第一单元第3课 手拉手，心连心 课件 2025-2026学年湘美版初中美术七年级上册

舞蹈纹彩陶盆（陶器）新石器时代 1.这个彩陶盆上绘制了什么纹样（即器物上的图案）？ 2.它们呈现出怎样的互动状态？ 几千年以前，舞蹈纹彩陶盆上表现了先人们携手并进的场面，记录着人们紧紧相连的命运。手拉手，心连心，你我团结在一起。 第三课 手拉手，心连心 （2024）湘美版七年级上册第一单元 我们在一起 大河之上 欢舞千年 环形----律动感 相连的手臂组成波浪线---富有动感 这些图案怎么表现出了生命的律动感？ 律动的生命 陶盆承载着先民们跨越时空的智慧和审美情趣；是先民团结一致、携手并进的场面，同时也是当代人类追求和平、友谊、团结与进步的美好愿景。 艺术家如何表现运动之美? 奥林匹克公园“圣火传递”雕塑 艺术之美离不开运动之美，艺术家观察运动中的人物时，常能捕捉到一些充满张力的特定姿态。在表现人物动态时，要选择有代表性、有美感的动作。 选择具有代表性、有美感的动作。 与“五环”同行 奥林匹克运动会是世界五大洲人民团结友好的盛会，歌颂奥林匹克精神是艺术家钟爱的主题。 奥运五环由蓝、黑、红、黄、绿组成五环。五环环环相扣，象征着五大洲人民的团结！ 欧洲 亚洲 非洲 大洋洲 美洲 与同学们探讨现代奥林匹克精神，并以彩陶盆的舞蹈纹和奥运五环标志为元素，合作创作以“我们爱奥运” 为主题的纸板拼贴画。 学习活动 欣赏作品 “手拉手心连心”这课既是对史前先民团结一致、共同生活的生动再现，也是对当代人类追求和平、友谊、团结与进步的美好愿景的深刻诠释。无论是史前社会还是现代文明社会，“手拉手心连心”都是人类社会发展的重要基石和动力源泉。它提醒我们，在面对挑战和困难时，只有团结一致、携手前行，才能共创美好未来。 课堂总结 感谢你的观看！ Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $