转化的能量供应机制。下列叙述错误的是( )
A. ATP中的“A”代表由N和腺嘌呤组成的腺苷
B. 能量通过ATP分子在放能反应和吸能反应间流通
C. ATP水解为ADP时,c与b间特殊的化学键会断裂
D. 细胞内ATP与ADP的相互转化是可逆反应
【答案】D
【解析】
【详解】A、ATP中的“A”代表腺苷,由腺嘌呤和核糖(N)组成,A正确;
B、放能反应(如细胞呼吸)释放的能量可用于合成ATP,吸能反应(如主动运输)则可消耗ATP水解释放的能量,所以ATP是细胞内的能量“货币”,B正确;
C、ATP水解时,远离腺苷的特殊化学键断裂,释放能量生成ADP和Pi,即c与b间的特殊化学键,C正确;
D、ATP与ADP相互转化中,物质(ADP和Pi)可循环,但能量来源和去向不同,酶和反应场所不同,所以该转化不是可逆反应,D错误。
故选D。
9. 如图为丙酮酸进入线粒体的过程示意图。下列叙述错误的是( )
A. 丙酮酸进入线粒体的过程需要丙酮酸转运酶的协助
B. 图中H+的移动方向是从线粒体基质进入细胞质基质
C. 丙酮酸进入线粒体后,在基质中被分解为二氧化碳
D. 该过程中H+的浓度梯度为丙酮酸的运输提供了动力
【答案】B
【解析】
【详解】AD、由图可知,丙酮酸进入线粒体的过程需要丙酮酸转运酶的协助,同时消耗H+势能,H+的浓度梯度为丙酮酸的运输提供了动力,所以丙酮酸进入线粒体属于主动运输,AD正确;
B、图中H+的移动方向是从细胞质基质进入线粒体基质,B错误;
C、丙酮酸进入线粒体后,在基质中被分解为二氧化碳(有氧呼吸第二阶段),C正确。
故选B。
10. 如图为“绿叶中色素的提取和分离”实验的装置图。下列叙述错误的是( )
A. 乙图最外层色素带为叶绿素a,其主要吸收蓝紫光和红光
B. 色素分离的原理是不同色素在层析液中的溶解度存在差异
C. 研磨绿叶时加入碳酸钙的目的是防止叶绿素被酸性物质破坏
D. 实验中若滤液圆点浸入层析液,则无法形成清晰的色素带
【答案】A
【解析】
【详解】A、乙图中最外层色素带是胡萝卜素,其在层析液中的溶解度最高,主要吸收蓝紫光,A错误;
B、纸层析法的核心原理就是利用不同色素在层析液中的溶解度差异实现分离,溶解度高的扩散快,溶解度低的扩散慢,B正确;
C、研磨时,加入碳酸钙可保护叶绿素,防止叶绿素被酸性物质破坏,C正确;
D、若滤液圆点浸入层析液,色素会直接溶解在层析液中,无法沿着滤纸条向上扩散,因此无法形成清晰的色素带,D正确。
故选A。
11. 某校生物兴趣小组为探究某植物生长所需的适宜光照,在不同光照条件下,测得该植物叶片的叶绿素含量、净光合速率和呼吸速率如表所示。下列叙述错误的是( )
透光率
25%
50%
75%
100%
叶绿素含量(mg·g-1鲜重)
1.95
2.16
2.65
1.82
净光合速率(μmol CO2·m-2·s-1)
6.00
7.26
8.52
4.11
呼吸速率(μmol CO2·m-2·s-1)
1.50
1.65
1.85
1.07
注:自然光下用遮阳网遮光,透过的光占自然光的百分数为透光率(%)
A. 叶绿素在光合作用中的作用是吸收、传递和转化光能
B. 据表可知,在50%透光率下该植物叶片的实际光合速率是7.26
C. 透光率在25%~75%时,呼吸速率随透光率的升高而升高
D. 根据上述结果,初步判断最适合该植物生长的透光率是75%
【答案】B
【解析】
【详解】A、叶绿素是光合色素,在光合作用光反应阶段主要吸收、传递和转化光能,A正确;
B、实际光合速率(总光合速率)等于净光合速率加上呼吸速率。在50%透光率下,净光合速率为7.26μmol CO2·m-2·s-1,呼吸速率为1.65μmol CO2·m-2·s-1,因此实际光合速率应为7.26+1.65=8.91μmol CO2·m-2·s-1,B错误;
C、根据表格数据,透光率25%时呼吸速率为1.50,50%时为1.65,75%时为1.85,在25%~75%范围内,呼吸速率随透光率升高而升高,C正确;
D、植物生长的最适条件通常以净光合速率最大为判断依据,因净光合速率反映有机物积累量。75%透光率时净光合速率最高,且叶绿素含量也较高,支持该透光率最适合生长,D正确。
故选B。
12. 下列生产措施与其蕴含的生物学原理的对应关系中,不合理的是( )
A. 大棚栽培时夜间适当降温——可减少呼吸作用对有机物的消耗
B. 稻田适时晒田——促进根系有氧呼吸,避免无氧呼吸产物的毒害
C. 夏初修剪果树徒长枝条——减少叶片遮阴,以提高光合产量
D. 果蔬贮藏时常采用零下低温并控制湿度——该条件下有机物损耗最少
【答案】D
【解析】
【详解】A、大棚栽培夜间降温可降低酶的活性,从而减弱呼吸作用,减少有机物消耗,A正确;
B、稻田晒田能增加土壤通气性,促进根系有氧呼吸,避免无氧呼吸产生酒精等有毒物质造成毒害,B正确;
C、修剪果树徒长枝条可减少叶片间相互遮挡,改善光照分布,提高光合作用效率,增加光合产量,C正确;
D、果蔬贮藏采用零下低温易导致细胞结冰,破坏细胞结构,反而增加有机物损耗;通常采用零上低温并控制湿度以降低呼吸作用,减少有机物消耗,D错误。
故选D。
13. 如图为某植物细胞增殖过程的示意图,下列叙述正确的是( )
A. 图c——可完成DNA的复制,染色体数目不变
B. 图a——染色质螺旋化形成染色体,核膜、核仁重新出现
C. 图d——染色体着丝粒整齐排列在赤道板上
D. 图b——着丝粒分裂使染色体数目减半,并移向细胞两极
【答案】A
【解析】
【详解】A、a(有丝分裂前期)、b(有丝分裂后期)、c(有丝分裂前的间期)、d(有丝分裂末期),图c为分裂间期,此时期可完成DNA的复制和有关蛋白质的合成,核DNA数目加倍,但染色体数目不变(每条染色体含两条姐妹染色单体),A正确;
B、图a为有丝分裂前期,染色质螺旋化形成染色体,核膜、核仁解体消失,而非“重新出现”(核膜、核仁重新出现为末期特征),B错误;
C、染色体着丝粒整齐排列在赤道板上是中期特征,图d为末期,末期染色体解螺旋为染色质,核膜、核仁重建,C错误;
D、图b为有丝分裂后期,着丝粒分裂使姐妹染色单体分开成为染色体,染色体数目加倍(而非减半),并移向细胞两极,D错误。
故选A。
14. “老年斑”是人体皮肤细胞衰老过程中,细胞内脂褐素(脂质与蛋白质的复合物)因溶酶体功能异常而不能被水解,导致其不断积累形成的。溶酶体中含有多种水解酶,能分解衰老、损伤的细胞器,吞噬并杀死侵入细胞的病毒或细菌。下列叙述错误的是( )
A. 衰老皮肤细胞的染色质收缩、染色加深
B. 脂褐素的水解产物可通过呼吸作用供能
C. 脂褐素积累会降低细胞内的物质运输
D. 水解酶通过主动运输运至溶酶体中
【答案】D
【解析】
【详解】A、衰老细胞的染色质收缩、染色加深,A正确;
B、脂褐素是脂质与蛋白质的复合物,其水解产物如氨基酸、脂肪酸等可参与呼吸作用氧化分解提供能量,B正确;
C、脂褐素是一种色素,细胞内的色素逐渐积累,妨碍细胞内物质的交流和传递,影响细胞正常的生理功能,C正确;
D、溶酶体中的水解酶在核糖体合成后,需要转运至内质网以及高尔基体中加工,然后通过囊泡运输进入溶酶体,而非主动运输,D错误。
故选D。
15. 如图为细胞自噬过程,下列叙述错误的是( )
A. 泛素可与损伤的线粒体或错误折叠的蛋白质结合,作为引导其进入自噬途径的特异性“标签”
B. 自噬受体能识别泛素并与之结合,通过与吞噬泡膜上的蛋白结合,介导自噬体的形成
C. 自噬体与溶酶体融合后,溶酶体中的水解酶可将内容物分解为氨基酸等小分子物质
D. 细胞自噬仅在细胞营养匮乏时启动,正常生理状态下不会发生,以避免细胞自身结构被破坏
【答案】D
【解析】
【详解】A、由图可知,泛素可与损伤的线粒体或错误折叠的蛋白质结合,作为引导其进入自噬途径的特异性“标签”,从而使得损伤的线粒体或错误折叠的蛋白质被溶酶体降解,A正确;
B、由图可知,自噬受体能够识别泛素,并通过与吞噬泡膜上的蛋白结合,促进自噬体的形成,B正确;
C、自噬体与溶酶体融合后形成自噬溶酶体,溶酶体内的水解酶(如蛋白酶、脂肪酶等)可将内容物分解为氨基酸、脂肪酸等小分子物质,供细胞再利用,C正确;
D、细胞自噬并非仅在营养匮乏时启动,在正常生理状态下也持续发生,用于清除受损细胞器、错误折叠的蛋白质等,以维持细胞稳态,D错误。
故选D。
二、选择题:本题共5小题,每小题3分,共15分。每小题有一个或多个选项符合题目要求,全部选对得3分,选对但不全的得1分,有选错的得0分。
16. 中体是细菌细胞膜内褶形成的囊状结构(如图所示),其膜上附着有与有氧呼吸相关的酶,中体内分布有环状DNA与核糖体。下列叙述正确的是( )
A. 中体膜与细胞膜的基本支架相同
B. 中体的形成增大了细菌细胞膜的表面积
C. 中体膜属于生物膜系统的组成部分
D. 中体膜上的有氧呼吸酶体现了生物膜参与能量转换的功能
【答案】ABD
【解析】
【详解】A、中体由细菌细胞膜内褶形成,其膜是细胞膜的一部分,细胞膜的基本支架为磷脂双分子层,所以中体膜的基本支架也是磷脂双分子层,A正确;
B、中体由细胞膜内褶形成,可增加细胞膜的表面积,B正确;
C、中体虽由细胞膜内褶形成,但不是独立细胞器,且原核细胞没有生物膜系统,C错误;
D、中体膜附着有与有氧呼吸相关的酶,能将有机物中的化学能转化为细胞可利用的能量(如ATP),体现了生物膜参与能量转换的功能,D正确。
故选ABD。
17. 某生物兴趣小组将a、b两种植物的成熟叶片分别置于甲、乙、丙、丁、戊五种不同浓度的蔗糖溶液中,培养相同时间后,测量每片叶片实验后重量/实验前重量(记为R值),结果如表所示。下列叙述正确的是( )
蔗糖溶液浓度
a植物R值
b植物R值
甲
1.0
1.1
乙
0.9
1.0
丙
0.7
0.8
丁
1.25
1.3
戊
1.15
1.2
A. 实验前a植物的细胞液浓度小于b植物的细胞液浓度
B. 丙浓度条件下,a植物细胞的吸水能力随时间延长而逐渐增强
C. 五种蔗糖溶液的浓度大小关系为丙>乙>甲>戊>丁
D. 乙浓度条件下,a、b两种植物都会发生质壁分离
【答案】AC
【解析】
【详解】A、b植物细胞液浓度等于乙浓度蔗糖溶液浓度(因R=1.0),乙浓度下a植物R=0.9<1,说明乙浓度>a细胞液浓度,从而实验前a植物的细胞液浓度小于b植物的细胞液浓度,A正确;
B、丙浓度条件下,a植物R=0.7<1,说明细胞失水,细胞液浓度增大,吸水能力增强。当达到平衡后吸水能力将不再变化,所以不会随时间延长一直增强,B错误;
C、对于a植物,R值:丙(0.7)<乙(0.9)<甲(1.0)<戊(1.15)<丁(1.25),R值越小表示蔗糖浓度越高,故浓度丙>乙>甲>戊>丁,C正确;
D、乙浓度条件下,a植物R=0.9<1,细胞失水,会发生质壁分离;b植物R=1.0,细胞不会发生质壁分离,D错误。
故选AC。
18. 某实验小组为探究酵母菌细胞的呼吸方式,设计了如下装置。下列叙述错误的是( )
A. 装置中NaOH溶液的作用是吸收空气中的CO2
B. 图中澄清石灰水用于检测酵母菌有氧呼吸产生的CO2
C. 酵母菌培养液中葡萄糖浓度越高越好
D. 酵母菌有氧呼吸的产物可使溴麝香草酚蓝溶液由蓝变绿再变黄
【答案】BC
【解析】
【详解】A、装置中NaOH溶液的作用是吸收空气中的CO2,排除其对实验结果的干扰,A正确;
B、装置中澄清石灰水的作用是检测空气中的CO2是否去除干净,不是检测酵母菌有氧呼吸产生的CO2,B错误;
C、酵母菌培养液中葡萄糖浓度并不是越高越好,浓度过高可能会导致酵母菌失水死亡,C错误;
D、酵母菌有氧呼吸的产物CO2可使溴麝香草酚蓝溶液由蓝变绿再变黄,D正确。
故选BC。
19. 如图为水稻植株的部分结构示意图,旗叶是水稻抽穗后位于稻穗下方的第一片完全展开叶,是水稻一生中光合速率最高的叶片。下列叙述错误的是( )
A. 水稻正常生长时,其叶绿体中产生的O2全部被线粒体利用
B. 旗叶光反应阶段产生的ATP和NADPH可用于暗反应中C3的还原
C. 稻穗发育后期,旗叶的光合速率下降仅因为叶绿素含量减少
D. 旗叶的叶绿体基质中可同时进行CO2固定和丙酮酸的氧化分解
【答案】ACD
【解析】
【详解】A、水稻正常生长时,光合作用强度大于呼吸作用强度,因此叶绿体产生的O2除被线粒体利用外,还有多余的O2排出细胞外,A错误;
B、光反应阶段会产生ATP和NADPH,在暗反应中C3会接受ATP和NADPH释放的能量,并且被NADPH还原,B正确;
C、稻穗发育后期,旗叶光合速率下降的原因是多方面的,除叶绿素含量减少外,还可能包括酶活性降低、气孔导度变化导致CO2供应不足等,因此不能仅归因于叶绿素含量减少,C错误;
D、丙酮酸的氧化分解发生在线粒体基质中,叶绿体基质是暗反应发生的场所,其可以进行CO2的固定,但不能进行丙酮酸的氧化分解,D错误。
故选ACD。
20. 下列关于细胞分化和全能性的叙述正确的是( )
A. 花粉经组织培养形成植株,证实生殖细胞具有全能性
B. 胰岛B细胞能专一产生胰岛素,是由于其遗传物质的改变
C. 核移植可使动物体细胞发育成完整个体,体现了细胞的全能性
D. 干细胞可分化为多种细胞,表明其处于未分化状态且丧失全能性
【答案】A
【解析】
【详解】A、花粉是植物生殖细胞(雄配子),通过组织培养可发育为完整植株,体现了生殖细胞的全能性,A正确;
B、胰岛B细胞产生胰岛素是基因选择性表达的结果,遗传物质未改变,B错误;
C、核移植体现了动物体细胞核的全能性,C错误;
D、细胞全能性是指已分化的细胞,在特定条件下,具有发育为完个体或分化出各种细胞的潜能,干细胞处于未分化或低分化状态(非完全未分化),部分干细胞(如全能干细胞)具有全能性,D错误。
故选A。
三、非选择题:本题共5小题,共55分。
21. 红柳是我国抗盐碱的重要林木树种。红柳的根细胞通过调节相关物质的运输来抵抗盐胁迫,相关离子转运过程如图所示。回答下列问题:
(1)红柳根毛细胞从土壤溶液中吸收水分依赖于根毛细胞的细胞液浓度______(填“大于”“等于”或“小于”)土壤溶液浓度。据图分析,水分子进入红柳根细胞的方式有______两种,______方式运输水分子更快一些,原因是______。
(2)Na+从细胞质基质进入液泡的跨膜运输方式是主动运输,其动力来自于______。
(3)水分子可通过PIP蛋白运出红柳细胞,当干旱高盐胁迫发生时,红柳细胞膜上的PIP可经内吞作用转运至液泡,该过程体现了细胞膜具有______的结构特点,对红柳生存的意义是______。
【答案】(1) ①. 大于 ②. 自由扩散、协助扩散 ③. 协助扩散 ④. 自由扩散时水分子需穿过磷脂双分子层的疏水区,受到阻碍;水通道蛋白在细胞膜上形成亲水通道,避免了疏水区的阻碍
(2)H+的电化学梯度势能(H+浓度差形成的势能)
(3) ①. (一定的)流动性 ②. 减少细胞失水,增强红柳在干旱高盐环境的生存能力
【解析】
【分析】分析题文描述与题图:位于细胞膜和液泡膜上的H+-ATP酶能够通过主动运输的方式将细胞质基质中的H+分别转运至细胞外和液泡内,从而维持图示各结构中H+浓度分布的差异。在H+顺浓度梯度进入细胞或从液泡中出来产生的电化学梯度的势能的驱动下,通过主动运输的方式将Na+运出根细胞或将Na+运入液泡内,进而减少Na+对细胞内代谢的影响。Na+在通道蛋白的协助下进入细胞的方式为协助扩散。
【小问1详解】
植物细胞吸水的原理是渗透作用,当根毛细胞的细胞液浓度大于土壤溶液浓度时,根毛细胞从土壤溶液中吸收水分。据图分析,水分子进入红柳根细胞的方式有自由扩散和协助扩散两种,因为协助扩散借助通道蛋白运输,所以协助扩散方式运输水分子更快一些,原因是自由扩散时水分子需穿过磷脂双分子层的疏水区,受到阻碍;水通道蛋白在细胞膜上形成亲水通道,避免了疏水区的阻碍。
【小问2详解】
由图可知,H+从细胞质基质运出细胞和进入液泡都需要H+-ATP酶的协助且消耗能量,属于主动运输,该过程中ATP水解释放的能量可建立膜两侧的H+浓度梯度,Na+从细胞质基质进入液泡是逆浓度梯度进行的,需要载体蛋白,同时依赖H+浓度梯度中的势能,所以其跨膜运输方式主动运输的动力来自于H+的电化学梯度势能(H+浓度差形成的势能)。
【小问3详解】
当干旱高盐胁迫发生时,红柳细胞膜上的PIP可经内吞作用转运至液泡,该过程体现了细胞膜具有(一定的)流动性的结构特点,对红柳生存的意义是减少细胞失水,增强红柳在干旱高盐环境的生存能力,以适应干旱高盐环境。
22. 某科研小组研究了蛋白酶Y的催化效能,实验结果如下表。回答下列问题:
组别
溶液pH
CaCl2添加
反应温度(℃)
底物降解率(%)
A
8
有
60
42
B
8
有
50
91
C
8
无
50
0
D
6
有
50
63
E
4
有
30
27
(1)本实验研究的自变量除pH和反应温度外,还包括______。
(2)若要探究CaCl2对蛋白酶Y催化活性的影响,应选择______组进行对比实验。分析B、D两组数据可知,在其他条件相同的情况下,当pH为______时酶活性更高,但该结果______(填“能”或“不能”)直接确定此pH为该酶的最适pH。
(3)酶的高效性是指其能显著______化学反应速率。综合分析实验数据,可推测该酶在______(填“酸性”或“碱性”)环境中可能具有更高的稳定性或催化活性。C组实验降解率为0的原因可能是:CaCl2是该酶的______,或CaCl2对维持酶的______至关重要。
【答案】(1)否添加CaCl2
(2) ①. B、C ②. 8 ③. 不能
(3) ①. 提高 ②. 碱性 ③. 激活剂 ④. 空间结构
【解析】
【分析】由表可知,本实验研究的自变量除pH和反应温度外,还包括是否添加CaCl2,因变量是底物的降解率。酶的特性:专一性、高效性、作用条件温和;酶促反应的原理:酶能降低化学反应所需的活化能。
【小问1详解】
由表可知,本实验研究的自变量除pH和反应温度外,还包括是否添加CaCl2,因变量是底物的降解率。
【小问2详解】
表中B、C组,溶液pH、反应温度一致,其中B组添加CaCl2,C组未添加,所以应选择B、C两组探究CaCl2对蛋白酶Y催化活性的影响。B、D两组,在其他条件相同的情况下,当pH为8时,底物降解率较高,说明此时酶活性更高,由于表中pH梯度较大,所以不能直接确定该酶的最适pH。
【小问3详解】
酶的高效性是指与无机催化剂相比,其能显著降低化学反应活化能,从而提高反应速率的特性。据表可知,在其他条件相对适宜情况下,pH为8时底物降解速率相对较高,推测该酶在碱性环境中可能具有更高的稳定性或催化活性。C组未添加CaCl2,其底物降解速率为0,说明CaCl2是该酶的激活剂,或CaCl2对维持酶的空间结构至关重要。
23. 如图为线粒体内膜上进行的有氧呼吸部分过程的示意图,其中复合物Ⅰ~Ⅳ是电子(e-)传递链的关键组分,Cytc(细胞色素c)为电子传递载体,b表示ATP合酶。回答下列问题:
(1)图中所示过程属于有氧呼吸的第______阶段;该阶段的核心反应物有______(填“NADH+H+”或“NAD+”)和______(填物质名称,最终电子受体)。
(2)NADH+H+在复合物Ⅰ的作用下失去电子,被氧化为______(填名称);释放的能量主要用于驱动______(填物质)从线粒体基质泵入膜间隙,形成浓度梯度。
(3)图中表示电子在电子传递链中的传递路径为:复合物Ⅰ______→Cytc→复合物Ⅳ;其中Cytc的功能是______。
【答案】(1) ①. 三 ②. NADH+H+ ③. 氧气
(2) ①. 氧化型辅酶Ⅰ ②. H+
(3) ①. 复合物Ⅲ ②. 传递电子
【解析】
【分析】示意图为有氧呼吸的第三阶段,通过复合物Ⅰ~Ⅳ,实现电子(e-)传递并驱动H+从线粒体基质泵入膜间隙,形成浓度梯度,为ATP的合成提供动力。
【小问1详解】
图示为线粒体内膜上的有氧呼吸过程,有氧呼吸的第三阶段在线粒体内膜上进行;该阶段中 NADH+H⁺作为还原剂提供电子,是核心反应物之一,氧气是有氧呼吸第三阶段的最终电子受体,与 H⁺、电子结合生成水。
【小问2详解】
NADH+H⁺失去电子后被氧化为 NAD⁺,称为氧化型辅酶Ⅰ,释放的能量主要用于驱动 H⁺从线粒体基质泵入膜间隙,形成 H⁺浓度梯度,为 ATP 合成提供动力。
【小问3详解】
根据图箭头所指,电子在电子传递链中传递路径为:复合物Ⅰ→复合物Ⅲ→Cytc→复合物Ⅳ;其中Cytc的功能是在电子传递链中传递电子,连接复合物 Ⅲ 和复合物 Ⅳ。
24. 如图为不同植物叶片的CO2交换速率随光照强度变化的曲线。回答下列问题:
(1)光补偿点是指植物的光合速率等于______时的光照强度,对应卵形叶叶片的______点;此时,该叶片的CO2吸收量为______(填“正值”“负值”或“0”)。
(2)光饱和点是指净光合速率不再随光照强度增加而增加时的最小光照强度,对应卵形叶的______点。当光照强度为N时,锯齿叶的净光合速率______(填“>”“=”或“<”)条形叶,判断依据是______。
(3)图中的条形叶更适合在______(填“强光”或“弱光”)环境下生长,原因是______。若提高环境CO2浓度,卵形叶的光饱和点会______(填“升高”“降低”或“不变”),理由是______。
【答案】(1) ①. 呼吸速率 ②. E ③. 0
(2) ①. F ②. < ③. N点时条形叶的CO2吸收量大于锯齿叶
(3) ①. 弱光 ②. 条形叶的光补偿点和光饱和点都比较低 ③. 升高 ④. CO2充足时,需要更多光照来驱动光合作用
【解析】
【分析】光合作用包括光反应和暗反应两个阶段:光反应发生场所在叶绿体的类囊体薄膜上,色素吸收光能、传递光能,并将一部分光能用于水的光解生成NADPH和氧气,另一部分光能用于合成ATP;暗反应发生场所是叶绿体基质中,首先发生二氧化碳的固定,即二氧化碳和五碳化合物结合形成两分子的三碳化合物,三碳化合物在光反应产生的NADPH和ATP的作用下被还原,进而合成有机物。影响光合作用的环境因素主要有光照强度、温度和二氧化碳浓度。
【小问1详解】
光补偿点是指植物的光合速率等于呼吸速率时的光照强度,即图中曲线与横坐标的交点,对应卵形叶叶片的E点;此时,该叶片的净光合速率为0,故CO2吸收量为0。
【小问2详解】
光饱和点是指净光合速率不再随光照强度增加而增加时的最小光照强度,对应卵形叶的F点。当光照强度为N时,锯齿叶的净光合速率为0,条形叶已经达到最大净光合速率,即N点时条形叶的CO2吸收量大于锯齿叶,故锯齿叶的净光合速率<条形叶,。
【小问3详解】
由图可知,条形叶的光补偿点和光饱和点都比较低,更适合在弱光环境下生长。若提高环境CO2浓度,CO2充足时,需要更多光照来驱动光合作用,所以卵形叶的光饱和点会升高。
25. 洋葱根尖分生区细胞有丝分裂实验是研究细胞周期的经典实验,某小组通过观察统计得到如图(高倍镜视野)和如表(细胞数目统计)所示结果。回答下列问题:
细胞周期
样本1
样本2
……
总数
分裂间期
40
49
228
分裂期
前期
0
2
7
中期
1
1
5
后期
0
0
4
末期
2
0
6
计数细胞的总数
43
52
250
(1)有丝分裂前期、中期、后期及末期的区分依据是细胞中______的形态和分布;图中甲细胞处于______期,该时期的主要特点是______;实验过程中,无法观察到细胞甲、乙进入下一个分裂时期的动态过程,理由是______。
(2)细胞周期中某时期的时长占比可通过“该时期细胞数/计数细胞总数”计算。表中中期在细胞周期中的时长占比为______。
(3)表中数据显示,分裂间期细胞占比较高,这是因为分裂间期是细胞进行______的准备时期,耗时最长。若用DNA合成抑制剂(如5-氟尿嘧啶)处理根尖,会抑制分裂间期的______过程,导致分裂间期细胞无法进入分裂期,因此该时期细胞所占比例会______(填“升高”或“降低”)。
【答案】(1) ①. 染色体 ②. 中 ③. 染色体的着丝粒整齐排列在赤道板上,染色体的形态稳定、数目清晰 ④. 解离液处理使细胞死亡(或“失去活性”)
(2)1/50 (3) ①. DNA复制、蛋白质合成(或“细胞生长”) ②. DNA复制 ③. 升高
【解析】
【分析】观察植物细胞有丝分裂实验中,需要制作临时装片,制片的过程:解离、漂洗、染色和制片,其中解离的目的是使组织中的细胞分开,便于观察;漂洗的目的是洗去解离液,便于染色体着色;压片的目的是为了将根尖细胞分散开,便于观察。细胞分裂过程中纺锤体的形成被抑制,则后期染色体不能被平均的移向两极,细胞中染色体数目会加倍。
【小问1详解】
有丝分裂不同时期染色体形态和分布不同,所以在高倍镜视野中可通过观察细胞中的染色体的形态和分布来区分有丝分裂的前期、中期、后期及末期;图甲细胞所处的时期的主要特点是染色体的着丝粒整齐排列在赤道板上,染色体的形态稳定、数目清晰,所以图甲细胞处于有丝分裂的中期;实验中,细胞在解离步骤时,解离液(盐酸和酒精混合液)已使细胞死亡,细胞形态固定在某一时期,所以经过解离液处理,细胞甲、乙已失去活性,不会进入下一个分裂时期。
【小问2详解】
细胞周期中某时期时长占比=该时期细胞数÷计数细胞总数。由表2,分裂中期细胞总数是5,计数细胞总数是250,所以中期在细胞周期中的时长占比为5÷250=1/50。
【小问3详解】
分裂间期是细胞进行DNA复制、蛋白质合成(或“细胞生长”)的准备时期,耗时最长,所以分裂间期细胞占比较高;分裂间期进行DNA复制,若用DNA合成抑制剂处理,会抑制DNA复制,使细胞停滞在分裂间期,导致分裂间期细胞所占比例升高(因为细胞无法进入分裂期,间期细胞数相对增加)。
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2025~2026学年度高一年级第一学期期末考试
生物学
考生注意:
1.本试卷满分100分,考试时间75分钟。
2.答题前,考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。
3.考生作答时,请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效,在试题卷、草稿纸上作答无效。
4.本卷命题范围:人教版必修1。
一、选择题:本题共15小题,每小题2分,共30分。每小题只有一个选项符合题目要求。
1. 人类肠道内存在多种有益微生物,如长双歧杆菌和布拉氏酵母菌,前者是一种常见的益生细菌,后者是一种可调节肠道菌群的益生真菌。下列叙述正确的是( )
A. 长双歧杆菌和布拉氏酵母菌都具有核膜包被的细胞核
B. 两者都能进行有氧呼吸,且主要场所均为线粒体
C. 两者的遗传物质都是DNA,并且都含有核糖体
D. 布拉氏酵母菌没有细胞壁,而长双歧杆菌有细胞壁
2. 某生物小组分别用斐林试剂、双缩脲试剂和苏丹Ⅲ染液检测苹果汁、花生匀浆、蛋清稀释液和馒头碎屑中的相关物质。下列叙述错误的是( )
检测现象
苹果汁
出现砖红色沉淀;无紫色反应;未见橘黄色颗粒
花生匀浆
无砖红色沉淀;有紫色反应;观察到橘黄色颗粒
蛋清稀释液
无砖红色沉淀;出现紫色反应;未见橘黄色颗粒
馒头碎屑
出现砖红色沉淀;有紫色反应;未见橘黄色颗粒
A. 据表分析苹果汁中几乎不含蛋白质和脂肪
B. 花生匀浆中富含脂肪和蛋白质,可作为检测两种有机物的材料
C. 馒头碎屑加入斐林试剂后出现砖红色沉淀,说明其含有葡萄糖
D. 蛋清稀释液中的蛋白质含量较高,是检测蛋白质的理想材料
3. 如图表示细胞内“货物”(分泌蛋白)运输和分泌的部分过程。囊泡膜上的蛋白A与细胞膜上的蛋白B特异性结合后,囊泡与细胞膜融合,释放“货物”。下列叙述错误的是( )
A. 分泌蛋白合成、加工与核糖体、内质网和高尔基体有关
B. 囊泡膜上的蛋白A能识别细胞膜上的蛋白B
C. 细胞膜上的蛋白B可介导囊泡与细胞膜的融合
D. 该过程中内质网膜面积减少,高尔基体膜与细胞膜的面积增加
4. 胰岛素由A链(含21个氨基酸)和B链(含30个氨基酸)两条肽链构成,通过两个链间二硫键(—S—S—,由2个—SH脱去两个H后形成)相连,且A链内部存在一个链内二硫键。下列叙述错误的是( )
A. 一个胰岛素分子中总共含有49个肽键
B. 胰岛素合成过程中,形成二硫键时共脱去6个氢原子
C. 胰岛素空间结构仅由氨基酸的种类、数量及排列顺序决定
D. 胰岛素需与靶细胞膜上的特异性受体结合才能发挥作用
5. 如图为细胞核的部分结构示意图,其中核纤层主要由核纤层蛋白组成,属于细胞核骨架。下列叙述错误的是( )
A. 核纤层可支撑核膜并固定染色质的位置
B. 染色质中的DNA分子通过脱氧核苷酸的序列来储存遗传信息
C. 核纤层的分解和重组过程参与了细胞分裂中核膜的消失和重建
D. 细胞核通过染色质中的蛋白质控制细胞的代谢活动
6. 下列关于大分子物质进出细胞方式的叙述,正确的是( )
A. 胰岛素通过胞吞作用排出细胞
B. 变形虫通过胞吞摄取食物颗粒的过程不消耗能量
C. 胞吞作用形成的囊泡能与溶酶体融合,其中大分子物质可被水解酶水解
D. RNA从细胞核进入细胞质的过程属于胞吐作用
7. 某兴趣小组在探究酶的本质及功能特性时,对以下问题进行讨论,其中叙述正确的是( )
A. 根据酶的专一性推测,一种酶只能催化一种化学反应
B. 保存唾液淀粉酶时,应在碱性、低温条件下长期保存
C. 研究乳酸菌无氧呼吸时,与乳酸合成相关的酶分布于线粒体基质
D. 为获取分解纤维素的酶,可从白蚁肠道内容物中分离出纤维素酶
8. 如图为ATP与ADP相互转化的能量供应机制。下列叙述错误的是( )
A. ATP中的“A”代表由N和腺嘌呤组成的腺苷
B. 能量通过ATP分子在放能反应和吸能反应间流通
C. ATP水解为ADP时,c与b间特殊的化学键会断裂
D. 细胞内ATP与ADP的相互转化是可逆反应
9. 如图为丙酮酸进入线粒体的过程示意图。下列叙述错误的是( )
A. 丙酮酸进入线粒体的过程需要丙酮酸转运酶的协助
B. 图中H+的移动方向是从线粒体基质进入细胞质基质
C. 丙酮酸进入线粒体后,在基质中被分解为二氧化碳
D. 该过程中H+的浓度梯度为丙酮酸的运输提供了动力
10. 如图为“绿叶中色素的提取和分离”实验的装置图。下列叙述错误的是( )
A. 乙图最外层色素带为叶绿素a,其主要吸收蓝紫光和红光
B. 色素分离的原理是不同色素在层析液中的溶解度存在差异
C. 研磨绿叶时加入碳酸钙的目的是防止叶绿素被酸性物质破坏
D. 实验中若滤液圆点浸入层析液,则无法形成清晰的色素带
11. 某校生物兴趣小组为探究某植物生长所需的适宜光照,在不同光照条件下,测得该植物叶片的叶绿素含量、净光合速率和呼吸速率如表所示。下列叙述错误的是( )
透光率
25%
50%
75%
100%
叶绿素含量(mg·g-1鲜重)
1.95
2.16
2.65
1.82
净光合速率(μmol CO2·m-2·s-1)
6.00
7.26
852
4.11
呼吸速率(μmol CO2·m-2·s-1)
1.50
1.65
1.85
1.07
注:自然光下用遮阳网遮光,透过的光占自然光的百分数为透光率(%)
A. 叶绿素在光合作用中的作用是吸收、传递和转化光能
B. 据表可知,在50%透光率下该植物叶片实际光合速率是7.26
C. 透光率在25%~75%时,呼吸速率随透光率的升高而升高
D. 根据上述结果,初步判断最适合该植物生长的透光率是75%
12. 下列生产措施与其蕴含的生物学原理的对应关系中,不合理的是( )
A. 大棚栽培时夜间适当降温——可减少呼吸作用对有机物的消耗
B. 稻田适时晒田——促进根系有氧呼吸,避免无氧呼吸产物的毒害
C. 夏初修剪果树徒长枝条——减少叶片遮阴,以提高光合产量
D. 果蔬贮藏时常采用零下低温并控制湿度——该条件下有机物损耗最少
13. 如图为某植物细胞增殖过程的示意图,下列叙述正确的是( )
A. 图c——可完成DNA的复制,染色体数目不变
B. 图a——染色质螺旋化形成染色体,核膜、核仁重新出现
C. 图d——染色体着丝粒整齐排列在赤道板上
D. 图b——着丝粒分裂使染色体数目减半,并移向细胞两极
14. “老年斑”是人体皮肤细胞衰老过程中,细胞内脂褐素(脂质与蛋白质的复合物)因溶酶体功能异常而不能被水解,导致其不断积累形成的。溶酶体中含有多种水解酶,能分解衰老、损伤的细胞器,吞噬并杀死侵入细胞的病毒或细菌。下列叙述错误的是( )
A. 衰老皮肤细胞的染色质收缩、染色加深
B. 脂褐素的水解产物可通过呼吸作用供能
C. 脂褐素积累会降低细胞内的物质运输
D. 水解酶通过主动运输运至溶酶体中
15. 如图为细胞自噬过程,下列叙述错误的是( )
A. 泛素可与损伤的线粒体或错误折叠的蛋白质结合,作为引导其进入自噬途径的特异性“标签”
B. 自噬受体能识别泛素并与之结合,通过与吞噬泡膜上的蛋白结合,介导自噬体的形成
C. 自噬体与溶酶体融合后,溶酶体中的水解酶可将内容物分解为氨基酸等小分子物质
D. 细胞自噬仅在细胞营养匮乏时启动,正常生理状态下不会发生,以避免细胞自身结构被破坏
二、选择题:本题共5小题,每小题3分,共15分。每小题有一个或多个选项符合题目要求,全部选对得3分,选对但不全的得1分,有选错的得0分。
16. 中体是细菌细胞膜内褶形成的囊状结构(如图所示),其膜上附着有与有氧呼吸相关的酶,中体内分布有环状DNA与核糖体。下列叙述正确的是( )
A. 中体膜与细胞膜的基本支架相同
B. 中体的形成增大了细菌细胞膜的表面积
C. 中体膜属于生物膜系统的组成部分
D. 中体膜上的有氧呼吸酶体现了生物膜参与能量转换的功能
17. 某生物兴趣小组将a、b两种植物的成熟叶片分别置于甲、乙、丙、丁、戊五种不同浓度的蔗糖溶液中,培养相同时间后,测量每片叶片实验后重量/实验前重量(记为R值),结果如表所示。下列叙述正确的是( )
蔗糖溶液浓度
a植物R值
b植物R值
甲
1.0
1.1
乙
0.9
1.0
丙
0.7
0.8
丁
1.25
1.3
戊
1.15
1.2
A. 实验前a植物的细胞液浓度小于b植物的细胞液浓度
B. 丙浓度条件下,a植物细胞的吸水能力随时间延长而逐渐增强
C. 五种蔗糖溶液的浓度大小关系为丙>乙>甲>戊>丁
D. 乙浓度条件下,a、b两种植物都会发生质壁分离
18. 某实验小组为探究酵母菌细胞的呼吸方式,设计了如下装置。下列叙述错误的是( )
A. 装置中NaOH溶液的作用是吸收空气中的CO2
B. 图中澄清石灰水用于检测酵母菌有氧呼吸产生的CO2
C. 酵母菌培养液中葡萄糖浓度越高越好
D. 酵母菌有氧呼吸的产物可使溴麝香草酚蓝溶液由蓝变绿再变黄
19. 如图为水稻植株的部分结构示意图,旗叶是水稻抽穗后位于稻穗下方的第一片完全展开叶,是水稻一生中光合速率最高的叶片。下列叙述错误的是( )
A. 水稻正常生长时,其叶绿体中产生的O2全部被线粒体利用
B. 旗叶光反应阶段产生的ATP和NADPH可用于暗反应中C3的还原
C. 稻穗发育后期,旗叶的光合速率下降仅因为叶绿素含量减少
D. 旗叶的叶绿体基质中可同时进行CO2固定和丙酮酸的氧化分解
20. 下列关于细胞分化和全能性的叙述正确的是( )
A 花粉经组织培养形成植株,证实生殖细胞具有全能性
B. 胰岛B细胞能专一产生胰岛素,是由于其遗传物质的改变
C. 核移植可使动物体细胞发育成完整个体,体现了细胞的全能性
D. 干细胞可分化为多种细胞,表明其处于未分化状态且丧失全能性
三、非选择题:本题共5小题,共55分。
21. 红柳是我国抗盐碱的重要林木树种。红柳的根细胞通过调节相关物质的运输来抵抗盐胁迫,相关离子转运过程如图所示。回答下列问题:
(1)红柳根毛细胞从土壤溶液中吸收水分依赖于根毛细胞的细胞液浓度______(填“大于”“等于”或“小于”)土壤溶液浓度。据图分析,水分子进入红柳根细胞的方式有______两种,______方式运输水分子更快一些,原因是______。
(2)Na+从细胞质基质进入液泡的跨膜运输方式是主动运输,其动力来自于______。
(3)水分子可通过PIP蛋白运出红柳细胞,当干旱高盐胁迫发生时,红柳细胞膜上的PIP可经内吞作用转运至液泡,该过程体现了细胞膜具有______的结构特点,对红柳生存的意义是______。
22. 某科研小组研究了蛋白酶Y的催化效能,实验结果如下表。回答下列问题:
组别
溶液pH
CaCl2添加
反应温度(℃)
底物降解率(%)
A
8
有
60
42
B
8
有
50
91
C
8
无
50
0
D
6
有
50
63
E
4
有
30
27
(1)本实验研究的自变量除pH和反应温度外,还包括______。
(2)若要探究CaCl2对蛋白酶Y催化活性的影响,应选择______组进行对比实验。分析B、D两组数据可知,在其他条件相同的情况下,当pH为______时酶活性更高,但该结果______(填“能”或“不能”)直接确定此pH为该酶的最适pH。
(3)酶的高效性是指其能显著______化学反应速率。综合分析实验数据,可推测该酶在______(填“酸性”或“碱性”)环境中可能具有更高的稳定性或催化活性。C组实验降解率为0的原因可能是:CaCl2是该酶的______,或CaCl2对维持酶的______至关重要。
23. 如图为线粒体内膜上进行的有氧呼吸部分过程的示意图,其中复合物Ⅰ~Ⅳ是电子(e-)传递链的关键组分,Cytc(细胞色素c)为电子传递载体,b表示ATP合酶。回答下列问题:
(1)图中所示过程属于有氧呼吸的第______阶段;该阶段的核心反应物有______(填“NADH+H+”或“NAD+”)和______(填物质名称,最终电子受体)。
(2)NADH+H+在复合物Ⅰ的作用下失去电子,被氧化为______(填名称);释放的能量主要用于驱动______(填物质)从线粒体基质泵入膜间隙,形成浓度梯度。
(3)图中表示电子在电子传递链中的传递路径为:复合物Ⅰ______→Cytc→复合物Ⅳ;其中Cytc的功能是______。
24. 如图为不同植物叶片的CO2交换速率随光照强度变化的曲线。回答下列问题:
(1)光补偿点是指植物的光合速率等于______时的光照强度,对应卵形叶叶片的______点;此时,该叶片的CO2吸收量为______(填“正值”“负值”或“0”)。
(2)光饱和点是指净光合速率不再随光照强度增加而增加时的最小光照强度,对应卵形叶的______点。当光照强度为N时,锯齿叶的净光合速率______(填“>”“=”或“<”)条形叶,判断依据是______。
(3)图中的条形叶更适合在______(填“强光”或“弱光”)环境下生长,原因是______。若提高环境CO2浓度,卵形叶的光饱和点会______(填“升高”“降低”或“不变”),理由是______。
25. 洋葱根尖分生区细胞有丝分裂实验是研究细胞周期的经典实验,某小组通过观察统计得到如图(高倍镜视野)和如表(细胞数目统计)所示结果。回答下列问题:
细胞周期
样本1
样本2
……
总数
分裂间期
40
49
228
分裂期
前期
0
2
7
中期
1
1
5
后期
0
0
4
末期
2
0
6
计数细胞的总数
43
52
250
(1)有丝分裂前期、中期、后期及末期的区分依据是细胞中______的形态和分布;图中甲细胞处于______期,该时期的主要特点是______;实验过程中,无法观察到细胞甲、乙进入下一个分裂时期的动态过程,理由是______。
(2)细胞周期中某时期的时长占比可通过“该时期细胞数/计数细胞总数”计算。表中中期在细胞周期中的时长占比为______。
(3)表中数据显示,分裂间期细胞占比较高,这是因为分裂间期是细胞进行______的准备时期,耗时最长。若用DNA合成抑制剂(如5-氟尿嘧啶)处理根尖,会抑制分裂间期的______过程,导致分裂间期细胞无法进入分裂期,因此该时期细胞所占比例会______(填“升高”或“降低”)。
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