第21章 生命起源和生物进化（知识清单）生物新教材苏教版八年级下册

第21章 生命起源和生物进化（知识清单） 学习导航站 知识主脉络：可视化思维导图，建立知识框架 核心知识库：重难考点总结，梳理必背知识、陷阱规避 第1节 生命起源的探索（2个考点+1个易错辨析） 考点1 人类对生命起源的认识过程★★☆☆☆ 考点2 生命起源的过程★★★★☆ 第2节 生物进化的证据（2个考点） 考点1 化石证据★★★☆☆ 考点2 其他证据★★☆☆☆ 第3节 生物进化的理论（2个考点+1个易错辨析） 考点1 达尔文进化理论★★★★☆ 考点2 生物进化的主要历程★★★★☆ 第4节 人类的起源和进化（2个考点+1个易错辨析） 考点1 人猿同祖★★★☆☆ 考点2 人类进化的不同阶段★★★★☆ （星级越高，重要程度越高） 素养加油站：前沿科学动态、热点问题分析、科学史实引荐、跨学科知识整合、聚焦考点预测 方法储备库：高频考点，方法归纳 第1节 生命起源的探索 考点1 人类对生命起源的认识过程★★☆☆☆ 1.“自生说”：这种学说认为，生命是由无生命物质自然产生的。例如，我国古代就有“腐草为萤”“腐肉生蛆”的说法。 2.“生生说”则认为，生命源自生命。 3.“宇生论”，认为地球上的生命来源于宇宙中其他星球或星际尘埃。来自宇宙的陨石中含有氨基酸等成为“宇生论”的佐证。 4.生命起源的 逐渐为大多数人所认同。 考点2 生命起源的过程★★★★☆ 1.生命起源的过程： （氨基酸等）有机大分子（蛋白质、核酸等） 原始单细胞生物 2.原始大气的成分：二氧化碳、甲烷、氮气、氢气、氨、水蒸气等。原始大气中没有 。 3.米勒实验 米勒实验中采用电火花放电模拟 。 向装置内输入气体的主要作用： 。 实验中搜集到的证据：产生出原先不存在的各种氨基酸等有机小分子。 4.地球上的生命最可能起源于 。 易错辨析 1.原始大气与现代大气的主要区别在于原始大气没有 。 2.原始生命最可能诞生的场所是 ，有机小分子产生的场所是 。 第2节 生物进化的证据 考点1 化石证据★★★☆☆ 生物进化的证据——化石是生物进化的 。 ⑴ 化石：是经过自然界的作用保存在地层中的古生物的 、 、 。 ⑵化石是生物进化直接证据的原因：化石有规律地出现在不同地质年代的地层中，真实地记录了生物进化的历程。 ⑶规律：越简单越低等的化石总是出现在越古老的地层里，越复杂、越高等的化石出现在越新近的地层里。 ⑷举例：a、马的进化过程：趋势是体型由小趋大，四肢越来越长，多趾足逐渐变成中趾发达并唯一着地。 b. 和 是 鸟类 由古代爬行类进化而来的典型证据。 c. 化石为蕨类植物进化成种子植物提供了证据。 考点2 其他证据★★☆☆☆ 1.形态结构学证据：例如,对人的上肢、猫的前肢、鲸的鳍和蝙蝠的翼手进行比较发现，它们虽然外观差别较大，功能也不尽相同，但是都有着相似的骨骼结构，各部分骨块及其对应的身体位置也相同，说明它们具有相同的来源。 2分子生物学证据。例如，细胞色素c是生物体内普遍存在的一种蛋白质，由104个氨基酸组成。科学家研究比较了一些生物的细胞色素c氨基酸序列，发现黑猩猩与人没有差异。 3.现存的生物是 的结果，它们有着或远或近的亲缘关系，具有共同祖先。 第3节 生物进化的理论 考点1 达尔文进化理论★★★★☆ 1.达尔文在《 》一书中明确提出了生物进化的自然选择学说（“19世纪自然科学三大发现之一”）。 2.达尔文认为，地球上的生物一般具有很强的 ，但是由于食物和生活空间等条件有一定限度，因而生物会为争夺必需的食物和生活空间等进行 。在生存斗争中经过激烈的竞争， ， 的过程，就是自然选择。生物进化是 的结果。 3.生物适应性特征是 的结果。如加拉帕戈斯群岛上地雀的进化、长颈鹿的进化、英国桦尺蛾的翅色、细菌抗药性增强等。 易错辨析 1.生物进化是自然选择的结果。自然界的生物普遍存在着遗传和变异现象。先变异，后选择，自然选择和生物进化是 的，而生物变异是 的。 2.高产奶牛、金鱼品种多样等为人工选择的结果 考点2 生物进化的主要历程★★★★☆ 1.生物的进化总体上遵循从 、从 的趋势。 2.进化树 3.植物进化的主要历程 4.动物进化的主要历程 原始的单细胞动物 原始的无脊椎动物 原始的脊椎动物 5.脊椎动物的进化历程： 古代鸟类 古代鱼类→古代两栖类→古代爬行类 古代哺乳类 第4节 人类的起源和进化 考点1 人猿同祖★★★☆☆ 1.科学家 首先把人归为哺乳纲灵长目，认为人是灵长目中最高等的动物。 2.英国科学家赫胥黎通过比较解剖等方法，第一次提出了 的观点。 3.人类起源于古猿的证据很多， 被认为是猿和人的共同祖先的证据之一 考点2 人类进化的不同阶段★★★★☆ 1.人类进化的四个阶段是： 阶段、 阶段、 阶段和 阶段。 2.人类进化过程中最显著的变化之一是 的逐渐增加。 3.人类进化历程中的关键阶段是 阶段 易错辨析 1.最早能直立行走的是（ ）； 最早具有语言能力的是（ ）；最早使用火的是（ ） 最早能制作石器等工具的是（直立人）；人类进化史中关键的一个阶段是（直立人） 2.人类和类人猿的共同祖先是古猿。而人与猿的本质区别是： 。 一、 前沿科学动态 基因编辑追溯生命起源：通过 CRISPR 技术分析远古生物基因片段，科学家成功还原了原始生命关键酶的结构，为 “化学演化学说” 中有机大分子向原始生命转化的过程提供了直接分子证据。 进化基因组学揭示物种分化：利用高通量测序技术对比不同物种的基因组，发现长颈鹿的长脖子进化、人类大脑扩容等关键性状，均与特定基因的突变和选择性表达密切相关，深化了对自然选择机制的理解。 二、热点问题分析 1.抗生素滥用与细菌进化加速：临床中滥用抗生素导致 “超级细菌” 频发，本质是细菌在药物选择压力下快速进化出耐药基因，这一现象印证了达尔文自然选择理论中 “适者生存” 的核心观点，也警示人类活动对生物进化的干预作用。 2.外来物种入侵与本地生物进化：外来物种（如红火蚁、水葫芦）进入新环境后，会与本地生物竞争资源，促使本地生物在短时间内发生适应性进化（如形态、行为改变），引发生态平衡变化，成为中考关注的生态与进化结合热点。 三、 科学史实引荐 1.米勒实验的拓展与争议：1953 年米勒的模拟实验首次证实原始大气可合成有机小分子，但后续研究发现原始大气成分可能与实验模拟存在差异。科学家通过改进实验装置（如加入火山喷发模拟条件），合成了更多种类的生物小分子，体现了科学研究 “不断修正、逐步完善” 的过程。 2.始祖鸟化石的新解读：最初被认为是 “鸟类起源于爬行类” 的关键证据，近年通过三维扫描技术发现，始祖鸟的骨骼结构兼具爬行类的利爪和鸟类的羽毛雏形，进一步佐证了生物进化的过渡性，也为 “系统发育树” 的完善提供了新数据。 四、 跨学科知识整合 1.生物学与地质学：地层中化石的分布规律与地质年代密切相关，古老地层（如寒武纪地层）中的简单生物化石，与地质学中地球早期环境的推测相互印证，体现了 “生物进化与地球环境演变同步” 的跨学科逻辑。 2.生物学与物理学：利用碳 - 14 测年法（放射性同位素衰变原理）测定化石年龄，为生物进化历程划定了准确的时间轴。这一技术将物理学中的核衰变规律与生物学中的进化证据结合，成为生物进化研究的重要工具。 考点预测： 1.生命起源的过程与证据（基础核心考点）：重点考查原始大气成分、米勒实验的目的与结果、原始生命的诞生场所。考试多以选择题或填空题形式，要求区分原始大气与现代大气的差异，或描述化学演化的关键阶段。 2.生物进化的证据与理论（高频核心考点）：化石作为直接证据的原因、自然选择的内涵（过度繁殖、生存斗争、适者生存）是考查重点。可能结合 “超级细菌”“长颈鹿进化” 等案例，以材料分析题形式考查自然选择的应用，或区分人工选择与自然选择。 3.生物进化的历程与趋势（实操记忆考点）：需掌握生物进化的总体趋势（从简单到复杂、从水生到陆生）、植物与脊椎动物的进化路径。考试常以进化树填空、选择题形式，要求排序进化阶段或判断某类生物的进化来源。 4.人类起源与进化（社会责任热点考点）：聚焦人猿同祖的证据、人类进化的四个阶段及关键特征（如直立行走、脑容量增加）。可能结合 “人类进化与环境适应” 的材料，考查人类进化的关键阶段及本质区别，引导学生理解生物与环境的相互作用。 5.跨学科应用与热点结合（综合性考点）：结合碳 - 14 测年法、基因编辑技术等跨学科知识，或外来物种入侵、抗生素滥用等热点问题，综合考查生物进化的证据、理论及人类活动对进化的影响。考试多以材料分析题形式，要求提炼信息并结合所学知识解释现象。 1、 选择题 1.（2025·湖南模拟）下列关于地球上生命起源的说法正确的是（　　） A．原始生命最可能起源于原始海洋 B．原始生命可以自己制造有机物 C．原始大气中含有氧气 D．米勒实验可说明原始地球可形成原始生命 2.（2025河南商丘模拟）1.2025年2月13日，《自然》报道了中国古生物学家在福建政和动物群发现了全球最古老的鸟类之一，也是迄今唯一确切的侏罗纪鸟类--政和八闽鸟。中国科学院院士周忠和称其为“划时代发现”。下列相关描述不正确的是（　　） A.该化石出现在比鱼类化石更古老的地层 B.该化石和德国发现的晚侏罗世的始祖鸟化石都是研究生物进化的直接证据 C.八闽鸟揭示了现代鸟类的体型结构在侏罗纪就已经出现 D.该化石的发现侧面反映了人类对鸟类演化的认识仅仅是冰山一角，比政和八闽鸟更加原始的鸟类还有待未来进一步的系统发掘 3.（2024·江苏盐城期末）接力赛中选手们激烈追逐的场景，引发了同学们对进化论的热烈讨论。在那风驰电掣的接力过程中，大家仿佛看到了生物在生存竞争中为了适应环境而不断进化的影子，思索着人类自身的发展与演变是否也如这接力赛一般，在传承与突破中逐步迈向更高阶段，每一次交接棒都似物种在进化历程中的关键转变，促使着新的特质与能力不断涌现并延续。下列与达尔文的自然选择学说不相符的是（　　） A．生物普遍具有很强的繁殖能力 B．变异的存在为自然选择提供了丰富的素材 C．生物的变异是不定向的，自然选择也是不定向的 D．自然选择是通过生存斗争，适者生存，不适者被淘汰的过程 4.（2024山东德州）关于人类的进化，下列叙述中正确的是（　　） A.人类起源于类人猿 B.语言是人与动物的唯一本质区别 C.能否直立行走是人猿分界的重要标准 D.现代的黑猩猩将来也可以进化为人类 二、简答题 1.（2024·河南周口）如图是以化学起源说为依据，并结合地质学的研究成果绘制的时间轴简图。请据图回答问题。 (1)关于地球上生命的起源问题，美国科学家___________将甲烷等无机物在模拟原始地球条件下生成了______________等有机小分子，这一实验支持了化学起源说。 (2)原始生命诞生于______________，原始生命诞生之后经历了从单细胞到多细胞、由低等到高等、由简单到复杂、从______________的漫长进化历程。 (3)人类的进化发展大约分为南方古猿阶段、______________阶段、直立人阶段和智人阶段。在人类进化过程中______________的逐渐增加是最显著的变化之一。 学科网（北京）股份有限公司第1页共14页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第21章 生命起源和生物进化（知识清单） 学习导航站 知识主脉络：可视化思维导图，建立知识框架 核心知识库：重难考点总结，梳理必背知识、陷阱规避 第1节 生命起源的探索（2个考点+1个易错辨析） 考点1 人类对生命起源的认识过程★★☆☆☆ 考点2 生命起源的过程★★★★☆ 第2节 生物进化的证据（2个考点） 考点1 化石证据★★★☆☆ 考点2 其他证据★★☆☆☆ 第3节 生物进化的理论（2个考点+1个易错辨析） 考点1 达尔文进化理论★★★★☆ 考点2 生物进化的主要历程★★★★☆ 第4节 人类的起源和进化（2个考点+1个易错辨析） 考点1 人猿同祖★★★☆☆ 考点2 人类进化的不同阶段★★★★☆ （星级越高，重要程度越高） 素养加油站：前沿科学动态、热点问题分析、科学史实引荐、跨学科知识整合、聚焦考点预测 方法储备库：高频考点，方法归纳 第1节 生命起源的探索 考点1 人类对生命起源的认识过程★★☆☆☆ 1.“自生说”：这种学说认为，生命是由无生命物质自然产生的。例如，我国古代就有“腐草为萤”“腐肉生蛆”的说法。 2.“生生说”则认为，生命源自生命。 3.“宇生论”，认为地球上的生命来源于宇宙中其他星球或星际尘埃。来自宇宙的陨石中含有氨基酸等成为“宇生论”的佐证。 4.生命起源的化学演化学说逐渐为大多数人所认同。 考点2 生命起源的过程★★★★☆ 1.生命起源的过程：原始大气 有机小分子（氨基酸等）有机大分子（蛋白质、核酸等）原始生命 原始单细胞生物 2.原始大气的成分：二氧化碳、甲烷、氮气、氢气、氨、水蒸气等。原始大气中没有 氧气 。 3.米勒实验 米勒实验中采用电火花放电模拟 原始地球的闪电 。 向装置内输入气体的主要作用：模拟原始大气。 实验中搜集到的证据：产生出原先不存在的各种氨基酸等有机小分子。 4.地球上的生命最可能起源于原始海洋。 易错辨析 1.原始大气与现代大气的主要区别在于原始大气没有氧气。 2.原始生命最可能诞生的场所是原始海洋，有机小分子产生的场所是原始大气。 第2节 生物进化的证据 考点1 化石证据★★★☆☆ 生物进化的证据——化石是生物进化的直接证据。 ⑴ 化石：是经过自然界的作用保存在地层中的古生物的遗体、遗物、遗迹。 ⑵化石是生物进化直接证据的原因：化石有规律地出现在不同地质年代的地层中，真实地记录了生物进化的历程。 ⑶规律：越简单越低等的化石总是出现在越古老的地层里，越复杂、越高等的化石出现在越新近的地层里。 ⑷举例：a、马的进化过程：趋势是体型由小趋大，四肢越来越长，多趾足逐渐变成中趾发达并唯一着地。 b.始祖鸟化石 和 孔子鸟化石 是 鸟类 由古代爬行类进化而来的典型证据。 c.种子蕨化石为蕨类植物进化成种子植物提供了证据。 考点2 其他证据★★☆☆☆ 1.形态结构学证据：例如,对人的上肢、猫的前肢、鲸的鳍和蝙蝠的翼手进行比较发现，它们虽然外观差别较大，功能也不尽相同，但是都有着相似的骨骼结构，各部分骨块及其对应的身体位置也相同，说明它们具有相同的来源。 2.分子生物学证据。例如，细胞色素c是生物体内普遍存在的一种蛋白质，由104个氨基酸组成。科学家研究比较了一些生物的细胞色素c氨基酸序列，发现黑猩猩与人没有差异。 3.现存的生物是长期进化的结果，它们有着或远或近的亲缘关系，具有共同祖先。 第3节 生物进化的理论 考点1 达尔文进化理论★★★★☆ 1.达尔文在《物种起源》一书中明确提出了生物进化的自然选择学说（“19世纪自然科学三大发现之一”）。 2.达尔文认为，地球上的生物一般具有很强的生殖能力，但是由于食物和生活空间等条件有一定限度，因而生物会为争夺必需的食物和生活空间等进行生存斗争。在生存斗争中经过激烈的竞争，适者生存，不适者被淘汰的过程，就是自然选择。生物进化是自然选择的结果。 3.生物适应性特征是 自然选择 的结果。如加拉帕戈斯群岛上地雀的进化、长颈鹿的进化、英国桦尺蛾的翅色、细菌抗药性增强等。 易错辨析 1.生物进化是自然选择的结果。自然界的生物普遍存在着遗传和变异现象。先变异，后选择，自然选择和生物进化是定向的，而生物变异是不定向的。 2.高产奶牛、金鱼品种多样等为人工选择的结果 考点2 生物进化的主要历程★★★★☆ 1.生物的进化总体上遵循从简单到复杂、从水生到陆生的趋势。 2.进化树 3.植物进化的主要历程 4.动物进化的主要历程 原始的单细胞动物 原始的无脊椎动物 原始的脊椎动物 5.脊椎动物的进化历程： 古代鸟类 古代鱼类→古代两栖类→古代爬行类 古代哺乳类 第4节 人类的起源和进化 考点1 人猿同祖★★★☆☆ 1.科学家林奈首先把人归为哺乳纲灵长目，认为人是灵长目中最高等的动物。 2.英国科学家赫胥黎通过比较解剖等方法，第一次提出了人猿同祖的观点。 3.人类起源于古猿的证据很多，埃及古猿头骨化石被认为是猿和人的共同祖先的证据之一 考点2 人类进化的不同阶段★★★★☆ 1.人类进化的四个阶段是：南方古猿阶段、能人阶段、直立人阶段和智人阶段。 2.人类进化过程中最显著的变化之一是脑容量的逐渐增加。 3.人类进化历程中的关键阶段是直立人阶段 易错辨析 1.最早能直立行走的是（南方古猿）； 最早具有语言能力的是（直立人）；最早使用火的是（直立人） 最早能制作石器等工具的是（直立人）；人类进化史中关键的一个阶段是（直立人） 2.人类和类人猿的共同祖先是古猿。而人与猿的本质区别是：能够直立行走。 一、 前沿科学动态 基因编辑追溯生命起源：通过 CRISPR 技术分析远古生物基因片段，科学家成功还原了原始生命关键酶的结构，为 “化学演化学说” 中有机大分子向原始生命转化的过程提供了直接分子证据。 进化基因组学揭示物种分化：利用高通量测序技术对比不同物种的基因组，发现长颈鹿的长脖子进化、人类大脑扩容等关键性状，均与特定基因的突变和选择性表达密切相关，深化了对自然选择机制的理解。 二、热点问题分析 1.抗生素滥用与细菌进化加速：临床中滥用抗生素导致 “超级细菌” 频发，本质是细菌在药物选择压力下快速进化出耐药基因，这一现象印证了达尔文自然选择理论中 “适者生存” 的核心观点，也警示人类活动对生物进化的干预作用。 2.外来物种入侵与本地生物进化：外来物种（如红火蚁、水葫芦）进入新环境后，会与本地生物竞争资源，促使本地生物在短时间内发生适应性进化（如形态、行为改变），引发生态平衡变化，成为中考关注的生态与进化结合热点。 三、 科学史实引荐 1.米勒实验的拓展与争议：1953 年米勒的模拟实验首次证实原始大气可合成有机小分子，但后续研究发现原始大气成分可能与实验模拟存在差异。科学家通过改进实验装置（如加入火山喷发模拟条件），合成了更多种类的生物小分子，体现了科学研究 “不断修正、逐步完善” 的过程。 2.始祖鸟化石的新解读：最初被认为是 “鸟类起源于爬行类” 的关键证据，近年通过三维扫描技术发现，始祖鸟的骨骼结构兼具爬行类的利爪和鸟类的羽毛雏形，进一步佐证了生物进化的过渡性，也为 “系统发育树” 的完善提供了新数据。 四、 跨学科知识整合 1.生物学与地质学：地层中化石的分布规律与地质年代密切相关，古老地层（如寒武纪地层）中的简单生物化石，与地质学中地球早期环境的推测相互印证，体现了 “生物进化与地球环境演变同步” 的跨学科逻辑。 2.生物学与物理学：利用碳 - 14 测年法（放射性同位素衰变原理）测定化石年龄，为生物进化历程划定了准确的时间轴。这一技术将物理学中的核衰变规律与生物学中的进化证据结合，成为生物进化研究的重要工具。 考点预测： 1.生命起源的过程与证据（基础核心考点）：重点考查原始大气成分、米勒实验的目的与结果、原始生命的诞生场所。考试多以选择题或填空题形式，要求区分原始大气与现代大气的差异，或描述化学演化的关键阶段。 2.生物进化的证据与理论（高频核心考点）：化石作为直接证据的原因、自然选择的内涵（过度繁殖、生存斗争、适者生存）是考查重点。可能结合 “超级细菌”“长颈鹿进化” 等案例，以材料分析题形式考查自然选择的应用，或区分人工选择与自然选择。 3.生物进化的历程与趋势（实操记忆考点）：需掌握生物进化的总体趋势（从简单到复杂、从水生到陆生）、植物与脊椎动物的进化路径。考试常以进化树填空、选择题形式，要求排序进化阶段或判断某类生物的进化来源。 4.人类起源与进化（社会责任热点考点）：聚焦人猿同祖的证据、人类进化的四个阶段及关键特征（如直立行走、脑容量增加）。可能结合 “人类进化与环境适应” 的材料，考查人类进化的关键阶段及本质区别，引导学生理解生物与环境的相互作用。 5.跨学科应用与热点结合（综合性考点）：结合碳 - 14 测年法、基因编辑技术等跨学科知识，或外来物种入侵、抗生素滥用等热点问题，综合考查生物进化的证据、理论及人类活动对进化的影响。考试多以材料分析题形式，要求提炼信息并结合所学知识解释现象。 1、 选择题 1.（2025·湖南模拟）下列关于地球上生命起源的说法正确的是（　　） A．原始生命最可能起源于原始海洋 B．原始生命可以自己制造有机物 C．原始大气中含有氧气 D．米勒实验可说明原始地球可形成原始生命 【答案】A 【分析】(1)随着认识的不断深入和各种不同的证据的发现，人们对生命起源的问题有了更深入的研究，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。(2)化学起源学说认为:原始地球的温度很高，地面环境与现在完全不同:天空中赤日炎炎、电闪雷鸣，地面上火山喷发、熔岩横流;从火山中喷出的气体，如水蒸气、氨、甲烷等构成了原始的大气层，与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧。原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中。 【详解】A.原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，形成复杂的有机物，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命。所以原始生命起源于原始海洋，A正确。原始生命还不能自己制造有机物，需要与原始海洋进行物质交换，随着原始生命的不断进化，出现了自养的原始单细胞植物，B错误。C.原始地球的气体，如水蒸气、氨、甲烷等构成了原始的大气层，与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧，C错误。D.米勒实验只证明了原始生命起源的第一步，即在原始地球条件下能产生构成有机体的简单有机物，D错误。故选A。 【解题方法归纳】 生命起源类题目 核心知识点定位：抓住 “原始大气成分（无氧气）”“原始生命诞生场所（原始海洋）”“米勒实验结论（仅证明有机小分子生成）” 三个关键要点。 排除法应用：凡选项中出现 “原始大气有氧气”“米勒实验生成原始生命”“原始生命能制造有机物” 等表述，直接排除。 2.（2025河南商丘模拟）1.2025年2月13日，《自然》报道了中国古生物学家在福建政和动物群发现了全球最古老的鸟类之一，也是迄今唯一确切的侏罗纪鸟类--政和八闽鸟。中国科学院院士周忠和称其为“划时代发现”。下列相关描述不正确的是（　　） A.该化石出现在比鱼类化石更古老的地层 B.该化石和德国发现的晚侏罗世的始祖鸟化石都是研究生物进化的直接证据 C.八闽鸟揭示了现代鸟类的体型结构在侏罗纪就已经出现 D.该化石的发现侧面反映了人类对鸟类演化的认识仅仅是冰山一角，比政和八闽鸟更加原始的鸟类还有待未来进一步的系统发掘 【答案】A 【分析】鸟类是体表覆羽、前肢特化为翼、有喙无齿、卵生，多数能飞行且具有双重呼吸等适应空中生活特征的脊椎动物。 【详解】A.鱼类是较早出现的脊椎动物，鸟类是由爬行动物进化而来，且出现时间晚于鱼类。所以鸟类化石所在的地层应该比鱼类化石所在的地层晚,而不是更古老，故A错误。 B、化石是研究生物进化最直接、最重要的证据，政和八闽鸟化石和德国的始祖鸟化石都能为研究生物进化提供直接依据，故B正确。 C.政和八闽鸟是迄今唯一确切的侏罗纪鸟类，它的发现能揭示现代鸟类的体型结构在侏罗纪就已经出现，故C正确。 D.政和八闽鸟是重要的发现，但这也反映出人类对鸟类演化的认识还有很多不足，比它更原始的鸟类可能还未被完全发掘，有待未来进一步研究，故D正确。 【解题方法归纳】 化石与生物进化证据类题目 化石分布规律：牢记 “简单低等化石在古老地层，复杂高等化石在新近地层”，据此判断化石出现顺序。 直接证据判定：化石是生物进化的直接证据，凡选项否认化石的直接证据作用，或混淆生物进化顺序（如 “鸟类化石比鱼类化石古老”），均为错误。 逻辑推导：结合生物进化历程（鱼类→两栖类→爬行类→鸟类 / 哺乳类），推导化石在地层中的相对年代。 3.（2024·江苏盐城期末）接力赛中选手们激烈追逐的场景，引发了同学们对进化论的热烈讨论。在那风驰电掣的接力过程中，大家仿佛看到了生物在生存竞争中为了适应环境而不断进化的影子，思索着人类自身的发展与演变是否也如这接力赛一般，在传承与突破中逐步迈向更高阶段，每一次交接棒都似物种在进化历程中的关键转变，促使着新的特质与能力不断涌现并延续。下列与达尔文的自然选择学说不相符的是（　　） A．生物普遍具有很强的繁殖能力 B．变异的存在为自然选择提供了丰富的素材 C．生物的变异是不定向的，自然选择也是不定向的 D．自然选择是通过生存斗争，适者生存，不适者被淘汰的过程 【答案】C 【分析】达尔文的自然选择学说主要内容有:过度繁殖、生存斗争、遗传和变异、适者生存。 【详解】A，达尔文认为生物普遍具有很强的繁殖能力，会产生大量后代，这是自然选择的基础之一，该选项与自然选择学说相符。B.生物存在各种变异，这些变异为自然选择提供了丰富的素材，使具有有利变异的个体更易生存和繁行，该选项与自然选择学说相符。C，生物的变异是不定向的，而自然选择是定向的，它会使适应环境的变异个体被保留，不适应的被淘汰，该选项与自然选择学说不相符。D、自然选择是通过生物与生物之间、生物与环境之间的生存斗争，适者生存，不适者被淘汰的过程，这是自然选择学说的核心内容之一，该选 项与自然选择学说相符。 故选C。 【解题方法归纳】 自然选择学说类题目 核心观点辨析：明确 “变异不定向，自然选择定向”“先有变异，后有选择”“过度繁殖是基础，生存斗争是动力” 三大核心。 错误选项特征：凡出现 “自然选择不定向”“变异为适应环境而产生”“生存斗争无关进化” 等表述，直接排除。 案例关联：将选项与长颈鹿进化、桦尺蛾翅色变化等经典案例结合，验证逻辑合理性。 4.（2024山东德州）关于人类的进化，下列叙述中正确的是（　　） A.人类起源于类人猿 B.语言是人与动物的唯一本质区别 C.能否直立行走是人猿分界的重要标准 D.现代的黑猩猩将来也可以进化为人类 【答案】C 【分析】人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。现代类人猿包括:大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩。能否直立行走是人猿分界的重要标准，直立行走是进化发展的基础，也是使用工具制造工具的基础。恩格斯曾指出，直立行走是从猿到人转变过程中“具有决定意义的一步”。 古猿的直立行走造成了前后肢的分工，直立行走使古人类能够将前肢解放出来，使用工具。前肢所从事的活动越来越多，上肢更加灵巧，直立行走是人猿分界的重要标准。 【详解】A.人类与现代类人猿有共同的祖先，均起源于森林古猿，A错误。B.人类具有动物的基本特征，但是人和动物也有根本的区别，如人类具有语言思想意识，能制造工具，进行创造性劳动等，语言不是人与动物的唯一本质区别，B错误。C.能否直立行走是人猿分界的重要标准，直立行走是进化发展的基础，也是使用工具制造工具的基础，C正确。D、在现代条件下，黑猩猩不可以进化为人类，这主要有两个方面的原因:在内因方面，现在的黑猩猩的形态结构和生理特点与森林古猿不完全相同;在外因方面，现在地球上的自然条件与森林古猿进化时的情况不同，D错误。故选C。 【解题方法归纳】 人类起源与进化类题目 关键区别记忆：区分 “人类与类人猿共同祖先（古猿）”“人猿分界标准（直立行走）”“人类进化阶段（南方古猿→能人→直立人→智人）”。 误区规避：排除 “人类起源于类人猿”“黑猩猩能进化为人类”“语言是人与动物唯一区别” 等错误表述。 核心特征提炼：直立人是关键阶段，脑容量增加是人类进化最显著变化。 二、简答题 1.（2024·河南周口）如图是以化学起源说为依据，并结合地质学的研究成果绘制的时间轴简图。请据图回答问题。 (1)关于地球上生命的起源问题，美国科学家___________将甲烷等无机物在模拟原始地球条件下生成了______________等有机小分子，这一实验支持了化学起源说。 (2)原始生命诞生于______________，原始生命诞生之后经历了从单细胞到多细胞、由低等到高等、由简单到复杂、从______________的漫长进化历程。 (3)人类的进化发展大约分为南方古猿阶段、______________阶段、直立人阶段和智人阶段。在人类进化过程中______________的逐渐增加是最显著的变化之一。 【答案】(1)米勒氨基酸 (2)原始海洋水生到陆生 (3)能人脑容量 【分析】化学起源说将生命的起源分为四个阶段:第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段;第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质;第三个阶段，从生物大分子物质组成多分子体系;第四个阶段，有机多分子体系演变为原始生命。米勒通过实验验证了化学起源学说的第阶段。1953年，美国科学家米勒设计了一个模拟原始地球条件的实验装置，米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的。人类进化发展大约分为南方古猿、能人、直立人、智人四个阶段。在进化过程中，脑容量的逐渐增加是人类进化最显著的变化之一。 【详解】(1)美国科学家米勒在1953年，将甲烷、氨、氢气、水蒸气等无机物在模拟原始地球条件下，通过火花放电，生成了氨基酸等有机小分子，这一实验有力支持了化学起源说。 (2)原始海洋是生命的摇篮，原始生命诞生于原始海洋。生物进化历程中，从生活环境上看，是从水生到陆生的过程。早期的生物大多生活在水中，例如古代的鱼类等水生生物。随着时间的推移，一些生物逐渐进化出了适应陆地生活的结构和特征，比如出现了能够在空气中呼吸的器官、具有支持身体在陆地上运动的四肢等，从而实现了从水生到陆生的转变。 (3)人类进化发展阶段顺序为南方古猿阶段、能人阶段、直立人阶段和智人阶段。在人类进化过程中，脑容量的逐渐增加是最显著的变化之一，南方古猿脑容量约450~530毫升，能人约680毫升，直立人约1088毫升，智人约1350毫升。 【解题方法归纳】 简答题解题方法归纳 1. 题干信息解读 时间轴类题目：先根据时间轴上的关键节点（如 “地球形成”“原始生命形成”），对应生命起源和进化的核心阶段。 关键词抓取：标记 “化学起源说”“原始生命”“人类进化阶段” 等题干关键词，明确答题方向。 2. 核心知识点调用 生命起源部分：精准对应 “米勒实验（科学家 + 产物）”“原始生命诞生场所”“生物进化总体趋势（从水生到陆生、简单到复杂等）”。 人类进化部分：按顺序记忆进化阶段，牢记 “脑容量逐渐增加” 是最显著变化。 3. 答题规范要求 术语准确性：使用 “米勒”“氨基酸”“原始海洋”“能人” 等标准术语，避免口语化表述。 逻辑连贯性：按 “问题对应知识点” 的思路作答，如 “原始生命进化趋势” 需完整答出 “从单细胞到多细胞、低等到高等、简单到复杂、水生到陆生”。 学科网（北京）股份有限公司第1页共14页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $