第2讲 物态变化-【练客中考】2026年浙江新中考科学课堂精讲本（物理与地理）

第2讲物态变化 (2025年2.25分，2024年3分) Q2022年版课标内容要求 学习内容 内容要求 ①理解物质的三态及其变化的特点，并能用图像描述这些特点，如水的沸腾、晶体的熔化和凝 2.1 物质的三态 固：知道物态变化伴随着吸热和放热，并能将其应用于解释生活中常见的现象[新增]。 变化 由“了解”改为“理解” ②用物质粒子模型简要解释物质的三态变化，了解建立模型的思想方法。 知识梳理 夯基础 【思维导图】 物质的三态 物质 气态 蒸发 汽化 液化 降低温度 温度沸点 沸腾 吸热 放热 压缩体积 物态变化 测量 -液态 温度计 升华 凝华 吸热 熔化 凝固 凝 放热 点 吸热 放热 点 固态 非晶体 晶体 知识点1温度的测量（七上P23~26) 读数时：待示数稳定后再读数；⑤ 将温度 1.温度 计从被测物体中拿出读数；视线要与温度计内液 (1)定义：物体的冷热程度。 面⑥ 图甲示数为⑦ ℃，图乙 (2)常用单位：摄氏度（℃）。 示数为⑧ ℃。 甲 (3)摄氏温度规定：在标准大气压下，把① E℃ 的温度定为0，② 时的温度定为 10 100.0和100之间分为100等份，每一等份就表 示1摄氏度。 -10 (4)常考温度值：人体正常的体温约36.5℃；洗澡 时适合的水温约40℃；人体感觉舒适的环境温度 (3)体温计的使用 约25℃。 2.温度的测量 8 (1)原理：液体的③ 5637 (2)温度计的使用 测量范围：⑨ ℃，分度值：⑩ ℃o 使用前：观察温度计的量程和分度值，不能测量超 构造：玻璃泡上部有一段很细且弯曲的缩口。 过温度计量程的温度。 使用：① 离开人体读数，使用前要把水银 使用时：温度计的玻璃泡要与被测物体充分接触； 甩回玻璃泡。如图体温计的读数为② ④ 碰到容器的底和壁。 ℃。 第2讲物态变化 知识点2物态变化（七上P127、P143~158) 3.晶体和非晶体 1.物质的三态 晶体 非晶体 固态 液态 气态 物质 海波、冰、食盐、水晶、松香、蜂蜡、玻璃 举例 明矾、萘、各种金属 橡胶、塑料 ®®®®g ⑧⑧⊙⊙⊙ © 熔点和 微观模型 ©©©©⊙ 0 @ ® 凝固点 ©©®gg ↑温度/℃ ↑温度/℃ 规则， 不规则， 不规则， 粒子排列 十分紧密 无固定位置 极度散乱 熔化 B 图像 在固定 在固定的范围 往任何方向 A 粒子运动 位置振动 内自由运动 自由运动 O 时间/min 0 时间/min 无体积， 熔化 温度达到② 有体积， 有体积， 持续吸热 无形状， 条件 继续吸热 宏观特点 有形状， 无形状， 有流动性， 熔化过 吸热，温度 吸热，温度 无流动性 有流动性 易压缩 程特点 3 四 2.物态变化及吸、放热判断(2025.8AB,2024.3) ↑温度/℃ ↑温度/℃ AD (1)物态变化及吸、放热判断 凝固 初态 未态 物态变化 吸、放热 图像 固态 液态 ① ② 时间/min 时间/min 液态 固态 ③ ④ 凝固 温度达到 液态 气态 ⑤ ⑥ 持续放热 条件 继续放热 气态 液态 ⑦ ⑧ 凝固过 放热，温度 ⑨ 放热，温度保持不变 固态 气态 0 程特点 不断降低 气态 固态 ① ② 4.汽化的两种方式 蒸发和沸腾 【说明】物态变化的本质其实是分子的排列和运动发 蒸发 沸腾 生了改变，固体分子的间距很小，液体分子的间距通 相同点 都是汽化现象，都需要西 热 常比固体略大，气体分子的间距很大。 发生 液体表面和内部同时 液体表面 (2)生活中常见现象分析 部位 进行 现象 形成原因 发生 温度达到沸点；持续 在⑦ 条件 28 热量 水蒸气遇冷B 成的小水滴或 云 ④ 成的小冰晶 不 剧烈 缓慢 剧烈 程度 水蒸气不断⑤ 成水，云中的小 同 雨 冰晶也⑥ 成小水滴 点 微观 雾、露 水蒸气⑦ 成为小水滴 结构 气温急剧降到0℃以下时，水蒸气 81% 霜 18 成白色冰晶 液体沸腾时持续吸 特点 冰箱中 热，温度四 温度降低，水四 成冰 水结冰 沸点：液体沸腾时的温度。不同的液体，沸点不同 8 浙江科学·物理课堂精讲本 液体的0 5.气体液化的两种方式 不 越大，团 液体上方气压越高， (1)降低温度。例：水蒸气降温后变成液体 影响 越高，液体表面液体沸点越大 (2)在一定温度下，压缩体积。例：将石油气液化 因素 点 2 越快，(2025.8D) 储存在钢罐里。 液体蒸发就越快 题型精讲 攻重难 题型一利用粒子模型解释三态变化 针对训练3(2022温州中考)《天工开物》记载的 例1如图是某种物质三种状态的微观模型，其中图甲 “透火焙干”是造纸的一道工序，其做法是将刚生产 出的湿纸张贴在烤火的墙上（如图）。 表示物质的 态，该物质由图甲状态变为图 给墙壁烤火能加快湿纸变干的主要 乙状态时，发生的物态变化为 该物质由 原因是 ( 图丙状态变为图甲状态时，需要 (选填“吸 A.升高湿纸的温度 热”或“放热”)。 B.增大湿纸的表面积 C.改变湿纸中的液体种类 D.加快湿纸表面的空气流动 针对训练3题图 分 乙 丙 高频易错“白气”现象的辨析 例1题图 例4甜品店新推出一款甜品，为了营造氛围感他们 题型二物态变化的辨识(2025.8AB) 在盛水的碗里加了干冰，我们就能看到碗周围冒着 例2(2023湖州中考)寒冷的冬天，戴眼镜的同学 大量“白气”。下列说法正确的是 () 从室外走到温暖的房间内，镜片变得模糊，一段时 A.甜品周围的“白气”就是水蒸气 间后，镜片又变得清晰。这一现象中先后发生的 B.甜品周围的“白气”是空气中的水蒸气液化所 物态变化是 ( 形成的 A.液化汽化 B.汽化液化 C.甜品周围的“白气”是干冰升华成的二氧化碳气体 C.凝固汽化 D.凝固液化 D.此“白气”和霜的形成原理相同 针对训练2(2025杭州富阳区二模)如图所示，密封 ⊙方法指导 锤形玻璃泡内有少量碘颗粒（碘熔点约114℃），将 “白气”的形成过程 其放入70℃热水中，一段时间后玻璃泡内充满紫红 “热”的水先从热的物体中 “白气”呈 物体周围 汽化，再遇冷液化 形成“白 上升的状态 色碘蒸气；取出放置一段时间，玻璃泡内碘颗粒变 (雾状 水蒸气在冷的物 小水珠) “白气”呈 多。关于此过程，下列说法正 碘锤 物体周围 体周围遇冷液化 下降的状态 确的是 ( A.放热水中时，碘颗粒熔化 针对训练4(2025台州玉环市期末)秋冬季节，汽 热水 B.取出后，碘蒸气凝固 车玻璃会起雾，请判断雾形成在玻璃内侧还是外 侧；为了使雾更快散去，驾驶员所选的除雾挡为热 C.放热水中时，碘颗粒升华 针对训练2题图 风挡还是冷风挡 ( D.取出后，碘蒸气液化 A.内侧热风挡 B.外侧热风挡 题型目解释生活中的物态变化(2025.8D,2024.3) C.内侧冷风挡 D.外侧冷风挡 例3(2024浙江统考3题)某同学冲泡了一杯热 题型四温度一时间图像的分析 饮。下列选项中不能加快热饮降温的是( 例5小兴在做海波熔化实验，测定并绘制了加热 A.向杯口不断吹气 过程中海波的温度随时间的变化图像，如图所示。 B.取一空杯子互倒热饮 结合实验和图像判断，以下说法正确的是（) C.向杯中加入冰块 A.在BC段吸收热量但温度保持不变 D.拧紧杯盖静置于桌面 B.在BC段已全部变成液态 第2讲物态变化 9课堂精讲本 第一篇 物理 第1讲质量与密度 ⑥小⑦大⑧质量⑨大①质量①小 知识梳理夯基础 ②体积B大 知识点1①1000②1000③不随④“0” 实验思考 课 ⑤平衡螺母⑥对准分度盘中央的刻度线⑦右 ①量筒中倒入的水要能完全浸没小石块，同时，浸没 堂 ⑧左⑨左①镊子①右②大B大④小 后小石块和水的体积之和不超过量筒的量程 精 ②溢水法：在烧杯中装满水，用细线系住小石块，缓 ⑤大6m 讲 n 慢浸没于烧杯的水中，让溢出的水流入量筒，读取量 本 知识点2①1 ②10-3 ③10-6④B ⑤V2-V1 筒中溢出水的体积，此体积即为小石块的体积 ⑥V3-V2 例2(1)④①②③ (2)游码未归零 知识点3 ①p= ②1000 ③无关 (3)272.7×103 题型精讲攻重难 (4) mA me+m-mP水 不受 例1B 例3 (1)右(2)321.07×103(3)用天平测出 针对训练1C 例2D 剩余盐水和烧杯的总质量m 2-m V 针对训练2-1C 针对训练2-2浓硫酸的密度大于硫酸铜的密度 第2讲物态变化 例3(1)0.55(2)0.02(3)0.92×103 知识梳理夯基础 针对训练3-1解：合金板的体积V合金=V外-V空心= 知识点1①冰水混合物( ②水沸腾③热胀冷缩 12cm×12cm×5cm-10cm×10cm×4cm= ④不能⑤不能⑥相平⑦12⑧-8⑨35~42 320cm3 00.1①可以②38.3 m金=140g=4.5g/cm3= 知识点2①熔化②吸热③凝固④放热 合金板的密度P金-V合320cm ⑤汽化⑥吸热⑦液化⑧放热⑨升华 4.5×103kg/m ⑩吸热①凝华②放热B液化④凝华 ⑤液化⑥熔化⑦液化⑧凝华⑨凝固 针对训练3-2解：(1)溢出水的体积V本= m二 P水 ②0有①没有②熔点3不变④升高 00a0m 巧凝固点②西吸②⑦任何温度⑧吸收 四不变0表面积①温度型空气流动 “杜虎符”的体积V=V本=30cm3 题型精讲攻重难 (2)假设“杜虎符”是实心的，根据密度公式可得 例1固熔化放热 实心铜的体积yg==。78g=20om 例2A P8.9 g/cm 针对训练2C 因为V翻<V,所以这个“杜虎符”是空心的 例3D (3)空心部分的体积V室=V-V翻=30cm3-20cm 针对训练3A =10cm 例4B 例4D 针对训练4A【解析】雾形成在玻璃内侧，因为车 针对训练4(1)40(2)1×103(3)160 内热空气遇冷玻璃液化。使用热风挡可以提高玻 例5B 璃的温度，加快小水珠的汽化，使雾更快散去，故 针对训练5B 选A。 实验突破提素养 例5A 例1(1)右(2)测量过程中不能调节平衡螺母 针对训练5c (3)11.2 实验突破提素养 针对训练1(1)平衡螺母 (2)向左盘中继续加人 例1（1)固液共存 适量食盐(3)BC (2)较小颗粒，可以使海波受热均匀 实验2①p-号②，”③”，④小⑤大 (3)如答图所示 V (4)空气导热能力比玻璃弱，会使试管内的海波中 浙江科学（物理与地理） 参考答案及解析 心与边缘温差减小（合理即可） ⑥完全重合⑦后⑧相等⑨相等①垂直 温度/℃ ①虚②对称性 55 “实验思考 50 ①确定像的位置 ②得到普遍规律 45 例2(1)玻璃板（或平面镜）(2)等效替代（法） (3)像与物到平面镜的距离相等(4)对称性 40男4男6男莳间Amim (5)ab(6)不变错误(7)不会 例1题答图 第4讲透镜和视觉 eccce-ccme 实验思考 知识梳理夯基础 ①器材组装应由下往上 课 ②使用水浴法加热时，试管装有海波的部分要完 知识点1①会聚②发散③- 堂 全浸没在水中。其优点是使物质受热均匀，便于 观察实验现象 讲 例2(1)烧杯(2)A(3)温度保持不变 本 (4)水的质量不同(5)不会 第3讲声、光的反射和折射 知识梳理夯基础 6 知识点1①振动②振动③振动④不能⑤波⑥340 知识点2①频率②高③低④幅度（⑤振幅⑥不同 知识点3①声源处②传播过程中③人耳处 知识点4①同一种均匀②3×105③距离 知识点5①同一平面内②法线③等于④可逆 ⑤反射⑥反射⑦相等⑧相等⑨对称⑩虚 知识点2①倒立②缩小③实像④倒立 ⑤等大⑥实像⑦倒立⑧放大 ①可以②不可以B发散④会聚 ⑨实像 ①正立①放大②虚像 知识点6①同一平面内②法线③小于④增大 知识点3①凸②正立③凸④缩小⑤凸 ⑤大于⑥可逆 ⑥倒立 知识点7①绿 知识点4①凸②视网膜③倒立④缩小 题型精讲攻重难 ⑤光屏⑥大⑦小⑧前⑨后⑩凹①凸 例1(1)振动转换(2)变弱真空不能传声 题型精讲 攻重难 (3)音调频率 例1会聚焦点 针对训练1-1A 例2D 针对训练1-2D 针对训练2D 例2D 例3D 针对训练2D 针对训练3-1C 例3D 针对训练3-2(1)实像(2)漫(3)增大投影灯 例4如答图所示 离地距离，同时减小广告片与凸透镜的距离 针对训练4-1B 例4题答图 例4A 针对训练4-2C 针对训练4A 例5C 实验突破提素养 针对训练5C 实验①最小、最亮②光斑到凸透镜光心③倒 例6D 立、等大④一半⑤同一高度⑥使像成在光屏 针对训练6-1C 中心⑦>2⑧实⑨=2⑩实①<②<2 针对训练6-2折射虚高 B实④<⑤虚⑥>⑦<⑧远离⑨大 实验突破 提素养 ④上@下②上3依然完整④不会 例1(1)如答图所示 例(1)高度(2)实(3)蜡烛(4)注水 (2)4.0(3)树叶缝隙到地面的距离(4)所成像的 (5)60.0(6)此时物距小于1倍焦距，成正立、放 大小是否与小孔形状有关 大的虚像眼睛在光屏一侧看向凸透镜(7)①B ②大③焦距 第5讲机械运动 例1题答图 知识梳理夯基础 实验2①光的反射②便于确定像的位置③便 知识点1①1000②100③1000④B 于比较像与物的大小④较暗⑤垂直（或竖直） ⑤4.00厘米 浙江科学（物理与地理）参考答案及解析 3