第三单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固 课件 2025-2026学年统编版七年级历史上册

第三单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固 阶段特征：秦汉时期是统一多民族国家的建立和巩固（封建大一统局面的形成）时期。 体现在①政治上中央集权制度的确立和发展，加强了中央对地方的管控 ②经济上统一币制和度量衡，有利于经济交流发展 ③思想上加强专制统治 ④科学文化昌盛，造纸术发明及改进，传统医学发展到较高水平 ⑤外交上丝绸之路开辟。 单元时间轴 “新” ①____________ _ ②________ ______ ③________________ ④________________ ⑤________________ ⑥________________ ⑦________________ ⑧________________ ⑨________________ ⑩________________ 商鞅变法 统一多民族的封建 中央集权制度 皇帝 丞相 御史大夫 郡县制 小篆 圆形方孔半两钱 灵渠 第9课 秦统一中国 知识结构 ③ 拥有至高无上的权威 ④ 第9课 秦统一中国 措施 影响 政治 奠定了后世政治制度的框架，对以后历史发展有着深远影响 经济 促进了各地的经济交流，巩固了国家统一 文化 促进了各地的文化交流，巩固了国家统一 交通 便于交通往来，有利于维护国家统一 军事 巩固了国家的统一 创立中央集权制度（皇帝制度、三公九卿制、郡县制） 统一货币（圆形方孔半两钱） 统一度量衡 统一文字（把小篆作为全国规范文字） 车同轨，修驰道，开灵渠 派蒙恬北击匈奴，修长城 第10课 秦末农民大起义 知识结构 ①________________ ②________________ ③________________ ④________________ ⑤________________ ⑥________________ 暴政 大泽乡 秦的暴政 巨鹿之战 ③ ④ “张楚” ⑤ ⑥ 刘邦 王侯将相宁有种乎 起义 陈胜、吴广起义 刘邦、项羽起义 根本原因 秦的暴政 地点 大泽乡 沛县（刘邦）、泗水郡下相县（项羽） 建立政权 张楚 项羽建立西楚，封刘邦为汉王 结局 起义失败 项羽打败秦军主力，刘邦攻咸阳灭秦朝 性质 我国历史上第一次大规模农民起义 前期是农民起义，后来是统治阶级内部争夺帝位的战争 秦朝灭亡的原因： 根本原因：________________ 直接原因：___ _____________ 秦的暴政 秦末农民大起义 如何评价秦始皇的功与过？   答:功:①秦始皇灭六国，统一中国，结束了诸侯长期割据混战的局面，建立了我国历史上第一个统一多民族的封建国家 ②建立央集权制度，实行郡县制；统一文字、度量衡、货币；车同轨、修灵渠；修长城，北击匈奴，有利于统一多民族国家的巩固和发展 过:秦始皇好大喜功，急于求成，统治暴虐。 ①向农民征收沉重的赋税，大规模征调民力服徭役和兵役，修建骊山陵和阿房宫②制定残酷的刑法和刑罚③为禁锢人们的思想言论，实施“焚书坑儒” ①________ ②________________ ③________________ ④________________ ⑤________________ 第11课 西汉建立和“文景之治” 知识结构 刘邦 “文景之治” 以农为本 勤俭治国 遭到严重破坏 巩固政权 ② ③ 休养生息 西汉 ①注重农业生产，提倡以农为本 ②减轻农民赋税、徭役、兵役 ③提倡勤俭治国，反对奢侈浮华 秦亡汉兴的原因和启示 秦朝 ①赋役沉重、徭役、兵役繁重 ②法律严苛、刑法残酷 ③秦二世统治更加残暴 （1）秦亡原因：由于统治者统治残暴，政治黑暗，滥用民力，生产力遭到破坏，人民生活困苦，社会矛盾尖锐。 （2）汉兴原因：吸取了前朝灭亡的教训，初期的统治者都勤于政事，轻 徭薄赋，发展生产，提倡节俭，出现了繁荣的治世局面。 （3）启示：①人民群众是历史的主宰者和创造者②政府要重视民生，要以人为本，要注意减轻农民的负担。③得民心者得天下，失民心者失天下 ①________ ②________ ③________ ④________ ⑤________ ⑥________ ⑦________ ⑧________ ⑨________ ⑩________ 第12课 大一统王朝的巩固 知识结构 推恩令 地方 刺史 五铢钱 盐铁 董仲舒 忠君守礼 兴办太学 卫青、霍去病 鼎盛 ⑨ 措施 主要贡献 政治 思想、文化 经济 军事 秦始皇 汉武帝 确立中央集权制度 推恩令、刺史制度 统一货币：圆形方孔半两钱；统一度量衡 统一铸造五铢钱；盐铁官营、专卖 “焚书坑儒”；统一文字：小篆 尊崇儒术；兴办太学 派蒙恬北击匈奴；修筑长城 派卫青、霍去病抗击匈奴 建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家 巩固了大一统，使西汉进入鼎盛时期 比较秦始皇和汉武帝在巩固统一和大一统措施 12 第13课 东汉的兴衰 知识结构 ①______ ②__________③_________ _ ④__________ ⑤__________ ⑥_____ ⑦________ ⑧___________ 刘秀 光武中兴 外戚宦官交替专权 黄巾起义 184 张角 太平道 名存实亡 合并郡县 民族矛盾 君主专制 政治腐败 ② ③ ④ ⑤ ⑥ 背景 措施 影响 文景 之治 西汉建立，政局稳定，初步发展 注重农业生产，提倡以农为本。进一步减轻赋税和徭役；提倡勤俭治国。 使西汉政治清明，经济发展，人民生活安定，史称“文景之治” 光武 中兴 东汉初建，政权不稳，百废待兴 释放奴婢，减轻农民负担（三十税一），减轻刑法；合并郡县，裁减官员，惩处贪官污吏；允许北方少数民族内迁。 使东汉社会安定，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴”。 比较“文景之治”与“光武中兴”，归纳两汉治世局面出现的共同点，从中得到什么启示？ 共同点：都减轻了农民负担，轻徭薄赋；都维护了国家统一，社会安定等。 启示：统治者要关注民生；国家统一，社会安定是经济发展的前提 14 ①________________ ②________________ ③________________ ④________________ ⑤________________ ⑥________________ ⑦________________ ⑧________________ ⑨________________ 第14课 丝绸之路的开通与经营西域 知识结构 张骞通西域 新疆 大月氏 相互了解和往来 长安 大动脉 贸易与文化 东南沿海 西域都护府 ① 匈奴 ② 甘英 ⑨ 事件：张骞通西域 时间:公元前138年 目的:联络大月氏夹击匈奴 意义:促进了汉朝与西域的相互了解与往来；为丝绸之路的开通奠定了基础。 事件：陆上丝绸之路 路线:长安—河西走廊—西域—中亚—西亚—欧洲的大秦（古罗马） 意义：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，促进了中国同其他国家和地区的贸易与文化交流 ①________________ ②________________ ③________________ ④________________ ⑤________________ ⑥________________ ⑦________________ ⑧________________ 第15课 秦汉时期的科技与文化 知识结构 西汉 蔡伦 伤寒杂病论 中医临床理论体系 外科手术 麻沸散 黄帝 纪传体 两汉时期科技文化昌盛的原因 （1）经济原因：社会生产力水平提高，封建经济进一步发展，为科技文化的进步奠定了物质基础。 （2）政治原因：两汉时期中央集权进一步强化，国家统一，社会稳定，形成大一统的局面，为科技文化的发展提供了良好的社会环境保障。 （3）中外交流：丝绸之路的开辟，使中外交往越来越频繁。 （4）民族关系的发展：两汉时期各民族间交流、交融加强，推动了科技文化的发展。 （5）人民群众的创新是科技文化发展的不竭动力。 综合训练 1.仔细观察下面两幅不同时期的山东地图。左图到右图的变化主要说明 了古代山东地区( ) A A.受中央政府的控制加强 B.行政区划范围由小到大 C.在全国的政治地位提高 D.行政机构设置由繁到简 A A.地方治理强化 B.南方土地开发 C.社会矛盾缓和 D.中央机构完善 3.杜维运在《史学方法论》中说：“所谓原始史料，为目击者的陈述、 文献以及事实自身的遗存，数者皆与事件同时。”按照该标准，下列各 项中属于研究秦朝的原始史料的是( ) A A.秦始皇陵兵马俑 B.《资治通鉴》的记载 C.孟姜女哭长城的传说 D.电视剧《大秦帝国》 2.秦时，南郡郡守向所属各县重申朝廷律令，规定：各县长官若不能及时发现民间的违法行为，就是“不胜任”，发现了不敢管就是“不廉”，都要受到严惩。这表明，当时( ) 4.汉代体育项目众多，包括蹴鞠、骑射、步射、击剑、格斗等，深受民众喜爱，甚至帝王也参与“斗虎”“格熊”活动。这反映出，汉代社会风尚的一个侧面是( ) D A.仗义执言，策动大臣们上书为民请命 B.报仇雪恨，策划组织活动反对汉武帝 C.饱读诗书，游历汉朝各地的名山大川 D.发愤著述，秉笔撰写不朽的历史巨著 5.司马迁说：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。”（人固然都有一死，但有的人死得比泰山还重，有的人却比鸿毛还轻，这是因为他们生存所追求的东西不同啊！）他在遭受酷刑后，努力追求的“东西”是( ) A A.崇尚勇武 B.含蓄内敛 C.悠然清闲 D.宁静纯朴 B A.秦代之后分封退出历史舞台 B.秦郡县制度推行有其历史基础 C.作者意在完全否定分封制度 D.秦朝开始在全国实行郡县制度 6.钱穆先生在《秦汉史》中说道：“秦朝政治措施之重要者，当首推废封建而行郡县。然封建之废，实不始于秦，自春秋以来，西周封建旧制，固已日在崩坏之中，封建制渐崩坏，即郡县制渐推行，二者相因，本属一事，考之《左传》，晋人早有县制”。由此可知( ) D A.简牍客观地再现了秦朝历史全貌 B.历史真相因年代久远而无法定论 C.史书的主观性太强导致可信度低 D.多重史料互证利于辨别历史真伪 7.右图为湖南省龙山县里耶镇出土的“迁陵洞庭郡”简，里耶秦简中频繁出现“洞庭郡”，然而据《史记》《汉书》等文献记载，秦始皇统一全国后分天下为三十六郡，其中并无“洞庭郡”的记录。简牍关于“洞庭郡”的记载与传世文献不相符，这说明( ) A.通过经济手段巩固了专制集权 B.一定程度上利于缓解土地兼并 C.通过政治手段解决了王国问题 D.有效地抑制了地方的豪强大族 9.汉武帝时期，乐平侯卫侈因“坐买田宅不法，有请赇吏”，被处死；淮南王刘安因王后荼、太子迁及女陵“侵夺民田宅”， 被削地；衡山王刘赐因“数夺人田，坏人冢为田”，被剥夺俸禄二百石以上官员的任免权。这些处罚( ) B B A.对未知世界的探索与认知 B.王朝国防战略的必然选择 C.为了改变汉代之初的屈辱 D.化解王国危机的主要途径 9.“汉初，因国力有限，汉廷被迫对匈奴采取屈辱的和亲政策，以求赢得社会秩序的重建。汉武帝即位后，汉匈实力对比发生明显变化。强大起来的汉朝不愿意再对匈奴妥协退让，大一统王朝本身也不允许不服从或分庭抗礼的政治实体存在。”此材料意在表明汉代北伐匈奴是( ) 10.阅读材料，回答问题。 【“大一统”与古代政治】 材料一：秦统一全国后，创立了以皇帝为中心的中央集权制度，皇帝拥有至高无上的权威，并建立由中央直接管辖的郡县制,把政治、法律、军事、土地及赋役等制度推向全国。唐朝时期，先后设置安西都护府和北庭都护府,管辖西域的天山南北地区;唐玄宗封渤海国首领为渤海郡王、回纥首领为怀仁可汗、南诏首领为云南王。元朝建立后，在东北、西北、东南、西南等地区设置相应的管理机构，加强中央对这些地区的统治。清政府平定噶尔丹叛乱和大、小和卓叛乱，在西藏设置驻藏大臣,稳定和巩固边疆地区,进一步维护政治上的大一统。 ——摘编自《义务教育教科书 中国历史 七年级 上册》 （1） 根据材料一,概括我国古代“大一统”的主要内容。 中央集权制度；皇权至高无上；中央对地方有绝对控制权；中央加强对边疆地区的治理；民族关系融洽 材料二：朱绍侯认为，秦统一以后，人民可以有一个比较安定的环境从事生产。秦王朝推行了许多消除分裂因素的措施，加强了各地区的经济、文化联系，为我国的长期统一奠定了基础。郭沫若指出，自从秦统一以后，我国两千多年的封建社会，虽然在某些时期出现了分裂割据的状态，统一始终是历史主流。长期以来我国封建社会以高度发展的经济和文化，屹立在世界文明的前列，而且能有效地抵抗外来侵略，保持国家的独立，这与我国很早就建立了统一的封建中央集权国家，是有密切关系的。 ——摘编自朱绍侯《中国古代史》、郭沫若《中国史稿》 人民生活安定；各地区经济、文化联系加强；有利于国家长期统一；经济、文化高度发展；有效抵抗外来侵略，保持国家独立。 （2） 根据材料二并结合所学知识，简述我国古代“大一统”的积极作用。 11. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：如下图。 人物：秦始皇 贡献：公元前221年统一全国 工程：万里长城、灵渠。 （1） 材料一中图1人物是谁？该人物最大的历史贡献是什么？他在位期间修建的伟大工程有哪些？ （2） 材料一中图2人物是谁？他的主要贡献是什么 人物：汉武帝 贡献：在政治、经济、军事和思想等方面巩固了大一统，使西汉王朝进入鼎盛时期。 材料二：秦王嬴政任用许多能干的人，如李斯、蒙恬、尉缭、王翦。其 中，尉缭是当时的军事家，当秦王嬴政发现这位出色的军事人才时，竟 然放下国王的架子，“衣服食饮与缭同”，后来任命他为军事统管。 材料三：汉武帝即位时，下诏令各郡县推举人才，由他亲自出题，让被举 荐的人作答。通过这样的考察，武帝发现了董仲舒等一批有真才实学的人。 对出身低微的人，他也能破格录用，如出身奴仆的卫青做到了大将军。 （3）上述人物为了加强思想控制采取的措施分别是什么？结果如何？ 秦始皇：“焚书坑儒”；抑制了思想，摧残了文化，加速了秦的灭亡。 汉武帝：尊崇儒术；促使西汉实现大一统。 （4）上述人物为了加强对地方的控制，分别采取什么措施？ 秦始皇：郡县制。 汉武帝：颁布“推恩令” （5）从材料二、材料三中可以看出，两位帝王在治国时的共同特点是 什么？对今天有何借鉴意义？ 特点：重用人才 借鉴意义：重用人才，人才强国。 Lavf58.20.100 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