内容正文:
随堂贴
速攻一重点生字识记
易读错的字
畏惧(wei)
简陋(Iòu)
缰绳(jiang)
潺潺(chan)
易写错的字
籍:上面是
《水”
,不要写成
聊:左边“耳”
的末笔变提。
覆:上面是“西”,不是“西”
第二单元要点速攻
野蛮(mn)
日晷(gur)
喜讯(xùn)
吹嘘(xu)》
‘H”
第二单元要点速攻
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多音字
xù畜牧
juan羊圈
畜
圈
chù牲畜
quin圆圈
形近字
惧(恐惧)
凄(凄凉)
寞
俱(俱全)
L妻(妻子)L漠
贷(贷款)
覆(覆盖)
毙
L货(货车)
L履(履行)批
宴(宴会)聊(闲聊
)
抵
冥(冥想)
L柳(柳树)L低
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随堂贴·语文六年级下册
yin
晕倒
yùn
晕车
寂寞)
籍(书籍)
乏(疲乏)
沙漠)
藉(慰藉)》
L泛(广泛)
击毙)
袭(突袭)
霉(倒霉)
批发)》
L裘(狐裘)L莓(草莓)
抵抗))
控(遥控)
剔(剔除)
高低)
L腔(口腔)惕(警惕)
速攻二重点词语积累
高频考词
流落
凄凉
防御
寂寞
宴会
恐惧倒霉
忧伤
书籍
缺乏
处境
理智
控制
抛弃
抵抗侵袭
倾覆
宽慰
深重
困境心平气和
重见天日焉知非福
近反义词
近义词
安慰一宽慰
凄凉—凄惨
简陋一粗陋仍然一依然
缘故一原因
得意扬扬一扬扬自得
反义词
安慰一责备
简陋—豪华
野蛮一文明
第二单元要点速攻
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遵守一违反
辉煌一黯淡
前所未有一司空见惯
词语积累
词语搭配
(简陋)的帐篷
(请求)救援
(畜养)山羊
(沮丧)的心情
(远跳)大海
春风(拂面)
(光滑)的脊背
(煞白)的脸
(遵守)规定
(嘲弄)的口吻
(热切)的听众
报告(喜讯)》
表示荒凉的四字词语
荒无人烟不毛之地
穷山恶水寸草不生人迹罕至
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随堂贴·语文六年级下册
表示注意力集中的四字词语
聚精会神心无二用
心无旁骛全神贯注
目不转睛
ABAC式词语
诚心诚意
诚惶诚恐
古色古香快人快语
美轮美负
词语理解
天涯海角:指极远的地方或形容彼此之间相隔极远。
前所未有:历史上从来没有过。
头晕目眩:头脑发晕,两眼昏花。
九牛二虎之力:形容很大的力量。
欣喜若狂:形容高兴到了极点。
第二单元要点速攻
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词语辨析
“混乱”与“凌乱”的区别
二者都指没有条理的,没有秩序的。“混乱”强调混杂,还
有不统一、不稳定的意味,常形容较抽象的事物。“凌乱”强调
错杂、零散,除形容心绪、心情、秩序等以外,还常形容具体的
东西。
“凄凉”与“凄惨”的区别
二者都指悲伤、难过。“凄凉”强调悲凉,程度较轻。多用
于生活境遇、岁月、心情等。“凄惨”强调悲惨,程度较重。多
用于较大的不幸遭遇、处境,不忍见闻的情节、情景等。
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速攻三重点句段积累
夸张的修辞手法
示例:他大吼了一声,大山都抖了三抖。
仿写要点:抓住事物的某一特征,用远超现实的程度(或扩大或
缩小)去强化表达,让描述更有冲击力。
仿写:教室里安静得连一根绣花针掉到地上的声音都可以听见。
速攻四课文内容积累与理解
必考必背名言警句
⊙读书须用意,一字值千金。
⊙莫道君行早,更有早行人。
第二单元要点速攻
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⊙听君一席话,胜读十年书。
⊙路遥知马力,日久见人心。
◎近水知鱼性,近山识鸟音。
课文精华速记
1.《鲁滨逊漂流记》(节选)由梗概和节选两部分组成。梗概部
分按照鲁滨逊历险的时间顺序,记叙了鲁滨逊“流落荒岛”“建
房定居”“驯养培育”“救‘星期五’”,最终“回到英国”的故事。
节选部分描写了鲁滨逊刚刚流落到岛上时的生活状态和面对现实
的思考。这两部分表现了鲁滨逊不畏艰难、冷静理性和积极乐观
的品格。
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2.《骑鹅旅行记》(节选)塑造了一个淘气、顽皮,但知错能改、
勇敢、善良、孝顺的儿童形象。
3.《汤姆·索亚历险记》(节选)表现了汤姆有勇有谋、善良、
有爱心、有担当的特点,赞扬了汤姆勇于冒险、追求自由的精神。
阅读名著的方法
1.读的过程中,可以在页面的空白处随时写下自己的感触。
2.读到特别喜欢的段落,可以摘抄在笔记本中并把页码标注出来。
3.读名著时,我们要学会对书中的人物作出自己的评价。评价人
物时,我们应该采用多角度评价的方式。
第二单元要点速攻
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名著要点速记
《鲁滨逊漂流记》
作者:英国作家丹尼尔·笛福
核心人物:鲁滨逊·克鲁索(坚毅、乐观,荒岛求生28年)
关键情节:流落荒岛、建房定居、驯养培育、救“星期五”、回
到英国
《骑鹅旅行记》
作者:瑞典作家塞尔玛·拉格洛芙
核心人物:尼尔斯(从淘气男孩变成小狐仙,骑鹅周游瑞典)
关键特点:童话体裁,融入瑞典地理、文化知识
《汤姆·索亚历险记》
作者:美国作家马克·吐温
核心人物:汤姆·索亚(顽皮、机智,爱冒险)
关键情节:墓地目睹杀人案→山洞迷路求生→找到宝藏
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