3.1.1 重力 课件-2025-2026学年高一上学期物理人教版必修第一册

第三章 相互作用——力 1.1 重力 授课教师：XXX 人教版（2019）高中物理（必修一） 1. 力是___________________________。 2. 力的三要素______、______、________。 复习回顾 物体与物体之间的相互作用 大小 方向 作用点 1.谁受到的力，谁施加的力？（产生的原因） 2.怎样量度它的大小？ 3.它的方向如何？作用点在哪里？ （2）改变物体的运动状态(动力效果) （1）使物体发生形变（静力效果） 3. 力的作用效果 力的作用效果与哪些因素有关？ 4. 力的分类 你知道重力又是怎么产生的吗？ 性质力（力的产生来源命名）：重力、弹力、摩擦力、分子力、电场力、磁场力等 效果力（力的作用效果命名）：压力、支持力、拉力、推力、动力、阻力、吸引力、排斥力等 思考: 不同性质的力产生的效果可以相同吗？ 不同性质的力, 效果可以相同；同一性质的力也可产生不同的效果。 复习回顾 思考与讨论：跳水运动员和蹦极运动员为什么总是向地面方向下落，而没有向上飞到空中？ 一、重力 重力的产生 1. 重力：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。 2. 产生原因：由于地球的吸引。 3. 注意： (1) 重力的施力物体是地球。 (2) 物体所受的重力与它所处的运动状态无关。 (3) 不能说重力就是地球对物体的吸引力。（G≤F引） 一、重力 重力的大小跟物体的质量 m 成正比 G = mg 重力的大小可以由弹簧测力计测出 如何读数呢？ (9.8 N/kg = 9.8 m/s2 ) N kg N/kg 思考：我们可以说测力计对物体的拉力大小等于物体的重力，能说成测力计对物体的拉力就是物体的重力吗？为什么？ 重力的大小 一、重力 自由下落的物体下落的方向和静止悬挂物体绳子的方向有什么共同特点？ 重力的方向 一、重力 2. 注意： (1)竖直向下不能说垂直向下； (2)竖直向下≠指向地心，只有两极和赤道处指向地心。 1. 方向：竖直向下（或垂直于水平面向下） G 重力的方向 一、重力 重力的作用点 一、重力 为何会产生这个“奇怪”的现象？ G 定义: 一个物体的各部分都要受到重力的作用，从效果上看，我们可以认为各部分受到的重力集中作用于一点，这一点叫做物体的重心。 各部分都要受到重力的作用 各部分受到的重力集中作用于一点 等效思想 重力的作用点——重心 一、重力 1. 形状规则，质量均匀分布的物体，它的重心在其几何中心处 重心的位置 一、重力 2. 质量分布不均匀的物体，重心的位置除了跟物体的形状有关外，还跟物体内质量的分布有关 3. 重心的位置是可以变化的，重心也不一定在物体上 悬挂法 对于形状不规则的物体，如何确定其重心呢？ 重心的位置 一、重力 支撑法 你是否可以用刚才所学到的知识解释“锥体上滚”这一现象？ 一、重力 学以致用 跳高姿势的变化是不断刷新跳高成绩的关键之一，请你谈一谈背越式跳高与跨越式跳高相比有什么优点。 “背越式”跳高过横杆时,人体的形状呈弧形,重心的位置在人体之下,人可以跳过横杆的高度超过人重心的高度;而采用“跨越式“等姿势,横杆的高度均在人体重心之下。 重心升高相同的高度,“背越式”可以跳过更高的横杆,故优秀跳高运动员都采用“背越式”以提高跳高成绩。 一、重力 学以致用 如图所示，将乒乓球用双面胶粘贴于烧杯底部，往烧杯中注入一些水，用细木棍轻微拨动乒乓球，乒乓球将会从杯底上升到水面。在乒乓球从杯底上升到水面的过程中，由烧杯、水和乒乓球组成的系统重心位置_________。 一、重力 针对训练 降低 如图所示，中国历史上著名的“曹冲称象”故事中，曹冲利用船中放置的石头巧妙地称量出了大象的重量。“曹冲称象”这个故事中用到的物理方法是（　　） A．等效替代法 B．极限法 C．控制变量法 D．理想模型法 A 一、重力 针对训练 （2022·河北·元氏县第四中学高一开学考试）如图所示，一质量为m的中国结悬挂于O点且处于静止状态，重力加速度为g，下列说法正确的是（    ） A．中国结受到的重力都集中在重心上 B．中国结的重心一定在它的几何中心 C．中国结的重心一定在通过OA的直线上 D．中国结受到的重力大小为 C 一、重力 针对训练 如图所示为一辆洒水车及其剖面图，洒水车的水罐内装满水，当洒水车在水平路面上进行洒水作业时，水罐和水的共同重心将（　　） A．先上升后下降 B．一直上升 C．一直下降 D．先下降后上升 D 一、重力 针对训练 (1)通过以上学习，你认为要描述物体所受的重力需要那几个重要要素？ (2)根据初中所学知识，在物理的学习中我们通过什么方式体现出这三个要素呢？ 二、力的图示 思考 力的作用点 用一根带箭头的线段（有向线段）来表示 力的大小 力的方向 长短（粗略） 箭尾（头）点 箭头方向 力的三要素 F=30N 二、力的图示 力的示意图 作图步骤： (1)选定合适的标度； (2)从作用点开始沿力的方向画一线段，线段的长度由力的大小和所选标 度确定。 (3)画上箭头（表示力的方向） 用一条有向线段来表示力的三要素 15N F=30N 线段的长度—大小 箭头的方向—方向 起点(终点)—作用点 二、力的图示 力的图示 力的示意图只要从力的作用点沿力的方向画一线段标上箭头即可。 一辆小车受到重力为400N，分别画出重力的示意图和图示。 100N 力的图示 F=100N 力的示意图 F 二、力的图示 针对训练 课堂小结 大小 重力 方向 G=mg 竖直向下 重心 与物体的质量和形状有关 Lavf58.12.100 $