第4讲 植物的一生(作业本B·生物)-【练客中考】2026年浙江新中考科学课后作业本（生物与化学）

第4讲植物的一生 2基础与巩固 1.(2025绍兴柯桥区二模)种子萌发需要适宜的条 件。下列最有利于种子萌发的是 20℃ 20℃ 20℃ 0℃ x水 空气 空气水 空气x水 000000000 X0009 000000000 000000m00 A B 0 2.下列是菜豆种子萌发不同阶段的排列顺序，正确 的是 ①胚根发育，突破种皮，发育成根 ②种子吸收水分 ③胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶 ④子叶里的营养物质转运给胚根、胚轴和胚芽 A.①②③④ B.②④①③ C.②③①④ D.④③②① 3.如图是芽的结构模式图，下列有关叙述错误的是 A.图中①能发育成新的芽结构 B.图中③能发育成枝条 C.图中④能发育成茎 3 D.图中⑤能发育成侧芽 5 4.浙江人爱饮茶，西湖龙井、安吉白茶、宁海望海茶 等一直深受大家的喜爱。采茶工人为了方便采 摘，使茶树不会长很高，同时提高茶叶的产量，往 往需要采茶工人进行的措施是 A.摘除顶芽，保留侧芽 B.顶芽、侧芽均摘除 C.摘除侧芽，保留顶芽 D.顶芽、侧芽均保留 5.(2025杭州钱塘区二模)如图剥开的毛豆荚里有三 粒种子。发育成该豆荚的花中有 A.一个子房、一个胚珠 B.一个子房、三个胚珠 C.三个子房、一个胚珠 D.三个子房、三个胚珠 4 浙江新中考科学·生 建议用时：20分钟 6.黄花风铃木花色亮黄明艳，花形如风铃。其幼苗 对外界铅胁迫具有一定的抗性，可作为土壤铅污 染地区改善生态和美化环境的树种。图示中的 甲、乙、丙分别为黄花风铃木的花、果实、种子结构 示意图，下列叙述正确的是 () 种子 薄膜状的翅膀 果实 甲 乙 丙 A.①所示结构中有卵细胞 B.当花完成传粉受精后，受精卵会发育成胚 C.图乙种子的数量取决于③内果实的数量 D.图丙所示的种子结构有利于种子的萌发 7.种子会萌发出幼苗，再生长发育、开花结果。分析 图中信息，回答问题： ① ② 6 3 5 & (1)图甲中大豆种子结构①②③④构成的⑥是 。大豆种子和玉米种子萌发时所需养料 分别贮存在 和 中。（填名称） (2)图乙中的A和B是由图甲中的 (填 序号)发育而来的。 8.科学渗透于生活的每个角落，根据情境回答问题。 (1)每年4月份的农田里可以看到成片黄色绚丽 的油菜花，油菜花的传粉方式为 (选填 “自花”或“异花”)传粉。 (2)如图，将蟹爪兰插在仙人掌上，这种繁殖方式 属于 (选填“压条”“扦插”或“嫁接”)。 蟹爪兰 仙人掌 物与化学课后作业本B 9.豌豆和桑树都是江南地区常见的植物，图1为豌 豆花，授粉时，花冠内形成了一个闭合空间，雄蕊 的花粉落到柱头上完成授粉。图2为桑树的雄 花，图3为桑树的雌花，其花粉多而轻。 图1 图2 图3 图4 图5 (1)豌豆的生殖方式为 (选填“有性”或 “无性”)生殖。 (2)根据桑树花的特点，推测桑树花的传粉方式为 (选填“自花传粉”或“异花传粉”)。 (3)图4为豌豆的豆荚，整个豆荚是由图1中的 发育而来的。 (4)豌豆的雌蕊类型如图5所示，高产豌豆豆荚内 一般有8粒种子，但有些豆荚内种子数目不足 8粒，原因可能是 10.(2025金华义鸟市期中)科学课上同学们开展 “制作花的结构图鉴”学习活动，如图为小明制作 的梅花结构图鉴。 柱头 花柱 花萄雄蕊 雌蕊 子房 胚珠 梅花图鉴 （1)在解剖时，为不损伤花的各个结构，解剖的顺序 应为 (选填“由内到外”或“由外到内”)。 (2)观察雌蕊结构，用刀片 (选填“纵 向”或“横向”)剖开子房，用放大镜观察子房内 的结构。 (3)梅花结构中的胚珠在受精完成后将会发育成 (4)根据如表评价量规，针对指标一、二对小明的 梅花结构图鉴评定为 等级，请说明理 由： 浙江新中考科学·生物 花的结构图鉴评价量规 作品等级 评价指标 优秀 合格 待改进 结构较完 指标一： 结构不完整， 整，但缺 结构完整 少1~2 缺少2个以 结构完整 上结构 个结构 1~2个结 指标二： 所有结构 2个以上结 构注释 注释说明 注释正确 构注释错误 错误 心拓展与提升 11.(2025温州瑞安市二模)蓝莓被誉为“浆果之 王”，具有提高视力、延缓衰老等多种功效。为了 探究蓝莓种子的萌发是否会受到种植环境pH的 影响，某研究小组设计了如下实验。 ①分别配制pH为3.0、4.0、5.0、6.0、7.0、8.0的 6组营养液； ②将20粒蓝莓种子用pH为3.0的营养液浸泡 24h; ③将种子均匀放置于带纱布且灭菌的1号培养 皿中，并添加pH为3.0的营养液，保持纱布 湿润 ④换用不同pH的营养液，重复步骤②~③； ⑤将6个培养皿置于25℃的恒温培养箱中培养 并观察统计种子的萌发率，绘制结果如图。 萌发率/% 70H 6 50 4 8 0 3.04.05.06.07.08.0pH pH对种子萌发率的影响 (1)为保证实验结论的准确性，在本实验中需要 控制相同的量有 (写一点即可)。 (2)写出步骤①中用pH试纸测定溶液pH的操 作方法： c (3)步骤③中保持纱布湿润的目的是 (4)如图为pH对蓝莓种子萌发率的影响情况，可 以得出的结论是 与化学课后作业本B 5课后作 第一篇 第2讲生物体的结构层次 1.B2.D3.A4.A5.D6.D7.B 8.B【解析】甲无细胞壁、液泡，表示动物细胞，不能 表示洋葱根尖细胞，A不符合题意；乙有细胞壁、液 泡、叶绿体，可以表示菠菜叶肉细胞，B符合题意； 动植物共有的细胞结构为细胞膜、细胞质、细胞核， 植物所特有的结构是细胞壁、液泡、叶绿体，因此，a 可以表示细胞核，b可以表示叶绿体，C、D不符合 题意。 9.C 10.(1)叶绿体(2)人口腔上皮细胞属于动物细胞， 课 后 滴加生理盐水能够维持细胞的正常形态，而滴加 清水会使细胞吸水涨破 11.(1)图甲(2)细胞液 本 B 12.(1)C→B→D→A③①(2)A 13.(1)细胞壁(2)洋葱表皮细胞没有叶绿体，应该 去掉(3)能更好地展示出细胞膜控制物质进出 细胞的功能 第4讲植物的一生 1.C2.B3.B4.A5.B 6.B【解析】①是花药，内有精子，A错误；当花完成 传粉受精后，受精卵会发育成胚，B正确；胚珠发育 成种子，图乙种子的数量取决于③子房内胚珠的数 量，C错误；图丙所示的种子有薄膜状的翅膀，该结 构有利于种子的传播，D错误。 7.(1)胚子叶胚乳(2)② 8.(1)异花(2)嫁接 9.(1)有性(2)异花传粉(3)子房(4)传粉不足 10.(1)由外到内(2)纵向(3)种子(4)优秀 图中各个结构注释正确且结构完整 11.(1)营养液的质量（或蓝莓种子的大小）(2)用 洁净的玻璃棒蘸取营养液，滴在pH试纸上，将试 纸显示的颜色与标准比色卡对照(3)为种子萌 发提供适宜的水分(4)温度相同时，蓝莓种子的 萌发率随pH的变大而先变大后变小 第6讲植物的光合作用与呼吸作用 1.B2.C3.B4.D5.A6.A 7.C【解析】日照时间长，意味着植物有更多的时间 26 浙江新中考科学·生物 业本B 生物 进行光合作用，从而合成更多的有机物；在一定范 围内，随着温度的升高，植物的光合作用速率会加 快，A、B正确；日照时间长短并不影响呼吸作用的 强弱，温度的高低会影响呼吸作用的强弱，在一定 范围内温度越高，呼吸作用越强；温度越低，呼吸作 用越弱，C错误；晚上温度较低，意味着植物的呼吸 作用会减弱，从而消耗较少的有机物，故植物在白天通 过光合作用合成的糖分就能积累更多，D正确。 8.B【解析】只有活细胞才能进行呼吸作用，甲装置 中煮熟的黄豆芽不能进行呼吸作用消耗氧气，故氧 气检测仪示数不会下降，A错误；菠菜是绿色植物， 在光照下会进行光合作用吸收二氧化碳并释放氧 气，其光合作用会干扰呼吸作用气体变化的检测结 果。因此，若用菠菜代替黄豆芽，则应将装置放于 黑暗处，避免光合作用的影响，B正确；甲组煮熟的 黄豆芽不能进行呼吸作用，不会产生二氧化碳；乙 组新鲜的黄豆芽能进行呼吸作用，释放二氧化碳， 会使澄清石灰水变浑浊，因此甲组烧杯中澄清石灰 水变浑浊的程度小于乙组，C错误；实验通过氧气 检测仪检测氧气含量变化以及澄清石灰水检测二 氧化碳产生情况，故该实验主要验证植物呼吸作用 消耗氧气及产生二氧化碳，不能验证植物呼吸作用 释放能量，D错误。 9.C【解析】只要是活细胞，时刻都在进行呼吸作 用，因此0~6时附近植物仍在进行呼吸作用，A错 误；傍晚时分，由于持续了一天的光合作用，制造了 大量的有机物，因此c点积累的有机物最多，B错 误；由图可见，a、c点表示的光合作用强度和呼吸作 用强度相等，C正确；12时附近，温度较高，植物为 了降低蒸腾作用，关闭部分气孔，因此光合作用强 度有所下降，D错误。 10.(1)①筛管(2)③有机物和氧气(3)叶绿体 不能(4)等于光合作用强度大于呼吸作用强度 +光合作用强度 (5) 0光照强度 11.(1)控制单一变量(2)左(3)不同颜色的光对 植物光合作用影响不同，红光最强（合理即可） (4)采用蓝光+绿光+蓝光照射20min 与化学参考答案及解析