复习任务群1 说明文文体知识-【练客中考】2026年贵州新中考语文精讲册

常考考点讲解 复习任务群一说明文文体知识 考点一说明顺序及结构 考向1说明顺序 类型一：辨析说明顺序 ◆全国设问》 1.(2025四川广安)下列选项表述正确的一项是（本文的说明顺序是逻辑顺序） 2.(2025天津)下面对文章的理解分析，不正确的一项是（本文是一篇事物说明文，以时间顺序条理 清晰地向读者普及了科学知识。) ◆方法点拨) (1)阅读文章，找出文章中标志性的词语判断文章的说明顺序。 (2)划分文章的段落层次，判断说明顺序。 类型二：说明顺序能否调换？为什么？ ◆全国设问 (2025四川广安)下列选项表述正确的一项是（⑤一⑧段可以交换顺序） 。方法点拨 (1)首先表明态度。一般情况都是“不能”。 (2)阐述理由。①看所给的几个自然段（说明对象）是否与前文内容先后照应； ②看这几个自然段（说明对象）是按什么说明顺序来写的； ③看所给的几个自然段及其前后文之间是否存在承接上文或引出下文的关系。 考向2说明文结构 全国设问◇ (2025四川广安)下列选项表述正确的一项是（本文的说明结构是总分总） 海方法点拨) 作答此类题时需通读全文，围绕说明对象分析文章结构；概括各段段意，厘清段落之间的关系 (从属或并列或因果)，从而分析出各部分之间的关系，确定文章的结构形式。 考点二说明方法及其作用（贵阳2022.13） ◆贵州/全国设问◇ 1.(2022贵阳)选文有泡茶的例子。若补充一个相同作用的事例，下列最适合的一个选项是 2.(2025四川遂宁)请从⑥、⑦段中指出一种说明方法，并结合内容分析其作用。 3.(2025四川广安)下列选项对说明方法及作用判断错误的一项是 216贵州新中考语文精讲册 ◆方法点拨) 题型1给出句子， 抓标志性词句，判断说明方法→结合说明方法的特点，分析其一般 判断说明方法 作用；结合文章相关内容，分析其具体作用 题型2 根据说明 分析题目中所举事例的说明效果/作用→根据说明效果/作用，补 说明方法及其作用 效果/作用，补充 充与其效果/作用相同的事例。如为选择题，则需判断每个选项中事 事例 例的说明效果/作用，根据效果/作用选择合适的事例 掌握“下定义”这 说明方法及其格式 用最准确简洁的语言概括出事物的本质属性→ 格式：被定义概念=突出特，点+本质属性 题型3 给 从文中提取关键词 从文中提取能反映该事物的特点和本质属性的 事物下定 关键词，并进行标记整理 组织答案并检查 将整理后的关键词按照下定义的格式组织起来 按照逻辑拟写答案→检查答案是否能准确概括 事物的突出特点和本质 考点三 说明性文本语言特点 类型一：加点词语能否删去 ◆全国设问) (2025四川遂宁)下面句子中加点词能否删去？为什么？（加点词：大多数) (2025黑龙江龙东地区)品析第④段语言，请任选其一作答。（本段中加，点词“以上”能否删去，为什么？) ◆方法点拔 (1)表明态度。一般是不能删去。(2)解释词语，分析词语在句中的含义一在程度、状态、性 质、范围等方面加以限制。(3)比较删掉加点词语后与没删之前的区别，一般为“删掉后意思就变成 了…，不符合实际（太过绝对）”。 类型二：赏析加点词语的表达效果 ◆全国设问) 1.(2025四川凉山)下列对选文分析正确的一项是(“一般认为，‘满’的具体所指”中的“一般”体现 了说明文语言的准确性)》 2.（2025天津)下面对文章的理解分析，不正确的一项是（第③段和第⑤段加点词“左右”“几乎”， 体现了说明文语言准确、严密的特点。) ◆方法点拨) (1)解释词义：在程度、范围、数量、时间、语气上起限制作用。 (2)分析：将词语放在句中并结合语境分析其修饰说明的内容。说明文语言的特点相关知识→详见 P2156.说明文语言的特点 类型三：根据全文整体语言风格特点改写句子 ◆方法点拨◇ (1)明确题干要求。(2)阅读文章，判断文章整体语言风格，分析所考查句子的语言特点，对句 子或句子中的重点词语进行改写，使之符合全文的整体风格。(3)代入文章检查改写后的句子，是 否符合题干要求及文章整体语言风格。 (二)现代文阅读 217 典型真题练考点 现代文阅读(14分) 主题：传统文化 体裁：事理说明文 阅读量：1854 品读画中端午领略文化魅力① 朱万章 端午节历史悠久，民俗内涵丰富，是我国首个入选联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作 名录的节日，又称端阳节、重午节、天中节等。绘画里的端午，有许多值得探讨的话题。端午将至，重新 品读兼具艺术气韵与人文底蕴的端午题材画作，不仅可以看到画家笔下端午节的千姿百态，更可感受 千年风俗，体悟先贤哲思，增进爱国情感，领略中国传统节日在文化传承与艺术传播中的独特魅力。 品天中佳物 自宋元以来，尤其是明清时期，端午题材绘画便层出不穷，不乏佳构。 以山水画著称的清初画家王时敏，其存世作品中仅有4件水墨花卉，其中3件都与端午有关。 现藏于广东省博物馆的《午瑞图》，便以淡墨描绘了蜀葵、艾草等物，均为折枝花卉，笔简意远。从画 风可见，作者继承了明代中期以来的写意水墨画传统，又独出机杼，给人淡雅清新之感。虽然作者并 未题写画名或赋诗，但其题款“辛丑端阳戏笔”已巧妙指明所绘乃应节之物。【甲】 端午风物之所以受到人们的喜爱，不仅在于其体现四时变化、富有自然之美，更在于其承载着美 好寓意。“五瑞”一般指菖蒲、艾草、石榴花、龙船花、蒜头，枇杷、蜀葵也常列其中。人们认为这些植 物能入药防病、招福驱邪，画家也常常以此为主题进行创作。如清初画家恽寿平的后人恽怀英在《天 中景映图》中，继承并发扬没骨法，使画面生动活泼，意趣盎然。 赏龙舟竞渡 赛龙舟是端午节的传统习俗，龙舟题材绘画为当代学者留下了研究传统民俗的珍贵史料。传为 北宋张择端所作《金明池争标图》是现存最早表现龙舟竞渡的作品，画家选取众龙舟冲向临水殿前标 杆的瞬间，展现竞赛的盛况。元代画家吴廷晖的《龙舟夺标图》则是有据可查的较早有署名的龙舟题 材绘画，作品场面宏大，气势雄伟，在元代山水画中别开生面。 整体来看，元、明两代，龙舟题材绘画并不盛行，偶有所见，则多为南方画家所绘。主要原因在于 龙舟竞渡一则需要河道，二则受地方风俗影响。在长江流域以南，尤其是江浙、岭南地区，赛龙舟是 一年一度之盛事。故清代以来，龙舟竞渡之景多见于南方绘画，特别是河道密集的南粤地区。比如， 在苏六朋、居巢、居廉等岭南诸家作品中就不时可见龙舟题材，成为一道奇特的人文景观。【乙】 居巢的扇面绘画《赛龙舟图》虽为咫尺之属，但小中见大，清晰再现了当时广东地区龙舟竞赛的 情形。从画面及人物衣着来看，或为画家的好友张嘉谟观摩龙舟竞赛，画家据此写实。无独有偶，在 居巢创作此画的次年，其堂弟居廉也绘制了一件相似之作一《端阳龙舟竞渡图》。扇面宽不盈尺， 但两船竞渡、小船助阵、观众围观的场景均鲜活灵动。与居巢之作不同的是，居廉画作中的龙舟竞赛 是两船朝同一方向速进，前方有一艘小船导引。两种竞赛模式，时间仅相隔一年，或可为民俗学者提 供参考。此外，从居廉的题识可知，此画乃忆写珠江荔湾地区龙舟竞渡之景，画中部分人物系画家好 友。因此，这件作品不独为研究晚清风俗画提供佐证，更可印证彼时岭南画坛写实之风。【丙】 通过图像研究，在历史的变迁中找寻文脉线索，不仅有助于人们走进创作现场、感悟艺术魅力， 更可借助丰富的形象、生动的故事加深对中华文化的理解与认识。 在漫长的发展历程中，端午节不断融入新的文化内涵。祛病防疫、龙舟竞渡、民间工艺、风物传 说及饮食等丰富多彩的民俗文化融为一体。端午民俗蕴含着古人的文化智慧，寄托着人们对健康、 吉祥、团圆的向往。不少画家围绕端午传统民俗展开创作，不仅为今人打开一扇了解古代社会生活 218贵州新中考语文精讲册 的窗口，也让中华民族关爱生命、重视家庭等价值观念深入人心。 细读古画不难发现，今天的许多端午民俗均经历了不同形态的演化过程。【丁】在元代佚名《夏景戏婴 图》、清代金廷标《儿童斗草图》等作品中，还可看到古人端午捉蟾蜍、斗百草等活动。这些活动潜藏着古人 对自然环境的细致体察和对传统习俗的传承发展，也吸引着观者去探究作品背后的文化智慧。 端午节悬挂钟馗像，是相传已久的民俗。“钟馗图”在明清最为多见。明代画家文徵明的《寒林 钟馗图》，是将文人情趣与世俗风尚相结合的一种尝试，这种创作风气一直延续到晚明时期。清中期 以来，“钟馗图”无论在技法、材料，还是画面内容等方面，都与明代迥然有别。以任伯年、任熊、赵之 谦等为代表的“海上画派”诸家，以及以苏六朋、蒋莲、居廉等为代表的岭南画家群体，都有力推动了 钟馗题材绘画发展。 在中国美术史上，端午题材绘画虽然只是小类，但因其囊括了山水、人物和花鸟等主要画科，所 以成为不同时期、不同画家持续关注的对象。画作中所蕴涵的文化史、艺术史、民俗研究、社会研究 价值，已然超越绘画本身，使之成为端午文化中熠熠闪光的篇章。 【注释】①选自《人民日报》，有删改。 1.下面选项中最适合作为横线处小标题的一项是()。(3分) A.绘民间工艺 B.绘传统民俗 C.读传统民俗 D.描世俗风尚 2.端午节到了，你想挑选一幅有着“招福驱邪”美好寓意的画作，下面选项中最适合的一项是( ）。 (3分) A.《天中景映图》 B.《金明池争标图》 C.《夏景戏婴图》 D.《寒林钟馗图》 3.请仔细阅读《赏龙舟竞渡》，完成下面表格。(4分) 【说明顺序】 朝代 作者 画作 价值意义 说明顺序 北宋 张择端 《金明池争标图》① 是有据可查的较早有署名的龙舟题材绘画，作品 元 吴廷晖 《龙舟夺标图》 场面宏大，气势雄伟，在元代山水画中别开生面。 ③ 居巢 《赛龙舟图》 ④ ② 或可为民俗学者提供参考。 或可为民俗学者提供参考。写珠江荔湾地区龙舟 《端阳龙舟 居廉 竞渡之景。不独为研究晚清风俗画提供佐证，更可 竞渡图》 印证彼时岭南画坛写实之风。 4.下面这段材料放到文中甲、乙、丙、丁四处哪一处最恰当，请说明理由。(4分) 比如，清代徐扬的《端阳故事图册》，记录了8种端午期间的重要活动，像大众熟悉的“包粽 子”场景便在作品中得到生动再现。画面前方，一位妇女正手握菰叶（茭白叶）看向身边的孩童，仿 佛正在教他如何“裹角黍”；画面中间另有两组母子在尝试“裹角黍”，一派其乐融融之景。通过画 面左下方注释可知，因古人用菰叶包黍米成牛角状，故粽子又称“角黍”。 【拓展设问】 5.下面句子中加点字能否删去？为什么？ 【说明文语言特点】 整体来看，元、明两代，龙舟题材绘画并不盛行，偶有所见，则多为南方画家所绘。 温馨提示 请完成《课后提升练》P62~63练习题 (二)现代文阅读 219为‘榫’，凹进部分为‘卯’”可知，榫是使两块材料 接合所特制的凸出部分，卯是凹进部分。故选A。 2.(3分)D【解析】材料一强调榫卯结构的历史悠 久；材料二写侗族鼓楼榫卯技艺的坚固性和百年传 承；材料三体现榫卯技艺从古代到当代再到未来的 应用，展现其生命力。三则材料都在描述榫卯技艺 “千年智慧，传续华章”的特点。故选D。 精 3.(2分)示例一：选材料一。从榫卯历史渊源和文化 地位切入，能让听众快速了解榫卯在建筑史及文化 讲 传承上的价值，凸显其历史厚重感。 示例二：选材料二。以具体的肇兴侗寨鼓楼为例， 册 直观展现榫卯技艺的精湛和应用成果，引发听众兴 趣，拉近与实际生活的距离。 4.(5分)示例：榫卯技艺，作为承载千年智慧的瑰宝， 曾是古代建筑的灵魂，如今又开启创新之门。我们 传承非遗，续写辉煌篇章，让传统与现代巧妙融合， 共同绽放出耀眼的光芒！ 5.三则材料都是说明性文字。作用：材料一对榫卯结 构下定义，帮助读者建立对榫卯的基本认知；材料 二列举肇兴侗寨的例子，生动展现榫卯技艺的实际 应用效果；材料三运用列图表，清晰呈现榫卯技艺 的古今发展脉络。 专题三论述类文本阅读 复习任务群一议论文文体知识 1.(3分)B【解析】第一段“科幻文学兼具科学与幻 想元素，能带给人好奇心、惊奇感的巨大满足”写的 是科幻文学的特点，A项符合：第三段末句“如今 中国科幻文学的规模令人惊叹，中国科幻文学领域 成为最具活力的文艺领域之一”说明中国科幻文学 现状良好，B项“中国科幻文学现状堪忧”与原文不 符；第四段“为科幻文学培植肥沃的土壤…大有 裨益”写的是培植肥沃的科幻文学土壤的意义，C 项符合：第五段“那么，如何才能更好地为科幻文学 培植出肥沃的土壤呢？”后面四段是对这一问题的 回答，D项符合。故选B。 2.(3分)D【解析】文章第六至九段具体分析了如 何为科幻文学培植出肥沃的土壤。根据六至八段 的首句，“为创作者营造宽松自由的环境”“塑造中 国科幻文学的独特气质”“构建完整的科幻产业 链”可知，ABC三项理解恰当。第六段中“鼓励科 幻作者在自己构建的世界里挥洒想象力”是从科幻 作者的角度来说的，与培植“肥沃的科幻文学土壤” 没有直接联系，因此“丰富的科学想象力”不属于 “肥沃的科幻文学土壤”。故选D。 3.(4分)①示例：克隆、太空旅行等创作主题不能全 面地反映着现实世界的科技创新成果。②首先 其次、再次、最后 4.（4分)①示例：表明中国科幻文学在跨越百年的历 史中一直在前行②据不完全统计，2022年中国新 增科幻网文作家达4万多人，其中“00后”占了 70%以上 5.运用了举例论证，通过列举“嫦娥”探月、“羲和”逐 日的具体事例，有力地论证了中国的高质量发展以 及前沿科技的突破对科幻文学发展的推动作用，让 读者能够更加直观、真切地感受到科技创新成果与 科幻文学发展之间的紧密联系。 6.应放在第八段。理由：链接材料以《三体》《流浪地 球》为例，具体展现了从文学到影视、文旅的产业延 伸，支撑第八段“营造良好生态，构建完整的科幻产 业链”的论点。 复习任务群二文章理解与探究 1.(3分)D【解析】结合选文第四段“欣赏别人… 是对别人优，点的肯定和认可”可知，文中强调的欣 10 贵州新中考语文 赏是建立在客观事实基础上，来自内心的真诚赞 美，是对别人优点的肯定和认可，并非是敷衍客气 有所需求的恭维客观公正的评价。故选D。 2.(4分)示例一：恰当。A上面的文段用刘邦、项羽 的例子论证了“善于欣赏别人，是一个人度量、格局 和谦恭品行的体现，更是一个人智慧的表现”，材料 中的内容讲述了陆机不懂欣赏他人的故事，加强了 对这一观点的论述。 示例二：不恰当。A上面的文段用刘邦、项羽的例 子论证了“善于欣赏别人，是一个人度量、格局和谦 恭品行的体现，更是一个人智慧的表现”，下面的文 段论证了“欣赏别人，要有一双慧眼”。前后衔接自 然。而材料中的内容讲述了陆机不懂欣赏他人的 故事，与A处上段刘邦和项羽的例子重复，与下段 联系不紧密，所以不合适。 3.(3分)示例：互怼现象却经常出现 4.(4分)示例：①人人都有缺点，但也有优点，我们要 学会欣赏别人，发现别人的优点。②我们要真诚地 欣赏赞誉别人，“以人为镜”，学习他人的优点，改正 自己的不足，让自己变得更加优秀！ 5.D【解析】“欣赏别人是一种智慧”具有普遍意义， 不仅适用于政治领袖，也适用于普通人。选文多处 体现这一观，点：开头讨论日常人际交往中的欣赏问 题；第四段强调普通人需要“慧眼”发现他人优，点； 结尾呼吁“让我们学会欣赏别人吧”，表明这是对所 有人的建议。故选D。 专题四说明性文本阅读 复习任务群一说明文文体知识 1.（3分)B【解析】结合第九段“不少画家围绕 重视家庭等价值观念深入人心”，第十段“细读古画 不难发现…不同形态的演化过程”，第十一段“端 午节悬挂钟馗像…‘钟馗图’在明清最为多见” 等内容可知，这部分主要围绕端午传统民俗展开， 通过解读相关画作来展现端午民俗的文化内涵、演 化过程等，重，点在于“绘传统民俗”。故选B。 2.(3分)A【解析】结合第四段内容可知，《天中景 映图》是以招福驱邪的“五瑞”等植物为主题创作 的，有“招福驱邪”的美好寓意。故选A。 3.(4分)①现存最早表现龙舟竞渡的作品，展现竞赛 的盛况②清③清晰再现了当时广东地区龙舟 竞赛的情形④时间顺序 4.(4分)示例：放在丁处最恰当。理由：因为这段材 料中列举的图画事例主要是表现端午节期间的重 要活动，以此来说明古画中能够体现端午民俗均经 历了不同形态的演化过程。 5.不能删去。“多”在这里是“大多、大部分”的意思， 是一个表示范围的副词。说明这类绘画大部分是 由南方画家所创作的，但并非全部都是，体现了说 明文语言的准确性和严密性。 复习任务群二文章理解与探究 1.(3分)C【解析】结合选文第八段“为了调查这些 问题…仍然保持了完整的动物群落特征的公 园…”可知，泰国考艾国家公园保持完整的动物 群落的特征。故选C。 2.(3分)示例：植被的固碳能力是指森林中的植物能 通过光合作用将二氧化碳中的碳转化成自己生长 所需的有机物，从而有效减少空气中二氧化碳含量 的能力。 3.(4分)示例：①建立森林模拟模型。②森林象灭 绝，会导致地上生物量和森林储碳量减少。 4.（4分)示例：②保护森林植被，重视植物和藻类的 固碳能力③禁止在森林砍伐和狩猎，保护野生动 物种群。 参考答案及解析