精品解析：贵州省毕节市威宁彝族回族苗族自治县六校2025-2026学年高一上学期联合监测（一）【期中】历史试题

威宁自治县2025秋期中六校联合监测（一） 高一历史 注意事项： 1.本试卷共4页，满分100分，考试时间75分钟。 2.答题前将姓名、准考证号、座位号准确填写在答题卡指定的位置上。 3.选择题须使用2B铅笔将答题卡相应题号对应选项涂黑，若需改动，须擦净另涂；非选择题在答题卡上对应位置用黑色墨水笔或黑色签字笔书写。在试卷、草稿纸上答题无效。 第Ⅰ卷（选择题共48分） 一、单选题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1. 有学者说：“在陶寺遗址中，我们发现了彩陶龙盘，其中‘龙’正是红山文化的重要元素。在陶寺也发现了大量的玉器，其中的玉琮被认为是具有大汶口文化特征的元素。而施彩绘的高领折肩尊、折腹尊、簋等陶器还有良渚文化的因素。”这突出反映中华文明特点是（ ） A. 领先世界 B. 多元一体 C. 一脉相承 D. 等级森严 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是新石器时代（中国）。根据材料可知，陶寺遗址中融合了红山、大汶口、良渚等不同文化的元素（如龙盘、玉琮、陶器等），说明不同地域文化在交流中相互吸收，最终形成统一文明的格局，体现“多元一体”特征，B项正确；“领先世界”未提及中外对比，与材料无关，排除A项；“一脉相承”强调单一源头传承，而材料强调多文化融合，排除C项；“等级森严”属于社会结构，与题干文化交融无关，排除D项。故选B项。 2. “尚俭”是战国时期某一学派创始人思想特点，主要体现在节用、节葬和非乐三个方面。这一思想不仅被该学派强调，还被其他学派所倡导。下列选项中，属于这一学派的思想主张是（　　） A “相生相胜” B. “夫尚贤者，政之本也” C. “以法为教” D. “道之以德，齐之以礼” 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：战国时期（中国）。根据材料“尚俭”“主要体现在节用、节葬和非乐三个方面”和所学知识可知，这是墨家思想的体现，墨家还主张“尚贤”“非攻”，B项正确；“相生相胜”是阴阳五行家的思想，排除A项；“以法为教”是法家思想的主张，排除C项；“道之以德，齐之以礼”是儒家思想的主张，排除D项。故选B项。 3. 2002年出土近3万枚湘西里耶秦简，涉及秦朝当时政治、经济、邮传等各个方面。一直以来，人们都认为秦朝管辖湘西地区的是“黔中郡”。但里耶秦简的记载证明当时不存在“黔中郡”，湘西地区是由“庭郡”管理的，《汉书》记载亦佐证了这一结论。材料说明（ ） A. 实物史料决定史学研究结论 B. 《汉书》内容更具史料价值 C. 考古成就利于探寻历史真相 D. 秦朝的原有认知不具科学性 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（中国）。根据材料并结合所学可知，里耶秦简和《汉书》记载共同证实了秦朝管辖湘西地区是由“庭郡”管理的，不存在“黔中郡”，否定了人们认为秦朝管辖湘西地区的是“黔中郡”这一看法，据此说明考古发掘作为一手史料，史料价值更高，且与文献史料互证，有利于寻找历史真相，C项正确；“实物史料决定史学研究结论”表述过于绝对，排除A项；《汉书》属于文献史料，是二手史料，相比秦简，秦简是一手史料，秦简比《汉书》具有更高的史料价值，排除B项；材料体现的是秦简和《汉书》记载共同证实了秦朝管辖湘西地区是由“庭郡”管理的，并未涉及对秦朝的原有认知的评判，排除D项。故选C项。 4. 有学者指出：2000万人口的秦朝，可以调40万劳动力修长城，70万人修始皇陵，70万人修阿房宫，50万人戍五岭……这是宗法时代的周天子绝对不敢设想的。这一现象的出现主要源于秦朝（ ） A. 强大的经济实力 B. 发达的交通网络 C. 完备的法律体系 D. 有力的制度保障 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“2000万人口”、“40万劳动力去修长城，70万人去修始皇陵，70万人去修阿房宫，50万人戍五岭”等信息可知，秦朝能组织大规模人力修建大型工程，国家组织能力强大，秦朝专制主义中央集权制度提供了有力的保障，D项正确；秦虽实现统一，但统治时间较短，经济未得到恢复发展，不具有强大的经济实力，排除A项；发达的交通是国家能修建大型工程的重要原因，但不是主要原因，排除B项；秦虽制定了严格的法律，但并没有完备的法律体系，排除C项。故选D项。 5. 宿麦（冬小麦），秋冬种之，夏初收获。其收获正值关中地区（粟）青黄不接之时。董仲舒鉴于“关中俗不好种麦”，“而损生民之具”，建议汉武帝令大司农“使关中益种宿麦，令毋后时”。这说明（ ） A. 小麦已成为关中农民的主粮 B. 西汉政府粮食安全意识增强 C. 西汉政府重视推广经济作物 D. 精耕细作农业技术体系形成 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空：是汉朝（中国）。根据材料并结合所学知识可知，宿麦秋冬季播种，夏初收获，属于越冬作物，其种植有利于提高土地利用率，可以在关中地区传统作物粟青黄不接时补充粮食供给。董仲舒认识到关中地区“不好种麦”的习俗不利于民生，建议汉武帝派大司农督导关中农民大规模种麦。这体现出时人对小麦种植的重视，说明其粮食安全意识增强，B项正确；汉武帝时期开始提倡在关中地区大规模种植小麦，当时小麦尚未成为关中农民的“主粮”，排除A项；小麦是粮食作物，而非经济作物，排除C项；在关中地区种植小麦作为粟的轮作作物，属于精耕细作，但“体系形成”说法错误，排除D项。故选B项。 6. 有学者指出，汉代“道家和阴阳家结合形成黄老新道家，儒家与阴阳家结合形成新儒家。法家也完全能接受阴阳之术”。董仲舒所创立的儒学已非先秦的“纯学术之儒”，而是兼容了法家、阴阳家、道家、墨学各家合理因素的“政治大儒”。这说明汉代（ ） A. 文化呈现多元融合下的自我革新 B. 各派思想之间的分歧逐渐减少 C. 政府对社会思想控制愈加严格 D. 传统的学术体系已被彻底颠覆 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是汉代（中国）。依据材料并结合所学可知，汉代文化呈现出多元思想相互融合的态势，且在融合过程中实现了自我革新，A项正确；材料重点强调各派思想的融合，并未提及各派思想之间分歧的变化情况，排除B项；材料未体现政府对社会思想的控制情况，“政府对社会思想的控制愈加严格”表述缺乏依据，排除C项；汉代文化是在先秦学术体系基础上进行的融合与发展，“彻底颠覆”表述过于绝对，排除D项。故选A项。 7. 北魏杨衒之《洛阳伽蓝记》载：“自晋宋以来，号洛阳为荒土，至魏孝文帝迁都，复为帝都。此时城中胡商云集，胡饼、胡饭遍街叫卖；汉族士大夫亦喜着鲜卑帽、鲜卑靴，时人谓之胡风盛行”。材料反映了北魏（ ） A. 中外贸易发达 B. 孝文帝改革并没有推动汉化 C. 民族交融趋势加强 D. 少数民族文化占据主流地位 【答案】C 【解析】 【详解】据题干及所学可知，胡商带来少数民族饮食在洛阳城流行，汉族士大夫也接受少数民族服饰，体现少数民族经济活动和生活习俗已经融入中原城市日常，反映北魏民族交融趋势加强，C项正确；题干中提到的胡商在魏晋南北朝语境中主要指北方少数民族，并非指外国商人，排除A项；孝文帝迁都洛阳、推行说汉话、穿汉服等措施推动鲜卑族汉化，排除B项；北魏虽由鲜卑族建立，但孝文帝改革的核心方向是向汉族先进文化靠拢，当时中原地区的主流文化仍是汉族文化，排除D项。故选C项。 8. 开皇三年（583年），隋文帝接受大臣建议，废除郡制，改地方行政组织的三级制为州、县两级制，裁减了一些冗官。隋文帝还废除了地方官自辟属吏的辟署制度，规定九品以上的地方官，一律由中央吏部任免。又鉴于地方官久任一地，容易坐大，隋文帝规定地方官要回避本籍，不得在家乡任职，并且三年一任，不得连任。材料主要说明（ ） A. 隋文帝开创州县制 B. 隋初强化中央集权 C. 隋朝政府办事效率提高 D. 科举制还未正式确立 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料及所学可知，隋朝初期，改“州郡县”三级制为“州县”两级制，裁减冗官，削弱了地方层级的权力；废除地方官自辟属吏的制度，将九品以上地方官的任免权收归中央，直接控制地方人事；规定地方官回避本籍、三年一任，防止地方势力坐大，从制度上切断地方官与本地势力的勾结。这些举措共同指向了中央对地方的全面管控，是隋初强化中央集权的典型表现，B项正确；州县制并非隋文帝“开创”，早在东汉末年至魏晋南北朝时期已有雏形，隋文帝是对其进行改革与推广，排除A项；“裁减冗官”虽可能提高行政效率，但这只是改革的附带效果，并非核心目的，题干重点是中央与地方的权力关系，排除C项；科举制是否正式确立与材料所反映的中央集权加强的主题无关，排除D项。故选B项。 9. 图一为唐初中枢权力机制，图二为唐玄宗时期中枢权力机制。唐朝中枢权力机制的变化主要反映了（ ） A. 决策更具科学性 B. 中央集权的加强 C. 决策效率的降低 D. 君主专制的加强 【答案】D 【解析】 【详解】根据图示及所学可知，唐初推行政事堂制度，三省分权合议，形成制度约束，一定程度上制约了君权；唐玄宗逐渐形成“中书门下”成为固定的宰相机构，翰林学士参与机密，宦官也开始介入机要，这些变化使决策权更集中于皇帝亲信或内廷机构，削弱了外朝宰相的常规权力，体现了君主专制的强化，D项正确；材料中君主专制加强，决策的独断性增强，相对于前期门下省负责审核，对皇权起到一定程度上制约，这种变化可能会降低决策的科学性，排除A项；材料涉及的是中枢机构的变化，未涉及中央与地方的关系，无法得出中央集权的加强，排除B项；材料中君主专制的加强，使得决策效率提升，而非降低效率，排除C项。故选D项。 10. 下图为唐中期敦煌莫高窟的一幅壁画。该壁画中的犁为单辕直辕犁，犁的结构较简单，无犁底，耕作方式是二牛抬杠式。据此并结合所学知识可推知，当时（ ） A. 该区域生产力相对落后 B. 曲辕犁还未发明 C. 牛耕技术开始运用 D. 壁画史料无参考价值 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“单辕直辕犁，犁的结构较简单，无犁底”可知，单辕直辕犁结构相对简单，相较于更先进的曲辕犁，在耕地效率和适应性等方面存在不足。所以从壁画呈现的这种耕犁情况，可以推断出该区域在当时的农业生产工具方面不够先进，进而反映出该区域生产力相对落后，A项正确；曲辕犁是在唐代后期出现并推广的，虽然唐中期曲辕犁还未广泛应用，但不能因为材料使用单辕直辕犁而断定当时曲辕犁还未发明，排除B项；牛耕技术早在春秋战国时期就已经开始运用，并非唐中期，排除C项；壁画是当时社会生活的一种直观呈现，对于研究当时的农业生产等方面具有重要的参考价值，排除D项。故选A项。 11. 唐人重视家庭教育，主要重视思想道德规范教育和科举知识、生产技能等的传授……尽管其品德标准有缺陷，但仍有积极意义，其强调立志、勤俭勿奢、善为人处世等也延续和发展了中华民族的传统美德。另外，唐代家庭教育中重视诗赋和时务策的教授，促使我国古代诗文发展到鼎盛。材料反映出唐朝（ ） A. 家庭教育走向鼎盛 B. 科举制推动家庭教育发展 C. 家庭教育推动文化发展 D. 家庭教育是主要教育形式 【答案】C 【解析】 【详解】据材料信息可知，教育内容包括：思想道德规范、科举知识、生产技能；品德标准虽有缺陷，但强调“立志、勤俭、善为人处世”延续和发展传统美德；重视“诗赋和时务策”的教授，促使古代诗文发展到鼎盛。说明家庭教育在文化层面（尤其是文学）产生了积极推动作用，C项正确；材料并未说“家庭教育本身”在唐朝达到鼎盛，而是说“诗文发展到鼎盛”，排除A项；材料主旨不是讲“科举如何影响家庭教育”，而是讲“家庭教育如何影响文化”，排除B项；材料未与其他教育形式（如官学、私塾等）比较，无法得出“家庭教育是主要教育形式”这一结论，排除D项。故选C项。 12. 辽宋皇帝以兄弟相称，北宋给辽送岁币；宋夏关系，西夏向宋称臣，每年送给西夏岁赐，宋金关系，每年给金送岁贡，对这种以“钱财换和平的做法”分析正确的一项是 A. 宋政府的妥协是政治屈辱 B. 解决了宋政府的统治危机 C. 造成宋政府财政濒于崩溃 D. 有助缓解宋代的边防压力 【答案】D 【解析】 【详解】宋朝政府向周边少数民族贡纳岁币，换的了相对长的和平时期，这有助于缓解宋代的边防压力，D项正确；宋政府的妥协意在换取和平，并不一定是政治屈辱，排除A项；贡纳岁币只能缓解一时的边防危机，并不能彻底解决统治危机，排除B项；岁币并未造成宋政府财政崩溃，排除C项。故选D项。 13. 宋朝在州府设通判，重要州府设两名，民户少的州可以不置，但若武官任知州，则必置。通判有自己专属的衙门通判厅，与知州（府）共议政务、同署文书，“有军旅之事，则专任钱粮之责”。据此可知，设置通判的主要目的是（ ） A. 规范地方行政 B. 防止武人干政 C. 提升军事能力 D. 削弱州府权力 【答案】A 【解析】 【详解】题干信息重点阐释了通判的建制员额、职责权限，通判的设置起到了协理政事、审核把关、权力监督及制衡等作用，有助于行政程序规范化和流程化、弥补知州（知府）不足之处、避免出现重大失误以及防止权力的滥用、误用，因此设置通判的主要目的在于规范地方行政，A项正确；“干政”是指干预朝政（中央权力），题干信息说的是地方，此外任知州的一般是文官，武官担任较少，说通判主要目的是为了防武人，显得多此一举，B排除；通判一般都是文官，且相互制约，不能提升军事能力，排除C项﹔通判与知州一起行使州府权力，州府总体权力未变，只是分散了，削弱的不是州府，而是知州，排除D项。故选A项。 【点睛】本题围绕宋代官职“通判”的概念展开，通过对通判的建制员额、职责权限等进行阐述，从规范地方行政的角度考查通判设置的目的，学生只有深入理解“通判”这一概念的内涵和外延（通判协政理事，任责督察），方能准确作答。本题可尝试从“副手”、“参谋”、“审核员”“监督员”等身份理解通判。（改编自 教育部教育考试院：2022年高考历史全国卷试题评析） 14. 元朝是中国历史上首个由少数民族建立的大一统王朝，疆域广大、民族众多，推进了新的民族融合。下列关于元朝巩固统一多民族国家的举措，叙述正确的是（ ） A. 确定行省以下的行政区划依次为道、州、县 B. 在西南地区实行土司制度 C. 首次设立枢密院主管军事 D. 设宣慰司管辖西藏和四川、青海部分地区 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料并结合所学：元朝统一西南后，在西南少数民族地区的全面推行土司制度，当时，元王朝先后授予各族首领以宣慰使、宣抚使、安抚使、招讨使、长官等官职，又在各族聚居的路、府、州、县设土官土吏等等，这种因俗而治的治理方式，有利于巩固统一多民族国家，B项正确；元朝在地方实行行省制，行省之下分设路、府、州、县，排除A项；枢密院，最开始建立于唐朝，在五代至元朝时期，是朝廷最高权力的军事机构。宋朝时，遵循唐、五代的旧制，置枢密院，主要负责军国机务、兵防、边备、戎马等，元朝首次设立枢密院主管军事与史实不符，排除C项；元朝设立宣政院负责掌管全国佛教事宜并统辖吐蕃（今西藏）地区的军政事务，是中央政府对西藏进行直接管辖的开端，排除D项。故选B项。 15. 元仁宗延祐元年（1314年）时决定实行科举考试，史称“延祐复科”，将朱熹的《四书章句集注》作为重要考试内容，还确立了蒙古人、色目人、汉人、南人分卷考试，各取二十五人的制度。这一措施（ ） A. 促进元朝文化学术繁荣 B. 加速元政权封建化进程 C. 终结蒙古贵族特权政治 D. 体现人才选拔地域公平 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“将朱熹的《四书章句集注》作为重要考试内容”可知，《四书章句集注》是儒家经典，元代实行科举制，把该书作为考试内容，促进了元代政权的封建化进程，B项正确；A项与材料信息无关，未涉及元朝文化学术，排除A项；元朝是蒙古族建立的政权，不可能终结蒙古贵族的特权，排除C项；材料没有涉及地域公平问题，排除D项。故选B项。 16. 汉唐王朝对内陆边疆地区往往通过册封和朝贡实施控制，很不稳定。元朝则以宣慰使、安抚使、千户等官职封予各少数民族首领，其职类、承袭、贡赋和征发等遂形成一定制度。元朝这一举措（ ） A. 扩大了地方官员的职权范围 B. 通过恢复分封制度以巩固统治 C. 推动了统一多民族国家发展 D. 实现对少数民族地区直接管理 【答案】C 【解析】 【详解】根据题意可知，元朝采取更加灵活多变的手段加强对边疆地区的管理，而且形成了固定的制度，对边疆地区管理的加强有利于推动统一多民族国家的发展，C项正确；元朝的这一举措没有扩大地方官员的职权范围，更不是要恢复分封制度，排除AB项；元朝将官职授予少数民族的首领，并不是实现对少数民族地区的直接管理，排除D项。故选C项。 第Ⅱ卷（非选择题共52分） 二、材料分析题（本大题共4小题，共52分） 17. 阅读材料，回答问题。 材料一 刘邦接受了皇帝的称号，皇帝之下设三公九卿……地方行政系统仍是郡、县、乡、亭、里。郡有郡守、郡尉等，分掌政治、军事、监察之权。县分大小，万户以上设县令，万户以下设县长。 ——樊树志《国史概要》 材料二 “汉高祖...矫秦县之失策，封建王侯，并跨州连邑，有逾古典。”这些受封的诸侯王和列侯都是“有土之爵”，在其封地上享 有两大特权：一是“自置吏”，二是“得赋敛”。 ——摘编自周振鹤《中国地方行政制度史》 材料三 汉武帝规定诸侯王除由嫡长子继承王位外，“以私恩自裂地，分其子弟”为列侯，而由皇帝制定这些侯国的名号，分别隶属于汉郡。淮南王刘安谋反，“国除为九江郡”；衡山王刘赐谋反，“国除为郡”。又颁布律令，规定王国官员地位低于一般官员，限制人们与诸侯王交游。从此，王国与汉郡无异。 ——摘编自邱树森、陈振江主编《新编中国通史》 （1）材料一反映了汉初哪些政治制度？指出其渊源。 （2）依据材料二，说明汉初“矫秦县之失策”的措施及具体内容，结合所学知识指出这一措施导致的后果。 （3）依据材料三，结合所学知识，列举汉武帝解决王国问题的措施，并分析其意义。 【答案】（1）皇帝制度、三公九卿制、郡县制承袭秦制。 （2）措施：分封诸侯王国。内容：受封王侯在封地上可以自行任命官员、收取赋税。 后果：王侯权力过大，危害中央集权。 （3）措施：颁布推恩令分割王国封地；剥夺犯法诸侯王封地，改为郡县；颁布律令加强对诸侯的防范。 意义：消除了地方割据势力，中央集权得到加强，巩固了国家统一。 【解析】 【详解】（1）依据材料一中“刘邦接受了皇帝的称号，皇帝之下设三公九卿……地方行政系统仍是郡、县”这句话，可以得出汉初实行的制度分别是皇帝制、三公九卿制和郡县制。渊源的作答，考生联系教材，不难发现这些制度都是秦朝遗留下的制度，说明了汉初的制度是继承秦朝的。 材料二“汉高祖……矫秦县之失策，封建王侯，并跨州连邑，有逾古典。”这些受封的诸侯王和列侯都是“有土之爵”，在其封地上享有两大特权：一是“自置吏”，二是“得赋敛”。——摘编自周振鹤《中国地方行政制度史》（2）“矫秦县之失策”的意思是吸取秦朝灭亡的教训，材料认为秦朝灭亡在于实行郡县制，故汉初在郡县制的基础上又恢复了分封制。内容和后果的回答，只要结合教材知识即可。 材料三汉武帝规定诸侯王除由嫡长子继承王位外，“以私恩自裂地，分其子弟”为列侯，而由皇帝制定这些侯国的名号，分别隶属于汉郡。淮南王刘安谋反，“国除为九江郡”；衡山王刘赐谋反，“国除为郡”。又颁布律令，规定王国官员地位低于一般官员，限制人们与诸侯王交游。从此，王国与汉郡无异。——摘编自邱树森、陈振江主编《新编中国通史》（3）依据材料中“以私恩自裂地，分其子弟”为列侯这句话，可以得出推恩令的答案。“国除为郡”这句话可以得出剥夺封地、改郡县的答案。“又颁布律令”这句话也可以得出答案。意义的回答可从削弱地方割据、中央集权和国家统一的角度来回答。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 唐朝时，周边各族迅速发展。贞观初年，唐军大举反击东突厥的进攻，击败并俘获东突厥可汗。为加强对西域的管理，唐朝先后设置安西都护府和北庭都护府，统辖天山南北。唐玄宗统治时期，东北的靺鞨族粟末部强大起来。唐玄宗封其首领大祚荣为渤海郡王。经过几代人的打拼，唐朝终于控制了中原周边的蒙古高原、西域和东北各地，包括南方的广远地区，形成了集农耕、游牧于一体的以“皇帝”“天可汗”称号为标识的大型帝国，盛况空前，与欧亚非大陆诸国并峙，构成了新的“轴心时代”的主旋律。 ——摘编自许宏、胡阿祥、邓小南等《中国通史大师课》 材料二 唐朝与很多国家和地区保持友好往来。来到唐朝的各国使者、商人、教徒、艺人等络绎不绝，日本派遣“遣唐使”近20次。佛教盛行，其他宗教也在唐朝得到尊重。外国人还可以通过科举考试在唐朝入仕为官。据韩愈记载，“外国之货日至，珠香象犀，玳瑁奇物，溢于中国，不可胜用”。唐朝在广州设置了管理对外贸易的官职市舶使，在一些地区为来华经商的波斯、阿拉伯侨民设置的“蕃坊”也发展为繁华的商业区。 ——摘编自李庆新《唐代广州贸易与岭南经济社会变迁》 （1）根据材料一，概括唐朝政府对“周边各族”的主要措施。并结合所学知识，简析这些措施的积极意义。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析唐朝对外交往频繁的条件。 【答案】（1）措施：武力征讨；设置管理机构；册封地方首领。意义：拓展了唐朝的疆域；巩固与发展了统一多民族国家；推动了唐朝的强盛；提高了唐朝的国际地位。 （2）唐朝统一多民族国家发展、国力强盛；经济繁荣；文化、技术领先世界；唐朝统治者实行开放包容的对外政策；海陆交通发达。 【解析】 【小问1详解】 措施：根据材料“唐军大举反击东突厥的进攻，击败并俘获东突厥可汗”可知武力征讨；根据材料“唐朝先后设置安西都护府和北庭都护府”可知；设置管理机构；根据材料“唐玄宗封其首领大祚荣为渤海郡王”可知册封地方首领；意义：根据材料“为加强对西域的管理”可知拓展了唐朝的疆域；根据材料“形成了集农耕、游牧于一体的以“皇帝”“天可汗”称号为标识的大型帝国”可知巩固与发展了统一多民族国家；根据材料“盛况空前，与欧亚非大陆诸国并峙”可知推动了唐朝的强盛；根据材料“构成了新的“轴心时代”的主旋律”可知提高了唐朝的国际地位。 【小问2详解】 条件：根据材料二并结合所学知识可知，唐朝统一多民族国家发展、国力强盛；根据材料“来到唐朝的各国使者、商人、教徒、艺人等络绎不绝，日本派遣“遣唐使”近20次。佛教盛行，其他宗教也在唐朝得到尊重”可知经济繁荣；文化、技术领先世界；根据材料“外国人还可以通过科举考试在唐朝入仕为官”可知唐朝统治者实行开放包容的对外政策；根据材料“唐朝在广州设置了管理对外贸易的官职市舶使，在一些地区为来华经商的波斯、阿拉伯侨民设置的“蕃坊”也发展为繁华的商业区”可知海陆交通发达。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 宋代江南地区与全国农村劳动力变动情况表（单位：户、人） 时间 江南地区 全国 江南地区劳动力占全国农村劳动力比率 户数 农村劳动力人数 户数 农村劳动力人数 太平兴国五年 349283 890672 6418500 16367125 540% 元丰元年 1120331 2856844 16603954 42340082 6.70% 崇宁元年 1265762 3227693 18113945 46190560 6.90% ——摘编自武建国、张锦鹏《宋代江南地区农村劳动力的利用与流动分析》 材料二 宋代人均耕地为4.4亩，在南方却不足这个平均数，苏州地区亩产可达四石，但江南其他地方的亩产在二石左右。伴随着宋代人口及人口密度的增加，要求的耕地面积也相应扩大，于是开发梯田、围湖造田、围海造田相继加速。“烧畲山于山岗”“教民焚燎而种”，但山林破坏后，雨则山洪暴发，早则无水灌溉。……入宋以后，江南每岁漕运额由三四百万石增至六百万石，以致江南谷贵民贫。漕运的发展反映了政治中心和经济中心的分离，使得中央王朝不能不仰赖江南经济上的支持。 ——摘编自郑学檬《中国古代经济重心南移和唐宋江南经济研究》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出表格内容反映的问题及其影响。 （2）根据材料二并结合所学知识，简评宋代经济重心的南移。 【答案】（1）问题：宋代江南地区劳动力人口快速增长且比重不断上升。 影响：促进宋代江南农业经济的进一步发展；推动经济重心的不断南移。 （2）简评：推动了南方经济的开发与民族交融；南北经济联系加强，有利于国家的统一；人地矛盾激化，过分开发导致生态环境恶化；江南地区成为国家税收主要来源，人民负担持续加重；经济中心与政治中心分离。 【解析】 【详解】（1）据材料数据可知宋代江南地区和全国劳动力人口都呈上升趋势，江南地区劳动力人口增速较快，并且在全国劳动力人口中的比重不断上升，故反映的问题是宋代江南地区劳动力人口快速增长且比重不断上升。结合所学知识，唐朝中期以后，经济重心逐渐南移，经济重心南移的一个重要体现就是江南农业不断发展并超过北方成为国家财赋重地；农业生产离不开劳动力的投入，江南农业的快速发展必然以农村劳动力的快速增长为支撑，也成为推动经济重心南移的重要因素。 （2）根据材料“伴随着宋代人口及人口密度的增加，要求的耕地面积也相应扩大”可得出：经济重心的南移使得南方地区人口增多、土地压力增大；根据材料“山林破坏后，雨则山洪暴发，早则无水灌溉”可得出：人地矛盾下过分开发导致生态环境的恶化；根据材料“江南每岁漕运额由三四百万石增至六百万石”可得出：江南地区重赋现象；根据材料“政治中心和经济中心的分离”可得出：经济中心与政治中心分离。再结合所学知识，经济重心的南移推动了南方经济的开发与发展，促进了民族融合；南北经济联系加强，有利于国家的统一。阅读时应认识到：对于经济重心南移的影响，注意一分为二辩证分析，不能忽略经济重心南移对中国社会产生的消极影响，如造成区域经济发展不平衡等。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料 中国历史上，各民族共同开发了祖国的锦绣河山。秦朝是我国统一多民族国家的开始，秦朝实现了“书同文，车同轨，量同衡，行同伦”。秦汉实行的郡县制，以郡县对辽阔的国土直接进行管辖。为促进统一多民族国家发展，各朝代都因时因势采取有效举措。如汉代设立西域都护府统辖新疆，唐代创设羁縻州府经略边疆。元朝建立后，完成了大漠塞外与中土农耕区连为一体的政治统一、并设宣政院管理西藏。清朝通过理藩院统辖、盟旗制等制度，使统一多民族国家的根基不断强化。清中后期，藏传佛教成为沟通藏、蒙两族的文化纽带，强化了文化融合。在秦朝开启了中国统一的多民族国家发展历程后，无论哪个民族入主中原，都以统一天下为己任，都以中华文化的正统自居。总之，一部中国史，就是统一多民族国家的发展史。 ——摘编自尹志《中华文明具有突出的统一性》 提取材料中的整体或部分信息，围绕“统一多民族国家发展”自拟论题，并结合中国古代史相关知识予以简要阐述。（要求：论题明确、史论结合、逻辑严密、条理清晰） 【答案】论题：元朝为统一多民族国家发展作出突出贡献。 阐述：元朝是我国历史上第一个由少数民族蒙古族为主建立的全国性的统一王朝。元朝的版图是我国历史上最大的。为巩固统一、同时修筑了四通八达的驿道，设立驿站，为公差人员提供交通和生活服务，并运送官府物资，相隔一定距离分设急地铺，负责传递公文。为了对辽阔的疆域进行有效的治理，创立了行省制，边疆地区分别设置了岭北行省、辽阳行省、云南行省，边疆管理呈现出与内地一体化的趋向。元朝根据各地区的情况，采取因地制宜的方式，对于吐蕃地区，由直属中央政府的宣政院进行管理。元朝设北庭都元帅府、宣慰司等管理军政事务，加强了对西域的管辖。元朝还在隶属福建晋江的澎湖设置巡检司，履行行政管理职能，以经略台湾。这些措施维护了国家统一和边疆稳定，促进了民族交融。 【解析】 【详解】本题是论述题之结论探究题，时空是古代中国。根据“统一多民族国家的发展”并结合所学，可拟题目为元朝为统一多民族国家发展作出突出贡献，阐述可从元朝加强中央集权的措施和民族交融的内容概括。即元朝是我国历史上第一个由少数民族蒙古族为主建立的全国性的统一王朝。元朝的版图是我国历史上最大的。为巩固统一、同时修筑了四通八达的驿道，设立驿站，为公差人员提供交通和生活服务，并运送官府物资，相隔一定距离分设急地铺，负责传递公文。为了对辽阔的疆域进行有效的治理，创立了行省制，边疆地区分别设置了岭北行省、辽阳行省、云南行省，边疆管理呈现出与内地一体化的趋向。元朝根据各地区的情况，采取因地制宜的方式，对于吐蕃地区，由直属中央政府的宣政院进行管理。元朝设北庭都元帅府、宣慰司等管理军政事务，加强了对西域的管辖。元朝还在隶属福建晋江的澎湖设置巡检司，履行行政管理职能，以经略台湾。这些措施维护了国家统一和边疆稳定，促进了民族交融。也可从秦朝到清朝，整体或具体某一朝代设置论题即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 威宁自治县2025秋期中六校联合监测（一） 高一历史 注意事项： 1.本试卷共4页，满分100分，考试时间75分钟。 2.答题前将姓名、准考证号、座位号准确填写在答题卡指定的位置上。 3.选择题须使用2B铅笔将答题卡相应题号对应选项涂黑，若需改动，须擦净另涂；非选择题在答题卡上对应位置用黑色墨水笔或黑色签字笔书写。在试卷、草稿纸上答题无效。 第Ⅰ卷（选择题共48分） 一、单选题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1. 有学者说：“在陶寺遗址中，我们发现了彩陶龙盘，其中‘龙’正是红山文化的重要元素。在陶寺也发现了大量的玉器，其中的玉琮被认为是具有大汶口文化特征的元素。而施彩绘的高领折肩尊、折腹尊、簋等陶器还有良渚文化的因素。”这突出反映中华文明特点是（ ） A. 领先世界 B. 多元一体 C. 一脉相承 D. 等级森严 2. “尚俭”是战国时期某一学派创始人思想特点，主要体现在节用、节葬和非乐三个方面。这一思想不仅被该学派强调，还被其他学派所倡导。下列选项中，属于这一学派的思想主张是（　　） A. “相生相胜” B. “夫尚贤者，政之本也” C. “以法为教” D. “道之以德，齐之以礼” 3. 2002年出土近3万枚湘西里耶秦简，涉及秦朝当时政治、经济、邮传等各个方面。一直以来，人们都认为秦朝管辖湘西地区的是“黔中郡”。但里耶秦简的记载证明当时不存在“黔中郡”，湘西地区是由“庭郡”管理的，《汉书》记载亦佐证了这一结论。材料说明（ ） A. 实物史料决定史学研究结论 B. 《汉书》内容更具史料价值 C. 考古成就利于探寻历史真相 D. 秦朝的原有认知不具科学性 4. 有学者指出：2000万人口的秦朝，可以调40万劳动力修长城，70万人修始皇陵，70万人修阿房宫，50万人戍五岭……这是宗法时代的周天子绝对不敢设想的。这一现象的出现主要源于秦朝（ ） A. 强大的经济实力 B. 发达的交通网络 C. 完备的法律体系 D. 有力的制度保障 5. 宿麦（冬小麦），秋冬种之，夏初收获。其收获正值关中地区（粟）青黄不接之时。董仲舒鉴于“关中俗不好种麦”，“而损生民之具”，建议汉武帝令大司农“使关中益种宿麦，令毋后时”。这说明（ ） A. 小麦已成为关中农民的主粮 B. 西汉政府粮食安全意识增强 C. 西汉政府重视推广经济作物 D. 精耕细作农业技术体系形成 6. 有学者指出，汉代“道家和阴阳家结合形成黄老新道家，儒家与阴阳家结合形成新儒家。法家也完全能接受阴阳之术”。董仲舒所创立的儒学已非先秦的“纯学术之儒”，而是兼容了法家、阴阳家、道家、墨学各家合理因素的“政治大儒”。这说明汉代（ ） A. 文化呈现多元融合下的自我革新 B. 各派思想之间的分歧逐渐减少 C. 政府对社会思想的控制愈加严格 D. 传统的学术体系已被彻底颠覆 7. 北魏杨衒之《洛阳伽蓝记》载：“自晋宋以来，号洛阳为荒土，至魏孝文帝迁都，复为帝都。此时城中胡商云集，胡饼、胡饭遍街叫卖；汉族士大夫亦喜着鲜卑帽、鲜卑靴，时人谓之胡风盛行”。材料反映了北魏（ ） A. 中外贸易发达 B. 孝文帝改革并没有推动汉化 C. 民族交融趋势加强 D. 少数民族文化占据主流地位 8. 开皇三年（583年），隋文帝接受大臣建议，废除郡制，改地方行政组织的三级制为州、县两级制，裁减了一些冗官。隋文帝还废除了地方官自辟属吏的辟署制度，规定九品以上的地方官，一律由中央吏部任免。又鉴于地方官久任一地，容易坐大，隋文帝规定地方官要回避本籍，不得在家乡任职，并且三年一任，不得连任。材料主要说明（ ） A. 隋文帝开创州县制 B. 隋初强化中央集权 C. 隋朝政府办事效率提高 D. 科举制还未正式确立 9. 图一为唐初中枢权力机制，图二为唐玄宗时期中枢权力机制。唐朝中枢权力机制的变化主要反映了（ ） A. 决策更具科学性 B. 中央集权的加强 C. 决策效率的降低 D. 君主专制的加强 10. 下图为唐中期敦煌莫高窟的一幅壁画。该壁画中的犁为单辕直辕犁，犁的结构较简单，无犁底，耕作方式是二牛抬杠式。据此并结合所学知识可推知，当时（ ） A. 该区域生产力相对落后 B. 曲辕犁还未发明 C. 牛耕技术开始运用 D. 壁画史料无参考价值 11. 唐人重视家庭教育，主要重视思想道德规范教育和科举知识、生产技能等传授……尽管其品德标准有缺陷，但仍有积极意义，其强调立志、勤俭勿奢、善为人处世等也延续和发展了中华民族的传统美德。另外，唐代家庭教育中重视诗赋和时务策的教授，促使我国古代诗文发展到鼎盛。材料反映出唐朝（ ） A. 家庭教育走向鼎盛 B. 科举制推动家庭教育发展 C. 家庭教育推动文化发展 D. 家庭教育是主要教育形式 12. 辽宋皇帝以兄弟相称，北宋给辽送岁币；宋夏关系，西夏向宋称臣，每年送给西夏岁赐，宋金关系，每年给金送岁贡，对这种以“钱财换和平的做法”分析正确的一项是 A. 宋政府的妥协是政治屈辱 B. 解决了宋政府的统治危机 C. 造成宋政府财政濒于崩溃 D. 有助缓解宋代的边防压力 13. 宋朝在州府设通判，重要州府设两名，民户少的州可以不置，但若武官任知州，则必置。通判有自己专属的衙门通判厅，与知州（府）共议政务、同署文书，“有军旅之事，则专任钱粮之责”。据此可知，设置通判的主要目的是（ ） A. 规范地方行政 B. 防止武人干政 C. 提升军事能力 D. 削弱州府权力 14. 元朝是中国历史上首个由少数民族建立大一统王朝，疆域广大、民族众多，推进了新的民族融合。下列关于元朝巩固统一多民族国家的举措，叙述正确的是（ ） A. 确定行省以下的行政区划依次为道、州、县 B. 西南地区实行土司制度 C. 首次设立枢密院主管军事 D. 设宣慰司管辖西藏和四川、青海部分地区 15. 元仁宗延祐元年（1314年）时决定实行科举考试，史称“延祐复科”，将朱熹的《四书章句集注》作为重要考试内容，还确立了蒙古人、色目人、汉人、南人分卷考试，各取二十五人的制度。这一措施（ ） A. 促进元朝文化学术繁荣 B. 加速元政权封建化进程 C. 终结蒙古贵族特权政治 D. 体现人才选拔地域公平 16. 汉唐王朝对内陆边疆地区往往通过册封和朝贡实施控制，很不稳定。元朝则以宣慰使、安抚使、千户等官职封予各少数民族首领，其职类、承袭、贡赋和征发等遂形成一定制度。元朝这一举措（ ） A. 扩大了地方官员的职权范围 B. 通过恢复分封制度以巩固统治 C. 推动了统一多民族国家发展 D. 实现对少数民族地区直接管理 第Ⅱ卷（非选择题共52分） 二、材料分析题（本大题共4小题，共52分） 17. 阅读材料，回答问题。 材料一 刘邦接受了皇帝的称号，皇帝之下设三公九卿……地方行政系统仍是郡、县、乡、亭、里。郡有郡守、郡尉等，分掌政治、军事、监察之权。县分大小，万户以上设县令，万户以下设县长。 ——樊树志《国史概要》 材料二 “汉高祖...矫秦县之失策，封建王侯，并跨州连邑，有逾古典。”这些受封的诸侯王和列侯都是“有土之爵”，在其封地上享 有两大特权：一是“自置吏”，二是“得赋敛”。 ——摘编自周振鹤《中国地方行政制度史》 材料三 汉武帝规定诸侯王除由嫡长子继承王位外，“以私恩自裂地，分其子弟”为列侯，而由皇帝制定这些侯国的名号，分别隶属于汉郡。淮南王刘安谋反，“国除为九江郡”；衡山王刘赐谋反，“国除为郡”。又颁布律令，规定王国官员地位低于一般官员，限制人们与诸侯王交游。从此，王国与汉郡无异。 ——摘编自邱树森、陈振江主编《新编中国通史》 （1）材料一反映了汉初哪些政治制度？指出其渊源。 （2）依据材料二，说明汉初“矫秦县之失策”的措施及具体内容，结合所学知识指出这一措施导致的后果。 （3）依据材料三，结合所学知识，列举汉武帝解决王国问题的措施，并分析其意义。 18. 阅读材料，完成下列要求 材料一 唐朝时，周边各族迅速发展。贞观初年，唐军大举反击东突厥的进攻，击败并俘获东突厥可汗。为加强对西域的管理，唐朝先后设置安西都护府和北庭都护府，统辖天山南北。唐玄宗统治时期，东北的靺鞨族粟末部强大起来。唐玄宗封其首领大祚荣为渤海郡王。经过几代人的打拼，唐朝终于控制了中原周边的蒙古高原、西域和东北各地，包括南方的广远地区，形成了集农耕、游牧于一体的以“皇帝”“天可汗”称号为标识的大型帝国，盛况空前，与欧亚非大陆诸国并峙，构成了新的“轴心时代”的主旋律。 ——摘编自许宏、胡阿祥、邓小南等《中国通史大师课》 材料二 唐朝与很多国家和地区保持友好往来。来到唐朝的各国使者、商人、教徒、艺人等络绎不绝，日本派遣“遣唐使”近20次。佛教盛行，其他宗教也在唐朝得到尊重。外国人还可以通过科举考试在唐朝入仕为官。据韩愈记载，“外国之货日至，珠香象犀，玳瑁奇物，溢于中国，不可胜用”。唐朝在广州设置了管理对外贸易的官职市舶使，在一些地区为来华经商的波斯、阿拉伯侨民设置的“蕃坊”也发展为繁华的商业区。 ——摘编自李庆新《唐代广州贸易与岭南经济社会变迁》 （1）根据材料一，概括唐朝政府对“周边各族”的主要措施。并结合所学知识，简析这些措施的积极意义。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析唐朝对外交往频繁的条件。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 宋代江南地区与全国农村劳动力变动情况表（单位：户、人） 时间 江南地区 全国 江南地区劳动力占全国农村劳动力比率 户数 农村劳动力人数 户数 农村劳动力人数 太平兴国五年 349283 890672 6418500 16367125 5.40% 元丰元年 1120331 2856844 16603954 42340082 670% 崇宁元年 1265762 3227693 18113945 46190560 6.90% ——摘编自武建国、张锦鹏《宋代江南地区农村劳动力的利用与流动分析》 材料二 宋代人均耕地为4.4亩，在南方却不足这个平均数，苏州地区亩产可达四石，但江南其他地方的亩产在二石左右。伴随着宋代人口及人口密度的增加，要求的耕地面积也相应扩大，于是开发梯田、围湖造田、围海造田相继加速。“烧畲山于山岗”“教民焚燎而种”，但山林破坏后，雨则山洪暴发，早则无水灌溉。……入宋以后，江南每岁漕运额由三四百万石增至六百万石，以致江南谷贵民贫。漕运的发展反映了政治中心和经济中心的分离，使得中央王朝不能不仰赖江南经济上的支持。 ——摘编自郑学檬《中国古代经济重心南移和唐宋江南经济研究》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出表格内容反映的问题及其影响。 （2）根据材料二并结合所学知识，简评宋代经济重心的南移。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料 中国历史上，各民族共同开发了祖国的锦绣河山。秦朝是我国统一多民族国家的开始，秦朝实现了“书同文，车同轨，量同衡，行同伦”。秦汉实行的郡县制，以郡县对辽阔的国土直接进行管辖。为促进统一多民族国家发展，各朝代都因时因势采取有效举措。如汉代设立西域都护府统辖新疆，唐代创设羁縻州府经略边疆。元朝建立后，完成了大漠塞外与中土农耕区连为一体的政治统一、并设宣政院管理西藏。清朝通过理藩院统辖、盟旗制等制度，使统一多民族国家的根基不断强化。清中后期，藏传佛教成为沟通藏、蒙两族的文化纽带，强化了文化融合。在秦朝开启了中国统一的多民族国家发展历程后，无论哪个民族入主中原，都以统一天下为己任，都以中华文化的正统自居。总之，一部中国史，就是统一多民族国家的发展史。 ——摘编自尹志《中华文明具有突出的统一性》 提取材料中的整体或部分信息，围绕“统一多民族国家发展”自拟论题，并结合中国古代史相关知识予以简要阐述。（要求：论题明确、史论结合、逻辑严密、条理清晰） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $