第一单元 逛公园——20以内的退位减法（解决问题讲义）数学青岛版一年级下册（新教材）

第一单元 逛公园——20以内的退位减法 1、 十几减9： （1） 方法： ①破十法：先从10里减去9，得到1，再加上个位数字； ②平十法：比如12—9，先算12-2=10，再算10-7=3； ③想加算减法，想9加几等于被减数，几就是答案。 （2）以12-9为例 计算规律：十几减9，个位数字加1就是答案。 2、 十几减8或7： （1） 笔算核心方法： ①破十法：先从10里面减去8（或7），再加上个位数字； ②平十法：比如13-8，先算13-3=10，再算10-5=5； ③想加算减法：想8（或7）加几等于被减数。 （2） 以13-8为例题： 3、 十几减6、5、4、3、2： （1） 核心方法： ①破十法：先从10里减去减数，再加上个位数字； ②平十法：比如11-4，先算11-1=10，再算10-3=7； ③想加算减法：想减数加几等于被减数。 （2） 以11-4为例子： （3） 计算规律： ①十几减6，个位数字加4就是答案；②十几减5，个位数字加5就是答案；③十几减4，个位数字加6就是答案；④十几减3，个位数字加7就是答案；⑤十几减2，个位数字加8就是答案。 4、 解决实际问题： （1） 求剩余问题：原来有多少，用掉多少，还剩多少； （2） 求相差问题：比较两个数量的差。 类型1 十几减9： 典型例题1：柿子没熟之前是绿色的，成熟之后就是红色的。如果把熟柿子都摘掉，还剩几个柿子？ 【答案】4个 【分析】求还剩几个柿子，根据减法的意义，用柿子的总数量－熟了的数量，计算即可。 【详解】13－9＝4（个） 答：还剩4个柿子。 变式训练：红红做手抄报，她画了一排共9朵小红花做装饰，又在相邻两朵小红花之间画了1朵小黄花。请你帮她算一算，她一共画了多少朵花？ 【答案】17朵 【分析】根据题意，每两朵花之间有1个间隔，9朵花之间有9－1个间隔，也就是黄花的数量，再将红花和黄花数量相加即可。 【详解】9－1＝8（朵） 9＋8＝17（朵） 答：她一共画了17朵花。 类型2 十几减8或7： 典型例题2：（教材变式）一共有13个小朋友。 （1）跳绳的有8人，踢毽子的有几人？ （人） （2）男生有6人，女生有几人？ （人） 【答案】（1） （2） 【分析】已知一共有13个小朋友，（1）跳绳的有8人，踢毽子的有几人？用总人数减去跳绳的人数即可；（2）男生有6人，女生有几人？用总人数减男生的人数即可。 【详解】根据分析： （1）踢毽子的有几人？ 13－8＝5（人） 答：踢毽子的有5人。 （2）女生有几人？ 13－6＝7（人） 答：女生有7人。 变式训练：池塘里有14只小蝌蚪，有6只已经长成了青蛙。没有长成青蛙的还有几只？ 【答案】8只 【分析】根据减法的意义，用小蝌蚪的总数量－已经长成青蛙的数量＝没长成青蛙的数量。 【详解】14－6＝8（只） 答：没有长成青蛙的还有8只。 类型3 十几减6、5、4、3、2： 典型例题3：一共有14个气球，放飞了5个，还剩几个？ （个） 【答案】14－5＝9 9个 【分析】用原有的14个减去放飞的个数即可求解。 【详解】14－5＝9（个） 答：还剩9个。 变式训练：亮亮这次考试取得了好成绩，他给自己写了两个大字鼓励自己。这两个字一共是13画，另一个字是哪个字呢？请你算出另一个字的笔画，验证你的猜想。 【答案】8画；油 【分析】“加”字是5画，用13减去5即可求出另一个数的笔画数是8画。取得了好成绩需要继续加油，“油”字刚好是8画。所以我猜是“油”字。 【详解】13－5＝8（画） 答：另一个字是“油”字。 类型4 解决实际问题： 典型例题4：看图填一填。 梨比苹果多（    ）个。 （ ） 苹果比梨少（    ）个。 （ ） 【答案】6；（个）；6；（个） 【详解】苹果有5个，梨有11个，11个梨中包含与苹果同样多的5个和比苹果多的。求梨比苹果多几个。可以从梨中去掉与苹果同样多的部分，列式为（个）。求苹果比梨少几个，如果不能直接理解，可以转化成求梨比苹果多几个，再进行计算。 变式训练：妈妈比丽丽多包了几个饺子？ （个） 【答案】15－6＝9；9个 【分析】求妈妈比丽丽多包了几个饺子，根据减法的意义，用妈妈包的数量－丽丽包的数量，计算即可。 【详解】15－6＝9（个） 答：妈妈比丽丽多包了9个饺子。 A夯实基础 1．减数是8，被减数是16，差是( )。 【答案】8 【分析】根据被减数－减数＝差，代入数值进行计算即可。 【详解】16－8＝8 所以，减数是8，被减数是16，差是8。 【点睛】本题主要考查了整数减法，明确整数减法的各部分之间的关系是解答本题的关键。 2．比一比，看谁算得又对又快。 【答案】8；13；7；16 3．10个一是( )；15里面有( )个一和( )个十。 【答案】 10 5 1 【分析】一个两位数，从右往左数，第一位是个位，个位上的数表示几个一；第二位是十位，十位上的数表示几个十；15的个位是5，表示5个一，十位是1，表示1个十；据此解答。 【详解】根据分析可得： 10个一是10；15里面有5个一和表示1个十。 4．从13、9、6、4、15中选出三个数，写出两道加法算式和两道减法算式。 【答案】见详解 【分析】根据20以内整数加减法运算，结合题干要求进行解答即可。 【详解】9＋6＝15；15－6＝9 6＋9＝15；15－9＝6 或 9＋4＝13；13－4＝9 4＋9＝13；13－9＝4 5．12－9＝( )，想：9加( )得12，所以12减9得( )。也可以这么想：( )减9得1，1加( )得3，所以12减9得( )。 【答案】 3 3 3 10 2 3 6．黄花有13朵，红花比黄花少7朵，红花有( )朵。 【答案】6 7．填数，使横行、竖行的三个数相加都得11。 【答案】 8． ●比○多( )个，○比●少( )个，●分给○( )个就一样多。 【答案】 4 4 2 【分析】根据减法的意义，●的数量－○的数量，就是●比○多的数量，也就是○比●少的数量。将●比○多的这部分数量分成同样多的两份，其中一份给○，它们数量就同样多。 【详解】●有11个，○有7个。 11－7＝4（个）；4可以分成2和2，即7＋2＝9（个）；11－2＝9（个）。 ●比○多4个，○比●少4个，●分给○2个就一样多。 9．16个小朋友排成一行做操，从左数起，小芳排在第9位，从右数起，她排在第( )位。 【答案】8 10．折扇是南京著名的传统手工艺制品之一，爸爸出差回来给小梦带了一把金陵折扇，扇面上有9个民间故事，相邻两个故事之间有一幅插画，这把折扇上一共有( )幅插画。 【答案】8 【分析】根据题意，故事的数量比插画的数量多1，用故事的数量减1即可求出插花的数量。 【详解】9－1＝8（幅） 这把折扇上一共有8幅插画。 11．小梦跟着奶奶学习草编，奶奶一共编了17只蝴蝶，小梦说：“奶奶，你送给我5只，我们就一样多了。”小梦编了( )只蝴蝶。 【答案】7 【分析】根据题意，先用奶奶编的数量减去送给小梦的数量，计算出奶奶此时有几只蝴蝶，也就是小梦此时有几只蝴蝶，再用小梦现在的蝴蝶数量减去奶奶送给她的数量，就是小梦编蝴蝶的数量。 【详解】17－5＝12（只） 12－5＝7（只） 小梦跟着奶奶学习草编，奶奶一共编了17只蝴蝶，小梦说：“奶奶，你送给我5只，我们就一样多了。”小梦编了7只蝴蝶。 12．请给（   ）填上合适的数字。 4＋( )＝12     ( )－7＝5     13－( )＝8 ( )＋6＝14     15－( )＝6     ( )－7＝9 【答案】 8 12 5 8 9 16 13．在（    ）里填上“＞”“＜”或“＝”。 12－5( )8    17－7( )9    15－7( )6    13－7( )7 15－7( )8    13－4( )9    3＋6( )12－3    18－9( )8 【答案】 ＜ ＞ ＞ ＜ ＝ ＝ ＝ ＞ 14．妈妈买了12个苹果，哥哥吃掉了3个，还剩下几个呢？请你选一选吧。（    ） A．12 B．3 C．7 D．9 【答案】D 【详解】12－3＝9（个） 故选D。 15．在计算时，小雪正确应用了破十法。下列图中，（    ）和小雪的想法一样。 A． B． C． 【答案】A 【详解】破十法计算： 可画图为： 故答案为：A 16．小亮需要扎染15个圆形和13个方形的手帕，他已经扎染了8个圆形的手帕，还差（    ）个圆形的手帕。 A．7 B．5 C．2 【答案】A 【分析】根据减法的意义，要扎染圆形手帕的数量－已经扎染好的数量＝还差的数量。 【详解】15－8＝7（个） 还差7个圆形的手帕。 故答案为：A 17．6个装一袋，装了2袋。如果3个装一袋，可以装（    ）袋。 A．3 B．2 C．4 【答案】C 【详解】先计算出共有多少个，6＋6＝12（个）；再运用连减法计算这12个，每3个装一袋，可以装几袋：12－3－3－3－3＝0（个），所以可以装4袋。 故答案为：C 18．根据下图，小红列的算式表示的是（    ）。 A．□的个数 B．□比○多的个数 C．□比○少的个数 【答案】C 【详解】观察图可知，□有7个，〇有13个，用13减去7表示□比〇少几个，或者〇比□多几个，由此求解。 【解答】 小红列的算式表示的是□比〇少的个数。 故选：C。 【点评】已知两个数，求一个数比另一个数多几或少几，用减法求解。 19．东东有14本连环画，借给红红9本，_______________________？根据算式14－9＝5（本），横线处应填入的问题是（    ）。 A．东东原来有多少本 B．一共有多少本 C．东东比红红多多少本 D．东东还剩多少本 【答案】D 【分析】减法算式表示从总数量里减去一部分，得出的结果是剩下的数量，由此解答。 【详解】A．东东原来有14本，不需要计算； B．东东连环画的数量＋红红连环画的数量＝东东和红红一共的数量，题中没有红红连环画的数量，不能求出一共有多少本； C．东东连环画的数量－红红连环画的数量＝东东比红红多的数量，题中没有红红连环画的数量，不能求出东东比红红多几本； D．东东连环画的数量－借给红红的数量＝东东还剩的数量，列式为14－9＝5（本），符合题意。 所以横线处应填入的问题是东东还剩多少本。 故答案为：D 20．今年明明13岁，聪聪7岁。明明比聪聪大几岁？列式正确的是（    ）。 A．13－7＝6（岁） B．13＋7＝20（岁） C．13－6＝7（岁） D．20－7＝13（岁） 【答案】A 【分析】求一个数比另一个数多多少，用这个数－另一个数，即明明的年龄－聪聪的年龄＝明明比聪聪大的年龄。 【详解】A．13－7＝6（岁）表示明明比聪聪大几岁，符合题意； B．13＋7＝20（岁）表示明明和聪聪相加一共是几岁，不符合题意； C．13－6＝7（岁）表示13岁比6岁多几岁，不符合题意； D．20－7＝13（岁）表示20岁比7岁多几岁，不符合题意。 所以列式正确的是13－7＝6（岁）。 故答案为：A 21．泥塑又称彩塑，是我国一种以粘土为原料的古老而常见的传统民间艺术。妈妈旅游时买了14个泥塑，_____。要用减法解决问题“还剩几个泥塑”，横线上要填的信息是（    ）。 A．后来又买了5个 B．还买了5个面塑 C．还剩下5个泥塑 D．送给了朋友5个 【答案】D 【分析】根据题意，要解决还剩几个泥塑，则用减法计算，即总数量－少了的数量＝还剩的数量，由此分析各选项，选择导致泥塑数量减少的即可。 【详解】A．又买了5个，数量没有减少，不符合题意； B．还买了5个面塑，和泥塑的数量没有关系，不符合题意； C．还剩下5个泥塑，不需要再计算还剩下几个，不符合题意； D．送给朋友5个，也就是减少了5个，即14－5＝9（个），符合题意。 所以横线上要填的信息是送给了朋友5个。 故答案为：D 22．小丽要收集十二生肖的剪纸头像，她已经收集了兔、蛇、猴的剪纸头像，还差（    ）个剪纸头像。 A ．10 B．9 C．8 【答案】B 【分析】由题可知，一共需要收集12个剪纸头像，已经收集了3个，则用要收集的总数量－已经收集的数量＝还差的数量。 【详解】12－3＝9（个） 还差9个剪纸头像。 故答案为：B 23．下面三个风筝中得数最大的是小梦的风筝，她的风筝是（    ）。 A． B． C． 【答案】B 【分析】根据题意，依次计算出各算式的结果再比较大小。10以内数从大到小关系为：10＞9＞8＞7＞6＞5＞4＞3＞2＞1，由此比较。 【详解】A．17－9＝8； B．11－2＝9； C．12－8＝4； 9＞8＞4。 得数最大的是11－2，则小梦的风筝是。 故答案为：B B培优拔高 1．看图列式计算。 （个） 【答案】14－6＝8 【分析】总数是14个苹果，左边有6个，求篮子里的数量，用总数减去左边的数量即可。 【详解】 2．看图列式计算。 （个） 【答案】 【分析】一共有14个苹果，左边有6个，求右边篮子里有几个，用减法计算，即总数量－左边的数量＝右边的数量。 【详解】14－6＝8（个） 右边篮子里有8个。 3．看图列式计算。   （个）（个） 【答案】13－8＝5；13－5＝8 【分析】根据图片可知：一共13个圆左边有8个，右边有几个？用共有的数量减去左边的数量即可； 一共13个圆右边有5个，左边有几个？用共有的数量减去右边的数量即可。 【详解】13－8＝5（个） 13－5＝8（个） 4．看图列式计算。    【答案】； 【分析】左边9个，右边5个，共14个。两边相加可以得出总数量；总数量减其中一边的数量可以得出另一边的数量。 【详解】9＋5＝14 14－5＝9 5．看图列式计算。 【答案】13－8＝5； 13－5＝8 【分析】由图可知：左边有8个圆圈，右边有5个圆圈，一共有个圆圈，据此解答。 【详解】由分析可得，列式为： 6．计算。 3＋9－7＝    9＋6－8＝    13－7＋2＝ 9＋8－6＝    6＋5－9＝    16－7＋8＝ 【答案】5；7；8； 11；2；17 7．看图列式计算。 （根） 【答案】 【分析】一共有12根黄瓜，右边有5根，求左边筐里有几根，用减法计算，即总数量－右边的数量＝左边筐里的数量。 【详解】12－5＝7（根） 左边筐里有7根。 8．看图列式计算。 （个） （个） 【答案】12－3＝9；     12－9＝3 【分析】一共有12个△。 总数量－左边的数量＝右边的数量； 总数量－右边的数量＝左边的数量。 【详解】12－3＝9（个） 12－9＝3（个） 9．看图列式计算。               （个） （个） 【答案】5＋8＝13或8＋5＝13 13－5＝8或13－8＝5 【分析】左边有5个○，右边有8个○。 左边的数量＋右边的数量＝总数量，或右边的数量＋左边的数量＝总数量； 总数量－左边的数量＝右边的数量，或总数量－右边的数量＝左边的数量。 【详解】5＋8＝13（个）或8＋5＝13（个） 13－5＝8（个）或13－8＝5（个） 10．看图列式计算。 （根） 【答案】12－5＝7 11．“六一”儿童节，军军打算做12张贺卡送给同学们。已经做完了7张，还要做多少张？ （张） 【答案】12－7＝5；5张 【分析】军军打算做贺卡的总数量减去已经做好的数量，等于还要做的数量。 【详解】根据分析可得： 12－7＝5（张） 答：还要做5张贺卡。 12．根据算式圈一圈，填一填。 （个） 【答案】图见详解；8 【分析】根据题意可知：共有17个苹果，减去9个，则可以圈住9个，然后剩余的个数就是17－9的答案。 【详解】由分析可得： 17－9＝8（个） 13．有16只小鸡。 房子里还有多少只小鸡？ 只） 【答案】16－7＝9；9只 【分析】用小鸡的总数减去走了的小鸡数量，即可求出房子里还有几只小鸡。 【详解】16－7＝9（只） 答：房子里还有9只小鸡。 14．小月折了多少朵小花？   （朵） 【答案】14－8＝6 15．小明家有14只鸡和5只鸭子。公鸡有6只，母鸡有多少只？ （只） 【答案】14－6＝8；8只 【分析】根据减法的意义，鸡的总数量－公鸡的数量＝母鸡的数量。 【详解】14－6＝8（只） 答：母鸡有8只。 C思维拓展 1．这个小队还有多少人没到？ （人） 【答案】15－8＝7；7人 【分析】根据减法的意义，小队的总人数－到了的人数＝还没到的人数。 【详解】15－8＝7（人） 答：这个小队还有7人没到。 2．奶奶今天一共要编14个，已经编好了9个，还要编几个？ （个） 【答案】14－9＝5；5个 【分析】根据减法的意义，要编的总数量－已经编好的数量＝还要编的数量。 【详解】14－9＝5（个） 答：还要编5个。 3．解决问题。 （个） 【答案】16－9＝7；7个 【分析】根据减法的意义，篮球和足球的总数量－篮球的数量＝足球的数量。 【详解】16－9＝7（个） 答：有7个。 4．捉迷藏。 （人） 【答案】17－9＝8；8人 【分析】根据减法的意义，玩捉迷藏的人数－外面的人数＝藏起来的人数。 【详解】17－9＝8（人） 答：藏起来8人。 5．一（1）班的小朋友去植树。   他们还要植多少棵树？ （棵） 【答案】15-9=6 6．下雪了，一共有15人参加了堆雪人活动。   （1）女生有9人，男生有多少人？ ＝（人）   （2）右边有8人，左边有多少人？   ＝（人） 【答案】（1）15－9＝6 （2）15－8＝7 7． 小鸡有多少只？ （只） 【答案】14－5＝9；9只 【分析】根据减法的意义，母鸡和小鸡的总数量－母鸡的数量＝小鸡的数量。 【详解】14－5＝9（只） 答：小鸡有9只。 8．捉迷藏。 （人） 【答案】17－9＝8 9．一（1）班的小朋友去植树。 他们还要植多少棵树？ （棵） 【答案】15－9＝6 10．下雪了，一共有15人参加了堆雪人活动。 (1)女生有9人，男生有多少人？ （人） (2)右边有8人，左边有多少人？ （人） 【答案】(1)15－9＝6 (2)15－8＝7 11． 小鸡有多少只？ （只） 【答案】14－5＝9 12．解决问题。 小月折了多少朵小花？ （朵） 【答案】14－8＝6 13．解决问题。 这个小队还有多少人没到？ （人） 【答案】15－8＝7 14．奶奶今天一共要编14个，已经编好了9个，还要编几个？ （个） 【答案】14－9＝5 1 学科网（北京）股份有限公司 $西学科网·上好课 www zxxk.com 第一单元 逛公园一—20以 1、十几减9： （1)方法： ①破十法：先从10里减去9，得到1，再加上个位数字； ②平十法：比如12一9，先算12-2=10，再算10-7=3； ③想加算减法，想9加几等于被减数，几就是答案。 (2)以12-9为例 方法一：破十法 方法二：平十法方法三：想加算减法 12-9=3 12-9=3 9+3=12 210 ?7 10 12-9=3 计算规律：十几减9，个位数字加1就是答案。 2、十几减8或7： (1)笔算核心方法： ①破十法：先从10里面减去8（或7），再加上个位数字 ②平十法：比如13-8，先算13-3=10，再算10-5=5： ③想加算减法：想8（或7）加几等于被减数。 (2)以13-8为例题： 方法一：破十法方法二：平十法方法三：想加算减法 13-8=513-8=5 8+5=13 310 35 2 10 13-8=5 3、十几减6、5、4、3、2： (1)核心方法： ①破十法：先从10里减去减数，再加上个位数字； ②平十法：比如11-4，先算11-1=10，再算10-3=7； ③想加算减法：想减数加几等于被减数。 (2)以11-4为例子： 上好每一堂课 内的退位减法 西学科网·上好课 www.zxxk.com 方法一：破十法 方法二：平十法方法三：想加算减法 11-4= 4+7=11 13 11-4= 10 (3)计算规律： ①十几减6，个位数字加4就是答案；②十几减5，个位数字 位数字加6就是答案；④十几减3，个位数字加7就是答案； 答案。 4、解决实际问题： (1)求剩余问题：原来有多少，用掉多少，还剩多少； (2)求相差问题：比较两个数量的差。 典型例题 类型1十几减9： 典型例题1：柿子没熟之前是绿色的，成熟之后就是红色的。 柿子？ 有9个柿子 变红啦！ 变式训练：红红做手抄报，她画了一排共9朵小红花做装饰， 朵小黄花。请你帮她算一算，她一共画了多少朵花？ 类型2十几减8或7： 典型例题2：（教材变式）一共有13个小朋友。 上好每一堂课 加5就是答案；③十几减4，个 ⑤十几减2，个位数字加8就是 如果把熟柿子都摘掉，还剩几个 又在相邻两朵小红花之间画了1 西学科网·上好课 www .zxxk.com 上好每一堂课 (1)跳绳的有8人，踢键子的有几人？ □-☐=□ (2)男生有6人，女生有几人？ □-□=□ (人) 变式训练：池塘里有14只小蝌蚪，有6只已经长成了青蛙。没有长成青蛙的还有几只？ 类型3十几减6、5、4、3、2： 典型例题3：一共有14个气球，放飞了5个，还剩几个？ ■○■=☐个) 变式训练：亮亮这次考试取得了好成绩，他给自己写了两个大字鼓励自己。这两个字一共是 13画，另一个字是哪个字呢？请你算出另一个字的笔画，验证你的猜想。 3 应学科网·上好课 类型4解决实际问题： 典型例题4：看图填一填。 梨比苹果多()个。 □○□-■ 苹果比梨少()个。 □○□=□( 变式训练：妈妈比丽丽多包了几个饺 我包了6 我包了15 个饺子。 个饺子。 丽丽 妈妈 = (个 刀 山03·XXZMMM 上好每一堂课 O ò 西学科网·上好课 www .zxxk.com 上好每一堂课 综合练习 A夯实基础 1.减数是8，被减数是16，差是( 2.比一比，看谁算得又对又快。 15-3☐+5☐-6☐+9☐ 3.10个一是( )；15里面有( )个一和( )个十。 4.从13、9、6、4、15中选出三个数，写出两道加法算式和两道减法算式。 □O□=□ □O□=■ 5.12-9=( ),想：9加( )得12，所以12减9得( )。也可以这么想：( 减9得1,1加( )得3，所以12减9得( ) 6.黄花有13朵，红花比黄花少7朵，红花有( )朵。 7.填数，使横行、竖行的三个数相加都得11。 23 0000000 8 ●●●●●●●●●● 5 西学科网·上好课 www .zxxk.com 上好每一堂课 ●比o多( )个，o比●少( )个，●分给o( )个就一样多。 9.16个小朋友排成一行做操，从左数起，小芳排在第9位，从右数起，她排在第( 位。 10.折扇是南京著名的传统手工艺制品之一，爸爸出差回来给小梦带了一把金陵折扇，扇面上 有9个民间故事，相邻两个故事之间有一幅插画，这把折扇上一共有( )幅插画。 11.小梦跟着奶奶学习草编，奶奶一共编了17只蝴蝶，小梦说：“奶奶，你送给我5只，我们 就一样多了。”小梦编了( )只蝴蝶。 12.请给()填上合适的数字。 4+( )=12 ()-7=5 13-( )=8 )+6=14 15-()=6 )-7=9 13.在（)里填上“>x<”或=”。 12-5( )817-7( )915-7( )613-7( )7 15-7( )813-4( )93+6( )12-318-9( 8 14.妈妈买了12个苹果，哥哥吃掉了3个，还剩下几个呢？请你选一选吧。() A.12 B.3 C.7 D.9 15.在计算12-8时，小雪正确应用了破十法。下列图中，()和小雪的想法一样。 6 西学科网·上好课 www .zxxk.com 上好每一堂课 666o10 0060o-o 60O000 A· B 00.9o10 0010.90.-9 too oio 16.小亮需要扎染15个圆形和13个方形的手帕，他已经扎染了8个圆形的手帕，还差() 个圆形的手帕。 A.7 B.5 C.2 17.6个 装一袋，装了2袋。如果3个装一袋，可以装()袋。 A.3 B.2 C.4 18.根据下图，小红列的算式13-7表示的是()。 口0口口口口口 0000000:000000 A.口的个数 B.o比o多的个数 C.口比o少的个数 19.东东有14本连环画，借给红红9本， ？根据算式14一9=5（本）， 横线处应填入的问题是()。 A.东东原来有多少本 B.一共有多少本 C.东东比红红多多少本 D.东东还剩多少本 20.今年明明13岁，聪聪7岁。明明比聪聪大几岁？列式正确的是()。 7 西学科网·上好课 www .zxxk.com 上好每一堂课 A.13-7=6(岁) B.13+7=20(岁) C.13-6=7(岁) D.20-7=13(岁) 21.泥塑又称彩塑，是我国一种以粘土为原料的古老而常见的传统民间艺术。妈妈旅游时买了 14个泥塑， 。要用减法解决问题还剩几个泥塑”，横线上要填的信息是（)。 A.后来又买了5个B.还买了5个面塑C.还剩下5个泥塑D.送给了朋友5个 22.小丽要收集十二生肖的剪纸头像，她已经收集了免、蛇、猴的剪纸头像，还差()个剪 纸头像。 A.10 B.9 C.8 23.下面三个风筝中得数最大的是小梦的风筝，她的风筝是()。 e就17-9S C. B培优拔高 1.看图列式计算。 ?个 的心中 0 14个 ☐○□=☐个) 2.看图列式计算。 应学科网·上好课 www .Zxxk ?个 中心 0 14个 □○□=□， 3.看图列式计算。 888888 □-□=□个□-□ 4.看图列式计算。 ■+=■□-■=■ 5.看图列式计算。 888888 □-■=■ □-□=口 6.计算。 9 com □ (个) 学科网·上好课 WWW. 3+9-7=9+6-8=13-7+2= 9+8-6=6+5-9=16-7+8= 7.看图列式计算。 ?根 aaddd 12根 ☐○☐=☐（根） 8.看图列式计算。 △.△△△△ △ △ △=△△△△ □-□=□ (个) ■-= (个) 9.看图列式计算。 8-88888 □+□=□ (个) □-□=□ (个) 10.看图列式计算。 zxxk.com 10