2.3中国的河流第一课时 课件-2025-2026学年湘教版初中地理八年级上册

湘教版·八年级·上册 第二章 中国的自然环境 第三节 中国的河流（第一课时） 单元素养目标 第二章 中国的自然环境 1、运用地图和相关资料，简要归纳中国的地形、气候、河流等特征；简要分析影响中国气候的主要因素。（区域认知 综合思维） 2、运用地图和相关资料，描述长江和黄河的特点，举例说明其对经济发展和人们生活的影响。（综合思维 人地协调观） Administrator (A) - 结合地理四大核心素养 教学内容 教学重点 教学目标 教学难点 1.在地图上找出我国的主要河流湖泊，归纳我国河流的分布特征，提升学生阅读地图的能力，培养区域认知。 2.运用图文资料，分析我国内流河与外流河的水文特征；结合气候和地形等知识，分析水文特征的成因，培养学生综合思维。 3.举例说明河湖在人类活动中的作用，树立科学的人地协调观。 中国的河流 外流区为主 读图分析外流河的水文特征 读图分析外流河的水文特征 温故知新 【要求】：①同桌之间互相提问，互相讲解，教师出示答案后补充 ② 时间：2分钟 同桌互述 1、我国的地势特征 2、我国降水的空间、时间分布规律 （1）空间分布不均，从东南沿海向西北内陆递减 （2）时间分布不均，主要集中在夏秋季节 热带季风气候、亚热带季风气候、温带季风气候、温带大陆性气候、高原山地气候 3、我国的主要气候类型 地势西高东低，呈阶梯状分布 温故知新 设计意图 通过联系学过的地势特征，降水的时空分布，形成知识迁移，将学生得思考引入到新的地理课中，为本节内容河流水文特征的分析做铺垫。 第三节 中国的河流 | 设问导学 | 自学检测 | 分层训练 | 第一课时 外流区为主 6 学习目标 1. 2. 阅读地图，能找出我国的内流河、外流河，内流区，外流区，会归纳中国外流河、内流河的分布特征。 运用图文资料,能说出河流的水文特征，会分析各个特征的影响因素。 1. 自主阅读课本P50~ P54的内容，关注图2-37、图2-39中的相关内容； 2. 勾画重点内容，比对老师给出的设问导学，看是否全部掌握，提前完成的同学举左手继续做练习册相关内容，完成后小组交流； 3. 预估5-8分钟； 4. 老师不做讲解。 活动要求 8 外流区为主-阅读课本P50-54内容，关注图2-37、2-39相关内容 1.你能说出什么是外流河、外流区、内流河、内流区吗？（P51页阅读部分） 2.阅读图2-37，完成课本P51页活动题1。（P51活动部分） 3.水文特征包含那些要素？怎么描述以上要素？（P54页活动第一段） 4.我国外流河、内流河的补给方式主要是？（P52、P53第一段） 5.以秦岭淮河为界，我国南北方的河流水文特征有何区别？（P52页第二段） 设问导学 流经干湿区 水量 含沙量 汛期 结冰期 以北 以南 9 本节课设置5个问题 第1题学生明确内外流河、内外流区的概念； 第2题阅读地图，在地图上识读我国的主要河流，培养学生识图能力； 第3题明确水文特征的要素及描述方法，锻炼学生专业术语的表述； 第4题知道我国河流的补给方式； 第5题根据课本分析河流水文特征，简要分析影响原因。 设问导学 设计意图 10 自学检测 【要求】：①独立完成（思考每道题考查的知识点）； ②提前完成的同学后举左手并继续做练习册其他相关内容，完成后小组交流； ③时间3分钟 ④教师抽检小组代表并评价。 读“我国主要河流分布示意图”，完成1-3题。 1.图中所示河流中，属于内流河的是（ ） A.① B.② C.③ D.⑦ 2.我国外流区和内流区河流丰水期都在夏季， 原因是（ ） A.都受夏季风影响 B.都受夏季风影响，外流区还受夏季气温的影响 C.外流区受夏季风的影响，内流区受夏季气温的 影响 D.夏季普遍高温，降水丰富 3.图示河流中，水量丰富、含沙量小、 无结冰期的是（ ） A.①、⑦ B.③ 、④ C.①、② D.①、④ D C C 1.图中所示河流中，属于内流河的是（ ） A.① B.② C.③ D.⑦ 笔记一： P51活动2 归纳内外流河的分布特征。 注入印度洋 注入北冰洋 内流河 分布特征 外流河：主要分布在东部季风区，流域面积较大。 内流河：主要分布在西北内陆。 外流区为主 笔记P51页图2-37旁： 2.我国外流区和内流区河流丰水期都在夏季， 原因是（ ） A.都受夏季风影响 B.都受夏季风影响，外流区还受夏季气温的影响 C.外流区受夏季风的影响，内流区受夏季气温的 影响 D.夏季普遍高温，降水丰富 笔记二：P52页 内外流河汛期均在夏季 P53页 3.图示河流中，水量丰富、含沙量小、 无结冰期的是（ ） A.①、⑦ B.③ 、④ C.①、② D.①、④ 笔记三 P54页： 分界线 流量大小 汛期长短 有否结冰期 含沙量大小 北方河流 秦岭——淮河 南方河流 秦岭-淮河南北两侧河流水文特征对比： 不大 大 短 长 有 无 大 小 外流河 以降水补给的河流，河流的水量由降水决定，夏季降水多，河流水量就多，水位高（南方比北方水量多） 外流河主要水源 降 水 河流的水文特征——流量 内流河主要水源 高山冰雪融水 内流河 靠高山冰雪融水补给的河流的水量多少由气温决定，夏季气温高，河流水量就多，水位高。 河流的水文特征——流量 外流河的汛期（丰水期）比较 我国大部分河流的汛期出现在夏季，自南向北河流的汛期逐渐变短，我国汛期最长的河流是珠江；黑龙江有两个汛期 河流的水文特征——汛期 春汛：春季气温回升，地面积雪融化 夏汛：雨季来临，夏季降水多 河流的水文特征——流速 河水流动的快慢 主要影响因素：地形坡度（落差） 流速 秦岭淮河一线以北的河流冬季平均气温都小于0℃，所以，河流有结冰期； 秦岭淮河一线以南的河流冬季平均气温都大于0℃，南方的河流没有结冰期。 纬度越高，结冰期越长。 0℃等温线 河流的水文特征——结冰期 南方地区植被覆盖率高，河流含沙量较少。 北方地区植被覆盖率低，河流含沙量较多。 河流的水文特征——含沙量 河流的水文特征——水能资源 指河流水体所蕴含的动能和势能，可以转化为电能（即水力发电） 关键决定因素：流量 和 落差。 水能资源 说一说，你觉得两张图哪条河水能资源丰富？ 注意：流速是水能资源丰富的一个重要“表现”，但不是根本原因。水能资源的丰富程度，根本上取决于“流量”和“落差”这两个因素的综合作用。 思考：归纳影响河流水文特征的因素 水位 流量 高/低 大/小 长/短 有/无 大/小 汛期 结冰期 含沙量 降水 气温 植被、气候、地形等 自学检测 设计意图 3道选择题的练习，分别考查设问导学对应的内容。 第1题考查内外流河的概念及识读；（板书：内外流河示意图） 第2题考查内外流河的补给方式；（板书：补给方式）； 第3题考查秦岭淮河南北河流的水文特征差异；（板书：水文特征） 点拨并补充：各水文特征的影响因素。 三道选择题帮助学生检测自己的掌握情况，并锻炼学生读图及综合思维的能力。 26 Administrator (A) - 添加板书内容 课堂小结 【要求】：①师生共同小结知识；②独立记忆，同桌互查； ③时间1分钟； ④教师抽查。 一、内外流河概念、基本特征 外流河： 内流河： 二、河流的水文特征 最终注入海洋 主要分布在东部季风区 补给方式：降水 最终未注入海洋 主要分布在西北内陆地区 补给方式：高山冰雪融水 降水 气温 植被、气候、地形等 分层训练 【要求】：①独立完成 ②先完成的同学举手,老师批阅，大组长继续做题，组员讨论； ③预估3分钟; ④教师抽检评价. 读我国东部四条大河的河流年变化曲线图，回答下列问题。 1.从图中可以看出我国东部地区河流的汛期主要在 季，原因是 。 2.从图中可以看出，我国东部地区河流的夏汛开始时间由 向 越来越晚，汛期结束时间由 向 越来越晚（填方向）。 是我国汛期最长的河流。 3.黄河的长度比珠江长很多，但黄河的水量比珠江少很多，这主要是因为 。 4.我国北方大河普遍含沙量较大，黄河是我国含沙量最大的河流，但东北地区的松花江含沙量较小，其原因是 。 松花江 黄河 长江 珠江 夏 受夏季风影响，降水丰富 南 北 北 南 珠江 黄河流域降水量比珠江流域少 松花江主要流经湿润和半湿润区，森林茂密，水土保持好。 设计意图 分层训练 分层训练重点落实河流的水文特征及其影响因素 1题考查河流我国河流的汛期及影响因素，巩固基础知识点； 2题考查汛期南北的差异，培养学生综合思维； 3题考查南北方水量差异及原因，突破本节重难点； 4题考查河流含沙量的影响因素，培养学生应用知识的能力。 29 学习目标 1. 2. 阅读地图，能找出我国的内流河、外流河，内流区，外流区，归纳中国外流河、内流河的分布特征。 运用图文资料,能说出河流的水文特征，会分析各特征影响因素。 本课结束，谢谢！ Lavf58.12.100 Lavf58.12.100 $