卷9 期末综合检测卷（二）-【初中上分卷】2025-2026学年八年级下册生物配套课件（冀少版·新教材）

生 物 学 八年级下册 冀少版 1 2 3 卷9 期末综合检测卷（二） 考查内容：第六单元至第七单元 4 一、选择题 二、非选择题 目 录 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 5 时间： 满分：100分 . 一、选择题（共20 小题,每小题2分,共40分。每小题给出的选项中只有 一个选项是符合题意的） 1.[2025河南洛阳期中]小强在月季园里发现一株月季上开出多种颜色的花，培育这 株月季的技术是( ) C A.扦插 B.克隆 C.嫁接 D.组织培养 【解析】一株月季上开出多种颜色的花，出现这种现象的原因是多种颜色的花的 枝或芽被嫁接到一株月季上，即培育这株月季的技术是嫁接，C符合题意。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 6 2.[2025江西新余期中]十月怀胎，母亲不易。如图是婴儿诞生的示意图，下列说法 错误的是( ) C A.A是睾丸，能产生精子 B.②是卵巢，能分泌雌激素 C.胚胎发育的场所是图中的④ D.C形成的场所是①，经细胞分裂与分化 后形成D 【解析】A是睾丸，睾丸是男性的性腺，能产生精子并分泌雄激素，A正确。②是 卵巢，卵巢是女性的性腺，能产生卵细胞并分泌雌激素，B正确。胚胎发育的场所 是③子宫，④阴道是胎儿产出的通道，C错误。C是受精卵，精子与卵细胞在①输 卵管内结合形成受精卵，受精卵不断进行细胞分裂与分化后形成D胚泡，D正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 7 3.[2025广东浮云期末]试管婴儿为许多不孕不育的家庭带来了福音，以下不能自然 受孕的情况中，能够进行试管婴儿的是( ) C A.男方患死精症 B.男方睾丸发育不良 C.女方输卵管堵塞 D.女方双侧卵巢坏死 【解析】死精症意味着男方精子多为死亡状态，无法与卵细胞正常结合形成受精 卵，则不能进行试管婴儿，A不符合题意。睾丸是产生精子的器官，若男方睾丸发 育不良，则无法正常产生精子，不能进行试管婴儿，B不符合题意。女方输卵管堵 塞，精子和卵细胞无法在输卵管内结合，可以通过试管婴儿技术，在体外将卵细 胞和精子结合形成受精卵，然后将受精卵移植到女方子宫内，所以女方输卵管堵 塞可以进行试管婴儿，C符合题意。女方双侧卵巢坏死，则无法产生卵细胞，不能 形成受精卵，因此无法进行试管婴儿，D不符合题意。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 8 4.[2025河南新乡期中]决定豌豆种子的种皮圆滑的是显性基因，用D表示；决定豌 豆种子的种皮皱缩的是隐性基因，用 表示。下列示意图能表示种皮皱缩豌豆的基 因型的是( ) B A. B. C. D. 【解析】决定种皮皱缩的是隐性基因，因此种皮皱缩豌豆的基因型是 ,这对基因 位于一对染色体的相同位置上。故选B。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 9 5.[2025广东深圳期中]提倡优生优育是我国人口政策的重要内容，下列叙述正确的 是( ) A A.近亲是指直系血亲和三代以内旁系血亲 B.近亲之间的基因都相同 C.只要禁止近亲婚配，就能避免生出患遗传病的后代 D.人类的遗传病都是由隐性基因控制的 【解析】近亲是指直系血亲和三代以内旁系血亲，A正确。血缘关系越近，基因越 相似，因此近亲之间的基因相似，但不是相同，B错误。如果夫妻二人都携带某遗 传病的致病基因，也可能会生出患遗传病的后代，C错误。人类遗传病有的是由隐 性基因控制的，有的是由显性基因控制的，D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 10 6.[2024江苏盐城中考]大丰港动物园里的“云儿”（雄性）和“震生”（雌性）是两只 特别受欢迎的大熊猫。如图为大熊猫的性染色体组成示意图，其性别决定方式和 人类一样。下列叙述正确的是( ) A A.“云儿”的 染色体只能传给“儿子” B.“震生”有两种类型的性染色体 C.“震生”的 染色体只能传给“女儿” D.后代的性别与“云儿”无关 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 11 【解析】大熊猫的性别决定方式和人类相同，因此雄性大熊猫“云儿”的性染色体 组成是，雌性大熊猫“震生”的性染色体组成是 。亲代雄性大熊猫传给子代雌 性大熊猫的性染色体是，传给子代雄性大熊猫的性染色体是，即“云儿”的 染色 体只能传给“儿子”，后代的性别与“云儿”有关，A正确，D错误。雌性大熊猫“震生” 的性染色体是，只有一种类型，B错误。“震生”的 染色体既可以传给“女儿”， 也可以传给“儿子”，C错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 12 7.[2025河北石家庄模拟]育种专家通过小麦与牧草杂交培育出抗病、高产的小麦新 品种。以下有关叙述错误的是( ) C A.杂交成功的关键是确保小麦与牧草进行异花传粉 B.该杂交育种过程是通过植物的有性生殖实现的 C.小麦与牧草杂交产生的后代都具有抗病、高产的性状 D.小麦新品种产生的抗病、高产等变异是可遗传的变异 【解析】杂交成功的关键是确保小麦与牧草进行异花传粉，防止自身花粉的干扰， A正确。杂交育种经过两性生殖细胞的结合，属于有性生殖，B正确。小麦与牧草 杂交产生的后代有的具有抗病、高产的性状，有的不具有抗病、高产的性状，C错 误。小麦新品种产生的抗病、高产等变异是由遗传物质变化引起的，属于可遗传 的变异，D正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 13 胰岛素是治疗糖尿病的特效药物，现在科学家们利用大肠杆菌生产该药物： 把人类的控制胰岛素合成的基因用化学的方法切割下来，再植入大肠杆菌的 ， 形成一个重组 分子，利用大肠杆菌的繁殖和生长，在大肠杆菌内合成人胰岛 素。据此回答 题。 8.[2025江西宜春期末]上述材料中生产胰岛素所用的现代生物技术是( ) C A.人工选择 B.克隆技术 C.基因工程技术 D.组织培养 【解析】由材料可知，把人类的控制胰岛素合成的基因用化学的方法切割下来， 再植入大肠杆菌的 中，该技术属于基因工程技术。故选C。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 14 9.[2025江西宜春期末]根据上述材料，下列相关叙述不正确的是( ) A A.材料中生产胰岛素利用了大肠杆菌繁殖慢的特点 B.利用大肠杆菌生产胰岛素的原理是基因控制生物的性状 C.大肠杆菌生产胰岛素属于可遗传的变异 D.人体的胰岛素是胰岛细胞分泌的 【解析】材料中生产胰岛素利用了大肠杆菌繁殖快的特点，A错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 15 10.[2025湖南长沙期末]科学家从海底沉积物中分离出一些来自古细菌的 片段， 而这些 片段所包含的某些基因已被发现存在于真核生物中，这说明古细菌 ( ) B A.将来一定会进化成真核生物 B.和真核生物有一定的亲缘关系 C.和真核生物在地球上是同时出现的 D.和真核生物是同一类生物 【解析】古细菌的 片段所包含的某些基因被发现存在于真核生物中，这说明 古细菌和真核生物有一定的亲缘关系。故选B。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 16 11.[2025重庆巫山期末]如图是五类脊椎动物进化的历程，据图无法得出的生物进 化规律为( ) D A.水生 陆生 B.无卵壳 有卵壳 C.鳃呼吸 肺呼吸 D.身体不分部 身体分部 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 17 【解析】鱼类生活在水中，两栖类是水生到陆生的过渡类型，爬行类、鸟类和哺 乳类都是生殖和发育脱离了水的限制的陆生生物，据图可以得出的生物进化规律 为水生 陆生，A正确。鱼类和两栖类的卵无卵壳，爬行类和鸟类的卵有卵壳， 哺乳动物胎生，据图可以得出的生物进化规律为无卵壳 有卵壳，B正确。鱼类 用鳃呼吸，两栖类幼体用鳃呼吸、成体主要用肺呼吸，爬行类、鸟类和哺乳类都 用肺呼吸，据图可以得出的生物进化规律为鳃呼吸 肺呼吸，C正确。鱼类、两 栖类、爬行类、鸟类和哺乳类的身体都分部，D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 18 12.[2025四川成都中考]1974年，古人类学家在埃塞俄比亚发现了“露西”化石，并 判断这是已发现的最早的人类化石之一。科学家判断“露西”是人类化石而不是类 人猿化石，关键证据是( ) A A.能够两足直立行走 B.身体躯干部有脊椎 C.上肢骨比下肢骨长 D.有明显弯曲的指骨 【解析】“露西”的下肢骨较为粗壮，这说明她很可能采取直立行走的运动方式。 可见，科学家断定“露西”是人类化石而不是其他动物化石的关键证据是能两足直 立行走，A正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 19 13.[2025山东菏泽一模]下列关于生命起源和生物进化的叙述，错误的是( ) D A.米勒的实验说明原始地球上能形成构成生物体的有机物 B.生物在进化过程中形成各自适应环境的形态结构和生活习性 C.保持树栖生活的古猿的一支进化为现代类人猿 D.在进化过程中生物趋向产生有利变异，并通过遗传逐代积累 【解析】米勒的实验向人们证明，生命起源的第一步，从小分子无机物形成小分 子有机物，在原始地球的条件下是完全可能实现的，A正确。生物在进化过程中会 形成各自适应环境的形态结构和生活习性，这是自然选择的结果，B正确。保持树 栖生活的古猿的一支进化为现代类人猿，C正确。在进化过程中，生物不能趋向产 生有利变异，生物的变异都是不定向的，D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 20 14.[2025福建泉州二模]某种比目鱼能通过动态调节体色与花纹来精确模拟周围环 境。这种生存技能( ) B A.不利于捕食 B.是自然选择的结果 C.不利于躲避敌害 D.是主动形成的变异 【解析】自然选择是自然界对生物的选择作用,适者生存,不适者被淘汰。某种比目 鱼可以通过动态调节体色和花纹来精确模拟周围环境，这是自然选择的结果，B符 合题意。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 21 15.[2025山东烟台期末]达尔文提出生物进化是逐渐发生的， 如图表示了生物类群1和类群2的形成过程，下列分析错误的 是( ) C A.形态特征是两类群生物分类的依据之一 B.两类群生物形态差异是自然选择的结果 C.类群1比类群2更复杂 D.类群1和类群2由共同祖先进化而来 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 22 【解析】生物分类的依据是形态结构和生理功能等，形态特征是题图中两类群生 物分类的依据之一，A正确。在生存斗争过程中，具有有利变异的个体能生存下来 并繁殖后代，具有不利变异的个体则逐渐被淘汰，两类群生物形态差异是自然选 择的结果，B正确。由题图可知，类群1和类群2是由共同祖先进化而来的，但不能 说明类群1比类群2更复杂，C错误，D正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 23 16.[2025河北沧州期末]科学家在太空舱中尝试种植蔬菜（如生菜、辣椒等），需 为植物提供特殊的生长环境。下列哪一项是太空种菜的关键条件( ) C A.提供充足的土壤 B.模拟地球的重力 C.保证持续的光照 D.定期施用杀虫剂 【解析】太空种菜可采用无土栽培，通过营养液满足植物对水分和无机盐的需求， A错误。太空微重力环境下植物也能生长，B错误。植物生长依赖光合作用，而光 照是光合作用的必需条件，只有保证持续光照，植物才能制造有机物维持生命活 动，所以保证持续的光照是太空种菜的关键条件，C正确。太空舱环境特殊，一般 无害虫，无需施用杀虫剂，D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 24 17.[2025贵州铜仁期末]叶兘: 是植物界的“伪装大 师”，可以“模拟”出叶子被啃食后的模样（如图）。下列生物与环境间 关系的实例与叶 兘:相似的是( ) A A.蛇冬眠 B.千里之堤，溃于蚁穴 C.草盛豆苗稀 D.春江水暖鸭先知 【解析】叶 的这种特征体现了生物适应环境。蛇是变温动物，体温随着环境温 度的变化而变化，为了避免温度过低而冻伤甚至死亡，蛇会进行冬眠，体现了生 物适应环境，A符合题意。“千里之堤，溃于蚁穴”体现了生物影响环境，B不符合 题意。“草盛豆苗稀”体现了生物因素对生物生活的影响，C不符合题意。“春江水 暖鸭先知”体现了温度这一非生物因素对生物的影响，D不符合题意。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 18.[2025河南安阳期末]螳螂捕蝉，黄雀在后，蝉吸食树汁。以上内容所蕴含的生 物学知识正确的是( ) D A.上述反映的食物链可表示为蝉 螳螂 黄雀 B.螳螂和蝉在上述反映的食物链中分别属于第二营养级和初级消费者 C.在上述反映的食物链中含有毒物质最多的是树 D.黄雀所处的营养级高，获得的能量少 【解析】蝉以植物为食，螳螂捕食蝉，黄雀捕食螳螂，则食物链为植物 蝉 螳 螂 黄雀，螳螂和蝉在该食物链中分别属于第三营养级和初级消费者，A、B错误。 该食物链中含有毒物质最多的是黄雀，C错误。能量在沿着食物链流动的过程中是 逐级递减的，故该食物链中黄雀所处的营养级高，获得的能量少，D正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 26 19.[2025江苏南京期末]下列示意图中，能正确表示生态系统中碳循环的是( ) A A. B. C. D. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 27 【解析】生态系统中的碳通过二氧化碳和有机物的形式进行传递，生产者能够通 过光合作用吸收二氧化碳，同时也能通过呼吸作用释放二氧化碳；消费者从生产 者那里得到有机物，通过呼吸作用释放二氧化碳；生产者和消费者的遗体、遗物 等被分解者分解而释放二氧化碳。故选A。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 28 20.[2025广东深圳期末]2025年第一季度全国空气质量状况已发布，深圳市空气质 量较好，这是政府和每一位市民共同努力的结果，下列不属于努力措施的是 ( ) D A.定期检测深圳市大气状况 B.积极参加“环保少年，一天无废挑战” C.工地现场加压洒水，减少扬尘 D.周末尽量开燃油车出行，减轻地铁压力 【解析】周末尽量开燃油车出行，不仅不会改善空气质量，反而可能加剧空气污 染，D符合题意。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 29 二、非选择题（本大题共4小题，共60分） （一）识图作答题 21.[2025山东聊城阳谷实验中学月考]（16分）人的多指是一种遗传病，如图是某 家族该病的遗传系谱图。A表示控制该病显性性状的基因， 表示控制该病隐性性 状的基因。请据图分析，回答问题。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 30 （1）在遗传学上，人的正常指和多指是一对__________；据图分析，______是显 性性状；10号个体的基因型为________。 相对性状 多指 或 【解析】在遗传学上，人的正常指和多指是同种生物同一性状的不同表现类型， 称为相对性状；据遗传系谱图中3号个体和4号个体均为多指，生出了正常指的9号 个体，可知多指是显性性状，因此，3号个体和4号个体的基因型都是 。10号个 体为多指，因此，其基因型为或 。 （2）4号个体的体细胞内有____条染色体，其性染色体组成为____。 46 【解析】4号个体的体细胞内有46条染色体，4号个体是男性，因此，其性染色体 组成为 。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 31 （3）6号个体通过矫正手术恢复了手指的正常形态，他与5号个体再生一个正常指 男孩的概率是_____。 【解析】6号个体（多指）与5号个体（正常指）的子代中有正 常指个体，正常指个体的基因型是 ，因此，6号个体的基因型 是 ，6号个体通过矫正手术恢复了手指的正常形态，没有改 变遗传物质，因此，他的基因型仍是 ，他与5号个体的遗传 图解如下： 由遗传图解可知，他们生一个正常指孩子的概率为 。生男生女的概率均为 ，因此，6号个体与5号个体再生一个正常指男孩的概率是 。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 32 （4）据图分析，下列每组个体之间关于多指的基因型可能不相同的是___（填序号）。 C A.1和6 B.3和4 C.7和8 D.9和12 【解析】1号个体（多指）和2号个体（正常指），6号个体（多指）与5号个体 （正常指），各自子代中都出现基因型为 的正常指个体，因此，1号个体与6号 个体关于多指的基因型都是 ，A不符合题意。3号个体和4号个体都是多指，子 代中出现正常指，因此，3号个体和4号个体关于多指的基因型都是 ，B不符合 题意。7号个体和8号个体关于多指的基因型是或 ，因此基因型可能不相同， C符合题意。9号个体和12号个体都是正常指，关于多指的基因型都是 ，D不符 合题意。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 33 （二）分析说明题 22.[2025河南洛阳期中]（14分）某种农业害虫在不同的季节，数量有很大差异。 春季繁殖；夏季数量增加到最多；到了冬季，由于寒冷、缺少食物等原因而大量 死亡。第二年春季，残存的少量个体大量繁殖，形成了一个如图所示的瓶颈模式 （图中“ ”为抗药性个体，“ ”表示敏感性个体），其中瓶颈部分表示动物数量减 少的时期。据图回答问题。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 34 （1）自然界中任何生物的个体都不可能无限增加。根据达尔文的自然选择学说，这 是因为生物繁殖产生的大量后代会为获得足够的____________而进行__________。 食物和空间 生存斗争 【解析】达尔文认为，自然界中生物普遍具有很强的繁殖能力，能产生大量的后 代。而生物赖以生存的食物和空间是有限的，生物为了获取食物和空间，要进行 生存斗争。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 35 （2）在使用杀虫剂防治害虫时，敏感性个体大多被杀死，保留下来的大都是抗药 性个体，这是由于杀虫剂的______作用，其实质是增加了________（填“抗药性” 或“敏感性”）个体的比例；而在自然越冬不使用杀虫剂时，敏感性个体反而被保 留，导致下一代害虫中敏感性个体的比例增加，这说明抗药性个体抗寒冷能力较 ____（填“强”或“弱”），出现这种现象说明变异的有利或有害取决于______的变化。 选择 抗药性 弱 环境 【解析】在使用杀虫剂防治害虫时，由于杀虫剂的选择作用，抗药性个体得以生 存和繁殖。在自然越冬不使用杀虫剂时，敏感性个体反而被保留，得以生存和繁 殖，这说明抗药性个体抗寒冷能力较弱，出现这种现象说明变异的有利或有害取 决于环境的变化。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 36 23.[2025福建泉州一模]（14分）传统水族箱因生物密度过高导致供氧不足，需消 耗电力来完成打氧等操作，还会产生噪声污染。近年来，许多人开始尝试古法养 鱼，构建合理的生态系统，通过使用无动力生态鱼缸解决频繁换水、打氧等维护 问题。在仔细查阅资料后，兴趣小组的同学开始动手制作生态鱼缸，如图为生态 鱼缸制作过程示意图，请据图回答问题。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 37 （1）生态鱼缸不用打氧与蜈蚣草和金鱼藻有关，因为它们是该生态系统组成成分 中的________。生态鱼缸中的鱼可消灭孑孓（蚊子幼虫），而孑孓以藻类为食， 请根据以上信息，写出一条食物链：_________________。 生产者 藻类 孑孓 鱼 【解析】蜈蚣草和金鱼藻属于绿色植物，能通过光合作用合成有机物，释放氧气， 则它们是该生态系统组成成分中的生产者。食物链起点是生产者，箭头指向捕食 者。鱼捕食孑孓，孑孓以藻类为食，故食物链是藻类 孑孓 鱼。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 38 （2）生态鱼缸不用频繁换水，主要与硝化菌能保持水质清洁有关。 ①作为一类细菌，与图中其他生物相比，硝化菌细胞内没有成形的________。 细胞核 【解析】硝化菌是细菌，与图中其他生物相比，硝化菌细胞内没有成形的细胞核。 ②硝化菌可附着在固体表面。生态鱼缸底部铺有多孔火山石，其多孔的结构有利 于______________________。 增加硝化菌附着的面积 【解析】硝化菌可附着在固体表面，生态鱼缸底部铺有多孔火山石，其多孔的结 构有利于增加硝化菌附着的面积。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 39 ③氧浓度低不利于硝化菌生活。为构建适合硝化菌生存的氧气含量较高的环境， 图中打造生态鱼缸过程中相应的操作有____________________________________ （写出一点即可）。 种入蜈蚣草和金鱼藻若干（合理即可） 【解析】蜈蚣草和金鱼藻的光合作用能产生氧气，苹果螺和黑壳虾等动物属于消 费者，会消耗氧气。因此，为构建适合硝化菌生存的氧气含量较高的环境，图中 打造生态鱼缸过程中相应操作有种入蜈蚣草和金鱼藻若干；两周后再放入3只苹果 螺和3只黑壳虾等。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 40 （3）生态鱼缸完成后运行半年，在不频繁换水、不打氧的前提下水质依旧清澈， 这说明生态鱼缸具有__________能力。 自我调节 【解析】生态系统具有一定的自我调节能力，能使其保持相对稳定。生态鱼缸完 成后运行半年，在不频繁换水、不打氧的前提下水质依旧清澈，这说明生态鱼缸 具有一定的自我调节能力。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 41 （三）探究实践题 24.[2025山东烟台中考]（16分）为应对全球气候变暖，我国政府明确提出努力争 取2060年前实现碳中和。碳在大气中主要以二氧化碳的形式存在，在生物体内主 要以有机物的形式存在，碳可以在生物圈的非生物环境和生物之间反复循环。 （1）下列自然现象或人类活动中有利于减少二氧化碳的有__________（填序号）。 ①藻类的光合作用 ②细菌、真菌等分解有机物 ③煤、石油、天然气等化石燃料 的燃烧 ④动物的呼吸作用 ⑤苔藓植物的遗体堆积后形成泥炭 ⑥植树造林 ⑦溶 解在海洋中的二氧化碳形成碳酸盐沉积海底 ①⑤⑥⑦ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 42 【解析】藻类的光合作用有助于减少大气中的二氧化碳浓度，①符合题意。细菌、 真菌等微生物在分解有机物的过程中，会产生二氧化碳，②不符合题意。化石燃 料的燃烧是大气中二氧化碳的主要来源之一，③不符合题意。动物的呼吸作用会 增加大气中的二氧化碳浓度，④不符合题意。苔藓植物的遗体堆积后形成泥炭的 过程有助于将碳元素固定在泥炭中，减少大气中的二氧化碳浓度，⑤符合题意。 树木通过光合作用吸收二氧化碳并释放氧气，植树造林有助于减少大气中的二氧 化碳浓度，⑥符合题意。溶解在海洋中的二氧化碳形成碳酸盐沉积在海底有助于 将碳元素固定在海底沉积物中，减少大气中的二氧化碳浓度，⑦符合题意。故选 ①⑤⑥⑦。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 43 （2）大气中近 的氧气是由藻类产生的，藻类能够吸收二氧化碳吗?兴趣小组 的同学用水绵进行了相关探究，实验内容如下： 甲组 乙组 丙组 处理 方式 向三组锥形瓶中各加入一定浓度的 溶液，并通入等量的二氧化 碳，至溶液的颜色由蓝色转变为绿色 适量水绵 无水绵 适量水绵 光照 光照 黑暗 现象 由绿色逐渐变为蓝色 仍为绿色 ? 注： 溶液呈蓝色，随溶液中二氧化碳的增多，逐渐由蓝色变为绿色，再变为 黄色。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 44 ①观察三组锥形瓶中溶液颜色的变化，推测丙组的现象是____________________， 请分析原因：___________________________________________________________ _________________________________。 由绿色逐渐变为黄色 水绵在黑暗条件下无法进行光合作用，但能进行呼吸作用释放二氧 化碳，导致溶液中二氧化碳浓度增加 【解析】水绵在黑暗条件下无法进行光合作用，但能进行呼吸作用释放二氧化碳， 导致溶液中二氧化碳浓度增加，溶液由绿色逐渐变为黄色。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 45 ②比较甲、乙两组实验现象，可以得出结论：________________________________。 水绵在光照条件下能吸收二氧化碳 【解析】甲组中水绵进行光合作用吸收二氧化碳，溶液中二氧化碳浓度降低，溶 液由绿色逐渐变为蓝色，乙组与甲组形成对照，说明水绵在光照条件下能吸收二 氧化碳。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 46 ③取甲、丙两组的水绵分别制成临时装片，用碘液染色后，在显微镜下观察，叶 绿体中能够发现蓝色小颗粒的是____组，说明____________________。 甲 光合作用产生了淀粉 【解析】甲组中水绵进行光合作用产生了淀粉，丙组中水绵不能进行光合作用。 淀粉遇碘变蓝，用碘液染色后，在显微镜下观察，叶绿体中能够发现蓝色小颗粒 的是甲组。由此说明藻类进行光合作用产生淀粉。 ④本探究实验得出的结论是藻类可通过光合作用将______________________,从而 将碳储存起来。 二氧化碳转化为有机物 【解析】本探究实验可得出的结论是藻类可通过光合作用将二氧化碳转化为有机 物，从而将碳储存起来。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 47 （3）硅藻、绿藻、甲藻等微藻能进行光合作用积累油脂，利用微藻的这一特点助 力碳中和，你的建议是___________________________________________________ _____________。 大规模培养微藻，利用其光合作用吸收二氧化碳 （合理即可） 【解析】可大规模培养微藻，利用其光合作用积累油脂，降低大气中二氧化碳浓 度或将微藻积累的油脂开发为生物燃料等。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 48 49 $