期中测试卷-【支点·同步系列】2025-2026学年八年级下册物理（沪粤版·新教材）

较有无胶带纸对碰撞情况的影响，应该控制小车速 度相同。表中实验1和实验3中小车都从斜面的A 处下滑，到达水平面时初速度相同，绑有胶带纸时橡 皮泥就没有被甩出去且形变程度很小，说明胶带纸 能有效减小橡皮泥的形变程度。(4)比较实验3和 实验4，小车同时从斜面的A、B处下滑，到达水平面 时实验4中的初速度比实验3中的初速度大，此时绑 有胶带纸的橡皮泥也会由于惯性而飞出去，造成一 定的形变，且实验4中的形变程度要比实验3中的形 变程度大。故速度过大时，胶带纸也无法防止橡皮 泥发生形变。(5)碰撞事故的严重程度与车速大小 和是否系安全带有关，与是否安装行车记录仪无关， 故C符合题意。 期中测试卷 1.相互运动状态【解析】用球拍击球，击球时网面给 球一个力的作用，同时网球给网面一个反作用力，网 面和球同时发生了形变，说明物体间力的作用是相互 的。力可以改变物体的形状和物体的运动状态。击 球可以使球的运动轨迹发生改变，即球的运动状态发 生改变，说明力改变了物体的运动状态。 2.竖直向下地球3.匀速直线运动不能 4.惯性右5.不是费力 6.南不受摩擦力【解析】以地面为参照物，两列车均 向南行驶，因为高铁的速度大于普通列车的速度，以 普通列车为参照物，高铁是向南行驶的。高铁做匀速 直线运动，水平桌面上的茶杯与水平桌面之间保持相 对静止，没有相对运动趋势，因此茶杯不受摩擦力。 7.12竖直向下【解析】物体的重力G=mg=1kg× 10N/kg=10N,被竖直向上抛出，在上升过程中物体 受到竖直向下的重力和空气阻力，则其所受的合力F =10N+2N=12N,合力方向为两个力的共同方向， 即竖直向下。 8.大于等于【解析】由图像可知，甲车的速度甲= s厘=3.6m=0.9m/s,乙车的速度vz=t2=12s sz 4.8 m t单4s =0.4m/s,所以甲车的速度大于乙车的速度。已知 两车的质量相同，即重力相等，对地面的压力相等：两 车沿同一个水平地面做直线运动，即接触面的粗糙程 度相同，故两车所受摩擦力相同：两车都做匀速直线 运动，即受力平衡，牵引力与摩擦力相等，所以两车受 到的牵引力相等。 9.B10.A11.D 12.B【解析】自行车的重力与钢丝对自行车的支持力 大小不等，且作用在同一个物体上，不是一对相互作 用力，故A错误。自行车和所挂钩码的总重力与钢 丝对自行车的支持力，大小相等、方向相反、作用在 一条直线上、作用在同一个物体上，是一对平衡力， 故B正确。自行车对钢丝的压力与钢丝对自行车的 支持力没有作用在同一个物体上，不是一对平衡力， 故C错误。自行车对绳的拉力作用在绳上，钩码的 重力作用在钩码上，两个力不是作用在两个物体之 间，不是一对相互作用力，故D错误。 13.AC【解析】篮球撞到篮板，篮板给篮球一个作用 力，改变了篮球的运动方向，说明力可以改变物体的 运动状态，故A正确。篮球被抛出后继续向前运动， 是由于篮球具有惯性，惯性不是力，不能说是由于惯 性的作用，故B错误。投出去的实心球在运动的过 程中，如果不受任何力的作用，它的运动状态就不会 改变，它将做匀速直线运动，故C正确。投出去的实 心球上升到最高点时，竖直方向上的速度为零，但仍 有水平向前的速度，速度不为零，故D错误。 14.CD【解析】图甲是v-t图像，且v保持不变，所以 物体做匀速直线运动，故A错误。图乙是s-t图像， 而s保持不变，说明物体处于静止状态，故B错误。 图丙中的m与V的关系图线是过原点的倾斜直线， 所以物体的质量与它的体积成正比，故C正确。图 丁中的G与m的关系图线是过原点的倾斜直线，所 以物体所受的重力与它的质量成正比，故D正确。 15.解：(1)由v=三得，王宇到达南昌西站的时间t=三 t 30km=0.5h 60 km/h 王宇最早到达车站的时刻为9：45+0.5h=10:15,所以 他只能乘坐C次列车。(2分) (2)王宇乘坐的该趟高铁到达目的地运行的时间t' =13:41-10:26=3h15min=3.25h(2分) (3)该趟高铁运行的平均速度==780km 7=3.25h 240km/h(3分) 16.解：(1)物体的重力G=mg=60kg×10N/kg 600N(2分) (2)因为地面对它的摩擦力是它自身重力的0.2倍，所 以物体受到的摩擦力f=0.2G=0.2×600N=120N 因为物体做匀速直线运动，受到的摩擦力和水平拉 力是一对平衡力，所以水平拉力F=f=120N(2分) (3)根据题意可知，摩擦力f'=0.3G=0.3×600N= 180N 拉力F'=2F=2×120N=240N 则物体在水平方向上受到的合力F合=F'-f=240N 180N=60N,方向与拉力方向相同，水平向右。(3分) 17.解：(1)将起重机看成杠杆，C为支点，货物对起重机 的拉力为动力，且F,=G,配重的重力G。为阻力，阻 力臂AC=AB十BC=1m十2m=3m,动力臂CD= 9m。(2分) 根据杠杆的平衡条件F,L1=F2L2可得，G×CD 下册参考答案 39物理 八年级HY版下册《≤ 期中测试卷 （考试时间：85分钟 满分：80分) 班级： 姓名： 得分： 一、填空题（本大题共8小题，每空1分，共16分） 1.(2025吉安月考)中国姑娘郑钦文在澳网公开赛中获得亚军，郑钦文击球时 网面和球同时发生了形变，说明物体间力的作用是 的；击球可 以使球的运动轨迹发生改变，说明力可以改变物体的 2.(2025抚州南城期中)铅垂线在古时候的叫法是“墨绳”，它多用于建筑测 量。它利用了重力的方向始终是 的；重力的施力物体是 3.2022年3月23日下午，“天宫课堂”再次开讲，“太空教师”带着冰墩墩在太 空舱内给大家演示了牛顿第一定律（如图）。被抛出后的冰墩墩近似做 (选填“竖直下落运动”或“匀速直线运动”)，这一定律在 地球上 (选填“能”或“不能”)用实验验证。 第3题图 第4题图 4.(2025乐平期末)“高手在民间”，如图所示，小亮看到司机在倒车时突然踩 刹车，连续几次，一整车木料就卸完了，司机利用木料具有 ,轻 松完成任务；若货车在高速路上正向前高速行驶时，突然向左急转弯，车厢 有可能向 (选填“左”或“右”)翻。 5.在测量液体质量的实验中，盛水的烧杯静置于水平桌面上，水对烧杯底的压 力与桌面对烧杯的支持力 (选填“是”或“不是”)一对平衡力； 夹取砝码的镊子是 杠杆。 6.我国高铁总里程居世界第一，人们出行更加方便快捷。小红和父母外出旅 游，他们乘坐的高铁正以300km/h的速度在水平轨道上向南匀速直线行 驶，旁边平行铁轨上一列普通列车以120km/h的速度也向南行驶。以普通 列车为参照物，小红向 (选填“南”或“北”)运动；小红看到水平桌 面上的茶杯静止不动，则茶杯 (选填“不受摩擦力”“受 静摩擦力”或“受滑动摩擦力”)。 7.(2025萍乡期中)将质量为1kg的物体竖直向上抛出，若在上升的过程中它 受到的空气阻力为2N,则其所受的合力大小是 N,合力方向为 。(g取10N/kg) 8.由同种材料制成的质量相同的甲、乙两辆小车同时从 4.8财m甲车乙车 同一地点向同一方向出发，沿同一个水平地面做直线 3.6 4 运动，它们运动的s-1图像如右图所示。由图像可知， 1.2 甲车的速度 乙车的速度，甲车受到的牵 024681012/s 引力 乙车受到的牵引力。（均选填“大于”“小于”或“等于”） 147 二、选择题（本大题共6小题，共14分） 第9~12小题，每小题只有一个选项是最符合题目要求的，每小题2分；第 13、14小题为多项选择，每小题至少有两个选项是符合题目要求的，每小 题3分，全部选择正确得3分，选择正确但不全得1分，不选、多选或错选 得0分。 9.“南辕北辙”这个成语的本义是某人要去南方办事，却赶着马车往北方跑，结 果离目的地越来越远。这说明了 () A.力的大小不同，作用效果不同B.力的方向不同，作用效果不同 C.力的作用点不同，作用效果不同D.以上三个方面均有 10.(2025南昌一中期末)下列实例中，为了减小摩擦力的是 () A.磁悬浮列车悬浮行驶 B.冬季，给汽车的轮胎安装防滑链 C.鞋底有凹凸不平的花纹 D.雨天，在教学楼的通道口铺地毯 11.如下列图片所示，三个滑轮拉同一物体在同一水平面上做匀速直线运动， 所用拉力分别为F1、F2、Fa。那么这三个力的关系是 () ©口 →F3 A.F>F2>F B.F<F2<F C.F2>F>F D.F2<F<F 12.小华同学在科技馆观摩自行车走钢丝表演后回家做 了一个模型，如右图所示。下列说法正确的是( ) A.自行车的重力与钢丝对自行车的支持力是一对相 互作用力 B.自行车和所挂钩码的总重力与钢丝对自行车的支持力是一对平衡力 C.自行车对钢丝的压力与钢丝对自行车的支持力是一对平衡力 D.自行车对绳的拉力与钩码的重力是一对相互作用力 13.下列关于运动和力的说法，正确的是 A.篮球撞到篮板反弹回来，说明力可以改变物体的运动状态 B.篮球被抛出后继续向前运动，是由于惯性的作用 C.投出去的实心球在运动中，如果不受任何力的作用，它将做匀速直线运动 D.投出去的实心球在最高点时速度为零 14.小华根据实验数据绘制了图甲、乙、丙、丁所示的四幅图像。下列对实验图 像的分析正确的是 ↑/(ms) ↑s/m ↑m/kg ↑GN t/s V/m 0 m/kg 甲 丙 A.图甲说明物体处于静止状态 B.图乙说明物体在做匀速直线运动 C.图丙说明物体的质量与它的体积成正比 D.图丁说明物体所受的重力与它的质量成正比 三、计算题（本大题共3小题，第15、16小题各7分，第17小题8分，共22分） 15.便捷的交通与互联网给人们的出行带来极大的方便。家住南昌市的王宇 想去上海游玩，某天王宇的爸爸驾车带王宇到南昌西站，然后王宇乘高铁 去上海游玩。王宇的爸爸从自己家驾车出发，在去火车站的途中看到路边 有下图所示的交通标志牌，此时时间为9：45。 车次 南昌西开 上海虹桥到 运行距离 A 09:43 13:18 780km 60 南昌西站 B 10:05 13:59 780km 30 km 10:26 13:41 780km (1)在交通正常的情况下，依据上表中信息并通过计算，判断王宇最快能赶 乘上哪一车次。 (2)王宇乘坐的该趟高铁到达目的地运行的时间是多少？ (3)该趟高铁运行的平均速度为多少？ 16.如右图所示，质量为60kg的物体在一个水平向右的拉力F 的作用下，沿水平地面做匀速直线运动，已知地面对它的摩 阴 擦力是它自身重力的0.2倍，g取10N/kg。 (1)物体的重力大小是多少？ (2)水平拉力F的大小是多少？ (3)如果将物体置于更粗糙的地面上，摩擦力变为其自身重力的0.3倍，拉 力增至原先的2倍，则物体在水平方向上受到的合力多大？方向如何？ 148 17.图甲所示的是一种起重机的简易图。为了保证起重机在吊起重物时不会 翻倒，在起重机左边配有一个重物m。(mo=3×103kg),已知AB=1m, BC=2m,CD=9m。用起重机把最大质量的货物G匀速提起。(g取 10 N/kg) 0 AB 乙 (1)该起重机可吊起货物的最大重力G为多少？（起重机本身重力不计） (2)如果起重机吊臂前端由图乙所示的滑轮组组成，每个滑轮的质量为 200kg,绳重和摩擦不计，匀速提起第(1)问中的货物G,拉力F的大小是 多少？ (3)如果绳子以0.1m/s的速度匀速收紧，3min内可以把货物提升多高？ 四、实验与探究题（本大题共4小题，每小题7分，共28分） 18.亲爱的同学，请你运用所学物理知识解答下面的问题。 234 G a h ) 入 (1)图甲所示的弹簧测力计，使用前，要先 若直接使用它测 量力的大小，则测出的结果比实际值 (选填“大”或“小”)。 (2)图乙所示的弹簧测力计的测量范围是 N,测得物体的重 力是 N (3)如图丙a所示，圆筒测力计下挂有一个重物，其重力G为2N,则此圆 筒测力计的分度值为 N。如果用力F竖直向下拉动挂钩，如 149 图丙b所示，则拉力F为 N。 (4)如图丁所示，两名同学各用3N的拉力在水平方向上同时向相反的方 向拉弹簧测力计，则弹簧测力计的示数为 N。 19.【探究名称】探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关。 【问题】同学们在观看冰壶比赛时，发现运动员蹬冰脚的鞋底由橡胶制成， 滑行脚的鞋底由塑料制成，运动员蹬冰时要用力。他们认为上述现象与摩 擦力的知识有关，于是提出了“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的 问题。 【证据】同学们利用三块粗糙程度不同的长木板、一个木块、若干质量相等 的砝码、一个弹簧测力计等器材进行了如下探究： (1)实验装置如右图所示，将木块放在水平长木板上，用 弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其做 运动，根据 知识可知，木块受到 的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。 (2)换用粗糙程度不同的长木板，改变木块对木板的压 木板 力，同学们进行了五次实验，数据记录如下表。 实验 弹簧测力计 实验条件 次序 示数F/N 木块 光滑的长木板 2 木块上放1个砝码 光滑的长木板 1.0 木块上放2个砝码 光滑的长木板 1.2 4 木块上放1个砝码 较粗糙的长木板 1.3 木块上放1个砝码 很粗糙的长木板 1.7 【解释】 (1)第一次实验的情景如上图所示，此时弹簧测力计的示数为 N。 (2)分析表中 三次实验数据，可以得出在 相同的情况下，压力越大，滑动摩擦力越大。 (3)分析表中2、4、5三次实验数据，可以得出 【交流】冰壶比赛中，运动员蹬冰脚的鞋底由橡胶制成，由橡胶制成的鞋底 表面粗糙是为了 (选填“增大”或“减小”)摩擦力。 20【实验名称】探究质量对惯性的影响。 【实验过程】小明找来电吹风、粗砂砾、细砂砾、冰盘等物品进行了如下 探究。 进料 甲 (1)将粗、细砂砾均匀混合为一个和电吹风口径差不多大的砂砾堆。选择 粗、细砂砾的目的是保证二者的 (选填“质量”或“体积”) 不同。 (2)将电吹风调至“风力适当”的挡位，从左边正对砂砾堆，开启电吹风，砂 砾被吹入右边的冰盘中。 (3)观察比较冰盘中砂砾水平运动的距离。实验现象如图甲所示，结果记 录在下表中。 砂砾质量 大 小 砂砾水平运动的距离 交 远 【分析论证】实验中通过观察 来比较砂砾惯 性的大小。由实验结果可知，在相同风速的作用下，质量越大的砂砾水平 运动的距离越近，其运动状态越 (选填“容易”或“不容易”) 发生改变。由此说明物体惯性的大小与质量有关，质量越 ,惯 性越大。 【交流评估】为了使实验结论更科学，可以更换不同的物体或改变 ,重复上述实验。 【生活应用】 (1)下列实例中，是根据上述实验得出的结论来防范惯性造成的危害的是 (填字母)。 A.驾驶员必须系安全带 B.大货车严禁超载C.行车时保持车距 (2)如图乙所示，将少量碎石、谷粒及糠皮的混合物从农用扬场机进料口倒 入，在快速转动的轮和皮带的带动下，三者被抛出，落地形成了A、B、C三 堆，达到分离的目的。其中落在最远处C点的是 21.下列图片所示的是小华同学用于“探究杠杆的平衡条件”的实验装置。 7 丙 (1)把质量分布均匀的杠杆中点O作为支点，其目的是消除 对实验的影响。实验前没挂钩码，杠杆静止时的位置如图甲，为使杠 杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向 (选填“左”或“右”)端 调节。 (2)在杠杆调节到水平位置平衡后，利用钩码和刻度尺测量出杠杆平衡时 各个力及其力臂。请你在虚线框内设计记录实验数据的表格。(2分) (3)如图乙，由杠杆的平衡条件可知，杠杆的 (选填“左”或“右”) 端会下沉：要使杠杆重新在水平位置平衡，在不改变两侧钩码各自数量的 前提下，仅需把左侧钩码向右移动 格。 (4)如图丙，有一根左粗右细的直木棒，用细线悬挂并使其水平平衡，仍利 用钩码和刻度尺，使用该直木棒 (选填“能”或“不能”)探究杠杆 的平衡条件。 150