培优专题1 植物的三大生理作用模型-【练客中考】2026年浙江新中考科学二轮重难培优（生物与化学）

二轮重难培优 第一部分 培优专题强训 培优专题1植物的三大生理作用模型 4.(1)AC(2)光合作用强度与呼吸作用强度相等 b、f(3)f(4)I 专题突破 5.(1)气孔(2)酶的活性（或酶的催化效应、酶的催 模型1 化效果、酶的催化速度)(3)上 例（1)呼吸作用有机物水 (2)蒸腾作用水 【解析】(3)若该植物光合作用和呼吸作用的最适 和无机盐气孔(3)光合作用二氧化碳氧气 温度分别为25℃和30℃，在其他条件不变的情况 (4)A、B(5)B(6)A 下，将温度调节到25℃时，呼吸作用的强度会减弱，二 模型2 氧化碳的释放量将减少，因此A点将向上移动。 例1(1)小于(2)等于(3)大于(4)等于 6.(1)B(2)m2(3)3.5(4)合理密植（或适当降 (5)小于 低夜晚的温度等) 例2(2)小于(3)等于(4)大于(5)增强 【解析】(2)当播种密度过大或过小时，番茄的产量 例3(1)光合呼吸(2)等于(3)气孔(4)e 都不理想。分析图乙曲线可知，当种植密度为m2 模型3 时，番茄的光合作用制造有机物的量与呼吸作用消 例(1)二氧化碳氧气大于 耗有机物的量差值最大，即光合作用制造的有机物 (2)氧气二氧化碳大于 比呼吸作用消耗的有机物多出的最多，所以番茄体 跟踪训练 内有机物积累得最多。(3)由图丁中的数据可知， 1.B 15℃时，光照1小时，植物进行净光合作用，光合作 2.A【解析】由图可知：这一天的6点（曲线的A点） 用吸收二氧化碳的量是2.5+1=3.5mg。 和18点左右，甲、乙两株植物的光合作用吸收二氧 培优专题2血液循环和物质交换模型 化碳的速率和呼吸作用释放二氧化碳的速率相等： 专题突破 在6点之前，甲、乙两株植物的光合作用已经开始， 模型1 但光合作用强度低于呼吸作用强度，A错误：在18 点后，甲、乙两株植物的光合作用速率开始小于呼 ①右心房②右心室③左心房④左心室 吸作用速率，有机物积累最多的时间应为18点，E ⑤上、下腔静脉⑥肺动脉⑦主动脉⑧肺静脉 轮 主动脉右心房右心室肺静脉 点时有机物的积累量已经减少，B正确；图示曲线 (1)左心房肺静脉+左心房→左心室→主动脉→各 的BC段下降的主要原因是在夏季晴朗的中午，光 难 级动脉→全身毛细血管网→肌肉组织细胞1（或一） 照强、温度高，叶片的部分气孔关闭，二氧化碳气体 (2)右心房下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉 优 供应不足；DE段下降的原因是光照强度减弱，光合 肺部毛细血管网→肺静脉→左心房→左心室→主动 作用速率下降，因此这两段曲线下降的原因不同，C 脉→各级动脉→全身毛细血管网2（或两） 正确；图示曲线的BD段，乙植物可能存在“光合午 (3)右心房上腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→ 休”现象，是气孔部分关闭导致叶内二氧化碳浓度 肺部毛细血管网→肺静脉→左心房→左心室→主动 降低所致；甲植物可能不存在“光合午休”现象，某 脉→各级动脉2（或两） 原因可能是气孔关闭程度很小或气孔无法关闭，D 模型2 正确。 (1)动脉静脉增加减少动脉静脉 3.D【解析】植物的光合作用需要在光下进行，而呼 (2)肺动脉肺静脉增加减少静脉动脉 吸作用有光无光均可进行。图中曲线I只在6点 (3)动脉静脉减少增加动脉静脉 ~18点有光的条件下进行，因此曲线I是光合作用 (4)动脉静脉减少增加减少动脉静脉 曲线；曲线Ⅱ在0点~24点全天都能进行，因此Ⅱ 跟踪训练 是呼吸作用曲线，A正确；曲线I和曲线Ⅱ的交点 1.B 表示光合作用强度等于呼吸作用强度，B正确；由 2.D【解析】图中②肺动脉和④主动脉属于动脉，但 光合作用强度与呼吸作用强度的关系图可知，在b、 肺动脉中流的是静脉血，A正确；手背静脉输液时， c区，曲线Ⅱ位于曲线I的上方，因此b、c区表示呼 药物经上肢静脉→上腔静脉→右心房→右心室→ 吸作用强度大于光合作用强度，C正确：光是光合 肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房→左 作用的必要条件，a区表示植物的净光合作用的产 心室→主动脉→全身各级动脉→病灶。因此，药物 量，阴雨天气光线较弱，光合作用会减弱，因此a区 最先到达右心房，B正确：肺循环途径：右心室→② 域的面积会减小，D错误。 肺动脉→甲肺部毛细血管网→①肺静脉→左心房， 浙江新中考科学·生物与化学参考答案及解析 33第一部分 培优专题强训 培优专题1植物的三大生理作用模型 生物部分 专题突破 模型1)植物三大生理作用的“叶片模型” 模型2光合作用和呼吸作用的“曲线模型” 例如图A、B、C表示植物三种不同的生理过程。 例1温室大棚内，一天中氧气浓度和二氧化碳浓 二氧化碳 水蒸气 度及植物体内有机物含量的变化曲线 氧气 b 二氧化碳 06121824 06121824 时间/时 时间/时 生理过程的判断：看箭头方向与对应吸收和释放 的物质。 如 二氧化碳进、氧气出一表示光合作用过程。 氧气进、二氧化碳出—表示呼吸作用过程。 06121824 水蒸气出—表示蒸腾作用过程。 时间/时 (1)图中A表示的生理过程为 ,此过程 (1)a点前：植物的光合作用强度 呼吸作 的表达式为： 用强度。 +氧气酶二氧化碳+ +能量 (2)a点：植物的光合作用强度 呼吸作用 (储存着能量) 产物 强度。 原料 (3)ab段：植物的光合作用强度 呼吸作 (2)图中B表示的生理过程为 此过程为 用强度。 植物根吸收 提供动力。植物体通过此过 (4)b点：植物的光合作用强度 呼吸作用 程散失水分的结构是 强度，此时植物积累的有机物最多。 (3)图中C表示的生理过程为 植物通过 (5)b点后：植物的光合作用强度 呼吸作 此过程制造的有机物，一部分用于维持生命活动， 用强度，直至光合作用停止。 一部分储存起来。请完善该生理过程的公式： 例2植物二氧化碳吸收量（速率）、氧气释放量（速 +水有物+ 率)与光照强度的关系曲线 0 D (4)白天和晚上都可以进行的生理过程有 (填字母)。 ￥0 (5)移栽植物时，往往要在阴天或傍晚进行，主要 光照强度 B 光照强度 目的是减弱图中的生理过程 (填字母)。 (1)A点：植物不进行光合作用，只进行呼吸作用， (6)日常生活中，通常将蔬菜和水果放在冰箱进行 消耗氧气，释放二氧化碳 冷藏，这样做可以抑制图中的生理过程 (2)AB段：植物的光合作用强度 呼吸作 (填字母)。 用强度，植物消耗有机物。 浙江新中考 科学·生物与化学二轮重难培优 (3)B点：植物的光合作用强度 呼吸作用 (3)c点光合作用强度有所降低，其原因是中午温 强度。 度过高，为减弱蒸腾作用，植物的部分 关 (4)BC段：植物的光合作用强度 呼吸作 闭，导致二氧化碳供应量减少，植物光合作用强度 用强度，植物积累有机物。 有所下降，植物出现“光合午休”现象。 (5)AC段：光照增强，光合作用强度随之 (4)植物积累有机物最多的时间点是 点， C点之后，受二氧化碳浓度、叶绿体数量等因素影响， 此时环境中氧气浓度最高。 光照继续增强，但植物的光合作用强度不再增强。 模型3叶绿体和线粒体之间物质交换模型 例3植物一天中光合作用和呼吸作用强度变化曲线 例如图为某绿色植物叶肉细胞在光照条件下的情 况，m、n代表气体，X、Y代表细胞中的能量转 换器。 (1)若X是叶绿体，Y是线粒体，则m是 0612 18时间/时 ,n是 。 此时光合 (1)曲线甲代表植物的 作用，曲线乙代表 m 作用强度 呼吸作用强度。 植物的 作用。 (2)若设X是线粒体，Y是叶绿体，则m (2)a点和e点时光合作用强度 呼吸作 是 ,n是 此时呼吸作用强 用强度。 度 光合作用强度。 跟踪训练 1.如图是小嘉构建的植物体部分生理活动的示意 C.曲线BC段和DE段下降的原因不同 图，①~④分别代表其中一项生理活动。下列有 D.两曲线BD段不同的原因可能是甲植株气孔无 关说法正确的是 法关闭 H,O 3.(2025宁波慈溪市期末)如图是正常生长的粮食 ② CO 作物光合作用强度与呼吸作用强度的关系图，以 下分析不正确的是 () 生 理 作 A.①发生部位主要是叶 强 B.②每时每刻都在进行 C.③制造有机物和二氧化碳 0 6121824昼夜24小时 D.④通过筛管运输水分 A.I是光合作用曲线，Ⅱ是呼吸作用曲线 2.(2025宁波海曙区期末)夏季晴朗的一天，甲、乙 B.曲线I和曲线Ⅱ的交点表示光合作用强度和呼 两株同种植物在相同条件下C02吸收速率的变化 吸作用强度相等 如图所示，下列说法不正确的是 ( C.b、c区表示呼吸作用强度大于光合作用强度 tC0,吸收速率 D.阴雨天气a区域的面积会增大 一甲 4.图一是草莓叶片进行的三种生理活动模式图，图 乙 二是夏季晴朗的一天大棚内草莓叶肉细胞吸收和 06121824时 释放二氧化碳的量（相对值）随时间变化的曲线 A.甲植株在A点开始进行光合作用 图，图三是一天内草莓叶光合作用强度和呼吸作 B.乙植株在18时有机物积累量最多 用强度随时间变化的曲线图。 2 浙江新中考科学·生物与化学 二轮重难培优 分析以下三个模型图，完成下列填空： 6.番茄中维生素含量丰富，口感清爽，深受消费者青 水蒸气 睐。为提高大棚种植番茄的产量，某科学兴趣小 A 水1B氧气 组进行了探究。图甲中的A、B、C分别表示番茄 氧化 有机物 的某些生理过程；图乙是大棚内番茄种植密度与 图一 有机物制造和消耗的关系图；图丙表示植物光合 作用、呼吸作用的测定装置，测定仪中的叶室由透 CO. 吸收量 ↑强度 明玻璃材料制成，C02分析仪可以测量植物从叶 C 24 室内的空气中吸收或释放二氧化碳的量。据图分 C0, A 时间（时） a g 释放量TB 6121824时间（时） 析作答： 水蒸气 图二 图三 CO 制造或消耗有机物的量 (1)图一的三种生理活动中，任何时刻都在进行的 光合作用 呼吸作用 生理活动是 (填图一中字母)。 (2)图二中C点表示的意义是 0mmmm4种植密度 图三中与图二C点意义相同的点有 (填 甲 L 图三中字母)。 C0,吸收 口光照下吸收C0, 量或释 口黑暗中释放CO, (3)图三一天中有机物积累最多的是 点 放量/ (毫克 (填图三中字母)。 小时) CO. (4)图一中的B过程对应图三中的曲线 分析仪 气泵 5.(2025温州鹿城区校级三模)植物的光合作用强 空气 101520253035 温度/℃ 度和呼吸作用强度可以用单位时间内吸收或释放 丁 二氧化碳的量来表示。如图表示某植物在恒温 (1)图甲中，根吸收的水分主要用于 (填 30℃时，处于不同光照强度下在单位时间内对二 字母)表示的生理作用。 氧化碳的吸收或释放量。 (2)当播种密度过大或过小时，番茄的产量都不理 C0,吸收量 想。分析图乙曲线可知，当种植密度为 C (选填“m”“m2”“m3”或“m,”)时，番茄体内有机 0 物积累得最多。 B 光照强度 (3)利用图丙所示装置探究温度对绿色植物光合 C0,释放量 作用与呼吸作用的影响。 (1)植物吸收或释放二氧化碳的主要通道是叶表 ①先将上述装置置于黑暗处，测定单位时间内叶 皮的 室中的二氧化碳含量变化值，该变化值越大表示 0 (2)环境温度对植物的光合作用和呼吸作用都会 呼吸作用越强。 ②在预先设定的不同温度下分别置于黑暗环境中 产生影响，原因是温度会影响活细胞中 0 和光照环境中，重复以上步骤，结果如图丁所示。 (3)已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度 15℃时，光照1小时，植物进行光合作用利用的二 分别为25℃和30℃，那么，在其他条件不变的情 氧化碳量为 mgo 况下，将温度调节到25℃时，图中曲线上的A点 (4)根据以上信息，请提出一个可以提高农作物产 将向 (选填“上”或“下”)移动。 量的合理措施： 浙江新中考科学·生物与化学 二轮重难培优 3