山西省长治市武乡县2025-2026学年八年级上学期1月期末考试语文试题

2025~2026学年第一学期八年级期末学情诊断卷 语文答题卡 姓 名 贴条形码区 准考证号 1.答题前，考生先将自己的姓名及准考证号填写清楚，并 监考人员用 认真核对条形码上的姓名及准考证号。 2B铅笔填涂下面 2.选择题必须使用2B铅笔填涂：非选择题必须使用0.5毫 正确填涂 缺考考生的标记 意 米的黑色笔迹签字笔书写，字体工整、笔迹清晰。 事 3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答 样 例 项 题区域书写的答案无效：在草稿纸、试卷上答题无效。 4.保持清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改 缺考标记 液、修正带、刮纸刀。 一、古典之美 (-) 1.(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)】 (8) 2 (二) 3.(1)】 (2) 4.(1) (2) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 6.(1) (2) 二、文学之约 (-) 8 9 10. (二) 11. (三) 12.(1) (2) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 八年级语文答题卡第1页（共2页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ▲150字 三、现实之思 (一) 13. 14. A100字 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 (二) 15.(1)① ② (2) ▲80字 (3) ▲100字 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 四、心灵之旅 16. 题目： ▲200字 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 八年级语文答题卡第2页（共2页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ▲400 ▲500字 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效2025~2026学年第一学期八年级期末学情诊断卷 语文参考答案与评分标准 一、古典之美(27分) 1.(1)清流见底(2)采菊东篱下（3)东风不与周郎便铜雀春深锁二乔(4)但少闲人如吾 两人者耳(5)蓬舟吹取三山去(6)黑云压城城欲摧(7)绿水逶迤(8)无可奈何花落去 似曾相识燕归来 【评分标准】每空1分，共10分。出现错字、别字、添字、漏字等现象，则该空不得分。 2.示例：感时伤世 【评分标准】大意对即可，共2分。 3.(1)同“叛”，背叛（2)兴起，指被任用 【评分标准】每小题1分，共2分。 4.(1)巩固国防不能靠山河的险要 (2)内心忧困思虑堵塞 【评分标准】第(1)题1分，第(2)题2分，共3分。大意对即可。 5.示例：孟子在【甲】文中将“天时”“地利”“人和”两两进行比较，指明“人和”的重要性，并指出 “域民”“固国”“威天下”，需要依靠“人和”，阐述了行仁政、得民心是国家兴旺发达的必备条 件。孟子在【乙】文中指出在国内没有执法严格、直言进谏的臣子，在国外没有实力相近的国 家，国家往往就容易灭亡，点明常处忧患和磨难之中是国家兴旺发达的必备条件。 【评分标准】结合【甲【乙】两文具体内容分析各2分，共4分。 6.(1)①(2)防备 【评分标准】每空1分，共2分。 7.示例：【丙】文中的汉景帝是“得道者”。【甲】文中的“得道者”指施行仁政的君王，【丙】文中的 汉景帝亲自耕田，为天下人做榜样，表明自己不接受进献，减轻徭役赋税，鼓励农桑生产，展现 了以民为本、重视民生的仁政理念，可以称之为“得道者”。 【评分标准】明确观，点1分，结合具体内容说明理由3分，共4分。 【参考译文】汉景帝发布诏书说：“在器物上雕刻文饰，是伤害农事的；用锦绣编织丝带，是侵 害妇女纺织刺绣的。农事受到伤害，是饥饿的根源；妇女的纺织刺绣受到侵害，是挨冻的根 源。我亲自耕田，皇后亲自种桑，为天下人做榜样；（我）不接受进献，减轻徭役赋税，希望 天下的人专力从事农桑生产，在平时有所积蓄，以便防备灾害。（特此）布告天下，使（大家） 都明白地知道我的意思。” 八年级语文答案第1页（共4页) 二、文学之约(27分) 8裹 àng 【评分标准】字形1分，注音1分，共2分。 9.群众讲述经过。 【评分标准】主语、谓语、宾语提取准确2分，“讲述”后加“了”不扣分，成分略有添加扣1分。 10.示例一：卢叔叔，是什么原因让您多年来一直奔跑在公益的道路上的？ 示例二：卢叔叔，我们在日常生活中可以参与哪些公益行动？ 【评分标准】结合【乙】文内容合理设计问题，用语得体即可，2分。 11.示例一：《红星照耀中国》中的周恩来为了保住小小的苏维埃，在南方进行了多年艰苦斗争， 甚至没有盐吃；广州起义失败后，转入地下活动，顽强地进行抗争。他面对困境始终不折不 挠地进行抗争，恰如白杨树在风雪中仍倔强挺立，向上发展。 示例二：《红岩》中的成岗被捕后，面对敌人的严刑逼供，始终坚贞不屈，即使敌人用“诚实注 射剂”，他也未泄露党的秘密；他还在狱中出版《挺进报》，不折不挠地抗争。这种面对压迫仍 坚持反抗的精神和白杨树凌霜傲雪的精神是相似的。 【评分标准】结合所选人物相关情节3分，结合白杨树特，点阐述契合之处2分，语言流畅1分， 共6分。 12.(1)①“弹”字极其形象地描绘了村民们听到雷声后身体的瞬间反应，“甩”字生动展现了村民 们着急抢收粮食，下意识脱掉“碍事”拖鞋的举动，“腾”字描绘的是光脚离地、身体向上或向 前跃起的瞬间，“冲”字写出了村民们以最快速度、不顾一切朝工具猛扑过去的状态。②加点 的四个动词生动传神地刻画了村民们抢收粮食时的紧张场面，写出了他们争分夺秒的急迫 心情，赞美了村民们互帮互助、团结协作的精神。 【评分标准】第①点4分，第②点1分，共5分。 (2)示例：一场村跑，跑回了美好时光，跑回了“跑”本身。笑哈哈的声音间、绿油油的欢快中， “我”“跑回了”赶早读的伴香奔跑、抢收粮食的齐心奔跑、提溜着炒货的焦香奔跑，寻找到奔 跑最初的模样一它不讲究科学的姿势、装备、配速，只源于身体对世界最本能的回应。这 场村跑，连接起过去与现在，让“我”既想起了关于童年、故乡的美好时光，生发出无限怀念， 又在纯粹的奔跑中抛去浮华、返璞归真。 【评分标准】紧扣给定的句子，结合具体内容，全面深入赏析，思路清晰，语言流畅，共 10分。字数不符合要求的情减分。 八年级语文答案第2页（共4页) 三、现实之思(26分) 13.示例：立鸿鹄志，绘就灿烂青春 做奋斗者，抵达梦想彼岸 【评分标准】每空2分，共4分。大意对即可。 14.示例：同学们，“立‘鸿鹄之志”并非好高骛远，而能激发我们的潜能！文中那位博士出身平 凡却立志读博，在工地坚持学习终逆袭：桂海潮年少立志投身祖国航空航天事业，为此不断 努力，终成我国执行载人飞行任务的首个载荷专家。他们的故事都告诉我们：心怀星辰方能 激发潜能，助力我们绘就灿烂青春。 【评分标准】观，点明确1分；选取普通人立鸿鹄之志的事例，有理有据地进行反驳4分；思路 清晰、语言流畅1分。共6分。字数不符合要求或完全照抄文章相关事例酌情减分。 15.(1)①丰富的文物古藏②珍贵的古代建筑 【评分标准】每空1分，共2分。大意对即可。 (2)示例：各位同学，陶寺观象台位于临汾市襄汾县，建于约4100年前，是迄今考古发现世界 最早的观象台遗址。它由13根夯土柱、12道观测缝和一个观测点构成，大家站在观测点，可 根据日出时刻太阳出现在对应观测缝的位置判断节气，其中2号、7号、12号观测缝观测到日 出时，表示当前的节气分别为冬至、春分或秋分、夏至，这展现了陶寺时期科技发展的最高 水平。 【评分标准】位置、年代、构成、功能（原理）、地位、价值完整、准确4分，介绍有条理、语言流 畅2分，共6分。字数不符合要求酌情减分。 (3)示例：同学们，临汾是华夏文明的发祥地之一，陶寺遗址、朱书扁壶、尧庙等文化名片彰显 着“华夏第一都”的魅力，展现着千年文明。如今，新一代积极作为：青年文物工作者实地作 业、青年创客科技创新、小小讲解员真挚讲述，证明了守护文明根脉，我们责无旁贷。让我们 以他们为榜样，用热爱与创新，传承文明薪火，绽放青春风采！ 【评分标准】结合三则材料，围绕临汾的文化价值、传承文化的人物事例、青少年如何做组 织答案6分，思路清晰、语言流畅2分，共8分。字数不符合要求酌情减分。 八年级语文答案第3页（共4页) 四、心灵之旅(40分，含书写3分) 16.略。 【评分标准】 (40分，含书写3分) 卷面书写 评分说明：共3分。根据书写的规范性、卷面的整洁度和标，点符号的使用情况，分三个档次 赋分。 分值 评分标准 3分 书写规范、工整，卷面整洁，标点符号使用规范 2分 书写一般，卷面基本整洁，标点符号使用基本规范 0-1分 书写潦草，卷面不整洁，无标，点符号或标点符号使用不规范 作文 评分说明：共37分。从所写作文的内容、结构、语言、立意方面，分五个档次赋分。字数不达 500字的情减分。 分值 内 容 结构 语 言 立意 内容典型新颖，有真情实感，能 能恰当运用多种表 表达自己对自然、社会和人生的 结构有创意，完整 达方式，善用修辞， 价值观正确， 感受、体验和思考，力求有创意。 统一，过渡自然， 33-37分 词汇丰富，用词贴 立意有深度， 叙事生动具体；描写富有表现 条理清楚，详略得 切，句式多样，语言 有新意 力；说明清楚明白；议论观点明 当，线索分明 流畅，有文采 确，有理有据，逻辑严密 内容典型，有真情实感，能表达 能合理运用不同的 结构完整，过渡自 自己对自然、社会、人生的感悟 表达方式，词汇较丰 价值观正确， 29-32分 然，条理清楚，详 和思考。叙事较生动；说明清 富，语言流畅，表意 中心思想突出 略得当 楚；议论观，点明确，有理有据 清楚 内容较真实，能表达自己的感 结构较完整，条 能较为合理地运用 价值观正确， 25~28分 受。 叙事较具体；说明较清楚； 理较清楚，详略 表达方式，语言通 中心思想较 议论观，点较明确，理由较充分 较得当 畅，表意清楚 突出 内容陈旧，情感不够真实。叙事 结构基本完整，条 表达方式单一，词汇 21-24分 不具体；说明不清楚；议论观点 理不清楚，详略不 较贫乏，语言平淡， 有中心思想 不明确，论述没有针对性 得当 表意含糊 不符合题意，内容空洞、虚假，表 结构不完整，没有 中心思想不 20分及以下 语言乏味，表意不清 达混乱 条理，详略失当 明确 注：不写题目减2分；错别字每三个扣1分，重复不计，扣满3分为止。 八年级语文答案第4页（共4页）姓名 准考证号 2025~2026学年第一学期八年级期末学情诊断卷 语文试卷 注意事项： 1.全卷共8页，满分120分，考试时间150分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、古典之美(27分) (-) 1.八年级开展“遇见大美临汾·漫步诗文天地”古诗文名句积累活动。请将下面空缺 处的古诗文原句填写在横线上。 (10分) 地点 古诗文名句 漫步云丘山，只见“高峰入云，(1)》 ”(陶弘景《答 乡宁云丘山 谢中书书》)，景色秀美，如诗如画；只觉如“(2)】 ,悠 然见南山”[陶渊明《饮酒（其五）》]展现的心境一般，悠然自得，物我两忘。 看到周瑜形象剪纸，不禁吟诵“(3)】 ”(杜牧《赤壁》)，感慨英雄成名需要机遇；看到苏轼形象剪 襄汾剪纸工坊 纸，不禁吟诵“何夜无月？何处无竹柏？(4) ”(《记承 天寺夜游》)，明白逆境中仍应坚守自己的精神世界。 观赏陶瓷笔洗，大鹏鸟绘制其上，不禁想到“九万里风鹏正举。风休 霍州窑陶瓷展 住，(5) ”[《渔家傲（天接云涛连晓雾）》]，李清照借 大鹏鸟乘风高飞，写自己对美好境界的追求。 探访古戏台，仿佛听到晋剧《杨家将》，看到如“(6) 王曲东岳庙戏台 甲光向日金鳞开”（李贺《雁门太守行》）一般敌军兵临城下的紧张画面。 参加鼓楼“春景诗会”，既欣赏到欧阳修笔下“(7) 芳草长堤”[《采桑子（轻舟短棹西湖好）》]的水绿草盛之景，又体会到晏殊 临汾鼓楼 “(8) ”[《浣溪沙（一曲新词酒 杯)》]那“美好事物还会重现”的生活感悟。 八年级语文第1页（共8页） 2.请赏读下面这幅书法作品，把画横线处空缺的内容补充完整。 (2分) 渾萬火淚草國 欲金速恨木破 遇见千古名篇·体会名士情思：这幅书法作 不白三别深山 品的内容出自杜甫的《春望》，画线诗句将花、鸟 脉頭月鳥感河 彦变 拟人化，表达了诗人 的思想 感情。 短抵烽臉春 (二) 班级开展“遇见经典文言·汲取先贤智慧”文言文探究活动。请阅读下面的选 文并完成第3~7题。 【甲】 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环 而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深 也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不 以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。 寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子 有不战，战必胜矣。 (选自《得道多助，失道寡助》) 【乙】 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖 举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体 肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无 法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 (选自《生于忧患，死于安乐》) 3.解释下面加点字的意思。 (2分) (1)亲戚畔之 畔： (2)舜发于畎亩之中 发： 4.用现代汉语翻译下面的句子。 (3分) (1)域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。 翻译：使百姓定居（而不迁到别的地方去），不能靠疆域的边界， ▲ 威慑天下不能靠武器的锐利。 (2)困于心，衡于虑，而后作。 翻译： ▲ ,然后才能有所作为。 5.治国有方，兴旺有道。请结合【甲【乙】两文具体内容，简要分析孟子认为一个国 家兴旺发达应具备哪些条件。 (4分) 八年级语文第2页（共8页） 【丙】 帝①诏曰：“雕文刻镂，伤农事者也；锦绣纂组②，害女红者也。农事伤，则饥之本 也；女红害，则寒之原也。朕亲耕，后亲桑，为天下先；不受献，省徭赋，欲天下务农 蚕，素有畜积，以备灾害。布告天下，使明知朕意。” (节选自吴楚材、吴调侯《古文观止》，有删改) 【注释】①帝：这里指汉景帝刘启。②纂(zun)组：编织丝带。 6.请根据下面表格中的“方法提示”，解释加点字的意思。 (2分) 加点字 方法提示 释义 【查阅字典法】①致力，专力从事。②追求，谋求。 (1) 欲天下务农蚕 ③务必，一定。 (只填序号) 【课内迁移法】以河内守亚夫为将军，军细柳：以 以备灾害 (2) 备胡(《周亚夫军细柳》) 7【甲】文中提到“得道者多助”，【丙】文中的汉景帝是“得道者”吗？请结合具体内容 说明理由。 (4分) 二、文学之约(27分) (-) 班级组织“遇见人生榜样·收获成长启迪”学习活动。请阅读下面材料并完成 第8~10题。 【甲】 【z】 那年（1943年)秋天日寇发动大扫荡，王光 太行深处，那抹倔强的身影一次次穿 同志率领民兵同敌人英勇斗争，不幸被捕。敌人 过晨雾与暮色，成为山乡最温暖的坐标。 把她捆绑起来吊打，看出她是个不凡女子，就改 他驾车在蜿蜒山路上穿梭，将爱心物资送 用利诱手段。她没有屈服，反而揭露了敌人的阴 给贫苦群众；他蹲在村头石阶上，用最朴实 谋，仍旧坚持不屈不挠的斗争。敌人便将王光同 的乡音拆解诈骗迷局；他站在临时灶台前， 志吊在大树上，在被捕群众面前，一面毒打她，一 用氤氩热气驱散独居老人心中的孤寂。 面咸逼她投降。她高呼着“打倒日本帝国主义！ 他就是“2025感动百姓山西乡村爱心大使” 中国共产党万岁！”等口号，为中国革命的胜利献 卢建兵，一名退伍不褪色的老兵。从军营 出了年轻的生命。被捕的群众逃出后，流着眼泪 到乡村，他用二十余年的公益行动践行“军 向我们讲述了英雄牺牲的经过。大家听了无不 装可脱，本色不改”的誓言，让雷锋精神在太 泪流满面，由zhong敬佩这位女英雄。 行深处落地生根，绽放出温暖人心的力量。 （节选自《董肃回忆录》，有删改） (摘编自“阳城融媒”微信公众号) 8.根据拼音写汉字，给加点字注音。 (2分) zhong 由 倔强▲ 八年级语文第3页（共8页） 9.请写出【甲】文画横线句子的主干。 (2分) 10.同学们想采访卢建兵，助力个人成长。请根据【乙】文内容，设计一个采访问题。 (2分) (二) 11.学校读书社开展“遇见红色经典·感受革命精神”主题阅读活动。请参与并完成 下面的任务。 茅盾在《白杨礼赞》中写道：“这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立 的一种树！哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸 立，不折不挠，对抗着西北风。” 许多革命者犹如茅盾笔下的白杨树，请你从以下任意一本名著中选取一个 人物，结合名著具体内容，谈谈其与白杨树的相似之处。 (6分) 备选名著：《红星照耀中国》 《红岩》 (三) 班级开展“遇见迷你‘村跑’·浸润方寸之心”主题阅读活动。请阅读下面散文 并完成第12题。 在乡村奔跑 ①这是一次不同于在城市锻炼或比赛的跑步：在乡村田野自由奔跑。 ②与城市马拉松完全两样，这次没有专业选手的参与，在村落山道里“小打小 闹”的是数百名一起跑步的老少村民，还有我们这些异乡人。大家三五成群，都笑 哈哈的。你要是来劲了，全程也就10千米，够你变速，也够你冲刺；你要只想溜达溜 达，跑3千米也行。反正这是村跑嘛。 ③时值深春，小道左边是山，层绿披覆如衣，茂密的灌木丛中，时不时冒出一簇 簇缤纷野花。右边是田地，不规则的大片畦块，分种着各色麦禾果苗。目光拉远， 畦田之后，是断续相连的古屋民居，铁色屋顶，青砖灰瓦。而几排交错的千年村居 之后，又是连绵青山，仍是安闲从容地，从浅绿至深绿至黛色，直推至天际，化为似 雾若云的乳白色，隐入无限苍茫。 ④这样的跑步，用的似乎不是脚，而是眼睛，钢筋丛林、闪动屏幕中奄奄一息的 疲惫双目，乍一扑入这样的乡村，一个欢快的激灵，随即眨巴着忙碌起来，应接不 暇。满足地移步换景，拐弯上坡，豁然开朗，草木葳蕤，石苔幽苍。而眼前所见的这 一切，都随着我们的视线在微微颤动，似也在体贴地陪伴着众人一起奔跑。 ⑤在绿油油的欢快中，一下子想到了我的村庄与我的童年。时间倒退，空间转 换，我仿佛回到了十来岁，正在我的乡野无数次往返奔跑。 八年级语文第4页（共8页） ⑥灌下一大碗热乎乎的玉米粥，急急忙忙抄近路，取道被油菜花覆盖的田埂， 向学校跑去赶早读，高高卷起的裤脚依然被露水打得湿透，玉米粒大小的黄色花瓣 凉凉却又香香地贴在腿肚上…夏秋之交忽然炸雷响起、乌云翻滚，哎呀，满晒场 都还堆着玉米棒子、花生、黄豆，若淋上雨那还了得！地里的大人，邻居家抽陀螺的 小孩，打盹儿的老人，哪怕家中没有晒东西的邻居，全都立刻原地弹起，甩掉拖鞋， 光脚丫以最快速度腾起，并精确地冲向各自的目标工具，这家弄完帮那家，大人拉 长边，小孩收边角，最终齐心协力地跑过了雨点下坠的速度…进入农闲的第一场 露天电影，等不及地催家里炒花生、炒葵花子，半大哥哥负责扛凳子，半大姐姐掌管手 电筒，小小孩则提溜着装满炒货的布兜子，一路闻着那馋人的焦香，越近放映场，时 间越紧迫起来，所有人都加快步子，小小孩更需发力跑起来，可决不能拖了后腿… ⑦而此时此刻，就在这个小山村的迷你村跑中，我想：“跑”的最初面目以乎就 应当是乡野的，它可以有一种童年意味的定义。跑，只是这具身体的原始本能，有 ,点像唱歌跳舞，亮开嗓门就喊，扭动腰臀就跳。跑步在起初也没啥原因吧？就是时 间来不及了，急着想见个朋友，要躲一场大雨，馋起一个小玩意儿，急的呀，慌的呀， 走是来不及了，只得三步并作两步，两步并作跳跃，那不就跑起来了？至于手怎么 甩、腿怎么迈、穿什么鞋、跑什么速，谁在意啊，只是跑嘛。 ⑧就这么胡思乱想地，心里忽然涌上一股奇特而纯粹的喜悦，几乎都感觉不到 手脚肉身的重量了，跑得飘忽而幼稚，我觉得我跑回了我的12岁，跑到了很久没有 回去的村庄，跑回了昨日之我，跑回了“跑”本身。 (选自《人民日报》，作者鲁敏，有删改) 12.（1)结合上下文，品味第⑥段画线句子中加点词语的精妙。 (5分) 全都立刻原地弹起，甩掉拖鞋，光脚丫以最快速度腾起，并精确地冲向各 自的目标工具… (2)请结合文章内容，围绕“一场村跑，跑回了美好时光，跑回了‘跑’本身”，写一 段赏析性文字，不少于150字。 (10分) 三、现实之思(26分) (一) 班级开展“遇见奋斗青年·收获行思智慧”学习活动。请参与并完成第13~14题。 立鸿鹄志，做奋斗者 ①2025年，一篇毕业论文致谢感动了一众网友。文中，作者自述历经两次高考 考上了专科，后来专升本、考了研，申请两次终于获得读博的机会；寒暑假里，电子 厂、建筑工地、高速公路的沥青摊铺现场、煤矿作业区等地都留下他挥洒汗水的身 影。他以百折不挠的拼搏奋斗换来华丽蜕变，是当之无愧的猛志常在、奋斗不息的 表率。 八年级语文第5页（共8页） ②志向是人生的航标，是精神的火种，更是奋斗的指南。我们应立鸿鹄之志， 做奋斗者，在实现远大理想的征途中奋力拼搏。 ③ 。我国教育学家徐特立说过：“一个人有了远大的 理想，就是在最艰苦困难的时候，也会感到幸福。”明代理学家王阳明年少时便立志 读书成圣贤，在志向的指引下，他不仅成为心学集大成者，还曾平定祸乱，造福百 姓，做到了立德、立功、立言“三不朽”。1956年，党中央做出研制“两弹一星”的重大 决策，在一穷二白的条件下，无数青年心怀远大理想，扎根沙漠；新时代，无数科研青 年怀揣为国铸剑的鸿鹄之志，让“蛟龙”深潜、“天宫”驻空、“北斗”组网、“墨子” 传信、“嫦娥”探月、“天问”探火，绘就了灿烂的青春。 (④ 。“功崇惟志，业广惟勤。”实现志向往往是一个漫 长而艰辛的过程，离不开驰而不息、坚持不懈地奋斗。曾有人问航天员邓清明，把 生命中最宝贵的年华都献给了漫长的等待，后悔吗？邓清明这样回答：“不管主份 还是备份，都是航天员的本分！”几十年如一日训练备战，邓清明终于在叩问苍穹的 远航中圆了飞天梦。唯有锚定不移的志向并付出持之以恒的努力，才能化量变为 质变，在机会来临时奋力一跃，抵达梦想的彼岸。 ⑤新时代的青年一代，拥有实现梦想的广阔舞台，更多提升本领能力的途径， 立鸿鹄志，做奋斗者，以梦为马，不负韶华，终将点亮梦想的星河。 (依据《人民日报》、“人民网”相关信息整理) 13.请结合③④段具体内容，在两个空缺处补写相应的观点句。 (4分) 14.有些同学认为：“普通人立‘鸿鹊之志’是不切实际的。”请写一段话有理有据地反 驳，不少于100字。（不能仅用本文人物事例） (6分) (二) 校团委开展“遇见文明摇篮·传承文明薪火”主题活动。请阅读下面材料并完 成第15题。 【寻·华夏文明之源头】 临汾，是华夏文明重要发祥地之一，被称为“华夏第一都”。这里有悠久的历史 文化：10万年前，丁村人在这里繁衍生息；4300年前，帝尧在陶寺建都；2600年前， 晋文公在这里成就霸业；600年前，大槐树下走出千万移民。这里有①▲：十 几万件（套）文物在此出土，朱书扁壶、晋侯鸟尊、侯马盟书等国宝将几千年的中华 文明铺展开来。这里有②▲：座座古建筑经过时光的洗礼展现出独特的魅 力，尧庙、广胜寺、小西天、柏山东岳庙、师家沟古村落建筑群等都是我国古代建筑 瑰宝，勾勒出闪耀的“华夏文明”。这里有绝妙的非遗技艺：子羽葫芦画于方寸之间 融合多种传统技艺，霍州年馍保留传统酵母发面技艺…在这里，每一寸土地都承 载着厚重的历史，抓一把泥土都能攥出文明的汁液。 八年级语文第6页（共8页） 【赏千年古都之名片】 陶寺遗址 朱书扁壶 尧庙 新石器晚期龙山时代 陶寺遗址出土的汲水用陶 始建于西晋，距今已 大型聚落城址，见证了“中 器，扁壶上写着两个醒目的字符， 有1700多年的历史，是中 国”概念的孕育，有规模空 其中一个能被清晰识读，形状酷 国首座国祭帝尧、民祭尧 前的城址、气势恢宏的宫 似甲骨文中的“文”字。该字符书 舜禹三位华夏先祖的庙 殿、等级分明的墓葬区，以及 写于4000多年前的陶寺文化晚 宇，记录着三位圣君在华 迄今考古发现世界最早的 期，早于殷墟甲骨文约800年，证 夏文明初创期，平定天下、 观象台遗址等，是实证中华 明在夏代之前，黄河中游地区已 教化万民的不朽功绩，被 五千多年文明的重要支点。 经存在系统化的文字符号体系。 称为“国祖庙”。 【续千年文明之薪火】 临汾文化遗产众多，但遗产保护工作面临着恶劣自然气候影响、专业人才缺乏、 创新性不够、数字化技术要求高等困境。青年兴则国家兴，青年强则国家强。面对 众多难题，一些人主动担当，在保护文化遗产、赓续文明薪火的道路上阔步前进。 青年文物工作者：以专业知识守护文化根脉 在临汾的17个县市区，一批青年文物工作者正在为当地的文物保护工作注入新鲜血液。 他们跟着前辈踏访山川村落，开展实地作业，将理论转化为实践，在艰苦中淬炼自我，成为 山西省第四次全国文物普查工作中的重要力量。 青年创客：用数字技术活化文化遗产 临汾青年创客巧用AL,让珍贵典籍“数字重生”；山西电子科技学院青年学子在“智创尧 都”活动中，构思出“文物AR交互卡”“雕版纹样AR明信片”等创新产品。他们搭建起科技与 文化遗产对话的桥梁，在创新实践中为文化赓续注入蓬勃的青春动能。 小小讲解员：用稚嫩童声讲解千古文明 在临汾博物馆中，一群小小讲解员身穿橘红色马甲，声情并茂地为游客讲解文物背后的 故事。他们怀揣着对历史文化的热爱，查阅资料、反复练习，用稚嫩的声音讲述着千古文明。 讲解员之一的李泓歌说：“今后我会更好地学习，向大家展示更好的自己，更要将临汾悠久 的历史和文化传递给更多的人！” 15.(1)请结合材料【寻·华夏文明之源头】相关内容，将材料画线处补充完整。(2分) 八年级语文第7页（共8页） (2)请结合材料【赏·千年古都之名片】及下面的图文信息，写一段说明性文字，向 前来参观的同学们介绍陶寺观象台。 (6分) 写作提示：①按照一定的顺序介绍；②不少于80字。 7号观测缝：春分、秋分观测缝 12号观测缝： 2号观测缝： 夏至观测缝 冬至观测缝 夯土柱 观测点 观测缝 陶寺观象台效果图 位置：临汾市襄汾县 。功能：根据日出时刻太阳出现在对应观测缝的位置判断节气 年代：约4100年前 价值：展现了陶寺时期科技发展的最高水平 (3)活动接近尾声，作为主持人，请你以“传承文明薪火·绽放青春风采”为主题做 总结发言，分享你的收获和思考。 (8分) 写作提示：①结合三则材料；②不少于100字。 四、心灵之旅(40分，含书写3分) 16.遇见美丽故乡·书写美好篇章 一座城，既有丰富的美景，也有独特的滋味。临汾的美景，展现在流光溢彩 的飞虹琉璃搭上、万千悬塑于一身的小西天中、千里黄河一壶收的壶口瀑布里、 汾城古镇的块块青石间…临汾的滋味，存在于牛肉丸子面的鲜辣中、羊肉汤 的鲜香里、空心月饼的香甜间…美丽的景色愉悦了我们的双眼，成为故乡美 好的印记；美味的食物滋养了我们的肠胃，成为故乡柔软的抚慰。 请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于500字的文章。 题目一：《▲里的临汾味儿》 题目二：以“临汾印记”为话题，自拟题目。 写作提示：①如选题目一，请先补全题目；②除诗歌外，文体不限；③避开真 实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。 八年级语文第8页（共8页）