专题07 近代中国的觉醒与解放——新民主主义革命时期（复习课件）（通史版）2026年高考历史二轮复习讲练测

该高中历史高考复习课件聚焦新民主主义革命时期（1919—1949）核心考点，依据高考评价体系梳理政治、经济、思想文化等模块，通过近三年浙江、天津等地考点统计明确权重，归纳五四运动、国共合作、抗战胜利等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“核心精讲+真题精练+情境迁移”，如2025年广西卷苏区读报组织题训练史料实证，变式训练通过土地政策调整题培养历史解释素养，提供主观题答题术语库，助力学生掌握答题技巧，教师可据此高效规划复习，提升备考实效。

第07讲 近代中国的觉醒与解放 —新民主主义革命时期 模块二 中国近现代史 历史高考复习 目录 一、 新民主主义革命兴起时期（1919——1927） 核心精讲 1．五四运动 2．国民大革命 真题精练 聚焦五四运动至国民革命时期，围绕工人阶级崛起、中共早期探索、革命统一战线构建及中华民族观念发展，考查内在关联。 考情·摸底定向 01 教材·课目衔接 02 框架·构建网络 03 知识·筑基固本 04 情境·拓展迁移 05 二、 国共对峙与革命道路的探索（1927—1937） 核心精讲 1.南京国民政府的统治 2.中国共产党开辟革命新道路 真题精练 聚焦国共十年对峙时期，围绕南京国民政府统治举措、中共工农武装割据道路探索、苏区政权建设与思想文教发展，考查史料解读能力。 三、 中华民族的抗日战争与解放战争（1931—1949） 核心精讲 1.中华民族的抗日战争（1931—1945） 2.人民解放战争（1945—1949） 真题精练 聚焦抗日战争至解放战争时期，围绕中共中流砥柱作用、抗日根据地建设、世界反法西斯协作、国共两党举措与命运分野，突出历史转折的因果逻辑与时代特征。 01 part one 考情·摸底定向 解读近年高考考情，研究命题规律，预测高考方向 01 考情·摸底定向 考点统计 2025年 2024年 2023年     新民主主义革命兴起时期   【浙江6月卷】五四运动口号 【陕晋宁青卷】发东工人投身革命 【云南卷】中共二大民主革命纲领 【黑吉辽蒙卷】党组织在基层影响扩大 【广西卷】近代“中华民族”观念发展 【河南卷】共产党国民革命时期的举措  【天津卷】五四运动背景 【北京卷】早期工人组织 【河北卷】加强工人阶级团结 【山东卷】推进国民革命的必要性 【江苏卷】旅欧共产主义青年团响应国内革命形势 【海南卷】五四运动与社会运动   【江苏卷】中共巩固革命统一战线 【河北卷】对中国农村调查和研究 【广东卷】五四运动影响 【湖南卷】1919年社会对工人劳动权益和生活状况的关注和不满 国共对峙与革命道路的探索 【福建卷】国民政府法币政策 【河南卷】共产党土地革命时期的举措 【天津卷】中共艰辛探索工农革命新道路 【广西卷】苏区思想宣传 【江西卷】苏区教育 【北京卷】号召苏区群众参与政权建设 【广东卷】“工农武装割据”发展 【海南卷】开辟“工农武装割据”发展 【黑吉辽卷】南京国民政府社会风俗改革 【河北卷】土地革命 【山东卷】工农武装割据思想 【湖南卷】粉碎国民党的“围剿”       【重庆卷】共产国际与第一次国共合作 【河北卷】苏维埃政府初具国家政权形态（邮票） 【福建卷】邮票反映革命时间 01 考情·摸底定向 考点统计 2025年 2024年 2023年   中华民族的抗日战争与解放战争 【四川卷】中共电文号召联合世界反法西斯力量 【江苏卷】漫画反应中国共产党收复失地的信念；抗日战争“下江人” 【浙江1月卷】二战爆发；中国共产党在全面抗战和解放战争时期土地政策 【山东卷】全民族抗战 【云南卷】西南联大中国历史文脉传承；全国抗战时期大后方交通建设 【海南卷】《解放日报》鼓舞根据地军民的民族斗志 【福建卷】晋绥边区政府扩大中共影响 【湖南卷】抗日根据地经济 【北京卷】抗日根据地建设 【天津卷】二战时期中苏互助 【浙江6月卷】日本投降签字仪式时间 【安徽卷】《大公报》注重民族动员 【广东卷】文艺与抗战；解放战争时期通货膨胀 【陕晋宁青】陕甘宁边区河防保卫战 【黑吉辽蒙卷】《新民主主义论》 【广西卷】国民政府面临严重经济危机 【河南卷】毛泽东电文为民主革命的胜利做准备 【陕晋宁青卷】适应解放区建设的新形势 【江西卷】国民党统治失败 【新课标卷】局部抗战 【浙江1月卷】漫画强调中华民族团结抗战 【北京卷】中国共产党强调其在统一战线中的地位 【广东卷】国民党试图独占抗战成果 【天津卷】抗日民主根据地巩固发展 【海南卷】诗歌适应全民族抗战的需要 【重庆卷】抗战新闻宣传 【湖北卷】中共中流砥柱作用得到认可 【福建卷】中共抗日根据地建设与生态环境改造 【江苏卷】毛瑟枪研制与八一式马步枪 【浙江6月卷】解放战争土地改革 【湖北卷】中共坚持实事求是 【江苏卷】解放战争时期中共文化战线斗争 【黑吉辽卷】土地改革   【广东卷】一二·九运动促进了中华民族的新觉醒 【福建卷】中国文艺界以激发民族精神 【重庆卷】全民族抗战 【北京卷】大生产运动 【山东卷】动员民众投身民族民主革命 【湖北卷】抗战时期农业互助劳动组；华北敌后抗日根据 【江苏卷】中共七大 【海南卷】《黄河大合唱》 【天津卷】社会主要矛盾的变化 【新课标卷】解放区人民政权选举制度 01 考情·摸底定向 考点统计 2025年 2024年 2023年 2026年命题预测 （1）核心主线：以中共领导的民族独立与人民解放为主线，贯通革命兴起、国共对峙、抗日战争、解放战争四阶段，聚焦革命道路探索、统一战线演进、政策动态调整与革命胜利的内在关联，凸显中共领导与群众动员的核心作用。 （2）考查维度： ①史料信息提取：从电文、漫画、邮票、文艺作品等材料中概括中共举措、政策内容与动员方式。 ②跨阶段对比分析：对比不同时期统一战线、土地政策的调整，分析国共两党在革命与抗战中的政策差异。 ③史论结合归纳：提炼中共领导、政策创新对革命胜利的作用，总结革命道路探索的历史经验。 （3）能力导向：聚焦史料概括、特征提炼、因果分析与史论结合能力，要求从材料中提取关键信息，对比不同阶段革命实践异同，归纳新民主主义革命胜利的核心要素，完成从史实到规律的推导。。 part two 教材·课目衔接 02 选必教材融合对应 02 教材·课目衔接 中外历史纲要上 选择性必修 第21课 五四运动与中国共产党的诞生 第22课 国共合作与国民革命 第23课 南京国民政府的统治和中国共产党开辟革命新道路 第24课 从局部抗战到全面抗战 第25课 全民族浴血奋战与抗日战争的胜利 第26课 人民解放战争 选必1：第3课 中国近代至当代政治制度的演变 第4课 中国历代变法与改革 第7课 近代以来中国的官员选拔与管理 第15课 货币的使用与世界货币体系的形成 第16课 中国赋税制度的演变 选必3：第1课 中华优秀传统文化的内涵与特点 第14课 文化传承的多种载体及其发展 第15课 文化遗产：全人类共同的财富 part three 框架·构建网络 03 构建专题知识框架 03 框架·构建网络 ②国民党（南京国民政府）： 形式统一→法币改革→官僚资本→国共合作与国共对峙→正面战场→重庆谈判→一党专政 ①中国共产党： 五四运动→中共诞生→国民大革命→”工农武装割据“→抗日战争→解放战争→新民主主义革命胜利 03 框架·阶段特征（1919—1949：新民主主义革命时期） 阶段综述 从五四运动到新中国成立（1919—1949年）是中国的新民主主义革命时期，中国共产党领导人民最终推翻“三座大山”，建立中华人民共和国，取得了反帝反封建斗争的胜利，实现了中华民族争取民族独立、人民解放。  政治 中国共产党成为领导核心；国共关系合作与分裂；经国民大革命、土地革命、抗日战争、解放战争，新民主主义革命胜利，建立新中国  经济 自然经济进一步解体，民族资本主义夹缝生存并萎缩；官僚资本主义膨胀；革命根据地开展新民主主义经济建设；战争导致国民经济遭受严重破坏  思想文化 新三民主义、马克思主义广泛传播，并与中国革命实践相结合，形成毛泽东思想，毛泽东思想成为中国革命的指导思想，推动民主革命新发展  对外关系 逐步摆脱不平等条约束缚；参与国际反法西斯同盟；解放战争时期主要对抗帝国主义干涉  社会生活 城乡差异显著，城市生活近代化推进；革命根据地形成进步风尚，社会生活融入救亡图存主题 part four 知识·筑基固本 04 精讲教材重难知识，精炼全国高考真题 核心精讲 一、新民主主义革命兴起时期（1919——1927） 中国近代史整体认知 分期 政权变更 阶段 主要大事 旧民主主义革命（1840-1919） 晚清时期 （1840-1912） 半殖民地半封建社会开始 （19世纪40-60年代初） 两次鸦片战争、开眼看世界、太平天国运动 半殖民地半封建社会深化 （19世纪60-90年代） 洋务运动、边疆危机、中法、中日战争、瓜分中国 资产阶级改革和革命时代 （19世纪末20世纪初） 戊戌变法、义和团运动、八国联军、新政、辛亥革命 民国时期（1912-1949） 北洋政府（1912-1928） 北洋政府统治前期 （1912-1919） 袁世凯统治、军阀混战、民族工业发展、新文化运动 新民主主义革命（1919-1949） 中共成立和国民大革命 （1921-1927） 五四运动、中共诞生、第一次国共合作和国民大革命 国民政府（1927-1949） 国共十年对峙（1927-1937） 土地革命、长征、局部抗战 全面抗日战争（1937-1945） 国共合作全面抗战 解放战争时期（1945-1949） 争取和平民主、人民解放战争 核心精讲 一、新民主主义革命兴起时期（1919——1927）       五四运动 （1）背景：民族资本主义进一步发展，无产阶级力量壮大；北洋军阀的反动统治，阶级矛盾尖锐。 （2）导火线：1919年巴黎和会将德国在山东的权益转让给日本。 （3）经过： ①第一阶段：5月4，学生集会、游行、罢课,高喊“外争主权,内除国贼”等口号，6月3日和4日，大批学生被捕 ②第二阶段：6月5日，工人罢工、商人罢市，中国工人阶级登上政治舞台。 （4）结果：北京政府释放被捕学生，中国代表拒绝在和约上签字。 （5）特点：革命性（反帝反封建的革命斗争）、群众性、爱国性 （6）性质： ①政治革命：一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建.的伟大爱国革命运动。 ②民族革命：是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟大社会革命运动。 ③思想启蒙：是一场传播新思想新文化新知识的伟大思想启蒙运动。 （7）意义：①促进了马克思主义在中国的传播，促进了马克思主义同中国工人运动相结合。为中国共产党成立做了思想和干部上的准备；②是中国旧民主主义革命向新民主主义革命的转折点。在近代中国历史进程中具有里程碑意义。③新型知识精英群体走上中国社会舞台；加快了近代民族国家意识的觉醒，对现代化的探索不断深入。④五四精神作为一面旗帜，鼓舞和激励着一代又一代中国人民奋勇向前。⑤五四运动以后，马克思主义在中国得到广泛传播。马克思主义与中国实际相结合，推动了中华文化的进步。［选必1］ 核心精讲 一、新民主主义革命兴起时期（1919——1927） 史料：巴黎和会前后的爱国运动，遍及海内外所有中国人中间，国人对以往的外交政策及本国政府不再抱有希望。既如此，只有自己行动起来，“国民外交”成了响亮口号。爱国各阶层将帝国主义侵略和对中国主权领土的破坏视为外敌与内奸共同作用的结果，这表明此时中国民族主义运动发展到国民整体主动地将反帝反封建斗争结合起来的新阶段。 ——摘编自卫金桂《论五四时期的中国民族主义》 五四运动的新特点 （1）新的领导阶级：五四运动中，中国工人阶级登上政治舞台，开始发挥领导作用。 （2）新的思想潮流：五四运动后，马克思主义传播并成为新文化运动的主流，逐渐和工人运动结合在一起，成为先进中国人改造社会的思想武器。 （3）新的精神面貌：五四运动是一次彻底的不妥协的反帝反封建的革命运动。 （4）新的觉醒：民族意识觉醒。五四运动中，各阶层广泛参加，相互支援，形成反帝反封建的强大力量。 核心精讲 一、新民主主义革命兴起时期（1919——1927） 【五四运动后中国社会的新气象】 中国革命新时期到来 五四运动中，工人阶级登上政治舞台，显示出强大力量，马克思主义进一步传播，五四运动成为旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点，中国革命有了新的领导阶级、前途和方向 新式知识精英群体走上中国社会舞台 通过新文化运动和五四运动，新式知识精英群体出现在中国社会现代化的舞台上，成为一支无法忽视的力量，这充分展现了他们改造中国的主动意识、集体意识   近代民族国家意识逐渐觉醒 巴黎和会上，列强对于日本侵犯中国主权的要求予以满足的做法，使接受近代民族国家意识的知识群体忍无可忍，最终以火山爆发的方式表现出来。这种意识的形成对后来中国的民族独立起到了重要作用   青年人个性解放 五四运动大大激发了青年人的个性解放。他们从被动地受教育变为主动地磨炼自己。有些青年人主动走出家庭，到学校和各种团体中去求知识、求训练。五四运动时期，中国青年主要是青年学生表现出了前所未有的主动精神和创造精神 核心精讲 一、新民主主义革命兴起时期（1919——1927）   马克思主义的传播 （1）时间：十月革命后，开始在中国广泛传播 （2）中心：北京与上海 （3）途径： ①介绍学说：在1919年出版《新青年》上，李大钊发表《我的马克思主义观》   ②创建团体：1920年3月,李大钊发起马克思学说研究会；1920年5月,陈独秀在上海组织马克思主义研究会 ③翻译宣传：陈望道翻译《共产党宣言》 ▲陈望道和他翻译《共产党宣言》一书的封面 核心精讲 一、新民主主义革命兴起时期（1919——1927）       中国共产党的诞生       条件 （1）阶级基础：五四运动无产阶级登上历史舞台，工人运动持续发展； （2）思想基础：马克思主义广泛传播； （3）组织基础：在共产国际的帮助下，李大钊、陈独秀成立中国共产党早期组织。 （4）经济基础：民族资本主义经济的发展。   中共一大 （1）标志：1921年7月，中共一大在上海召开（上海→浙江嘉兴南湖）（红船精神） （2）党的名称：中国共产党 （3）奋斗目标：推翻资产阶级，建立无产阶级专政，实现社会主义和共产主义（体现党无产阶级性质，不符合国情）。 （4）领导机构：选举产生党的领导机构，陈独秀任书记。 （5）意义：是中国历史上开天辟地的大事，革命面貌焕然一新。中国革命有了坚强领导力量（无产阶级），正确前进方向（井冈山道路），强大凝聚力量（人民群众），光明发展前景（社会主义和共产主义）。   中共二大 （1）时间：1922年，中共二大在上海召开，制定了最高和最低纲领。 （2）最低纲领（民主革命阶段的纲领）：消除内乱，打倒军阀，建设国内和平；推翻国际帝国主义的压迫，达到中华民族完全独立；统一中国为真正的民主共和国。 （3）最高纲领：建立共产主义社会。 核心精讲 一、新民主主义革命兴起时期（1919——1927） 【多方面认识中国共产党成立的意义】 新的革命领导核心 革命性最强的中国共产党是无产阶级的先锋队。中国共产党的诞生使中国革命有了坚强的领导核心 新的指导思想 中国共产党是一个以马克思主义为理论基础的先进政党，能够制定出彻底地反帝反封建的民主革命纲领和正确的策略方针 新的群众基础 中国共产党不仅代表广大工人阶级的利益，还代表广大中国人民的利益;中国共产党领导中国革命，能得到中国各族人民的支持 新的国际环境 中国共产党把中国革命和世界无产阶级革命联系起来，使中国革命获得广泛的国际援助，特别是得到了共产国际的帮助   新的革命成就 中国共产党的成立，给处于深重灾难的中国人民带来了光明和希望，给中国革命指明了方向；实现了国共合作，建立了革命统一战线，推动并参与了国民革命运动，中国革命出现了前所未有的新面貌 核心精讲 一、新民主主义革命兴起时期（1919——1927） 1921.07上海-嘉兴 1922.07上海 1923.06广州 中共一大 中共二大 中共三大 最高纲领：实现共产主义 民主革命纲领：反帝反封建 主张：与国民党合作，建立革命统一战线 党的最低纲领，即党在民主革命阶段的纲领是：消除内乱，打倒军阀，建设国内和平；推翻国际帝国主义的压迫，达到中华民族完全独立；统一中国为真正的民主共和国。 党的最高纲领是：组织无产阶级，用阶级斗争的手段，建立劳农专政的政治，铲除私有财产制度，渐次达到一个共产主义社会。 ——1922年中共二大.上海 1922年1月：香港海员大罢工——失败 （中共领导的第一次工人运动高潮） 1922.09：安源路矿工大罢工——胜利 1922.10：开滦五矿工人罢工——失败 1923.02：京汉铁路工人罢工——“二七惨案”（中共领导的第一次工人运动高潮的顶点） 历史意义： ①首次明确提出了彻底反帝反封建的民主革命纲领，为中国各族人民的革命斗争指明了方向； ②初步制定了中国革命分两步走：民主革命—社会主义革命。 核心精讲 一、新民主主义革命兴起时期（1919——1927）   国共合作 （1）背景：新生的共产党力量薄弱，工人运动遇到挫折，必须建立革命统一战线（必要性）；中共三大通过国共合作决议；孙中山为了革新国民党，使其拥有更广泛的群众基础。 （2）标志：1924年1月，国民党一大召开，会议提出了新三民主义的主张，通过了联俄、联共、扶助农工三大政策,第一次国共合作正式形成。 （3）方式：党内合作（共产党员加入国民党） （3）意义：加速了中国革命的进程，以“打倒列强，除军阀”为目标的国民革命席卷全国。     国民大革命   （1）目标：“打倒列强，除军阀”   （2）进程：1925年，国民政府在广州成立，通过再次东征消灭了陈炯明的势力,巩固和统一了广东革命根据地；1926年开始北伐，到1927年3月革命形势使革命势力从珠江流域发展到长江流域。 （3）结果：基本推翻了北洋军阀的反动统治；1927年，蒋介石、汪精卫集团分别发动反革命政变，第一次国共合作全面破裂,由国共合作发动的国民革命失败。 （4）失败原因： ①主观原因：年幼的中国共产党缺乏实践经验；陈独秀等人犯了右倾机会主义错误。 ②客观原因：帝国主义的破坏；国民党右派叛变革命。 （5）教训：中国共产党要掌握革命领导权，并建立自己的革命武装，组建工农联盟。 （6）影响：①是近代史上前所未有的人民大革命；②中共宣传了反帝反封建的革命主张，群众经历了革命洗礼；③中共掌握了部分武装；④基本推翻了北洋军阀，打击了列强势力。 核心精讲 一、新民主主义革命兴起时期（1919——1927） 【国民革命运动的特点和历史功绩】 特点 （1）革命任务：“打倒列强，除军阀”说明当时中国的革命任务是反帝反封建 （2）群众基础：以国共两党合作为核心，形成了多个阶级的统一战线 （3）指导思想：马克思主义和新三民主义两大革命指导思想并存，其中新三民主义占主导地位 （4）革命军队：组建国民革命军，并进行了规模空前的北伐战争 历史功绩 （1）它是中国近代史上前所未有的人民大革命，基本推翻了北洋军阀的反动统治，沉重地打击了帝国主义侵略势力 （2）对新民主主义革命的进程有重要作用。宣传了中国共产党反帝反封建的革命纲领，扩大了中国共产党在群众中的影响；中国共产党开始掌握一部分革命武装；广大群众受到了一次革命的洗礼 核心精讲 一、新民主主义革命兴起时期（1919——1927） 特别提醒：国民革命应注意的几个问题 （1）革命的指导思想是新三民主义，而不是马克思主义。 （2）革命是由国共两党共同领导的，而不是由国民党单独领导的。 （3）新三民主义并不等于三大政策，前者是纲领与目标，后者是方法与手段。 （4）革命基本推翻北洋军阀的反动统治，北伐战争胜利；但并没有推翻北洋军阀统治基础，没有完成反帝反封建的任务，革命最终失败了。 真题精练 一、新民主主义革命兴起时期（1919——1927） 1.（2025·黑吉辽蒙卷）1927年5月，王纯一奉上级命令以黄沙坨小学校长身份来到偏僻的台安（今辽宁省台安县），7月，领导成立中共台安支部。支部“在师生中介绍进步刊物《新青年》，出版《晚霞》、《先声》周刊”，发展了多人加入中国共产党。由此可见，当时东北地区（ ） A．革命的形势逐渐好转 B．党组织在基层影响扩大 C．新文化运动影响深远 D．工农革命运动蓬勃开展 【答案】B 【解析】1927 年王纯一到台安组建中共台安支部，通过推介进步刊物、出版周刊、发展党员等活动，体现党组织在基层影响力增强，故选 B；大革命失败后全国革命形势恶化，材料未体现东北革命形势好转，也无工农参与相关内容，且《新青年》此时服务革命动员而非延续新文化运动，因此排除 A、C、D 三项。 变式精练 一、新民主主义革命兴起时期（1919——1927） 【变式1】五四运动前后，湖南《湘江评论》、北京《曙光》、上海《觉悟》等类似期刊先后创办；同时，北京工读互助团、天津觉悟社、湖南俄罗斯研究会等进步社团也相继成立。它们的活动（ ） A. 促进了文学革命的转型 B. 立足于对中国国情的正确把握 C. 推动了新型政党的成立 D. 加快了马克思主义中国化进程 时空：五四运动前后（中国） 五四运动前后这些进步期刊的创办与社团的成立，宣传进步思想，促进青年觉醒，为新型政党——中国共产党的成立奠定了思想与组织基础，故选C项；文学革命转型以白话文推广和文学内容革新为主，题干中的期刊、社团侧重政治社会变革，其重点并非促进文学革命的转型，排除A项；这些期刊和团体早期对国情认识存在局限，未能正确把握国情，排除B项；马克思主义中国化是马克思主义结合中国实际形成理论体系的过程，题干中的活动属于马克思主义在中国传播的初期阶段，马克思主义中国化的标志性成果如毛泽东思想尚未形成，排除D项。 变式精练 一、新民主主义革命兴起时期（1919——1927） 【变式2】1926年11月，中国共产党在上海成立中央农民运动委员会，由毛泽东担任书记。农委制订《目前农运计划》，指导各地农民运动的开展，一个以湖南为中心的农民运动迅猛开展起来。此时农民运动的开展（ ） A. 推动了革命统一战线建立 B. 支援了北伐军的胜利进军 C. 开创了工农武装割据道路 D. 巩固了新生的苏维埃政权 时空：洋务运动时期（中国）。 奕䜣主张引入西方科技以自强，强调天文算学为西器之本，而倭仁担忧儒学传统受冲击，反对正途官员习西学，双方围绕是否接纳西学的争论，折射出中西文化冲突下传统儒学主导地位受挑战及新旧文化融合的艰难，体现了中华文化在近代重构的困境，故选B项；1866年科举制尚未废除，奕䜣仅提议招正途官员学习西学，未提出要根本变革选官制度，排除A项；奕䜣倡导学习西方器物是对“重道轻器”传统观念的冲击而非维护，排除C项；奕䜣与倭仁的分歧聚焦文化观念冲突，未直接关联政治格局（如中央集权弱化或地方势力崛起），排除D项。 核心精讲 考点二 国共对峙与革命道路的探索（1927—1937） 经济 政治 南京国民政府的统治 中共开辟革命新道路 南昌起义 秋收起义 成立中华苏维埃共和国 宁汉合流 继续北伐 东北易帜 民族工业发展 官僚资本膨胀 武装起义 工农武装割据 红军长征 八七会议 创建井冈山革命根据地 土地革命 遵义会议 国民政府 中国共产党 （1927-1937） 对峙 逼蒋、联蒋抗日 西安事变 合作 — 新的革命道路 —伟大的战略转移 日本：局部侵华（1931.9--1935.12） 【南京国民政府的统治和中国共产党开辟革命新道路】 核心精讲 考点二 国共对峙与革命道路的探索（1927—1937） 南京国民政府的统治        政治 （1）建立及形式统一：1927年秋，宁汉合流→1928年，继续北伐，讨伐张作霖。日本制造“济南惨案”→1928年底，张学良宣告东北三省服从国民政府，改旗易帜，标志着国民政府在形式基本统一全国。 （2）国民党“训政”（1928—1948年）［选必1］ ①纲领文件：《训政纲领》 ②内容：国民党全国代表大会代表国民大会领导国民行使政权，大会闭会期间，政权托付给国民党中央执行委员会；五项治权托付给国民政府总揽执行；国民党中央执行委员会政治会议负责指导监督国民政府的重大国务 ③实质：违背了孙中山“主权在民”的初衷，实质是国民党的一党专政 （3）公务员制度的建立［选必1］ ①确立：1929年制定《公务员任用条例》，1933年颁布《公务员任用法》 ②特点：以北洋政府时期的文官制度为基础，继承、吸收了中国传统考试监察制度和西方文官制度的精华 ③内容：公务员的选任由考试院负责；1929年《考试法》，允许女子参加考试；在职人员，采用甄别审查措施 ④评价：积极：制度规定严格；具有更强的开放性和平等性；局限：实施过程中漏洞百出，无法禁绝任用亲信、拉帮结派的现象。 核心精讲 考点二 国共对峙与革命道路的探索（1927—1937） 南京国民政府的统治           经济 （1）民族工业发展 ①原因：民族资产阶级实业热情高涨；反帝爱国运动与国货运动为民族工业发展创造机遇。 ②表现：民族工业在夹缝中发展，除了原有的纺织、面粉等行业外，化学、橡胶、搪瓷等都有了一定发展。 （2）官僚资本崛起：官僚资本凭借国家权力，利用四大银行巧取豪夺。 （3）币制改革［选必1］ ①中华民国初期：以银元为法定货币 ②国民政府时期：1935年，国民党政府实行法币改革 ，规定由中央银行、中国银行、交通银行发行的钞票为法币，并禁止银元流通，将白银收为国有。 （4）关税与个人所得税制度［选必1］ ①关税：收回关税自主权的斗争：国民革命时期，明确提出废除不平等条约、要求关税自主的主张；南京国民政府，宣告关税自主，推行“改订新约”运动，与列强重新签订关税条约；关税统一，1931年，中国开始取消国内关税 ，实行统一的国境关税。 ②个人所得税：1936年，国民政府公布所得税暂行条例，开始征收个人所得税。 核心精讲 考点二 国共对峙与革命道路的探索（1927—1937） 近代中国的货币： 晚清银元 民国银元（袁大头） 币制改革（1935年；选必1）： （1）统一货币发行权，实行法币政策。以中央银行、中国银行、交通银行三银行(后加中国农民银行)所发行之钞票为法币;（2）实行白银国有；（3）放弃银本位制，采用外汇本位制。 评价： （1）积：①遏制白银外流，稳定金融；②促进了民族资本主义经济和贸易发展；③缓解经济危机；④加强政府经济控制力（统一货币）；⑤为抗日战争奠定物质基础。 （2）消：①强化了官僚资本的垄断地位；②为战争大量发行法币， 掠夺财富，造成了经济衰退和金融混乱，最终导致了国民政府的灭亡；③便利了列强控制中国经济。 近代的币制改革：由混乱货币向单一货币，由金属货币向信用货币，由地区性货币向全国统一性货币演变。 核心精讲 考点二 国共对峙与革命道路的探索（1927—1937） 南京国民政府的统治 文化传承与保护 ［选必3］ （1）博物馆建设：1933年，蔡元培等倡议建立国立中央博物院，后改名“国立南京博物院”。 （2）文物保护：1930年，南京国民政府设立的中央古物保管委员会，公布了中国历史上第一部文物保护法律《古物保存法》 （3）文化交流：20世纪以来，书籍、电影、音乐等各国文化产品全球交流 核心精讲 考点二 国共对峙与革命道路的探索（1927—1937） 【南京国民政府统治的特点】 政治 南京国民政府打着“革命”“统一”的旗号，实行国民党的一党专政，实际上是蒋介石的独裁统治。地方割据势力仍然大量存在，国家并未实现真正的统一。   经济 一方面，国民政府实行了一系列顺应时代潮流的改革，统一全国税收、改革币制（法币）、关税自主、鼓励工商业等； 另一方面，官僚资本迅速膨胀，成为民族资本主义发展的主要障碍。   外交 一方面，执行“亲美反苏”的外交政策，对日本的侵略执行妥协退让政策，导致美国在华势力迅速膨胀，日本侵华不断加剧； 另一方面，发起了“改订新约”运动，要求实行关税自主和废除领事裁判权。 文化思想 打着孙中山三民主义的旗号，以“革命者”的虚假身份蒙蔽群众；以“训政”为借口，大力推行所谓的“党国”思想。 核心精讲 考点二 国共对峙与革命道路的探索（1927—1937） 2. 中国共产党开辟革命新道路 工农武装割据开辟革命新道路   背景 （1）历史教训：国民革命失败后，中国共产党开始认识到掌握武装力量的重要性 （2）南昌起义：1927年8月1日，周恩来、朱德等人领导了南昌起义，打响了武装反抗国民党反动派的第一枪 （3）八七会议：1927年8月7日，在汉口召开；总结了国民革命失败的教训，纠正了陈独秀的右倾机会主义错误，确定实行土地革命和武装反抗国民党反动派的总方针；毛泽东提出“政权是由枪杆子中取得的”重要思想 （4）秋收起义：1927年9月，毛泽东组织领导湘赣边界秋收起义，进攻长沙途中受挫，决定改向敌人统治力量薄弱的山区进军。 标志 井冈山革命根据地的建立：1927年10月，毛泽东创建了第一个农村革命根据地；1928年，朱德、陈毅率领的革命队伍和毛泽东领导的工农革命军会师。 井冈山革命根据地的建立点燃了“工农武装割据 ”的星星之火，从此，中国革命走上了建立农村革命根据地，以农村包围城市，武装夺取政权的道路。 南昌：“军旗升起的地方”（建军节） 文家市决策：1927年9月19日，会议采纳了毛泽东的意见，决定到敌人统治力量薄弱农村去。 三湾改编：1927年9月底起义军在江西永新三湾进行了改编，三湾改编把支部建在连上，确立了党对军队的绝对领导。 核心精讲 考点二 国共对峙与革命道路的探索（1927—1937） 1.含义：“工农武装割据”指在中国共产党的领导下，把土地革命、武装斗争和根据地建设三者结合起来。 2.原因： 社会性质 中国当时是半殖民地半封建社会，资本主义经济发展不充分，无产阶级力量不够强大 力量对比 中国政治、经济的发展极不平衡，城市中敌人的力量相对强大，而农村中敌人统治力量薄弱，易于突破 群众基础 经过国民革命，有良好的群众基础。如湖南、广东等省，曾有过工会和农民协会等组织 红军力量 有相当力量的中国工农红军的存在与发展 党的领导 中国共产党组织有力以及政策的准确性 3.意义：是马克思主义基本原理同中国革命具体实践相结合的产物，对中国革命的发展具有重大指导意义。 【认识“工农武装割据”思想】 注：“农村包围城市”的道路虽然已经实践，但没有作为全党指导思想。 核心精讲 考点二 国共对峙与革命道路的探索（1927—1937） 2. 中国共产党开辟革命新道路 工农武装割据道路的实践 （1）党的领导：1929年12月，古田会议召开，重申了中国共产党对红军实行绝对领导的原则，确立了思想建党、政治建军的建党建军原则 （2）武装斗争：1930年10月至1933年3月，红军先后打退了国民党军队的四次“围剿” （3）土地革命：“打土豪，分田地”；农民积极发展生产，支持革命 （4）根据地建设：到1930年夏，农村革命根据地发展到十几块，革命武装力量达十万人；1931年11月，在江西瑞金成立中华苏维埃共和国临时中央政府，是中国共产党人创建人民革命政权的宝贵探索与尝试。中华苏维埃第一次全国代表大会制定了宪法大纲，通过了土地法、劳动法等法令。宪法大纲规定苏维埃政权属于工人、农民、红军士兵及一切劳苦民众［选必1］，在各个革命根据地，各级苏维埃政权陆续建立起来［选必1］ 核心精讲 考点二 国共对峙与革命道路的探索（1927—1937） 【中国共产党在根据地和解放区的制度探索（1927—1949）】 时期 制度建设 地区 意义 土地革命 苏维埃政权 革命根据地 创建人民革命政权的尝试，开辟人民政权的重要实践，积累了治国安民的宝贵经验。 抗日战争 边区政府 参议会 三三制原则 抗日根据地 巩固和扩大了抗日民族统一战线，加强了抗日民主政权建设，为抗战胜利奠定了政治基础。 解放战争 行政区 解放区 加速了解放战争的胜利，巩固了人民政权，为新中国的政权建设奠定了坚定基础。 核心精讲 考点二 国共对峙与革命道路的探索（1927—1937） 2. 中国共产党开辟革命新道路          长征         背景 （1）根因：共产国际指导脱离中国革命实际，中共中央犯“左”倾错误 （3）直因：国民党对革命根据地进行多次“围剿”，第五次反“围剿”失利 开始 1934年10月,中央红军被迫实行战略转移,开始长征     遵义会议 （1）时间、地点：1935年1月，贵州遵义 （2）解决问题：军事和组织问题 （3）主要决议：改组中央领导机构，增选毛泽东为政治局常委 （4）意义：开始确立以毛泽东为主要代表的马克思主义正确路线在党中央的领导地位，在极其危急的情况下，挽救了党，挽救了红军，挽救了中国革命。 胜利会师 1935年10月到达陕北吴起镇,与陕北红军会师。1936年10月,红军三大主力在甘肃会宁地区会师,红军长征胜利结束。     意义 （1）革命中心：实现了红军的战略大转移； （2）发动群众：宣传了中国共产党的政治主张，在沿途播下了革命种子，鼓舞了广大人民群众； （3）思想解放：铸就了长征精神，打开了中国革命的新局面。 ▲ 红军长征路线示意图 核心精讲 考点二 国共对峙与革命道路的探索（1927—1937） 【中国共产党从幼年走向成熟的表现及原因】   表现 （1）中共二大把建立共产主义社会的奋斗目标确定为最高纲领，从国情出发确定了反帝反封建的民主革命纲领（最低纲领），明确了中国革命分两步走的战略。 （2）中共三大通过了关于国共合作的决议，决定同孙中山领导的国民党合作，建立革命统一战线。 （3）国民革命运动失败后，中国共产党确定了实行土地革命和武装反抗国民党反动派的总方针，独立领导了工农武装起义，创建了人民军队（工农红军）。 （4）从中国的国情出发，以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，将工作重心由城市转移到农村，建立农村革命根据地，提出了“工农武装割据”思想。 （5）遵义会议开始确立以毛泽东为主要代表的马克思主义正确路线在党中央的领导地位。中国共产党第一次独立自主地运用马克思主义原理解决自己的路线、方针和政策问题，是中国共产党从幼年走向成熟的标志。 原因   （1）中国共产党把马克思主义普遍原理同中国革命具体实践相结合，明确了中国革命的道路。 （2）中国共产党经过长期革命斗争实践，总结了正反两方面的经验教训，认识到毛泽东军事思想的正确性。 （3）中国共产党独立自主地解决了党内存在的问题。 真题精练 考点二 国共对峙与革命道路的探索（1927—1937） 2.（2025·广西卷）中央苏区各级党组织在乡村广泛建立读报组织，以读报小组的形式集体阅读党报。闽浙赣省苏维埃大会要求各村建立俱乐部，开展读报工作，1933年7～8月，“10个县成立俱乐部357个”，各俱乐部应“读报八次”。这些举措（ ） A．旨在提高苏区群众文化水平 B．体现出党对宣传思想工作的重视 C．有利于革命统一战线的巩固 D．凸显苏维埃工农民主政权的性质 【答案】B 【解析】在中央苏区乡村广泛建立读报组织，像闽浙赣省苏维埃大会要求各村建立俱乐部开展读报工作，这一现象体现出党通过读报等形式加强对群众思想的引领，反映了党对宣传思想工作的重视，故选B项；读报举措核心目的是政治教育，苏区另有专门扫盲运动以提高文化，因此主要意图不在文化水平，排除A项；革命统一战线存在于国民大革命时期，1933年处于土地革命时期，时空信息不符，排除C项；材料强调的是党开展读报的宣传举措，与工农民主政权性质无直接联系，排除D项。 变式精练 考点二 国共对峙与革命道路的探索（1927—1937） 【变式1】1929年10月后，闽浙赣根据地逐渐形成了一套比较完善、比较正确的土地政策。如在没收对象与范围方面，规定没收豪绅地主阶级的土地、财产，寺庙、祠堂等公共土地与财产，富农“给予别人种而自己收租的田”，而不是没收一切土地。又如在分配的土地归属上，规定土地“可以自由买卖，可以出租出典，可以雇人耕种”，肯定农民的土地私有。根据地的这些举措旨在（ ） A. 开辟中国革命的新道路 B. 推动党的工作重心的转移 C. 建立抗日民族统一战线 D. 促进根据地的巩固与发展 时空：国共对峙（土地革命）时期（中国） 根据材料可知，闽浙赣根据地在土地政策上进行了调整，如明确没收对象与范围、规定土地归属等，这些措施都有利于调动农民的革命和生产积极性，从而促进根据地的巩固与发展，D项正确;材料中的土地政策调整是在农村革命根据地内部进行的，不是为了开辟新的革命道路，排除A项;1927年井冈山革命根据地的建立标志着党的工作重心从城市转移到农村，排除B项;1935年华北事变后中日民族矛盾成为主要矛盾，建立抗日民族统一战线提上日程，C项与材料时间不符，排除。 变式精练 考点二 国共对峙与革命道路的探索（1927—1937） 【变式2】1935年，蒋介石通电全国，开展国民经济建设运动，列举“振兴实业”“鼓励垦牧”“开发矿产”“提倡征工”“促进工业”“调节消费”“流畅货运”“调整金融”八条纲要。该运动（ ） A. 以发展重工业为主要目标 B. 施行不当导致严重通货膨胀 C. 在一定程度上抵御了外国侵略 D. 革除了长期以来的封建旧俗 时空：民国初年（中国） 据题干分析可知，1935年国民党开展了关于八个方面的国民经济建设运动，结合时空背景可知，此时日本进一步侵略中国，民族危机逐渐加深，国民经济建设运动在一定程度上促进了经济发展，也储备了一些战略物资，从而在一定程度上抵御了日本侵略，故选C项；据材料可知该经济建设运动包含多方面内容，并不以发展重工业为主要目标，排除A项；题干并未提及该运动施行不当导致了严重通货膨胀，通货膨胀问题在全面抗日战争时期和解放战争时期更为严重，排除B项；据题干可知该运动不包含社会思想等方面改革，无法革除封建旧俗，排除D项。 核心精讲 考点三 中华民族的抗日战争与解放战争（1931—1949） 中华民族的抗日战争（1931—1945）       局部抗战         日本侵华   （1）背景：①摆脱经济危机；②1927年，日本召开东方会议，确立了侵略中国总方针；③国民政府“剿共”，给日本以可乘之机；④英法美推行绥靖政策，纵容法西斯侵略。 （2）表现：①1931年，日本制造九一八事变，占领中国东北，标志着中国局部抗战的开始。②1932年1月28日，在上海挑起一二八事变。③扶植溥仪做傀儡，建立伪满洲国。④策动华北自治运动，制造华北事变。   各方态度 （1）国民政府：推行“攘外必先安内”方针，实行不抵抗政策，幻想依赖国际联盟迫使日本撤兵 （2）中国共产党：1935年，发表“八一宣言”，号召“停止内战，一致抗日”，年底，召开瓦窑堡会议，之后，确定了建立抗日民族统一战线的方针 （3）国际联盟：提出实行国际共管的方案，以牺牲中国来换取英、美、法、日等国共同控制中国东北   抗日救亡运动 （1）在1932年一·二八事变中十九路军顽强抵抗日军侵略。东北人民革命军坚持抗战。 （2）1933年，中国军队发起长城抗战。 （3） 1935年，北平学生发起 一二·九运动，抗日救亡运动掀起高潮。 （4）东北抗日联军在杨靖宇、赵尚志等领导下，牵制了大量日军。 （5） 1936年，张学良、杨虎城联合发动西安事变，这一事变的和平解决标志着十年内战的局面基本结束，全国团结抗战的局面初步形成。 核心精讲 考点三 中华民族的抗日战争与解放战争（1931—1949） 【全国抗战爆发前抗日救亡运动的特点】 从分布地域看 范围广，涉及东北、华北、上海等地 从群众基础看 基础广泛，包括国民党爱国军队和将领、学生和中共党员等 从彼此关系看 力量分散，具有自发性、多样性，尚未形成统一的力量 从发展阶段看 抗日救亡运动与整个抗日战争相始终，并因政局和战局的变化呈现出明显的阶段性特点 核心精讲 考点三 中华民族的抗日战争与解放战争（1931—1949）   全面抗战的开始 （1）开始标志：1937年7月7日，卢沟桥事变，又称七七事变。 （2）抗日民族统一战线的建立： ①通电全国和庐山谈话：1937年7月8日，中国共产党通电全国，呼吁全民族抗战。7月17日，蒋介石在庐山发表了准备抗战的讲话。 ②洛川会议：标志着中国共产党全面抗战路线的形成。 ③合作宣言：为早日促成国共合作抗日,周恩来递交了《中共中央为公布国共合作宣言》 ④红军改编：红军主力：国民革命军第八路军；南方八省红军：国民革命军新编第四军。 ⑤实现合作：1937年9月，抗日民族统一战线正式形成,发展为全民族抗战。   日军侵华暴行     表现 （1）“以华制华”，扶植傀儡政权，汪精卫成立南京伪国民政府。 （2）“以战养战”，经济掠夺，粮食统制，强迫劳动。 （3）文化入侵，奴化教育，培养媚日亲日崇日思想。 （4）南京大屠杀、在敌后根据地实施“三光”政策、重庆大轰炸、组建731部队、细菌战、强征“慰安妇”等违反人道主义，违反国际公法和战争常规的政府犯罪行为。 中华民族的抗日战争（1931—1945） 核心精讲 考点三 中华民族的抗日战争与解放战争（1931—1949） 《中外历史纲要》（上）第141页“问题探究”提出“谈谈你对抗日民族统一战线能够形成的理解”，请分析抗日民族统一战线形成的原因。 抗日民族统一战线建立的原因： （1）日本侵华不断加剧，中日民族矛盾成为中国社会的主要矛盾； （2）局部抗战推动中国人民的抗日救亡运动不断高涨； （3）中国共产党的积极推动。； （4）国民党内部的分化与转变，国民党政策发生转变,由不抵抗政策到不得不抵抗日本侵略； （5）国际形势的影响：20世纪30年代，法西斯势力在世界范围内扩张，对世界和平构成了严重威胁。 核心精讲 考点三 中华民族的抗日战争与解放战争（1931—1949） 项目 第一次国共合作（1924-1927） 第二次国共合作（1937-1946） 社会背景 政治地位 斗争对象 合作方式 群众基础 合作结果 国际环境 军阀统治，阶级矛盾为主 日本侵略，民族矛盾上升为主要矛盾 国共都处于发展期，都属革命政党 国民党是执政党； 共产党逐渐成熟 北洋军阀和帝国主义 日本帝国主义 党外合作 民族资产阶级、小资产阶级、无产阶级和农民阶级（四大阶级联盟） 具有空前广泛的民族性，包括国内各阶级、各阶层及海外侨胞和其他爱国人士 基本推翻北洋军阀的反动统治 因国民党右派叛变革命而破裂 最终取得抗战胜利 共产国际和苏联支持 帝国主义国家的干涉 反法西斯国家支持 党内合作 影响国共两党关系变化的主要因素： 两党阶级属性不同； 社会主要矛盾变化； 国际环境变化影响 【比较两次国共合作】 核心精讲 考点三 中华民族的抗日战争与解放战争（1931—1949） 中华民族的抗日战争（1931—1945） 事件 时间 结果及影响 防御 淞沪会战 1937.8.13-11.12 粉碎日军三月灭中国计划 太原会战 1937.9-11 八路军取得平型关大捷；忻口会战是全国抗战初期华北战场规模最大、战斗最激烈的一次战役；国共合作典范，平型关大捷，粉碎日军不可战胜神话。 徐州会战 1938.1-5 台儿庄大捷是正面战场取得的最大胜利 武汉会战 1938.6.11-10.27 抗战以来规模最大的一次战役; 武汉、广州陷落后,抗战进入战略相持阶段 相持 日本调整策略，国民政府消极抗日，积极反共 三次长沙会战 1939-1942 英美联军在太平洋战场接连败退，长沙会战的胜利，沉重打击了日军，在国内外产生了积极影响。 枣宜会战 1940.5-6 张自忠殉国 反攻 豫湘桂会战 1944.4.17-12.10 正面战场大溃败 评价抗战初期国民政府的抗战（正面战场）： （1）积极： ①抗战初期积极抗日，承担起主要任务； ②消耗大量日军，使抗战进入相持阶段； ③为中共敌后抗日根据地的开辟发展创造有利条件； ④鼓舞民心士气，促进中华民族团结御敌； ⑤为工业及学校内迁争取了时间。 ⑥扩大了中国抗战影响，争取国际同情和支持。 （2）消极：①实行片面抗战路线，无力阻止优势敌人的进攻；②致使中国丧失大片国土。 （3）失败原因：①实行片面抗战路线，不能发动人民群众；②敌强我弱。 核心精讲 考点三 中华民族的抗日战争与解放战争（1931—1949） 正面战场——国民政府的统治 政治 ①迁都重庆 ②实行专制独裁统治 ③抗战后期：消极抗日，积极反共（1941年，“皖南事变”） 外交 ①争取外援，扩大国际影响，提高国际地位 ②1943年废除领事裁判权 经济 ①实行战时经济体制（统制经济） ②官僚资本迅速膨胀 ③民族资本日益萎缩 ④工业向大后方迁移 文教 高校内迁 存抗战力量，鼓舞全国人民抗战的决心，为抗战胜利奠定物质和精神基础； 改变工业结构与布局，促进西部地区开发 培养大批急需人才，为抗战胜利打下基础 保存了高校教育资源，保留了学术的火种 缓解教育不均衡现状，推动内地教育发展 为战后中国经济文化建设做了人才储备。 对保存实力，实现持久战争取时间和机会 全面转移，客观上促进了西部地区的开发 核心精讲 考点三 中华民族的抗日战争与解放战争（1931—1949）          敌后战场     敌后抗日根据地 敌后战场的开辟，战略上配合了正面战场作战，牵制了在华日军一半以上的兵力 战略理论指导 1938年，毛泽东发表《论持久战  》 领导沦陷区斗争 抗日宣传，组织工人以怠工、罢工等，利用日伪矛盾发动群众斗争，打击日本殖民统治秩序 发动百团大战 1940年8月至次年1月，八路军以破袭日军华北交通线为主要目标，发动了一次大规模的进攻作战，打破了日军的“囚笼”。敌后战场逐渐成为全国抗战的主战场（中流砥柱） 坚持团结抗战 1941年1月，国民党顽固派制造“皖南事变  ”。共产党坚持抗战、团结、进步的方针       加强根据地建设 （1）经济：减租减息；大生产运动 （2）政治 ①政府：根据地设立边区政府，作为民国地方政府［选必1］，并实行精兵简政政策 ②议会：设置各级参议会，边区政府委员由边区参议会选举产生［选必1］ ③原则：“三三制  ”原则，实行“普遍、自由、直接、平等”的选举制度，在各级政权机关的工作人员组成上，共产党员只占三分之一［选必1］，非党的左派进步分子占三分之一,不左不右的中间派占三分之一 ④影响：进一步巩固和扩大了抗日民族统一战线，加强了抗日民主政权建设［选必1］ 核心精讲 考点三 中华民族的抗日战争与解放战争（1931—1949） 国民党的正面战场： ①在较长的历史时期内，特别是战略防御阶段起着主战场的作用，组织四次大会战，促使了相持阶段的到来； ②同时也为敌后战场的建立和发展创造了有利时机； ③但片面抗战路线不利于抗日力量最大限度地发挥作用。 共产党的敌后战场： ①在战略防御阶段,有力地配合了正面战场的防御; ②相持阶段到来后,逐渐成为全国抗战的主战场。 两个战场是相互依存和相互支持的关系,不能分割。应该客观公正地评价两个战场的功能，不能片面地否定这个肯定另一个。 思考：两个战场的作用与联系？ 核心精讲 考点三 中华民族的抗日战争与解放战争（1931—1949）        东方主战场      世界反法西斯统一战线形成 （1）背景：1941年6月22日，苏德战争爆发。12月7日，太平洋战争爆发。中国积极倡导建立世界反法西斯同盟。 （2）标志：1942年初，以中、美、英、苏为首的26个同盟国家在华盛顿签署 《联合国家宣言》 。        中国的贡献与影响 （1）贡献：太平洋战争爆发后，中国正面战场和敌后战场所抗击的日军兵力，超过了太平洋战场上日军总兵力。中国战场协助和配合了盟军作战，中国实际参与了世界反法西斯战争的谋划和指挥。中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场。中国远征军开赴缅甸，救援英军，战绩名扬海外。 （2）影响（成果）： ①1943年11月,中、美、英三国政府首脑通过《开罗宣言》,决定了对日作战以及战后处置日本的基本策略,规定日本所窃取的中国领土归还中华民国。 ②1943年，与美、英达成协议,废除不平等条约,取消在华特权,订立新的条约。 核心精讲 考点三 中华民族的抗日战争与解放战争（1931—1949）       抗战胜利         中共七大 （1）时间：1945年4月至6月,在延安举行 （2）内容：毛泽东作《论联合政府》：大会提出了党的政治路线，即放手发动群众，壮大人民力量，在中国共产党的领导下，打败日本侵略者，解放全国人民，建立一个新民主主义的中国。大会确立毛泽东思想为党的指导思想，选举产生新的中央委员会，选举毛泽东为中央委员会主席。 （3）意义：中共七大使全党在马克思列宁主义、毛泽东思想的基础上达到了空前的团结，为中国共产党领导人民争取抗日战争的胜利和新民主主义革命的胜利奠定了基础。   日本投降 （1）因素：国共两党团结抗战；中国共产党始终坚持抗日民族统一战线，发挥了中流砥柱的作用；德国无条件投降；美国先后在日本广岛、长崎投下两枚原子弹；苏联对日宣战，苏军进入中国东北。 （2）投降：1945年8月15日，日本天皇发布无条件投降诏书。9月2日，举行日本投降签字仪式。中国抗日战争和世界反法西斯战争胜利结束。 胜利意义 （1）是近代以来中国抗击外敌入侵所取得的第一次完全胜利，重新确立了中国在世界上大国地位,使中国人民赢得了世界爱好和平人民的尊敬。 （2）开辟了中华民族伟大复兴的光明前景，开启了古老中国凤凰涅槃、浴火重生的新征程。 核心精讲 考点三 中华民族的抗日战争与解放战争（1931—1949） 【中国共产党在抗日战争中发挥的中流砥柱作用】 思想上 以毛泽东同志为杰出代表的中国共产党人，把马克思列宁主义同中国革命具体实际相结合,创立和发展了毛泽东思想的科学理论，在抗日战争中发挥了重要的思想和战略指导作用 组织上 中国共产党积极倡导、促成、维护抗日民族统一战线，成为凝聚全民族力量的杰出组织者和鼓舞者 战略上 中国共产党坚持全面抗战路线，提出持久战的战略总方针和一整套人民战争的战略战术，开辟广大的敌后战场，成为坚持抗战的中坚力量 精神上 中国共产党人以自己最富于牺牲精神的爱国主义、不怕流血牺牲的模范行动，支撑起全民族救亡图存的希望，成为夺取抗战胜利的民族先锋（抗战精神） 核心精讲 考点三 中华民族的抗日战争与解放战争（1931—1949） 2.人民解放战争（1945—1949） 争取和平民主的斗争       背景 （1）抗日战争胜利后，和平建国是中国人民的强烈愿望。 （2）当时的中国出现了两种不同的建国方针：中国共产党以和平、民主、团结为号召，主张成立联合政府，力争建成一个新民主主义的国家；国民党坚持独裁和内战的方针。     斗争   重庆谈判 1945年8月底至10月，国共双方代表展开重庆谈判，10月10日签署“双十协定”。主要内容为坚决避免内战，建设独立、自由和富强的新中国 政治协商会议 1946年1月，国民党、共产党、民主同盟、青年党和无党派人士代表参加的政治协商会议在重庆召开。通过了和平建国纲领案等五项协议。 但国民党六届二中全会很快否决了这些协议 核心精讲 考点三 中华民族的抗日战争与解放战争（1931—1949）     全面内战爆发   （1）标志：1946年6月，国民党围攻中原解放区，全面内战爆发。 （2）挫败全面进攻：1946年7—10月，人民解放军共歼灭国民党军队约30万人，后经过4个月作战，进一步挫败国民党的全面进攻。 （3）打退重点进攻（1947年） ①陕北解放区：毛泽东、周恩来等率领中共中央和解放军总部主动撤出延安，转战陕北；彭德怀率领西北野战军取得青化砭、沙家店等战役的胜利，粉碎了国民党军队对陕北解放区的重点进攻 ②山东解放区：陈毅、粟裕指挥华东野战军取得孟良崮战役的胜利，打退了敌人对山东解放区的重点进攻。 2.人民解放战争（1945—1949） 核心精讲 考点三 中华民族的抗日战争与解放战争（1931—1949） 2.人民解放战争（1945—1949）     国民党统治危机       经济危机 （1）抗日战争和解放战争期间，法币急剧贬值崩溃［选必1］；全面内战爆发后，国民政府滥发纸币，造成通货膨胀，财政经济崩溃；1948年国民党政府再次进行币制改革，先后发行金圆券和银圆券，都失败［选必1］ （2）国民党的反动政策和官僚资本的巧取豪夺，使广大人民的生活水平不断下降，国民党的信誉一落千丈。       政治危机 （1）“国民大会”：1946年11—12月，国民党在南京召开“国民大会”，通过的《中华民国宪法》进一步暴露了国民党当局坚持独裁和内战的真面目；1948年，国民党打出“行宪”的招牌，召开“国民大会”，选举蒋介石、李宗仁为总统、副总统，建立总统府，取代国民政府，企图以此为其独裁统治披上“宪政”的外衣［选必1］ （2）第二条战线：以反对美蒋为中心，以反饥饿、反内战、反迫害为核心的爱国民主运动在国统区迅速发展,成为配合人民解放军作战的第二条战线。 ▲ 北平学生“反饥饿反内战大游行”队伍通过天安门广场 核心精讲 考点三 中华民族的抗日战争与解放战争（1931—1949） 2.人民解放战争（1945—1949） 新民主主义革命的胜利过程          政治 解放区的政权建设［选必1］ （1）中国共产党在政权建设上采取在解放区设置行政区的办法，巩固新兴的人民政权。 （2）新中国成立前夕，毛泽东《论人民民主专政》，为建立人民共和国奠定了理论基础。 经济 （1）解放区土地改革（1947年夏）：颁布《中国土地法大纲》，按照农村人口平均分配土地，废除封建性及半封建性剥削制度。使亿万农民在政治上、经济上获得了解放 （2）币制改革［选必1］：华北人民政府于1948年成立中国人民银行,开始统一发行人民币。  军事 （1）战略反攻：1947年，刘邓大军突破黄河，千里跃进大别山：揭开了战略反攻的序幕。 （2）战略决战：三大战役：辽沈战役，淮海战役，平津战役。基本摧毁了国民党的主要军事力量。 （3）1949年北平和谈：国民党拒绝在《国内和平协定》上签字。 （4）渡江战役：1949年4月23日，人民解放军解放南京，国民党政权在大陆的统治覆灭。    思想 中共七届二中全会：1949年春，河北平山西柏坡：①提出了促进革命取得全国胜利的基本方针②指出党的工作重心必须由乡村转移到城市；③提出了革命胜利后党在各方面的基本政策；④告诫全党务必继续保持谦虚、谨慎、不骄、不躁和艰苦奋斗的作风 核心精讲 考点三 中华民族的抗日战争与解放战争（1931—1949） 课标：理解中国政治道路发展的独特性 时期 国共十年对峙时期 全面抗日战争时期 人民解放战争时期 背景 革命根据地不断涌现，各级苏维埃政权陆续建立 （主要为阶级矛盾） 抗日民主根据地逐步扩大；适应抗日民族统一战线 （主要为民族矛盾） 战局的发展变化，解放区的日益扩大 （主要为阶级矛盾） 内容 苏区：召开中华苏维埃第一次全国人民代表大会（标志），成立中华苏维埃共和国临时中央政府，选举毛泽东为临时中央政府主席；制定宪法大纲； 设立边区政府，作为民国地方政府；设置各级参议会，边区政府委员由边区参议会选举产生; 实行“三三制”原则 在解放区设置行政区，巩固新兴的人民政权； 行政区设军政委员会或人民政府，各自管辖若干省级及以下行政单位 意义 创建人民革命政权的尝试 ①巩固和扩大了抗日民族统一战线，加强了抗日民主政权建设；②为此后政协制度的形成积累了丰富经验 为新中国的政权建设奠定了坚定基础。 （1）特点： ①背景：不断适应中国革命发展阶段和社会主要矛盾变化的需要 ②内容措施：发展民主政治；尊重各阶层、各区域、各党派参政议政的意愿；真正践行人民当家作主的理念； ③意义：为中华人民共和国成立后人民政权的建设提供了启示 （2）经验：共产党绝对领导，民主集中制，人民主权，政党协商等政治原则，在建国后的制度建设过程中得以继承和创新。 核心精讲 考点三 中华民族的抗日战争与解放战争（1931—1949） 2.人民解放战争（1945—1949） 胜利原因 （1）国民党：①不能解决中国社会的根本矛盾；②不能应对中国社会的发展要求；③不能代表广大民众的切身利益，从而失去了民众的支持。 （2）中国共产党：①能够始终顺应时代发展的潮流；②代表了中国最广大人民的根本利益，得到了广大民众的支持；③坚持统一战线、武装斗争；进行土地改革；④加强共产党自身建设等。 意义 （1）国内：是马克思主义普遍原理与中国革命具体实践相结合的胜利，是毛泽东思想的胜利； （2）国际：从根本上改变了中国社会的发展方向，是20世纪人类历史上最具影响伟大事件之一。 核心精讲 考点三 中华民族的抗日战争与解放战争（1931—1949） 中国共产党领导的新民主主义革命探索历程 崛起前期 1921—1924 组织工人阶级，领导工人运动 国民大革命1924—1927 国共合作，打到列强、除军阀 国共十年对峙1927—1937 武力反蒋—反蒋抗日—逼蒋抗日—联蒋抗日（西安事变） 全面抗日战争1937—1945 国共合作，抗击日本法西斯 解放战争1946—1949 反对国民党独裁、专制 斗争对象：资产阶级—军阀列强—蒋介石政府—日本法西斯—蒋介石政府 军队建设：国民革命军—工农革命军（红军）—八路军、新四军—解放军 指导思想：毛泽东思想（工农武装割据—新民主主义革命） 革命道路：城市中心道路—农村包围城市，武装夺取政权道路 国共关系：合作—对抗—再合作—再对抗 核心精讲 考点三 中华民族的抗日战争与解放战争（1931—1949） 【新民主主义革命时期(1919—1949)】 思想 国共十年对峙时期 马克思主义广泛传播 1919 1949 1946 1945 1921 1924 1927 1931 1935 1937 新三民主义 全面抗战时期 解放战争时期 “工农武装割据”思想形成 毛泽东思想被确立为党的指导思想 《论人民民主专政》 政治 五四运动 中国共产党成立 第一次 国共合作 南昌起义 八七会议 秋收起义 淞沪会战 徐州会战 武汉会战 长沙会战 九一八事变 遵义会议 西安事变 七七事变 重庆谈判 《中国土地法大纲》 三大战役 经济 民族资本主义较快发展 日益萎缩 陷于绝境 线索(一)列强侵略 经历了蚕食边疆、间接控制到全面侵略的过程 （鸦片战争开门户、八国联军间接控制、日本全面侵华） 线索(二)中国抗争 经历了由单阶级独斗、多阶级联合到全民族抗争的过程（太平辛亥独自斗；五四运动联合斗；抗日战争全民族斗） 线索(三)中国共产党 领导新民主主义革命取得胜利，建立真正独立自主的新中国 真题精练 考点三 中华民族的抗日战争与解放战争（1931—1949） 3.（2025·湖南卷）下表所示为抗日战争时期晋察冀边区、晋绥边区等根据地各阶层土地占有情况的调查数据。据表可推知，减租减息政策（ ）   A．有利于土地革命的深入开展 B．增强了抗日根据地经济的韧性 C．激化了地主与农民间的矛盾 D．实现了“耕者有其田”的目标 【答案】B 【解析】减租减息后，晋察冀边区、晋绥边区等根据地各阶层土地占有情况发生了变化，地主的土地相对减少，农民的土地相对增加，这一变化有利于缓解社会矛盾，有利于调动农民的生产积极性，从而增强了抗日根据地经济的韧性，故B项正确。土地革命指无产阶级领导广大农民废除封建土地所有制，实行农民土地所有制的革命，故A项错误。减租减息政策有利于团结各阶层联合抗日，故C项错误。减租减息政策没有改变封建地主土地所有制，故D项错误。    富农 地主 中农 贫农 雇农 减租减息前（％） 35.2 18.3 28.5 17.2 0.75 减租减息后（％） 16.4 15.6 45.2 20.67 0.51 变式精练 考点三 中华民族的抗日战争与解放战争（1931—1949） 【变式1】在敌后抗日根据地，中国共产党领导农民组建生产互助合作组织和劳动互助社。边区政府通过优惠税率、提供贷款等扶持措施，帮助建立小型消费合作社、运销合作社等经济组织。这些举措（ ） A. 废除了封建土地制度 B. 坚实了抗战的经济基础 C. 巩固了人民革命政权 D. 抵制了官僚资本的渗入 时空：全面抗战时期（中国） 由材料“领导农民组建生产互助合作组织和劳动互助社”“优惠税率、提供贷款等”“建立小型消费合作社、运销合作社”可得，这些措施有助于敌后抗日根据地农业生产和经济发展，从而为抗战提供坚实的经济基础，故选B项；题干所述措施并未涉及封建土地制度，且抗战时期敌后抗日根据地并未废除封建土地制度，排除A项；题干所述敌后抗日根据地属于抗日民主政权，不能称作人民革命政权，C项说法不符合史实，排除；题干所述措施的主要目的并不是保护抗日根据地经济免受官僚资本的渗入，而是促进抗日根据地经济发展，为抗战提供物质基础，排除D项。 变式精练 考点三 中华民族的抗日战争与解放战争（1931—1949） 【变式2】1949年3月，毛泽东提出党委会的“十二条工作方法”。主要内容包括：党委书记要善于当“班长”、注意团结那些和自己意见不同的同志一道工作、“力戒骄傲”等。提出这些方法的主要目的是（ ） A. 制定党的民主革命纲领 B. 调整完善新民主主义理论 C. 为工作重心转移做准备 D. 巩固和发展革命统一战线 时空：解放战争时期（中国） 据材料并结合所学可知，1949年3月解放战争即将取得胜利，新的形势对党提出了新的要求，要求党委书记要保持初心，为了将来国家建设，必须加强管理能力培养，反映了党的工作重心准备要从农村转向城市，工作任务准备由革命转向社会建设，故选C项；1922年中共二大召开，已经制定了党的民主革命纲领，排除A项；材料未体现对革命理论的完善，排除B项；革命统一战线瓦解于1927年，排除D项。 part one 情境·拓展迁移 2026年高考二轮历史复习讲练测 05 解读近年高考考情，研究命题规律，预测高考方向 05 情境·拓展迁移 【2025年新民主主义革命时期材料题汇总与备考建议】 试题题号 考查模块 知识点清单 2025·广西高考·17 近代民族观念演变 考查李大钊“新中华民族主义”内涵及中国共产党推动近代民族观念形成的举措 2025·河南高考·18 中共调查研究传统 考查中国共产党不同时期调查研究的实践及调查研究的历史启示 2025·天津高考·16 中国盐业发展 考查中国古代盐业生产与管控特点、近代盐业发展变化及意义 2025·海南高考·17 中央苏区建设 考查中共中央迁驻中央苏区的原因及革命根据地在中国革命进程中的作用 2025·江苏高考·18 抗战时期人口迁移 考查抗战时期“下江人”移民的特点及移民重庆的积极作用 2025·陕晋宁青高考·18 陕甘宁边区抗战 考查陕甘宁边区河防保卫战胜利的原因及历史意义 2025·广东高考·18 近代民间文艺与革命 考查清末《猛回头》创作背景、抗日根据地新秧歌的特点及民间文艺在近代革命中的作用 2025.1·浙江高考·20 土地政策与粮食安全 考查国共两党解决农民问题的差异、中共不同时期土地政策成效及改革开放以来粮食安全的成功经验 2025·黑吉辽蒙高考·18 毛泽东思想发展 考查《新民主主义论》修改的原因及对革命理论随时代发展的认识 2025·全国卷·44 解放战争后勤建设 考查抗战胜利后中国共产党加强军事后勤工作的原因、措施及作用 05 情境·拓展迁移 （2025·广东高考·18：考查中国近代不同历史阶段，民间文艺与救亡图存、革命运动的结合，以及民间文艺的时代化改造与社会功能）阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。   作品介绍 作品选录 材料一 清末出现了许多采用民间文艺形式，但内容上具有鲜明时代气息的作品，如陈天华的《警世钟》和《猛回头》。其中，《猛回头》采用弹词的表现形式，“唤醒国人迷梦，提倡独立精神，一字一泪，一语一血”，很受群众欢迎。 ——摘编自钟敬文《民间文艺学及其历史》等 猛睡狮，梦中醒，向天一吼。百兽惊，龙蛇走，魑魅逃藏。改条约，复政权，完全独立。……到那时，齐叫道，中华万岁。才是我，大国民，气吐眉扬。 ——《猛回头》 材料二 秧歌是我国北方农村分布很广的一种民间文艺形式。全国抗战爆发后，抗日根据地的文艺工作者对秧歌进行改造，新编排了许多秧歌剧，加入了富有时代特色的新内容，主角多是普通的工农群众，如《兄妹开荒》《减租》等。 ——摘编自《延安文艺丛书·秧歌剧卷》等 边区边区地呀地方好，劳动英雄真呀真不少。年时个开了一个群英会，尔刻咱边区的生产更呀提高。……人人都能把劳动英雄来做呀嘿，今年的生产要更加油来，更加劲来，更呀加工。 ——《兄妹开荒》 05 情境·拓展迁移 （2025·广东高考·18：考查中国近代不同历史阶段，民间文艺与救亡图存、革命运动的结合，以及民间文艺的时代化改造与社会功能）阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 （1）根据材料一，概括《猛回头》创作的历史背景。（4分） （2）抗日根据地秧歌剧又被称为“新秧歌”。根据材料二，对其“新”加以解释。（6分） （3）综合上述材料，简析民间文艺在中国近代革命中的作用。（4分）   背景：列强侵华加剧与民族危机空前加深；资产阶级革命思想传播，近代民族民主革命兴起。 含义：背景新：服务于抗日救亡与边区建设的时代需求。 内容新：融入抗战救亡、生产运动与减租减息等革命主题，渗透新民主主义理论。 对象新：以工农群众为创作主体与服务对象，体现“文艺为人民服务” 的创作导向。 作用：起到了思想启蒙与革命动员的作用；推动民族意识觉醒与革命理念传播；壮大了革命的力量；调动群众积极性。 05 情境·拓展迁移 【新民主主义革命时期主观题通用答题术语】 （1）治理（措施）类 ① 中共创立与国民革命时期：中共一大确立革命纲领，中共二大提出彻底反帝反封建民主革命纲领；国共合作建立革命统一战线，开展国民大革命，北伐战争推翻北洋军阀统治；推动工农运动蓬勃发展。 ② 国共十年对峙时期：开辟“农村包围城市，武装夺取政权”革命道路；建立农村革命根据地，开展土地革命、武装斗争和根据地建设；遵义会议纠正“左”倾错误，挽救党和红军。 ③ 抗日战争时期：倡导并建立抗日民族统一战线，实行全民族抗战路线；敌后战场开展游击战争，建立抗日根据地，推行减租减息政策；召开中共七大，确立毛泽东思想为党指导思想。 ④ 解放战争时期：粉碎国民党全面进攻和重点进攻；开展土地改革，颁布《中国土地法大纲》；进行战略反攻和决战，发动辽沈、淮海、平津三大战役；召开七届二中全会，提出党的工作重心转移；渡江战役解放南京，推翻国民党反动统治。 05 情境·拓展迁移 （2）对比分析类 ① 国民革命时期国共合作与抗日战争时期国共合作的背景、形式、目的和结果差异。 ② 中共在国共十年对峙时期与抗日战争时期土地政策的调整及原因。 ③ 正面战场与敌后战场的抗战路线、作战方式及历史作用异同。 ④ 资产阶级共和国方案（如抗战胜利后中间路线）与人民民主专政方案的本质区别。 （3）评价类 ① 国民大革命：基本推翻北洋军阀统治，扩大中共影响；因国民党右派叛变和中共右倾错误而失败，为后续革命提供经验教训。 ② 农村革命根据地建设：打破城市中心论束缚，为中国革命找到正确道路；调动农民革命积极性，巩固革命政权。 ③ 抗日战争胜利：近代中国第一次取得反侵略战争完全胜利，增强民族自尊心和自信心；提高中国国际地位，为世界反法西斯战争作出重要贡献。 ④ 解放战争胜利：结束国民党反动统治，实现民族独立和人民解放；为新中国成立奠定基础，体现人民群众是革命胜利的根本力量。 05 情境·拓展迁移 （5）开头类 ① 1919—1949 年是新民主主义革命从兴起走向胜利的时期，民族独立与人民解放构成这一阶段的核心主题。 ② 五四运动揭开新民主主义革命的序幕，中国无产阶级登上历史舞台，中国革命的面貌从此焕然一新。 ③ 新民主主义革命时期，中国共产党带领中国人民历经国民革命、土地革命、抗日战争和解放战争，逐步探索出适合中国国情的革命道路。 ④ 面对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的三重压迫，中国共产党成为引领中国人民争取民族独立和人民解放的中流砥柱。 05 情境·拓展迁移 （6）结尾类 ① 新民主主义革命的胜利，结束了近代中国半殖民地半封建社会的历史，实现了民族独立和人民解放，为新中国的建设奠定了坚实基础。 ② 从五四运动到新中国成立，中国共产党始终坚持以人民为中心，不断调整革命策略，印证了 “没有共产党就没有新中国” 的历史真理。 ③ 新民主主义革命的实践，丰富和发展了马克思主义理论，形成了毛泽东思想这一重要理论成果，为世界被压迫民族的解放斗争提供了借鉴。 ④ 新民主主义革命的胜利，彻底推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，开启了中国历史的新纪元，推动中国进入社会主义革命和建设的新阶段。 05 情境·拓展迁移 【新民主主义革命时期材料题备考建议】 （1）时空观念考查贯穿全卷，凸显“时空定位—背景分析—实践解读”的逻辑链条； （2）材料解读与历史阐释能力是核心考查目标，所有试题均以文字材料为载体，要求提炼关键信息、归纳核心举措，并结合所学分析成因、成效与历史意义； （3）注重历史经验的传承与现实启示，通过古今治理实践、不同时期政策探索的考查，引导考生挖掘历史规律，关联现实治理中的民生关怀、群众路线、资源管控等核心议题，体现历史学科的现实价值； （4） 视角呈现多元贯通特征，兼顾古今贯通、阶段贯通，聚焦中国本土历史发展脉络，强化对国家治理与经济社会发展内在逻辑的考查。 感谢 观看 THANK YOU $