3.9 生物与非生物（分层作业）科学人教鄂教版四年级下册

3.9 《生物与非生物》同步练习作业（含答案）　 【回归课本，填一填】 一、仔细想，认真填。 1.自然界中，植物、动物等具有生命的物体叫 。 2.生物 从外界获取营养， 生长、发育和繁殖。 3.岩石、土壤等没有生命的物体叫 。 4.非生物 从外界获取营养， 繁殖。 5.生物的生存 水、空气、土壤等非生物；生物也会 环境中的非生物因素。 【知识巩固，练一练】 二、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。） 6.所有生物都需要氧气才能生存。( ) 7.小草不会像小猫一样吃食，所以小草没有生命，不是生物。( ) 8.生物有生命、有活力，它们的生长、生活与水、空气、土壤等非生物没有关系。( ) 9.生物指大自然中所有的事物。( ) 10.判断物体是否是生物的标准是：看它们是否能生长，是否需要水就可以了。( ) 三、对号入坐。（将正确答案的序号填在括号里） 11.含羞草的叶子被碰后会合拢，这说明生物具有（ ）。 A．繁殖 B．能生长 C．对外界刺激做出反应 12.2025年春节联欢晚会上会跳舞的机器人属于（ ）。 A．生物 B．非生物 C．介于生物与非生物之间 13.下列描述中，不属于生命现象的是（ ）。 A．水滴石穿 B．开花结果 C．破茧成蝶 14.同学们在探索大自然时，不可以结合起来综合判断一个物体是否有生命的选项是（ ）。 A．会生长和繁殖 B．能够运动 C．会对环境变化做出反应 D．需水和适宜的温度等条件生存 15.植物枯败后落入土壤，使土壤更加肥沃。这说明（ ）。 A．生物会影响和改变环境中的非生物因素 B．生物会影响和改变环境中的生物因素 C．非生物会影响和改变环境中的生物因素 【思维提升，探一探】 四、相互对应，我会连。 16. 五、实验操作我能行。 17．生物与非生物的奥秘 我们生活的世界里，有许多有趣的事物。有些是生物，有些是非生物。生物能生长、繁殖，还能对环境变化做出反应，几乎都需要阳光、空气、水、适宜的温度。比如小狗会长大，春天的向日葵会朝着太阳转动，路边的小草会从泥土里冒出新芽。非生物则不会生长和繁殖，比如石头、雨水、玩具汽车，它们不会自己吃饭、喝水，也不会生宝宝。 动物和植物都是生物，但它们有不同的特点。动物需要主动寻找食物，大多能自由运动。比如小猫会追着蝴蝶跑，小鱼在水里游来游去。植物通常固定在一个地方生长，它们通过根吸收水分和养分，用叶子进行光合作用制造“食物”。比如大树的根深深扎进土里，仙人掌的刺其实是它的叶子，能减少水分蒸发。 无论是动物还是植物，所有生物都有一些共同特点：它们都需要呼吸（比如人喘气、鱼用鳃吸水）、会生长发育（从小苗长成大树，从婴儿长成大人）、能繁殖后代（母鸡生蛋、蒲公英靠种子传播），还能对外界刺激做出反应（比如一碰含羞草，叶子就会合拢）。 阅读以上资料，结合所学知识和自己的观察发现，完成以下练习题。 (1)读完资料，你对生物和非生物是否有了更进一步的了解。以下的事物中，你认为是生物的，就在对应的（ ）里画“√”。 ①飞舞的蝴蝶（ ） ②死去的小鱼（ ） ③干燥的卷柏（ ） ④会长高的“石笋”（ ） (2) 读完资料，你能说出生物的共同特点了吗？请至少写出2条来。 (3)根据资料内容，你认为以下说法不正确的是（ ）。 A．动物和植物都属于生物 B．生物失去生命后依然是生物 C．没有生命的物体都是非生物 9.《生物与非生物》同步练习作业 参考答案（含解析） 1.答案：生物 2.答案：需要 能够 3.答案：非生物 4.答案：不需要 不能 5.答案：离不开 影响和改变 6.答案：× 详解：生物体在进行生命活动的过程中要进行呼吸作用。生物的呼吸作用根据需要氧还是不需要氧可以分为有氧呼吸和厌氧呼吸。有氧呼吸的生物必须在氧气的参与下才能进行生命活动。厌氧呼吸的生物不需要氧气的参与即可进行生命活动，如细菌中的乳酸菌。有的生物既可以在有氧的条件下生活，也可以在无氧的条件下进行生活，如真菌中的酵母菌。所以，不是所有生物都需要氧气。 7.答案：× 详解：小草是生物，具有生命。虽然小草不像小猫那样通过进食获取营养，但小草可以通过光合作用自己制造有机物，来满足自身生长、发育等生命活动的需要。同时小草还具有呼吸、繁殖等生物的基本特征。 8.答案：× 详解：各种动物都喜欢生活在一定的环境里，不同的动物对环境有不同的需求。如蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。动物的生存除了需要一定的自然环境外，它们彼此之间也是相互依赖、相互影响的。对于一个生物来说，周围的一切都是它的环境，包括生物环境和非生物环境。生物环境有动物、植物、微生物等。非生物环境有阳光、温度、水、空气、土壤等。生物的生存离不开周围环境，只有当环境满足它们需要的时候，它们才能够生存下来。 9.答案：× 详解：生物能生长，能繁殖，生长过程需要水和营养。动物、植物和人都是生物。我们把有生命特征的有机体叫做生物，所以题干中说法是错误的。 10.答案：× 详解：生物的特征包括生长、繁殖、新陈代谢、对外界刺激的反应等。仅凭“能生长”和“需要水”不足以判断是否为生物。例如，非生物（如钟乳石）也会生长，而所有生物都需要水以外的其他条件（如呼吸、排泄）。因此题目中的标准不全面。 11.答案：C 详解：生物具有对外界刺激做出反应的特征。含羞草叶子被触碰后合拢，属于生物对外界刺激的即时反应，与繁殖或生长无关。故选C。 12.答案：B 详解：生物具有生命特征，如新陈代谢、生长发育、繁殖、遗传和变异、应激性等。机器人不具备这些生命特征，是由人类制造的机械电子装置。因此机器人没有生命，属于非生物。故选B。 13.答案：A 详解：A选项“水滴石穿”是水长时间滴落在石头上，使石头逐渐被侵蚀的物理化学过程，没有涉及生物的特征，如生长、繁殖、新陈代谢等，所以不属于生命现象。 B选项“开花结果”是植物生长发育到一定阶段的繁殖过程，植物通过开花结果产生种子，繁衍后代，体现了生物的繁殖特征，属于生命现象。 C选项“破茧成蝶”是蝴蝶的发育过程，蝴蝶从蛹中破茧而出，完成变态发育，体现了生物的生长和发育特征，属于生命现象。 故选A。 14.答案：B 详解：判断一个物体是否有生命，通常需要综合考虑生物的共同特征，如： A 会生长和繁殖：这是生物最基本的特征之一。 C 会对环境变化做出反应：即具有应激性，这也是生物的重要特征。 D 需水和适宜的温度等条件生存：生物的生活需要营养和适宜的环境条件。 而 B 能够运动 并不是生物独有的特征。例如，汽车、机器人、被风吹动的石头都可以运动，但它们都没有生命。因此，仅凭“能够运动”这一点无法判断物体是否有生命，不能作为综合判断的依据。 15.答案：A 详解：植物枯萎后落入土壤变成腐殖质，致使土壤更加肥沃。蚯蚓和蚂蚁等动物在土壤中爬行生活，使土壤更加疏松。生物与非生物相互影响共同依存，这说明生物会影响和改变环境中的非生物因素。A符合题意。 16. 17.答案 (1) ①飞舞的蝴蝶（√） ②死去的小鱼（） ③干燥的卷柏（√） ④会长高的“石笋”（） (2) 生物能生长、繁殖，还能对环境变化做出反应，几乎都需要阳光、空气、水、适宜的温度。 (3) B 分析：自然界中的物体分为两大类：一类是有生命的物体，叫生物，生物包括动物、植物和微生物；另一类是无生命的物体，叫非生物，如泥土、水、金属、钟乳石、珊瑚等。生物能进行新陈代谢、能生长、具有应激性、能生殖和发育、具有遗传和变异的特性、能在一定程度上适应环境并影响环境；非生物不能生长，不能繁殖，也不需要水和营养。 详解： (1) 判断生物的关键在于是否具备生物的基本特征，如生长、繁殖、对外界刺激做出反应等。飞舞的蝴蝶和干燥的卷柏都具有这些特征，是生物；死去的小鱼已经失去生命，不再具备生物的特征，不是生物；会长高的“石笋”是一种自然形成的矿物质堆积物，没有生命特征，不是生物。 (2) 无论是动物还是植物，所有生物都有一些共同特点：它们都需要呼吸（比如人喘气、鱼用鳃吸水）、会生长发育（从小苗长成大树，从婴儿长成大人）、能繁殖后代（母鸡生蛋、蒲公英靠种子传播），还能对外界刺激做出反应（比如一碰含羞草，叶子就会合拢）。 (3) A选项动物和植物都具有生物的基本特征，属于生物，该说法正确；B选项生物失去生命后就不再是生物，不具备生物的特征了，该说法错误；C选项没有生命的物体不具备生物的特征，属于非生物，该说法正确。故选B。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $