第8章 第3节 摩擦力-【支点·同步系列】2025-2026学年八年级下册物理（人教版·新教材）

2.惯性平衡力 变式前加速 3.C4.A 5.B【解析】由图乙可知，F是绳子对重物的拉力，G 是重物的重力，FA是绳子对无人机的拉力，FB是无 人机的升力，GB是无人机的重力。FA小于FA与G 之和，不是一组平衡力，故A错误。FA和GA大小相 等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体 上，是一对平衡力，故B正确。FA'和GA方向相同，不 是一对相互作用力，故C错误。F:和F4'作用在同一 物体上，不是一对相互作用力，故D错误。 6.D【解析】物体受竖直向下的重力G=3000N和竖 直向上的拉力F=3000N作用，物体处于平衡状态， 则物体可能处于静止状态，可能匀速上升，可能匀速 下降，D正确。 7.BD【解析】跳跃时，机器人做变速运动，处于非平衡 状态，所以受力不平衡，故A不符合题意。静止时，机 器人处于平衡状态，所受的合力为零，因此受力平衡， 故B符合题意。惯性是物体的固有属性，任何有质量 的物体在任何时候都有惯性，与运动状态无关，故C 不符合题意。惯性是物体的固有属性，静止时同样具 有惯性，故D符合题意。 8.(1)不能不在同一直线上(2)A(3)可以沿任意 方向适用(4)能(5)将小卡片剪为两半 思维拓展 1.等于大【解析】“浮子流量计”工作时，气体从锥形 管下端流入，向上冲击浮子，浮子在冲力和重力的作 用下，最终稳定在某一位置，处于静止状态，受到的重 力和冲力是一对平衡力，大小相等。当空气流速过大 时，即超过该流量计的最大测量值时，说明向上的冲 力大于重力，这时需要更重的浮子才能正常工作，根 据G=mg=ρVg可知，应更换体积相同，但密度更大 的浮子。 2.D【解析】A物体做匀速直线运动，B物体做减速直 线运动，故A、C错误，D正确。前6s,A物体的平均 速度u4=4=0.4m≈0.067m/s,B物体的平均速度 _5=0,6m=0.1m/5,故B错误。 n-in 6s 第3节摩擦力 知识清单 ①接触②阻碍③相反④压力⑤粗糙程度 ⑥粗糙⑦光滑⑧分离 归类探究 1.B2.A 基础达标 1.滑动滚动2.增大减小3.前粗糙 4.A 5.A【解析】穿轮滑鞋是变滑动摩擦为滚动摩擦，减小 了摩擦力，故A符合题意。运动员手涂防滑粉，是在 压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦 力，故B不符合题意。戴手套接球是在压力一定时， 通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故C不符 合题意。用力捏自行车的车闸，是在接触面的粗糙程 度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故D不符合 题意。 6.C【解析】杯子受力平衡，在竖直方向上，手对杯子的 摩擦力与杯子受到的重力是一对平衡力。手对杯子 的摩擦力大小等于杯子重力大小，方向与重力方向相 反，即竖直向上。故A、D错误，C正确。增大手对杯 子的握力，摩擦力与重力大小相等，故B错误。 能力提速 1.不变向上 2.500【解析】图甲中，对B物块进行受力分析可知， 在水平方向上B受到水平向右的推力F,,A对B水 平向左的摩擦力，在这两个力的作用下B做匀速直线 运动，故B物块所受的摩擦力等于推力F1,为50N; 若将它们叠放在水平地面上，用F2=80N的水平力 按图乙所示作用在A物块上，它们一起做匀速直线运 动。如果B物块受到了摩擦力，则受力不平衡，会做 变速运动，不符合题意，由此可知，B物块受到的摩擦 力为0N。 3.4不变【解析】当沙桶与沙子的总重力为G时，物 块A处于静止状态，长木板B向左做匀速直线运动， 则物块A受到4个力的作用：重力、支持力、弹簧对A 向右的拉力和B对A向左的摩擦力。若向沙桶中再 加入沙子，绳对B的拉力变大；沙桶未接触地面且物 块A未从长木板B的右端滑下，则桌面对长木板B 的滑动摩擦力不变，因为压力和接触面的粗糙程度均 不变。 4.A 5.C【解析】小华在竖直杆上攀爬，匀速向上运动或匀 速向下运动时，都处于平衡状态，在竖直方向上受到 竖直向下的重力、竖直向上的摩擦力的作用，重力和 摩擦力是一对平衡力，大小相等，所以f,=f,=G。 6.D【解析】两个物体间接触面的粗糙程度不变，在A 上加减砝码可以改变物体间的压力大小，该装置可以 探究滑动摩擦力大小与压力的关系，故A正确。A受 到B对它的滑动摩擦力与细绳的拉力作用而静止，处 于平衡状态，则A受到的B的摩擦力与细绳的拉力是 一对平衡力，故B正确。由图示可知，测力计的分度 值为0.2N,示数为2.4N,A处于平衡状态，由平衡条 件可知，A受到的滑动摩擦力f=F=2.4N,A相对 下册参考答案 5 于B向右运动，A受到的滑动摩擦力方向水平向左， 故C正确。A、B间的摩擦力是滑动摩擦力，滑动摩 擦力与物体间接触面的粗糙程度和物体间的压力有 关，与物体的运动速度无关。如果增大拉动B的速 度，A、B间接触面的粗糙程度、物体间的压力保持不 变，物体间的滑动摩擦力不变，由二力平衡条件可知， 测力计的示数不变，故D错误。 7.A【解析】物体A在水平方向上受到水平向右的拉 力和水平向左的滑动摩擦力作用，这两个力是一对平 衡力，大小相等，拉力大小是3N,所以滑动摩擦力大 小也是3N。物体B在水平方向上受到水平向右的拉 力和水平向左的滑动摩擦力作用，这两个力是一对平 衡力，大小相等，拉力大小是5N,所以滑动摩擦力大 小也是5N。A受到的摩擦力一定小于B受到的摩擦 力，故A正确。滑动摩擦力跟压力大小和接触面的粗 糙程度有关，A受到的滑动摩擦力小，有可能是因为 桌面N比桌面M粗糙，也有可能是因为B的质量 大，重力大，对桌面的压力大，故B、C错误。滑动摩擦 力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，与物 体的运动速度无关，故D错误。 8.如下图所示 变式如下图所示 9.(1)水平匀速直线(2)粗糙(3)不合理没有只 控制接触面积不同 【解析】(1)因为实验时要在水平方向拉动木块，为了 避免弹簧与外壳摩擦等对实验的影响，应在水平方向 对弹簧进行调零。根据二力平衡条件可知，用弹簧测 力计水平拉动木块，使它沿水平木板做匀速直线运动 时，木块处于平衡状态，此时弹簧测力计的示数等于 木块与木板间滑动摩擦力的大小。(2)对比图乙、丙 两次实验可知，压力一定时，接触面越粗糙，弹簧测力 计的示数越大，即摩擦力越大，因此可得出结论：当接 触面受到的压力大小和接触面积大小一定时，接触面 越粗糙，滑动摩擦力越大。(3)对比图乙、丁两次实验 可知，木块对接触面的压力一定，接触面的粗糙程度 和接触面积都不同，根据控制变量法可知，小梅得出 这个结论的探究过程是不合理的。 思维拓展 1.左12 【解析】图甲中，A在F,的作用下向左做匀 物理八年级RJ版 速直线运动，受力平衡，此时A受到的摩擦力∫A=F =6N;图乙中，A、B用轻绳水平连接，在F,和F2的 共同作用下一起向右做匀速直线运动，整体受力平 衡，由于摩擦力的方向总是与物体相对运动的方向相 反，所以A向右运动时，受到的摩擦力的方向是向左 的，整体受到F,、F,、A向左的摩擦力和B向左的摩 擦力，且整体受力平衡，则有F,十fA十「g=F2,即6 N+6N+fB=24N,解得fB=12N。 2.C【解析】物块在区域①②运动时，在水平方向上受 到向右的拉力和向左的摩擦力的作用。0~2s内物块 在区域①做加速运动，此时的拉力要大于摩擦力：2~ 3s内，物块在区域②做匀速运动，则拉力和摩擦力是 一对平衡力，大小相等。滑动摩擦力大小只与压力大 小和接触面的粗糙程度有关，压力大小不变，因为物 块在区域①路面受到的摩擦力比区域②路面的小，所 以区域①路面的粗糙程度比区域②路面的粗糙程度 小，故A、B错误。物块在区域②做匀速直线运动，在 水平方向上受到的向右的拉力和向左的摩擦力是一 对平衡力，拉力F=2N,所受的摩擦力也等于2N,故 C正确。由于粗糙程度不同，物块在区域③受到的滑 动摩擦力不一定等于2N,故D错误。 第4节同一直线上二力的合成 知识清单 ①合②分③力的合成④和⑤相同⑥差 ⑦较大的 归类探究 (1)0.2(2)等效替代法(3)5是 基础达标 1.2水平向右合力 2.500水平向东【解析】小明对车向东的推力为200N, 爸爸对小车向东的拉力为300N,两个力方向相同，则 车受到的合力大小为两个分力之和，即500N,且合力 的方向与两个分力的方向相同，均为水平向东。 3.运动状态下【解析】体操运动员用力向上跳起时， 运动员由静止状态变为运动状态，说明力改变了运动 员的运动状态。运动员竖直向上做减速运动时，所受 合力的方向与运动方向相反，即运动员所受合力的方 向是竖直向下的。 4.B【解析】小球在下落过程中，受到竖直向下的重力 G、竖直向上的阻力f,且重力较大，则合力F合=G f=6N一1N=5N,合力的方向竖直向下，故B正确 5.D【解析】键子在上升过程中受到竖直向下的重力和 竖直向下的空气阻力，合力方向向下，故A错误。上 升到最高点时，键子的速度为0，此时键子只受到重力 作用，合力不为零，故B错误。上升到最高点时，键子 只受到重力作用，合力等于重力大小：下落过程中的第3节 摩擦力 知识清单 温馨提示 知识点1摩擦力及影响滑动摩擦力的因素 摩擦力产生的四个必要 1.两个相互① 的物体，当它们相对滑动时，在接触 条件（缺一不可）： 面上会产生一种② 相对运动的力，这种力就叫作滑动 (1)相互接触。 摩擦力。 (2)相互挤压。 2.滑动摩擦力的方向总是与物体相对运动的方向③ (3)相对运动或有相对 运动趋势。 3.滑动摩擦力的大小与接触面所受的④ 有关，接 (4)接触面不光滑。 触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大。滑动摩擦力的大小还 课堂笔记 跟接触面的⑤ 有关，接触面越粗糙，滑动摩擦力越 大。另外，滑动摩擦力的大小还与接触面的材料有关。 知识点2摩擦的利用与防止 1.可以通过改变压力或接触面的性质来改变摩擦力的 大小。 2.增大摩擦的方法：(1)增大压力：(2)使接触面变 @ ;(3)变滚动摩擦为滑动摩擦。 3.减小摩擦的方法：(1)减小压力；(2)使接触面变 ⑦ ;(3)变滑动摩擦为滚动摩擦；(4)使接触面彼此⑧ 归类探究心 【点拨】根据二力平衡的条件，结合滑动摩 擦力大小的影响因素分析，得出对台面压力最 考点《1影响摩擦力大小的因素 大的铁块，从而根据压力与重力的关系得出铁 【例1】实验课上，小杰用弹簧测力计分别 块的重力大小，进而可得质量最大的铁块。 匀速拉动四个被放置在实验台上的长方体铁 考点2摩擦的利用与防止 块，其中铁块C上放有一个砝码，铁块D下垫 【例2】(2025自贡)以下做法能减小摩擦 有一层毛巾（如下列图片所示）。已知四个铁 力的是 块表面的粗糙程度相同，则铁块质量最大的是 A.在机器转轴处加润滑油 ( B.用力压着黑板擦擦黑板 F=1.5N F=3 N 20 戈*+0 C.鞋底做成凹凸不平的槽纹 B D.体操运动员在手上涂镁粉 F=3 N F=3 N 【点拨】增大摩擦力的方法：在接触面的粗 =0 巾 D 糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大 C D 接触面的粗糙程度；同时增大压力和接触面的 20 物理八年级RJ版 粗糙程度。减小摩擦力的方法：在接触面的粗 A.a实验中木块受到的滑动摩擦力最大 糙程度一定时，减小压力；在压力一定时，减小 B.b实验中木块受到的滑动摩擦力最大 接触面的粗糙程度；同时减小压力和接触面的 C.c实验中木块受到的滑动摩擦力最大 粗糙程度；使接触面彼此分离；变滑动摩擦为 D.b、c实验中木块受到的滑动摩擦力大小 滚动摩擦。 相等 基础达标心 5.(2025福建)在体育运动中，下列图片所示的 做法是为了减小摩擦的是 一、填空题 1.我是一支铅笔，我和圆珠笔是好朋友，都爱 在纸上玩，我在纸上“滑”，它在纸上“滚”。 我与纸面的摩擦为 摩擦，它与 A.穿轮滑鞋 B.手涂防滑粉 纸面的摩擦为 摩擦。 2.摩擦既有有利的 一面，又有有害的 一面，生活中对于 C.戴手套接球 D.用手捏车闸 有利的摩擦需要 6.如右图所示，某同学喝水后将杯 增大，对于有害的摩擦需要减小。图甲的登 子竖直握在手里，让杯子竖直向 山手套有凹凸不平的花纹，目的是 下做匀速直线运动。下列说法 摩擦；图乙的行李箱下面装有滚轮，目 正确的是 的是 摩擦。（均选填“增大”或 A.手对杯子的摩擦力方向竖直向下 “减小”) B.增大手的握力，手对杯子的摩擦力增大 3.(2025南昌二中期末)某运动员 C.手对杯子的摩擦力与杯子受到的重力是 在跑道上跑步，如右图所示，当他 对平衡力 左脚用力蹬地时，左脚鞋底受到 D.手对杯子的摩擦力与杯子受到的重力是 地面摩擦力的方向是向 一对相互作用力 (选填“前”或“后”)的；为了在跑步时不打 滑，除了鞋底要有花纹，还要求跑道要 能力提速 一、填空题 二、选择题 1.如右图所示，小明同学在体育课上 4.小王同学在探究影响滑动摩擦力大小的因 进行竖直爬杆训练，双脚离地静止 素时，用同一木块和同一砝码等器材，做了 时，手握得越紧，小明与杆之间的 下列图片所示的a、b、c三次实验。他用弹簧 摩擦力 (选填“越大” 测力计拉动木块做匀速直线运动，则( “越小”或“不变”)；匀速上爬过程中小明受 毛巾 到竖直 (选填“向上”或“向 木板 下”)的摩擦力。 木板 2.如图甲所示，完全相同的A、B两个物块均 重100N,把它们叠放在水平桌面上，用F 下册第八章 =50N的水平力作用在B物块上，A、B 攀爬，匀速向上运动时受到的摩擦力大小为 起做匀速直线运动，此时B物块所受的摩擦 f1,匀速向下运动时受到的摩擦力大小为 力为 N;若将它们叠放在水平地 f2。若小华的自重为G,则 () 面上，用F2=80N的水平力按图乙所示作 A.f=f2>G B.f=f2<G 用在A物块上，它们一起做匀速直线运动， C.f=f2-G D.f>G>f2 则B物块所受的摩擦力为 6.在做“研究滑动摩擦力大小”的实验时，将木 块A放置在水平木板B上，加上一个砝码， 把一个测力计系在A上，如下图所示。当向 左匀速拉动B时，测力计指针稳定。下列说 3.如下图所示，物块A与长木板B叠放在水平 法错误的是 桌面上，水平轻质弹簧一端与物块A连接， 另一端固定于竖直墙壁上，长木板B用水平 轻绳跨过定滑轮与沙桶相连。当沙桶与沙 F 子的总重力为G时，物块A处于静止状态， A.此装置可探究滑动摩擦力大小与压力的 长木板B向左做匀速直线运动，则物块A 关系 受到 个力的作用；若向沙桶中再 B.A受到的B的摩擦力与细绳的拉力是一 加入沙子，沙桶未接触地面且物块A未从长 对平衡力 木板B的右端滑下，则桌面对长木板B的滑 C.A受到的B的摩擦力的大小为2.4N,方 动摩擦力 (选填“变大”“变小” 向向左 或“不变”)。 D.若增大拉动B的速度，测力计的示数先 A000000000 B 变大后不变 7.如下列图片所示，放在M、N两个水平桌面 上的A、B两个物体，分别在F,=3N、F2= 5N的水平拉力作用下做匀速直线运动。下 二、选择题 列判断正确的是 () 4.在研究摩擦力时，小明同学用一块各侧面光 A一→E B→E 滑程度完全相同的木块，在同一水平桌面上 M元 N元 进行了三次实验。如下图所示，当用弹簧测 A.物体A受到的摩擦力一定小于物体B受 力计水平拉木块做匀速直线运动时，弹簧测 到的摩擦力 力计三次示数F1、F2、F3的大小关系为 B.桌面M一定比桌面N粗糙 C.物体A的质量一定大于物体B的质量 D.物体A运动的速度一定大于物体B运动 的速度 A.F1=F2>F3 B.F1>F2>F3 三、作图题 C.F2>F1>F3 D.F<F2=F 8.物理学与日常生活如图甲所示，小阳乘坐 5.小华在操场进行爬杆锻炼。他在竖直杆上 机场的水平电梯时，放在电梯上的手提箱与 物理八年级RJ版 水平电梯以相同速度匀速直线前进，图乙是 力越大。 手提箱在水平电梯上的简化图。请在图乙 (3)小梅对比图乙、丁两次实验，初步得出 中画出手提箱此时受力的示意图。 “滑动摩擦力大小与接触面积有关”的结论。 你认为她得出这个结论的探究过程是 (选填“合理”或“不合理”)的，理 由是 乙 。。。。 变式·变情境小红到超市购物，从一楼生 思维拓展之… 鲜区去二楼生活用品区时要乘坐超市的倾 1.(2025南昌二中期末)水平桌面上放置着A、 斜扶梯，下图是小红站在扶梯上匀速斜向上 B两个物体，如图甲所示，A在F1的作用下 运动时的简化图。请在图中画出此时小红 向左做匀速直线运动；如图乙所示，A、B用 的受力示意图。(O点为小红的重心) 轻绳水平连接，在F,和F2的共同作用下一 起向右做匀速直线运动，水平拉力F,=6N, F2=24N,则图乙中A受到的摩擦力的方向 是水平向 ,B与桌面的摩擦力为 N 四、实验与探究题 F:A B F 9.(2025山东)小梅利用下列图片所示的装置 做“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关” 2.如图甲所示，水平路面由三段粗糙程度不同 的实验，所用的长方体木块如图甲所示，其 的区域组成。重5N的物块（体积忽略不计） 中一个面粗糙程度较大，其他各面粗糙程度 在F=2N的水平拉力作用下从区域①的最 相同。 左端由静止开始向右运动，在刚进入区域③ 粗糙面 粗糙面朝下 83cm 时撤去拉力，物块最终停在区域③的最右 8 cm 12 cm 端。图乙为物块运动的v-t图像。下列说 甲 乙 法正确的是 ( 粗糙面朝上 粗糙面朝外 ↑v/(m·s1) 7 8 丙 丁 区域①区域②区域③ 456/s (1)实验前，小梅先将弹簧测力计在 甲 (选填“水平”或“竖直”)方向调零，使 A.区域①路面的粗糙程度比区域②路面的 指针对准零刻度线；调好后，她用弹簧测力 粗糙程度大 计水平拉动木块，使它沿水平木板做 B.物块在区域①路面上受到的摩擦力大于 运动，此时弹簧测力计的示数等 2N 于木块与木板间滑动摩擦力的大小。 C.物块在区域②受到的摩擦力等于2N,方 (2)小梅对比图乙、丙两次实验可得出结论： 向水平向左 当接触面受到的压力大小和接触面积大小 D.物块在区域③受到的摩擦力一定等于2N 一定时，接触面越 ,滑动摩擦 下册第八章